閱讀經典收獲未來征文「優秀」
“經典”本意，有儒家典范之籍、宗教典籍、文獻典籍多釋。下面是小編整理的關于閱讀經典收獲未來征文，歡迎大家參考!
【1】閱讀經典收獲未來征文
簡單明了，經典——經久不衰的傳世之作;具有典范性、權威性的著作;經過歷史選擇出來的“最有價值的書”。
這本書這套書這些書，傳了幾千年幾百年，到現在還讓人們愿意去讀，讀了有益，且被社會公認，這就是經典。同時，從價值定位看，經典還必須成為民族語言和思想的象征符號。如沙翁之于英國和英國文學，普希金之于俄羅斯與俄羅斯文學，魯迅之于中國文學，他們的經典都遠遠超越了個人意義，于是上升成為一個民族，甚至是全人類的共同經典。
談讀書繞不開讀經典，讀經典的過程，往往是一個人成長成熟的重要階段，因此，說“閱讀經典，收獲未來”也很貼切。我在大學中文系學的是新聞專業，分配工作卻在黨校馬列教研室先教哲學后教社科，時間是6年。6年里讀的最多的是馬列經典著作。當時覺得當教員就必須讀這些書，而且同事們都在讀，并無特殊之處。但日后才發現先前讀的經典是一筆巨大的財富，并受益終身。
讀理論經典不同于讀文學經典。中國四大名著及世界名著，除了很少不喜愛看小說的，差不多都是在愉悅中閱讀享受。但讀哲學社會科學的經典著作，就需要下一番功夫了。大量的抽象思維與高度概括的語言，深厚復雜的歷史背景，中外文學翻譯后不為我們所習慣的文字表述，任何一點弄不通，都會成為閱讀過程中的攔路虎。所以，必須在一字一句閱讀的同時，還得理解弄懂其他方面的內涵。我在哲學教研室講恩格斯《路德維希·費爾巴哈與德國古典哲學的終結》，講一年，讀一年，不知多少遍，來年再講再讀，還覺得有些地點沒讀明白。讀《社會主義從空想到科學》，為了增強記憶，我用小楷邊讀邊抄，還有注釋，密密麻麻，實為苦讀、細讀、精讀。日后想起還是一舉兩得，又練了毛筆字。
理論經典著作的特點之一是邏輯性強。這對我后來寫小說幫助很大。一部長篇幾十萬字，一個中篇三、五萬字，如何把故事講好，用文學用語是需要講究小說“結構”的。而結構的'根本要件，還是邏輯。邏輯亂了，結構也就不合適了，書也就不能寫成功。有的作者很敢寫，上手就寫長篇。但讀起來有時你會情不自禁發問：這是寫到哪去了?或者讀讀感覺讀不下去。除了受內容局限，多半是結構出了問題。就如你領人從一樓往上走，該是二樓，可你卻硬給帶到四、五樓，這是跳躍太大，中間斷檔;如果一下子給領到樓外，就亂了，讓人思維跟不上。無論是有形的聯系還是內在的聯系，經典總會給我們以啟迪，并為榜樣引領前行。
曾有讀者問我：如何才能把文章寫得讓人愛看。我說一是要有實質的內容，不能空泛，二是要有合適的表述形式，特別是短文，一千多字，還要講故事體現出點道理，這其實是需要打些根底的，而讀經典就是根基中的重點。許多人看了這篇小文，或許會驚訝，原來老何你最早是搞理論的。一點不假，有一陣，我都下決心當一輩子理論教員了，后來覺得還需要多接觸實際，才從黨校出來。但那些年讀了許多經典，受益匪淺，所感所悟，隨后潛移默化融入工作和創作中，對我幫助很大。時值“讀書日”，我建議年輕人讀書過程要多讀經典，即便是搞文學創作，也要讀些理論經典，如此，好處很多。
【2】閱讀經典收獲未來征文
從古至今，人們總是離不開書，由此可見，書是多么的重要，有了書，我們的生活將變得豐富多彩;有了書，我們將變得博學多才，有了書，我們的祖國將走向繁榮富強!
書的類型也是多樣的，有故事書、圖鑒、科學書、科普書、歷史書等，各種領域的知識通過讀書都可以了如指掌。
書可以把我們帶入另外一個世界，在那個世界，我們會飽覽祖國的風光，會見證歷史的奇跡，會探索植物的'奧秘，會躲過野獸的襲擊，會在歷史與未來間自由穿越，會與秦始皇商議國家大事……讀故事書時，我們會和主人公一起去探險，一起去玩耍，一起去傷心，一起去高興;在看有關自然風光的圖鑒時，我們會感嘆大自然的鬼斧神工，感嘆祖國的大好山河;在看科學書時，我們會佩服，佩服雪蓮花的毅力，我們會驚訝，驚訝種子的傳播，我們會疑惑，疑惑恐龍是怎樣滅絕;在看歷史書時，我們會贊嘆中華人民共和國輝煌的歷史，贊嘆中華人民智慧的結晶。
我很喜歡讀書，因為一個優秀的人，是應該親近文學的，親近文學最好的方式就是閱讀。我很喜歡阿斯特麗德·林格倫寫的《長襪子皮皮》。皮皮是我們小孩子的偶像，她可以一個人住在一棟小房子里，生活自由自在，富的像一位財神，壯的像一匹馬。她的所作所為幾乎都違背了成年人的意志：她不去上學，還滿嘴的瞎話，與警察開玩笑，戲弄流浪漢，她還花錢買了一大堆糖果，分發給所有孩子。她的爸爸有點不可思議，是南海一個島上的國王。對全世界的兒童來說，皮皮是一個令人喜愛的小女孩。
除了《長襪子皮皮》這本書以外，我還很喜歡小尼古拉這一套書，這本書的繪者是法國人讓-雅克·桑貝，作者是法國人勒內·戈西尼。這本書和其他書不同，其他書是先寫，之后在繪制插圖，可這本書不同，這本書是先繪制插圖，之后再寫內容，就像看圖寫話一樣。讀這本書時，我仿佛融入到了書中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打鬧。
在成長的過程中，無數本書滋潤著我，伴我走過漫漫長途，我對書就想魚兒喜愛水，鳥兒喜愛天空，種子喜愛泥土，我們喜愛地球。臧克家曾說過“讀過一本好書，就像交了一個益友”可見，書是多么的重要，有了書人們才能擁有知識，有了知識，人們才能創造更輝煌的未來!
【3】閱讀經典收獲未來征文
友誼是一杯潑撒在頭頂的冰水，使沖動的人能冷靜思索;友誼是一道彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。《錢堆里的男孩》告訴我，金錢買不來友誼。
五百雙耐克鞋，后院里的一個賽車道，兩百萬的生日紅包，一個電影院……這些是“富二代”喬·斯帕德所擁有的東西。但喬沒有一個朋友，只有鮑勒想和他做朋友，但喬·斯帕德看不上他。之后，喬·斯帕德的爸爸變窮了，他想和鮑勒做朋友，可鮑勒會理他嗎?答案是肯定的，鮑勒成了喬·斯帕德真正的朋友!
是啊，喬·斯帕德事富得流油，但他缺少知心朋友，也缺少爸爸媽媽的.關心和愛護。沒錢是萬萬不能的，但金錢卻不是萬能的，即使擁有億萬財富，也買不來一個真心的朋友。之后喬·斯帕德變窮了，可是鮑勒卻不嫌棄他，也不在乎他之前看不上自己，這就是真正的友情!俗話說得好，“患難見真情”，鮑勒事如此寬容，大度!喬·斯帕德雖然失去了金錢，可卻收獲了無比珍貴的友誼。大家想一想，是生活在錢堆里幸福，還是生活在愛和友情的海洋里幸福?答案不言而喻。
我雖然不像喬·斯帕德那樣富有，可我擁有更寶貴的財富——朋友。有一次我上課外班忘了帶畫畫所需要的筆，我急得像熱鍋上的螞蟻，我沒有筆可怎么畫畫啊?這還不白白浪費了一節課啊!就在我急得抓耳撓腮時，同桌碰了碰我，她把她的畫筆借給了我，解了我的燃眉之急。然而，當我的朋友有困難時，我也會幫助她。那次，作業有道題比較難，婷婷不會，我給她講了大半天她也聽不懂，于是我耐下心來給她一步步分析，最后她終于懂了。雖然我浪費了自己的時間，但我還是很快樂的。
朋友們，你們是選擇生活在錢堆里的幸福，還是選擇生活在愛和友情的海洋里幸福?要我選，我愿意選擇后者。
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