學生問卷調查報告

時間：2022-07-23 10:23:36 調查報告

學生問卷調查報告

　　在現在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，報告包含標題、正文、結尾等。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的學生問卷調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生問卷調查報告

　　學生問卷調查報告篇1

　　一、調查背景

　　隨著經濟社會的發展，大學生作為一個特殊的消費群體，有著不同于其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費又受到限制。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費又很大影響。

　　二、調查目的

　　了解市場調查的整個流程，實際執行一次電子問卷調查;

　　進一步了解在校大學生的服裝消費行為，以及對流行時尚的看法，進而為針對學生服裝銷售產業提供參考;

　　更好地經營本博客，滿足大多訪問者的需求，特組織此次問卷調查

　　三、調查對象及形式

　　向在校大學生發放電子問卷，問卷總共12題，11題單選必答題，1道選答題

　　四、調查結果及分析

　　通過此次對大學生消費觀念的社會調查，對當代大學生消費行為特點產生的原因有了深刻理解。影響大學生消費的因素是多方面的，主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、大眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段。

　　從調查結果來看，理性的消費觀、講求實際仍是當代大學生主要的消費觀念，但也有不理性的一面，也有側重時尚、名牌，存在攀比心理。其實很多大學生，都知道自己的生活費用來之不易，但是，在現實生活中，難免會有一些許的攀比心理，畢竟，我們每一個人都不是圣人，每個人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買。這時候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實惠的、自己確實需要的東西。雖然，大學生尚未邁出社會，但是大學生圈子也相當于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀念日的事經常發生，戀愛消費，都成為了他們消費的一部分。

　　而且，在當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業化發達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣。加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。大學生作為一個龐大的消費群體，急需完備的消費教育引導其樹立科學、理性的消費觀念，養成良好的消費習慣。高校是人才培養的重要基地，理應在大學生消費教育領域承擔更多的責任，要繼續教育引導學生的消費觀念和理財能力，而學生自己要積極培養自己的獨立意識，建立健康的、科學消費觀。

　　通過此次的調查，我也在反思自己，作為一個大學生，在還沒有獨立的經濟收入的前提下，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西，而努力克服自己，管住自己盡量不要因為一時即興而買了沒用的東西。回憶大學一年，我覺得我確實沒有真正做到這一點。雖然知道家里經濟并不富裕，但有時候，我還是會很瘋狂的購物，很不理性的買了很多不實惠的東西，有些衣服穿不了幾天，就后悔當初沖動的購物。生活費用完了，一個電話回去，錢又到了卡上。現在想想，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢，而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢。我想這次的調查活動，我是受益匪淺的。作為當代學生，認清自己的責任是非常必要的，我們在校園時為了提高自己的科學文化素質，是為了學到對自己、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的。因此，我們要理性的對待消費，買對自己有用的東西，要考慮到自己可支付的范圍之內。

　　在這次的社會調查中，我們每個組員都受益匪淺，大家集心協力、分工合作，按時完成了我們的任務。

　　學生問卷調查報告篇2

　　一、調查目的：大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業心態，有利于維護大學生的身心健康，對擇業有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業現狀，了解未來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，了解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。

　　二、調查方式：

　　本次調查采用無記名調查，調查人數50人，調查地點：河南大學明倫校區，調查時間：5月12日——5月17日，調查對象：在校學生，發放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。

　　三、調查問卷設計方法

　　調查問卷共設計兩部分：

　　（1）在校大學生的就業意向。根據問卷中關于行為特征的研究，將就業意向劃分為：

　　①針對影響擇業的因素。此部分采取了李克特5點量表尺度，依序由1分到5分代表非常重要，重要，一般，不重要，非常不重要。此部分共設計了7個選項，分別從能力、學歷、所學專業、公司性質和發展前景、薪金、就業地區等方面進行測量；

　　②針對大學生就業難的主要原因。此部分采取了李克特5點量表尺度，依序由1分到5分代表非常贊同，贊同，一般，不贊同，非常不贊同。根據調查問卷的研究并結合大學生本身的實際，主要從就業人數、就業期望、就業形勢、就業信息等方面共設計了4個問項來進行測評。

　　（2）樣本的個人情況，包括被調查者的性別、年級、戶口類型。問卷具體設計如下：

　　1、您的性別A男B女

　　2、您所在的年級A、大一B、大二C、大三D大四

　　3、您的戶口類型

　　A、本省本城鎮B、本省農村C、外省城鎮D、外省農村

　　4、大學畢業，您的打算？

　　A考研B、考公務員C、自主創業 D、其他

　　5、您愿意選擇專業不對口的工作嗎？

　　A非常愿意B、愿意C、一般D、不愿意E、非常不愿意

　　6、您想要選擇什么性質的單位就？

　　A、國有機關B、民營企業C、合資企業D、外資企業E事業單位

　　7、擇業時，您認為公司的發展前景是最重要的嗎？A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　8、求職時，您認為所學專業是最重要的嗎？

　　A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　9、剛開始工作，您想拿多少工資

　　A、20xx以下B、20xx—3000 C、3000—4000 D、4000—5000 E、5000以上

　　10、會通過一下哪種方式找工作？

　　A憑自己實力B靠父母及親朋好友的關系C學校推薦D其他

　　11、擇業時，您認為自身能力是最重要嗎？

　　A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　12、求職時，您認為學歷是最重要的嗎？

　　A非常重要B重要C一般D不重要E一點也不重要

　　13、您首選的就業地區是

　　A、大城市和發達城市B、中小城市C、西部發展地區D、家鄉E不限地區

　　14、如果就業困難，您是否接受去小城鎮A、接受B、不接受C、不清楚

　　15、您贊同當期大學生就業難的主要原因是就業期望值太高嗎？A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同

　　16、您贊同當期大學生就業難的主要原因是就業人數多嗎？A、非常贊同B、贊同C、一般D、不贊同E非常不贊同

　　17、您認為現在的就業形勢嚴峻嗎？

　　A、非常嚴峻B、嚴峻C、一般D、不嚴峻

　　18您在擇業時考慮的首要因素是

　　A經濟收入B個人發展機會C專業知識的應用D工作的穩定性E工作和生活環境F其他

　　19、您認為學校、用人單位及學生之間相互溝通及了解重要嗎？A、非常重要B、重要C、一般D、不重要

　　20、你認為學校改革教育模式，提高大學生綜合能力，對于大學生就業有利嗎？A、非常有利B、有利C、一般D、沒什么作用21、您認為求職時，就業信息重要嗎？A、非常重要B、重要C、一般D、不重要

　　四、數據分析

　　對于求職的同學，一定要做好充分的就業準備，包括對業；選擇與專業不對口的工作；20xx—3000元大學生最多，所占比重為60%；身能力重要，說明絕大部分大學生已經意識到能力和實；第二位，說明學生對生活水平和發展機遇具有強烈的渴；個人收入、工作和生活環境、個人發展機會是相對集中；9、您會通過以下哪種方式找工作？力作為擇業時最重要的因素，說明大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性。

　　對于求職的同學，一定要做好充分的就業準備，包括對就業需求的了解，對應聘公司情況的調查，就業心態的調整等。要把握好就業的主動權，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業前景。對于考研的同學，也應該做好兩手準備，因為也許會錯過很多好的就業機會，所以也應該花點精力關注一下就業信息。

　　就業。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。不管選擇哪種企業，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的.機會，實現自我價值，總之，適合自己的就是的。

　　選擇與專業不對口的工作。建議大學生在大學期間多涉獵一些各方面的知識。

　　20xx—3000元大學生最多，所占比重為60%，其次分別為3000—4000元所占比重為18%。與企業擬提供薪資相比，大學生期望薪資仍然偏高。在就業人數逐年遞增的情況下，如果他們不及時調整期望值，就業將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業生能夠根據當前就業市場實際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時適當調低薪資要求，提升求職成功率。

　　身能力重要，說明絕大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性。

　　第二位，說明學生對生活水平和發展機遇具有強烈的渴求，而西部發展地區和家鄉卻受到了冷落，分別僅為2%和18%，這種對就業地域選擇的相對集中，加劇了就業的競爭力。選擇去西部就業的占2%，說明很多大學生忽視了到西部開發會給他們帶來發展機遇。

　　個人收入、工作和生活環境、個人發展機會是相對集中的因素，說明大學生已經普遍認識到個人能力是實現人生價值的重要依據，而專業知識應用和工作的穩定性已不是多數大學生擇業時考慮的主要因素。

　　9、您會通過以下哪種方式找工作？

　　力作為擇業時最重要的因素，說明大部分大學生已經意識到能力和實力的重要性，但也有部分學生仍然認為人際關系是影響擇業方式的因素。也有一小部分同學通過學校推薦找工作。多半同學認識到就業形勢的嚴峻，有強烈的危機感。

　　五、結論：

　　（一）用高等教育大眾化的觀念來認識當今就業為多數人的權利。我們都應該加強宣傳力度，使學生認識到接受高等教育是提高自身素質的一種手段，社會不能向大學生們保證有了文憑就一定能獲得相應職業。大學生不能抱著昨天的觀念去面對明天的就業，看問題要有時代感和前瞻性，要根據今后面臨的情況調整心態和學習內容，為將來就業培養適應能力。

　　（二）加強就業指導，提高畢業生的就業競爭能力要針對職技高師畢業生的特點進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業觀教育，使他們樹立熱愛職業教育、投身職業教育的大職教觀念。把對畢業生的就業教育、畢業教育、離校教育作為重要內容，通過生動有效的思想教育，幫助畢業生樹立積極就業光榮、職教就業光榮、基層奉獻光榮的就業觀，引導和幫助畢業生全面了解、正確判斷就業形勢，明確就業方向，轉變就業觀念，調整就業期望，確定就業目標。將《就業指導》課作為必修課納入教學計劃，實行全過程的就業指導模式，使就業指導貫穿于學生教育培養的全過程。加強學生就業指導，提高畢業生就業競爭力。

　　（三）加強畢業生就業基地及就業信息網絡化建設學校要選派就業工作人員、學生、任課教師赴各地區走訪用人單位，吸引用人單位來校開展交流，選拔人才。運用現代化手段加強就業信息網絡化建設，努力實現畢業生信息資源網絡化、用人單位需求信息網絡化和就業指導、咨詢網絡化。學校在網上建立畢業生信息庫，建立用人單位信息庫，開展網上咨詢和服務，及時解答畢業生有關就業問題的咨詢。

　　（四）加強對就業工作人員的教育和培訓畢業生就業工作部門應定期組織就業指導教師進行培訓，邀請校內外專家、學者為學員講授職業指導知識，通過系統而專業的培訓提高就業指導教師的專業水平。此外，學校通過不定期地選派人員赴外地參加就業指導研討會、培訓班，與相關高校交流就業指導工作經驗，提高就業指導教師的專業化服務水平。

　　六、建議

　　1)關于就業心態的建議

　　1、調整心態，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。

　　2、主要是平衡眼高手低的心態

　　3、心態要端正，從基礎做起

　　4、大學生在首次就業時，要有好的心理素質，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會

　　5、盡量調整自己的心態，把心態放平

　　6、關鍵是心態的轉變、對職業的預期值也序號適時加以調整

　　7、大學生應提高敬業精神和注重能力培養，加強專業知識，端正擇業的心態調整以及注重職業道德

　　2)關于專業知識的建議

　　1、關鍵在于提高自身專業知識，調整心態

　　2、他們應該更加地深化他們的專業知識，增強他們的綜合能力；要有適當的薪酬期望