體育學(xué)術(shù)論文寫作全攻略
一、寫作的幾個要求
1.定題選材———注重實踐性和針對性
(1)選題是寫作中尤為關(guān)鍵的重要因素，它是寫作的起點，猶如畫龍點睛，又似產(chǎn)品推銷的廣告詞，選題要緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值，既要符合自身的實際情況，又要有一定的專業(yè)知識的沉淀，量體裁衣，有吸引力，以激發(fā)編者“目欲”。
(2)選材要有創(chuàng)新性，切入口要盡量小一些，千萬不要搞大題目，否則整篇論文就失去了針對性。論文的題材就來源于我們的教學(xué)實踐，選題可以從教材研究中獲得，從教法鉆研中獲得，從教學(xué)反思中獲得，從課堂觀察中獲得，從學(xué)科借鑒中獲得等等都是極好的寫作素材，實踐出真知，文章要有操作性與實踐性。
2.選擇題目應(yīng)注意的四個方面
(1)題目要明確。如，《吸引學(xué)生“無意注意”的幾點策略》一題，我的這個題目的毛病是，文中的“幾點”詞語含糊不清。如果將這個題目改為《吸引學(xué)生“無意注意”六方法》，表意就明確而具體了。
(2)題目要新穎。如《記一堂體育教學(xué)公開課》與《一堂冒險的公開課》相比，后者題目新穎，能吸引人去閱讀。但是不能因為過分追求新穎而使標(biāo)題不倫不類，題目不能太隨意。
(3)題目要小而實。例如，《淺談乒乓球接發(fā)球技術(shù)的再理解》這個題目與《乒乓球接發(fā)球判斷的幾點策略》相比，前者雖然在教學(xué)方法有一定的新穎，但對于題目而言范疇過大而無從下筆，僅僅從接發(fā)球幾個點進(jìn)行分析，不夠全面，且亮點、創(chuàng)新性稍欠缺，寫出來的肯定會流于寬泛。后者顯得小而實，有針對性，便于駕馭而寫深寫透，此文發(fā)表于2013年第1期《體育教學(xué)》雜志。
(4)題目要簡括、濃縮。論文題目一般不超過20個字，若無法概括全部內(nèi)容則可加副標(biāo)題。論文題目中間可加標(biāo)點，不要把一個完整的詞分割開，使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。如《基于案例探析體育課導(dǎo)入的策略》,《談教法分析的核心——合理性、適切性、興趣性、互動性、有效性》等題目體現(xiàn)以上特點。
3.擬定提綱——注重嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性
這一步的任務(wù)是設(shè)計論文的結(jié)構(gòu),確定層次順序。通俗一點講,就是先寫什么,后寫什么,構(gòu)思一個總體規(guī)劃或叫框架。具體操作就是列論文提綱。有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。
(1)寫作時要先確定論文提要。簡潔明了，再精心選擇材料，形成全文的概要。推敲提綱的結(jié)構(gòu)，提綱只是寫作中的一個思路，一個框架。因此提綱既要完整，又不能過于繁瑣，文字要力求平實，達(dá)到寫作目的。論文撰寫盡可能運用規(guī)范的書面語言，文風(fēng)力求平凡樸實，應(yīng)體現(xiàn)出簡練、嚴(yán)謹(jǐn)。
(2)處處有觀點，貫穿始終。要和自己實驗過去的觀點相比較，在比較中分析異同，提高認(rèn)識。
如，我的《吸引學(xué)生“無意注意”六方法》一文，發(fā)表于《中國學(xué)校體育》雜志2012年第5期。這篇文章的小標(biāo)題是：一、有效運用幽默;二、變換練習(xí)形式;三、降低動作要求;四、選擇趣味游戲;五、借用色彩刺激;六、弱化外界干擾。
4.撰寫初稿———注重層次性和獨特性
在準(zhǔn)備好充分的材料,擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上,便可按寫作要求撰寫初稿。主要是把論點、論據(jù)用文字的形式表達(dá)出來，它是整個論文寫作過程中的核心環(huán)節(jié)。段落是論文的基本構(gòu)成單位，要特別注意段落的寫作及段落與段落之間的邏輯關(guān)系及銜接過渡。在段落的行文過程中，要注意觀點與材料的統(tǒng)一，同時要注意語句的完整性，還要注意正確使用標(biāo)點符號。一篇論文是由一個一個段落連綴而成，保證每個段落的質(zhì)量，整篇論文質(zhì)量才有可靠的保證。
(1)即事論理。切忌停留在干巴巴的條文式列舉中,也不可滿足于教學(xué)現(xiàn)象的描述,要著力提升議論的層次,從理論高度闡明自己的論點。
(2)突出主題。寫論文最重要的技巧就在于使材料更集中,主題更鮮明。初寫論文要防止文不對題或離題太遠(yuǎn)。
(3)分清層次。論文層次分明、前后呼應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。
(4)見解獨特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨特的見解。
5.修改定稿———注重科學(xué)性和規(guī)范性
初稿完成后要反復(fù)檢查、修改。主要檢查有無科學(xué)性錯誤、題目是否貼切、材料與主題是否統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、論點是否明確、論據(jù)是否充分、詞語是否準(zhǔn)確、行文是否規(guī)范等等。寫文章是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯誤更是難以避免。只有反復(fù)思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改的過程中不斷得到提高。
修改論文要注意以下幾點：(1)結(jié)構(gòu)格式規(guī)范;(2)文字表達(dá)規(guī)范;(3)標(biāo)號標(biāo)題規(guī)范;(4)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范，條理是否清晰，層次之間的聯(lián)系是否緊密，開頭和結(jié)尾是否協(xié)調(diào)，過渡照應(yīng)是否周全……尤其是長篇論文要特別注意行文時分清層次，并利用小標(biāo)題的形式表明層次;(5)符號圖表規(guī)范;(6)標(biāo)點使用規(guī)范等，便于讀者閱讀時迅速把握論文的總體內(nèi)容。最后，是潤色語言。建議：向同行或是文學(xué)功底比較強的老師咨詢;也可以采用冷卻處理的方法，有時候文章寫完后一時無法修改，可以先放一段時間，等擺脫原來的思路禁錮后再拿出來修改。一篇優(yōu)秀的文章需要作者多次的反復(fù)修改，好文章是改出來的。平時積累，論文就不會“貧血”。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我認(rèn)為選材的關(guān)鍵在于“留心”。只要平時留心，一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。只有平時注意積累創(chuàng)作素材，寫作時才會文思泉涌。
二、文中各級標(biāo)題序號
第一級：一、二、……，第二級：(一)(二)……，第三級：1. 2.……，第四級：(1)(2)……，第五級： 1)2)……。
三、參考文獻(xiàn)
如果論文中引用了他人的重要論點或有關(guān)資料，就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用:其一,說明有可靠的依據(jù)，增強自己所寫論文的說服力;其二,尊重他人的勞動成果;第三,避免有剽竊之嫌。
如，
[1] 曹強，關(guān)注課堂生成重視即時評價[J]，體育教學(xué)，2008，08--09
[2] 魯斌，即時評價在體育課堂教學(xué)中的有效運用[J]，中國學(xué)校體育，2011，06
關(guān)于引用：如，這是我的一篇題為《關(guān)注即時評價“三個點”，有效提升課堂教學(xué)效益》一文，[1]即時評價不是簡單的對與錯、正與誤的判別，而更是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自身的知識框架，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)和行為，引導(dǎo)學(xué)生獲得積極的情感體驗。
四、選擇刊物，積極投稿
如果你的文章寫好后，準(zhǔn)備投送刊物編輯部之前，還應(yīng)根據(jù)稿件內(nèi)容，去了解刊物的特點，明確投稿的方向，以提高錄用率。怎樣才能選準(zhǔn)投稿刊物呢?首先要注意的是把握好投稿的時機，因此在投稿只前我們必須考慮自己的這篇文章適合那類報刊再確定投向那里，時效性是至關(guān)重要的。一般要有足夠的提前量才能配合教學(xué)進(jìn)度。其次要注意“門當(dāng)戶對”與“投其所好”，投稿要能夠正中編輯下懷。因此要用心研究各類專業(yè)報刊的宗旨和風(fēng)格，以及欄目特色和近期組稿重點，盡量從已發(fā)表的論文中揣摩編輯的“口味”，杜絕投稿的盲目性。另外，切勿一稿兩投，嚴(yán)禁抄襲、剽竊，文章必須原創(chuàng)。
在我們的日常教學(xué)中有許許多多的東西我們曾經(jīng)想過,經(jīng)歷過,也給我們留下了深刻的印象,但是事后我們并沒有進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),其實這些東西都是寫論文時寶貴的素材.如果我們能把這些東西平時總結(jié)到一塊,那么在我們寫論文時就會如魚得水.
好文章是改出來的。修改本身就是對作者文章內(nèi)容和形式的深加工，是寫作過程的重要組成部分。在此期間，我嘗試著給其他省的老師修改文稿，他們的文稿也先后被錄用、刊發(fā)。在邊寫作邊修改的同時，我也收獲了“無心插柳柳成蔭”的欣喜和快樂。
五、給即將要寫作的你幾點做法和體會
1.調(diào)整心態(tài),樹立自信。寫作是一種智力活動,需要積極的思維,更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦,浮躁不安,何來文思泉涌。挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件�，F(xiàn)在報刊雜志種類多,稿件需求量大,各種論文評比活動也很頻繁,因此發(fā)表論文的機會也就多了。當(dāng)然,重在實踐,貴在參與,教育論文發(fā)表并非寫論文的惟一目的。
2.持之以恒,必見成效。初寫論文者,很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來,也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫作實踐中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平,要善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),探索寫稿和投稿的規(guī)律,不懈努力,才會有所收獲。
3.加強學(xué)習(xí),重視積累。文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來的,是靠不停地練筆練出來的。“高山不棄杯土,故能就其大;江河不涓細(xì)流,故能成其長”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時悄聲無息、天長日久的學(xué)習(xí)和積累。
4.忙里偷閑,苦中尋樂。“字字看來都是血,十年辛苦不尋常”。當(dāng)一篇論文完稿后,享受到的是創(chuàng)造之樂、成功之樂。在這種神圣的精神追求中,我們更能體味到人生的價值。
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