技術工程師職稱論文答辯流程

時間：2024-10-10 18:55:24 論文答辯

技術工程師職稱論文答辯流程

　　論文答辯的主要目的就是檢查個人對所寫論文題目的掌握程度和理解程度，以下是小編搜集整理的技術工程師職稱論文答辯流程，供大家閱讀參考。

技術工程師職稱論文答辯流程

　　一、注意事項

　　1.答辯前20分鐘,考生應向職業技能鑒定所報到,由考務員查驗考生的準考證是否與應考人相符。

　　2.考生進場后,由主考評員宣布答辯開始和注意事項

　　3.考生作10分鐘的“論文報告”.

　　二、提問與答辯

　　1.主考評員提問:

　　先由主考評員提出5-8個問題,一般不給時間準備(或給少量時間準備,由考評員確定)，考生應立即作出回答,有時也可以給予短時間思考后回答。隨問隨答,主考評員可以一次提一個問題,也可以一次性提出多個問題,考生在昕清楚、記下來后,按順序逐一作出回答。

　　2.其他考評員提問:

　　在主考評員提問后,其他考評員可再提出2-3個問題讓考生回答。

　　3.插問:

　　考生回答問題時,為保證答辯的中心題意和讓考生掌握答題的要點,考評員根據具體情況,隨時可以有適當的插問。

　　三、結束方式

　　考生逐一回答完所有問題后,可以采用下列兩種方式結束:

　　1·考評員不加評述,宣布答辯結束,請考生退場。

　　2·考評員簡要指出論文和答辯中的優缺點后,請考生退以上兩種方式,由考評員根據具體情況,自行掌握。

　　四、評議與打分

　　1.考評小組評議

　　一般由3人組成的考評小組在考生退場后,應立即根據論需1127打分叫語提出通過或是

　　2.考評領導小組綜合評定

　　聽取各考評小組論文評審和答辯情況匯報后,再結合考生所在單位的情況介紹和意見,考評領導小組綜合評審,舉手表決“通過”還是“不通過”.

　　五、總結與頒證

　　1·總結與頒證:報送省勞動和社會保障廳批準后,由職業技能鑒定所召回獲得技師資格的考生,進行技師資格社會化考評的工作總結與頒發證書.

　　2·對沒有通過的考生,由鑒定所當面向其指出不足與錯誤之處,以及修改建議,允許半年后重新申請技師考評.

　　答辯時應注意的問題考生要想順利通過答辯，并在答辯時，真正發揮自己的技術水平,除了在答辯前做好上述準備外,還需要了解、掌握答辯的要領和答辯的技巧,才能減少失誤,達到預想的效果。

　　一、攜帶必要的資料

　　1.攜帶論文與參考資料

　　參加答辯時,一般應攜帶論文全文和主要資料,以備臨查閱。答辯時雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資料,當遇一時記不起時,稍微翻閱一下有關資料，幫助你恢復記憶,就可以避免答不上來的慌亂和尷尬。

　　2.攜帶筆記本與筆

　　供記錄考評員所提出的問題和記錄有價值的意見之用。通過記錄,不僅可以減緩緊張心情,而且還可以邊記邊思考,回答問題時就會更有把握.但所攜帶的東西，應盡量精簡,并擺好順序或編上號碼,避免資料帶多,慌張之中,反而找不到所需材料,就適得其反了。

　　3.攜帶必要的掛圖、圖表、照片等,以及粘貼用的圖釘或雙面膠紙。

　　4.若需幻燈機、技影儀等演示設備,事先向鑒定所提出,給予準備。

　　二、按發言提綱宣講論文,不要照論文全文宣讀

　　一般3000字的文章要15分鐘左右才能念完,這與規定所給的10分鐘論文報告時間,肯定超時;而且照本宣讀,太平鋪直敘,不會吸引人。按發言提綱宣講,重點突出,不用趕時間,便于掌握進度,同時還能顧及到語調、板書和掛圖的配合使用。

　　三、從容答辯

　　論文答辯是為了取得技師資格的一次嚴肅而有意義的考核,是對考生在撰寫過程中所做工作的一次審查,考生經過了較長時間的撰寫、查閱資料、深入研究、反復修改，理應對自己的論文所涉及的問題,已相當熟悉和了解;在答辯前又做了充分的準備,應該是胸有成竹,大可不必緊張,消除緊張的心理很重要,因為過度的緊張,會使本來可以回答的問題也回答不出來了,只有精神適當放松,從容鎮定,思路才會暢通、敏捷,答辯時才能有良好的表現。

　　四、精神集中、態度端正

　　1.昕清問題后再作回答:考評員在提出問題時,考生要聚精會神地昕取考評員所提出的問題,必要時,可以將所提出的問題記在筆記本上,邊記邊考慮考評員所提問題的中心與要點是什么,這樣就能準確回答問題,切忌未昕清楚,就匆忙回答。

　　2.弄懂題意后再作回答:如果對考評員所提問題沒有理解清楚,不要貿然回答,可以請考評員再復述一遍;如果對問題中有些概念不太理解,可以請考評員作些解釋或者把自己對問題的理解說出來,并問清考評員是不是這個意思,等得到肯定的答復后，再作回答,只有這樣,才有可能避免答非所問,答到要點上。

　　3.精神集中、排除雜念:答辯時要精力集中,不可分神,切忌察顏觀色考評員態度和揣摩考評員心理的不良現象。

　　五、回答問題要簡明扼要、充滿自信、語言流暢、聲音清晰

　　在弄清考評員所提問題的確切含義后,要在短時間內作出反應,用肯定自信的語氣、流暢的語言回答問題,切忌左支右吾、模棱兩可、缺乏自信和吞吞吐吐。回答問題要:

　　1.中心突出,不要東扯西拉,使人昕后不得要領。

　　2.力求準確、實在,留有余地,不可拔高,也不要把話說“死”.

　　3.吐字清晰、聲音適中、層次分明。

　　六、謙虛謹慎、實事求是

　　有時考評員對考生所作的回答,不太滿意,也會進一步提出疑問,以求了解考生是否切實搞清和掌握這個問題,遇到這種情況,可以這樣處理。

　　1.有把握的,考生可以申明理由進行答辯;2.不太有把握的,可以以謙虛口吻試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切,也不要緊張,只要回答的內容與所提問題有關聯,考評員會引導和啟發你進入正題的;3.沒有把握的,可以用實話實說的口吻作答,或者說:“我還沒注意到這個問題,回去后一定好好學習,搞懂它。”考評員會因為你的誠懇給予諒解,也可能換一個問題再給予你回答的機會,因為,答辯會上考生對考評員提出的某個問題回答不上來是很常見的,故不必驚慌,還要保持冷靜頭腦,爭取答好其他問題。在某一問題回答不出的情況下,要防止兩種逆反狀態的出現:

　　(1)不要強詞奪理,進行狡辯。因為考評員是本行業的專家,有相當的理論知識和豐富的實踐經驗,對這個問題是有準備而提出的,是經過慎重考慮甚至經過專門研究后提出的,故抱有僥幸心理,進行強辯,企圖蒙混過關是不可能的,強詞奪理反而給考評員造成印象不好的副作用,這就得不償失了。

　　(2)也不要自我放棄。輕意喪失了信心,拒絕回答,考評員想幫助你進入狀態也是難有成效了,因為一切外因是通過內因起作用,故不到最后一個問題,千萬不要放棄,當然,若一問三不知,所有問題回答不上來,那就不正常了。

　　七、虛心學習、文明禮貌

　　論文答辯實質也是技術交流的過程,是考生與考評員面對面接觸的難得機會,考生應當把它看成是向前輩、專家學習、請求指導、討教問題的好機會,因此,在答辯過程中,考生應當尊重考評員:

　　1.注意儀容:穿戴、言行、舉止要講文明,有禮貌。

　　2.語言謙虛:

　　尤其在考評員提出問題難予回答或與考評員觀點不同時要注意分寸,采用委婉的語言、請教的口吻,用旁說、暗示的辦法說出自己的看法,使自己的觀點讓考評員接受，這樣,考評員不僅不會為難你,相反會認為你有主見,技術功底扎實。

　　3.禮貌退場:答辯結束時,無論自己答辯情況如何,無論考評員提出什么意見,都應從容地、有禮貌地退場。可以用這樣的語言表達:“謝謝指導”、“感謝提醒”、“經過您的指點,我對××問題更清晰了”.因為這是對考評員起碼的尊重,也反映了考生本人為人處事的修養與素質。

　　八、答辯后,及時總結經驗與教訓

　　答辯離場后,不要將精力放在打昕考評情況或打分多少上,因為違反考評紀律,會被取消考評資格;正確的做法應該是趁熱打鐵,認真總結論文撰寫與論文答辯的經驗教訓：

　　1.通過論文撰寫與論文答辯的實踐,在專業技術知識的掌握與充實上有哪些提高。

　　2.通過論文撰寫與論文答辯的實踐,自己學習和掌握了哪些開展技術工作的方法,在提出問題、發現問題、分析問題、解決問題上取得哪些經驗。

　　3.通過論文撰寫與論文答辯實踐,在綜合素質能力上有哪些提高。

　　4.通過論文撰寫與論文答辯實踐,自己還存在哪些問題和不足之處,今后的努力方向怎樣。

　　不論考評結果怎樣,考評后,考生都應根據考評員提出的問題和意見,繼續修改自己的論文,力求向縱深方向發展,使自己在知識上、能力上再有所提高,做好論文撰寫與論文答辯的經驗總結,將會終身受益。

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