成語作文

時間：2021-08-23 13:30:45 成語大全

實用的成語作文匯總六篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成語作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的成語作文匯總六篇

成語作文篇1

　　在惠州小作家的作文課上，教室里不時傳出我們的陣陣歡笑。原來，我們在玩一個有趣的游戲——看動作猜成語。

　　游戲規則其實非常簡單：首先同學分成兩組，取好隊名，我們叫王者隊，另一隊是我們強大的對手——勝利隊。每組派兩位同學上臺，兩人演，兩人猜，表演者只能根據成語內容表演，用動作或語言（但不能說出成語中的任何一個字）向同伴提示，猜的同學最多只能猜三次。

　　游戲開始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺，我從老師紅色的抽獎箱里拿出了一張小紙條，一看，原來是“盲人摸象”，這個成語我們學過。剛才心里還怦怦直跳，現在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人，曾培欣當大象，結果大家猜不出來，最后我們交換角色，因為我的身材高大些，大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見血……

　　這次比賽我們王者隊贏了。快樂的時光總是很短暫，游戲轉眼之間結束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂，我還收獲了很多成語知識，真有意思。

成語作文篇2

　　這天，我路過西門，收到一張宣傳單，打開一看，是一張賣蚊香的廣告單，廣告單的標題時：“享受默默無蚊的夢鄉”，廣告中將成語“默默無聞”變味成“默默無蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.廣告商和商家的創新智慧。

　　成語是漢語言的精華所在，傳承著中華五千年的燦爛文化，也反映了中化民族的智慧光芒。成語的意思早已約定俗成，是不能亂改動的。可是現在的商業社會中，隨意亂改動成語的現象比比皆是，隨處都可以遇到，你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“常來常網（網吧）”，我有“百衣百順”（時裝）……

　　廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具有中國特色的文化信息，一舉多得，焉有不妙？成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語變味變形，沒有預告語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續，合適嗎？其實這樣做，受害最深的會是誰？當然是我們中小學生。

　　因此，我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語，為中國五千年文化留下一片凈土，為我們中小學生留下一片學習祖國語言的潔凈天空。

成語作文篇3

　　“笨鳥先飛！不！插翅難飛！”教室里一陣吵鬧聲，這是在干什么呀？哦，原來大家正在玩比手劃腳猜成語的游戲呀！

　　游戲規則是：一位同學先上臺，然后抽簽，抽到什么成語，就要用動作來告訴臺下的同學。不能說話，也不能用口型來告訴臺下同學。如果猜對了，表演的同學和第一個猜對的同學都有獎勵哦！如果猜錯了或沒猜出來，說明表演的同學不夠到位啦！

　　游戲開始了，同學們個個躍躍欲試，都爭先恐后的舉起了手。結果，許多同學都推薦吳欣倍，我也不例外哦！于是，江老師叫到了吳欣倍。吳欣倍抽了一張簽，給江老師。江老師小心翼翼地打開紙片，和吳欣倍一起看了一眼。只見吳欣倍大叫了一聲：“這是成語嗎？這好像是歇后語吧！”大家非常奇怪，都聽得一頭霧水。隨后，吳欣倍做了一個阿彌陀佛的動作，然后摸摸腦袋。我心想：哎？這不是阿彌陀佛的動作嗎？阿彌陀佛這個詞我可聽得多嘍！活佛濟公我不是天天看嘛！這是和尚的意思，可為什么還摸腦袋呢？我納悶極了。“哦！我知道了！”我自言自語道，終于恍然大悟。教室里鴉雀無聲，大家都在想答案。我心想：應該是丈二和尚——摸不著頭腦吧！哈哈，吳欣倍做錯了，怎么變成摸得著頭腦啦？根本就沒有摸得著頭腦的！我想好了，所以高高舉起了手。我被叫起來回答了，于是我把我想的答案說了出來。居然對了，吳欣倍像在沙漠中見到了綠洲一樣。隨后，吳欣倍做了個伊利QQ星的經典動作。

　　給我印象最深的，就是徐曜淇了。只見他看了紙片后，便做了一個雙手插腰的動作和兩只手臂上下舞動的動作。我心想：肯定跟飛有關的。同學們紛紛舉起了手，有的說是笨鳥先飛，有的說是插翅難飛，但是都錯了。那到底是什么呢？大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見我們都猜不出來，只能改變動作。他先做了個小雞的'動作，另外一個動作并沒有改變。“小雞啄米！”有同學大叫道。柯志浩在座位上說出了正確答案：聞雞起舞。哦，原來是聞雞起舞哪！大家心中的疑問終于解開了。

　　接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個揮胳膊的動作。沒人回答，于是她又加了個動作——轉圈。“翩翩起舞！”這個答案很快就被猜出來了。

　　游戲結束了，我發現：只要我們平時多積累成語，玩游戲也可以用得著成語的！

成語作文篇4

　　今天下午第一節課，剛午睡完的我們一個個還是無精打采的，語文老師一看，拍了拍手說：“同學們，我們玩個游戲怎么樣？”同學們一聽說玩，馬上都精神起來：“好好。”可玩什么呢？有的同學提議玩“成語接龍”，大家都異口同聲地答應了。盡管玩這個游戲是常事，但同學們還是興致勃勃。

　　游戲規則和原來一樣，所接的成語可以是上個成語最后一個字的諧音，這樣就大大降低了玩的難度。我們從張晨開始，只見他笑嘻嘻地站起來說了一個成語：“冰天雪地。”大熱天的，看來他想涼快了。下一位同學王艷秋立馬站起來，對答如流：“地動山搖。”第三個胡發程不慌不忙地站起來，嬉皮笑臉地說：“搖頭晃腦。”就這樣，同學們你一個我一個，成語長龍順利地往下接，不一會兒就快輪到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上來怎么辦？眨眼間就輪到我了，上一個同學說的是“海闊天空”，我下意識地站起來，轉動著大眼睛，在心里念叨著：“空、空、空什么呢？這時我的腦子是一片空白，什么成語也想不出來。旁邊的同學也替我著急，都在小聲地議論著。在五秒倒計時過后，我只好被罰唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。

　　等我坐下以后，我們的游戲還在繼續，有的同學胸有成竹，一下子就接上來了；有的同學在別的同學的“打電話“中，也勉強過關；還有的同學想了片刻，自己也解決了。不過也有像我這樣被逮到的，這不，輪到祖家樂同學，他也和我一樣卡殼了。祖家樂要說的是以“思”字音開頭的成語，只見他慢吞吞地站了起來，右手的食指含在嘴里，往東看看，往西瞅瞅，嘴里還念念有詞：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也沒有思出來。只好皺著眉頭站在那兒，，他們臉皺巴的就像是裹在一起的布剛展開一樣，別提多難看了。當時，我也好了傷疤記忘了疼，心想：哈哈，祖家樂這一回也要倒霉了，連這個也想不出來了。可能由于不貪到自己，我很放松，死氣沉沉、死而無憾、四通八達、四面八方……我自己就像腦瓜開竅一樣，一下子想出了許多，他真是太笨了。在同學們齊聲地五秒倒計時后，他還是沒想出來一個，沒辦法，只好也唱了一首歌，他唱的是《兩只老虎》，他一邊唱一邊訕訕地笑，聲音就像蚊子哼哼似的，同學們笑得前仰后合，老師聽了也忍不住笑了：“我們班的同學是怎么了，不知道的，還以為是幼兒園大班的孩子呢！”同學們一聽又哄堂大笑，把困意全都趕跑了。

　　我喜歡這種游戲，是因為它可以給我們帶來快樂，它可以提起我們的精神，讓我們在快樂中學語文；我喜歡這個游戲，是因為它可以讓我們學到很多成語，它可以讓我們明白“書到用時方恨少”，平時一定要多讀書、多積累才行。

成語作文篇5

　　上作文課的時候，老師跟我們做了一個游戲————瘋狂猜成語，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，都想大顯身手，都想出盡風頭。

　　瞧老師正跟同學們宣布比賽規則：“每組選出五個人參加比賽答對一題加十分。”

　　比賽開始了，屏幕上出現了一組圖片，可愛的豬頭，閃爍微弱的光芒的燈泡，一個可愛至極的寶寶，還有一團氣體我想老師的葫蘆里賣的是什么藥。這一組圖片也能組成一個成語嗎我環顧四周同學們差不多都在低著頭坐在凳子上思考這個問題，有人一臉茫然的樣子看著老師，可老師的臉上笑嘻嘻的表情，好像在嘲笑我們似的。時間一分一秒的過去，我們卻一點都沒有頭緒，“是珠光寶氣。”教室里頓時炸開了鍋，“老師這個不算，再給我們一題，我一定猜得出來。”在同學們的苦苦哀求下，老師說：“那再給你們一次機會吧”“耶”那高達三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出，大地也要震一震，鳥兒聽了紛紛摔落在地上，飛機聽了機翼破碎。屏幕上出現了一組新的圖片，一對眼睛，一個燈泡，一張嘴巴，一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹枝一樣密密麻麻。

　　這次游戲讓我明白了中國的成語十分多十分有趣。

成語作文篇6

　　每當我想起那次有趣的成語接龍比賽時，嘴角就忍不住輕輕上揚……

　　那是一個星期天，我和爸爸媽媽無事可干。“不如我們來玩成語接龍吧！”我建議道。沒想到，竟得到了全體成員的一致同意。我先開頭：“洋洋得意。”爸爸不假所思：“異想天開。”媽媽想了想，說：“開門見山。”“山回谷應。”我答道，心里不由得洋洋得意，嘻嘻！看老爸怎么接。我偷笑著。“呃。”老爸明顯被“卡”住了。“yīn、yín、yǐn、yìn……”可突然“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村！”爸爸叫道：“因禍得福！”“福如東海。”媽媽接上。“海闊天空。”我不甘示弱，心想：這點能“打”倒我嗎？不可能！“空穴來潮！”老爸緊跟著。“超凡脫俗。”媽媽得意洋洋，接口道，“呀！shǖ、shǘ、shǚ、shǜ”，“書、熟、暑、樹”，還有什么是shu的呢？我急得抓耳撓腮。突然，腦海里一個念頭閃過，“有了！書香門第！”我脫口而出。這下可把老爸“克”住了！“dī、dí、dǐ、dì……”爸爸抓耳撓腮，硬是一個也沒有想出來。“10、9……3、2、1、0！”我報著。“你輸了，老爸！”我大叫道。老爸垂頭喪氣，像一個打了敗仗的將軍。“哈哈哈！”這次成語接龍在我們的歡聲笑語中拉下了帷幕。

　　以后，每當我一想起那次有趣的成語接龍，不禁哈哈大笑，浮想聯翩。

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