學前教育專業就業前景分析

時間：2024-09-29 06:40:35 公開教育

學前教育專業就業前景分析

　　隨著國家二胎政策的開放，需要更多的幼師來滿足幼兒的教育，所以對于現在來說想要報考學前教育專業的高考生來說，是一個很好的選擇，具體情況分析如下。下面是小編為大家整理的學前教育專業就業前景分析相關內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前教育專業就業前景分析

　　學前教育專業就業前景分析篇1

　　1、學前教育專業的畢業生在數量上不能完全滿足社會需求，在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養的專業師資。

　　眾所周知，幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務（聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，例如：湖北日報于2007年3月17日報道了題目為幼教大中專生成了香餑餑的一則新聞，學前教育系每年的就業率都接近100%，去年一度還出現了供不應求的局面；來自于湖南、上海、深圳、廣州等大城市均不同程度的也出現了上述情況，幼兒師范的畢業生供不應求的現象普遍存在。

　　2、政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，需求增加。

　　國家二胎政策的實施，以及國家對幼兒園的開辦政策，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規與非正規教育相結合的發展格局。隨著社會前進，經濟發展，家庭收入增加，個人素質提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了民辦學前教育的社會基礎，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的'需求，明顯的就是幼師崗位的增加。

　　學前教育專業行業前景分析

　　幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業高尚，學生愛戴，社會尊重，工作安全，職業穩定，待遇較好。隨著經濟的發展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高。他們對孩子在嬰幼時的各項素質的培養和創新意識的培養高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業將得到迅速的發展。也就需要要一大批懂得幼兒身心發展規律的、具有現化幼兒教育理論的技能的專業教師。

　　學前教育專業畢業生薪資情況

　　如果你在北京：公立普通幼兒園月薪在3500左右，但公立的幼兒園福利待遇好。私立普通幼兒園月薪4500左右，如果比較貴族的那種有可能在6000以上。其他城市根據各自發展水平的不同，學前教育專業畢業生的薪資也有一定的差別。

　　學前教育專業就業前景分析篇2

　　學前教育專業主要課程：

　　對于學前教育專業的學生來說，除了掌握一般性教育學知識和專業知識之外，還必須很好地理解和把握學前兒童的心理特征，懂得怎樣激發學前兒童的好奇心，學習興趣、學習愛好，和他們建立良好溝通……學前教育的各項課程也基本以此為依進行設置，它們主要包括：普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創編與技法等。

　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實學前教育專業施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

　　2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

　　3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

　　4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；

　　5．了解學前教育理論的發展動態；

　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　學前教育專業就業方向：

　　學前教育專業要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　學前教育專業就業前景：

　　近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，中國在學前教育的理論研究和社會實踐方面都有很大進展，如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展等。人的幼年時期是人腦發展最迅速的.時期，也是可塑性最

　　強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育