實用的猜成語作文集合六篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的猜成語作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜成語作文 篇1
星期六這天，太陽終于從天空中探出了頭。雖然光芒不是很強，還有一陣陣的涼風吹過，但是陽光還是把秋風趕走了。
我無精打采地回到家，心中有點難受。這時，媽媽看見了我不開心的樣子，神秘地對我說：“兒子呀！我在手機上下載了一個軟件，是可以解決憂傷的。”“什么呀？”我的好奇心被鉤了起來，可媽媽一直在釣我的胃口，故意不告訴我，一時間，我急得抓耳撓腮。媽媽才不緊不慢地說道：“這就是：瘋狂猜成語，里面的全民pk猜成語，可以解憂傷。”“真的嗎？”我半信半疑，可還是不由自主地走了過去。
我開始和“小木子”pk了，結果我以36：108慘敗。我的內心充滿了憤怒：“什么可以解憂傷！我看只能讓我更煩悶。”我生氣地喊道，把手機扔給了媽媽。可媽媽卻大聲說：“楊光回來！你輸了是你的成語掌握不好，缺乏耐心，如果你想能pk中勝利，就來認真玩吧！”我聽到這些，就向媽媽走去，開始了認識成語之旅。
前幾個都很簡單，我都會，不過當屏幕又跳出一個畫面，我一看傻眼了，里面有一封信，外面有三個生，我不會，就忍不住問媽媽。媽媽說：“這外面有三個生，這里面有一封信，就是三生有幸啊！”我恍然大悟，按下了這四個字，屏幕馬上跳出來，恭喜你答對了的字樣，我看了心里高興極了！
“瘋狂猜成語”，不僅可以培養認識成語的興趣，而且還真的能趕走憂愁，真是一舉兩得啊！
猜成語作文 篇2
作文課上，老師和我們一起玩“猜成語”的游戲。游戲開始了，老師說：“我現在請一名同學到講臺前面來，用動作或表情表現一個成語，請同學們來猜一猜。”老師的話音未落，同學們紛紛舉起小手，教室里頓時熱鬧起來。
第一個上來的是楊雨衡，只見他一路小跑地來到講臺前，笑呵呵地望著我們，教室里鴉雀無聲，同學們都在想：他會表演什么呢？只見楊雨衡雙手撐著桌子，身子向前傾，眼睛瞪得圓圓的，望著我們直喘粗氣。刑羽翔試探地問：“是‘氣勢洶洶’吧？”楊雨衡搖了搖頭，說：“不是。”王孜斬釘截鐵地說：“才不是呢，我看是‘怒目而視’。”楊雨衡又搖了搖頭說：“更不是了。”這時他得意洋洋地說：“是怒不可遏呀”
我們表演的很高興，教室里熱鬧非凡。忽然張老師一拍桌子向門口走去，并伸手做出“三”和“六”這兩個手勢，當老師快走到門口時，我們都驚呆了，一位老師真的被我們氣跑了。張老師看到我們的表情解釋道：“我表演的也是一個成語‘三十六計走為上計’！”“哦”同學們這才恍然大悟。
猜成語真有趣，還能增長知識呢！
猜成語作文 篇3
終于迎來了本學期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢？只見顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個大字：猜成語游戲。頓時，全班歡呼雀躍起來。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺，他轉了一個360度的圈，順勢從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說，你們肯定猜不到！然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個圈圈詛咒你。”大家半開玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像啊！“好了，你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲，干咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個”的神情，心想：他面對黑板，第一個字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災樂禍地在旁邊寫了個過，這下可簡單多了，不正是“面壁思過”嘛！
可還沒等我把答案說出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
后來趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地揮舞著，像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時，全場鴉雀無聲，時間在這兒凝固了，趙亦沈見大家答不出來，臉上露出了得意的笑容。然而這時，一個人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚啊？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當他毫不猶豫地點了點頭時，大家都驚呆了！這也能猜出來，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過，這次作文課上得可真開心啊！
猜成語作文 篇4
今天，作文課上，老師對我們說：“同學們，我們來玩一個小游戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖說成語！答對一個，獎一朵紅花。”
這時，我嚇了一跳，心想：我平時沒有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫了一個笑字，不過笑字有點怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個同學已經脫口而出：“是‘笑里藏刀’。”老師聽了，笑著點點頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著猜，第一、二輪已經結束了。緊接著，開始進行第三輪比賽：比動作猜成語環節。老師讓楊嘉偉同學上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分數是一樣的.。又進入了關鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍。“氣象萬千”老師話音剛落，第三組有一個同學大叫起來說：“千呼萬喚。”第三組又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
猜成語作文 篇5
——石浦小學502梅可楠
“比手畫腳猜成語游戲現在開始！誰來當表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……
比手畫腳猜成語！游戲規則是：首先，表演者從老師那抽一張標有成語的紙片，然后，表演者根據紙上的成語用動作來表演這個成語，讓臺下的同學猜，表演時不能用這個成語的口型來提示大家，更不能說話，若臺下的同學猜對了，那么表演者和回答者就都有獎品。
開始！！！
第一個來表演的是假小子吳欣倍，當她看到自己抽到的簽時，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮靜下來，開始做動作。首先，她學著和尚念經，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴里還念念有詞，接著還摸了摸腦袋。
“什么呀？”
“這到底是什么成語呀？”
“在干嗎啊？”
……
正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，一旁沉思的勵雨琲舉手說道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”
“對對對！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵雨琲一起得到了獎品。
又一輪游戲開始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺，隨便抽了一張簽，因為起先這張簽是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動作可不好做啊！同學們猜也不好猜呀！但當這個簽又被江老師弄正時，又大松一口氣，原來，這個成語是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡單！我立刻做起了動作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動作，微笑著看著面前這么多只手，那么多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽感……簡直就是百感交集，當時的我完全沉浸在幻想的境界里，差點做上了白日夢，還好江老師對我溫柔地說：“梅可楠，你要叫那個同學？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當然，我們也得到了獎品。
猜成語作文 篇6
星期六的早上，我們來到了喜洋洋，老師告訴我們今天要舉行成語挑戰賽，我一聽高興的一蹦三尺高。
我們隊的隊友并不緊張，而我手心早就出汗了。他們男生隊的人個個嘚瑟的要死，看來我的隊友真的不怎么管用啊！
成語挑戰賽第一關：聽歌曲猜成語。老師首先放的歌曲是《綠旋風》，我們要看著歌詞找出成語，我一眼就看到了花好月圓，金戈鐵馬，我連忙把它記住了，我回頭看了看我的隊友，她們都在努力的記成語，看來我那擔憂的心終于可以放下了。老師又給我們放了一個歌曲叫《死不了》，我拼命的尋找成語，冰天雪地，天涯海角。我叫隊友把這些詞寫在紙上，當老師提問時，我馬上舉起了手，拿著紙報了起來：冰天雪地，金戈鐵馬……老師拿著粉筆給我們隊加了幾顆星。男生隊不甘心，連忙也報了一串成語，叫老師給他們加星。
第二關：瘋狂猜成語，也就是看圖猜成語。老師放了一張圖片，圖片的內容是一個唐三藏頭上冒了很多火，男生們馬上猜了出來：火冒三丈。我非常不甘心，心里想：哼，下個我一定要猜出來，不能讓男生得逞。老師又放了第二張圖片，男生們又猜出來：虎頭蛇尾。我非常不甘心。接下來第三張圖，我的隊友猜出來了，我高興地拍起了手。第四張圖，我一看就脫口而出說：“脫口而出。”我猜對了，馬上我又得意洋洋的。
第三關也就是最后一關：讀文猜成語。老師放了第一篇文章，我們都沒猜出來，老師又給了幾個提示：興高采烈、提心吊膽和嚎啕大哭，我們一看就選了提心吊膽。第二篇，我們隊異口同聲地說：“亡羊補牢。”又答對了。第三篇，我說：“揠苗助長。”男生隊說：“拔苗助長。”最后老師說兩個都對，我們兩隊的火才熄滅。
這次的成語挑戰賽，我很開心，而且我也學會了很多的成語。
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