誰動了我的《格言》作文
前兩天，我找剛買的《格言》雜志，卻怎么也找不著。
問家家，家家說：“我帶到班上看了。媽媽，我同桌也想借我的《格言》看，可以嗎？”
“當然可以了。你給同桌推薦的嗎？”
“恩，我還在美術課上畫《格言》里的畫呢，我同桌說她也喜歡上面的畫。”說完，家家給我展示了一下他的畫作。
雖然是鉛筆畫的，可是線條還是很飽滿的，抽象的圖案，一棵呈愛心狀的大樹，上面棲息著一個女娃娃，長長的頭發，生動的表情，不是很美麗的那種，但是很有意味。
這已經不知道是家家第幾幅畫了，說起來還真要感謝《格言》呢，讓我發現孩子原來仿畫的本事還不錯,一度真是動心想讓他去學畫畫呢！
《格言》是一本以語言為主的文摘雜志，它的口號是“格言就是力量！”，由黑龍江出版社出版,每月兩本。
最初這本雜志之所以吸引我，是因為它與眾不同的設計，封面的配圖均是一些意境幽遠的抽象畫，而內文的插圖又是彩色的，或詼諧或寧靜，或夸張或簡約，加上文章篇幅短小，導語言簡意賅，回味無窮。如“水流奔跑不停，才獲得成為一道瀑布的可能。”（《更快地熱運動翅膀》）；如“堅定不是一種思維，而是一串串腳印。”（《孩子的秘訣》）
我每次讀完《格言》會隨手放在書架上或是沙發扶手上，便于下次的翻閱。
不知道家家是何時翻開了《格言》，并且被雜志上那生動可愛有趣的插圖吸引了，所以我的《格言》常常會不見了，總要找他交涉幾次，他才肯給我。有一次，家家還鄭重其事地把所有的《格言》整齊地疊放在一起，大聲宣布：“這以后都是我的書了，你們不要隨便亂拿！”
我聽了，對孩子爸爸不無自得地說：“看，我的影響多大！”
因為比較喜歡這種輕松的風格，我還介紹給朋友的孩子。在不同年齡段的孩子里，《格言》提供了不同口味的文章。一些智慧故事，一些口技交鋒，讓我們領略到正反兩方不同的辯詞和人類智慧的無窮大；一些優美的臺詞，如介紹美國電影《冒牌天神》時讓我們知道“給自己一個機會成為奇跡”； 一些格言新說，反其道而行之，如“玩物喪志”是世人皆知的事實，但是所“玩”之“物”如果高尚，卻可以陶冶情操，怡情益性，提升品位和修養。很多人的成功就是因為其醉心沉迷于自己感興趣的“物”而成功的，如牛頓、愛迪生等等。
一些親情書信讓我們領略到人之真情，《小貓小狗回頭看》，是一位母親寫在寶貝九歲生日際的一封信，媽媽說：“今天是2007年的10月21日，公元1998年的10月21日下午4時20分和下午4時25分，你們分別被醫生從媽媽肚子里取出，為讓你們記住這珍貴的一天，媽媽請你們回頭看看來時的路，雖然布滿荊棘充滿艱辛，但也有許多五彩斑斕的玉石！媽媽陪著你們一步步走來，沒有一個空步子讓我們嘆息。媽媽希望，將來無論生活賦予我們什么，苦難、悲喜、幸福。。。。我們都要一步步走過，毫不畏懼。雖然媽媽生你們于貧寒之門，但媽媽有一雙勤勞的手，有一顆希望的心。媽媽希冀你們常懷感恩的心，雖無富貴身但有富貴心，對世間的任何人任何事，心懷富貴。年年歲歲，我們都需要回一回頭，看看來時的路。”
這是一篇多感人的文章呀，讀來字字如同說出身為母親的我們那共同心聲。相信我們的孩子讀了，也會體味到親情的可貴。
當我敲打到這里時，家家湊近說：“媽媽，你在寫什么？”然后在臺燈下恍如發現新大陸一樣叫著：“媽媽，這么多《格言》，你都藏哪里了，你看你看，”他拿出一本封面上畫著一個圣誕樹的《格言》，“我就記得有一本上面畫了漂亮的圣誕樹呢，你看，是不是和我們今天買的很象呀？”
那本《格言》是2008年1月下，桔黃的封底上畫著一個美麗的海底世界，一棵雪白的圣誕樹上掛滿了禮物，小手杖啊小鈴鐺啊小星星呀，層層疊疊，飛舞在蔚藍的星空，與周圍游弋的魚兒相映成趣。色彩如此鮮麗，構圖如此精妙，怎能不讓孩子念念不忘？
現在，《格言》經我的手到了孩子的手，又經孩子的手，傳到了同學們的手，仿佛是一個無窮盡的書之鏈，綿綿不絕，而在那盡頭處，是孩子們一張張歡喜滿足的笑臉。
【誰動了我的《格言》作文】相關文章：
誰動了我的培訓效果？08-14
經典勵志愛情電影《誰動了我的夢想》06-21
是誰撥動了我的心弦周記05-09
誰動了我們的簡歷07-28
沃爾瑪超市實習報告(誰動了我的琴弦)08-19
大學生，誰動了你的實習薪酬07-31
英語閱讀《誰動了我的奶酪》08-14
誰動了我的奶酪經典語錄05-17
《誰動了我的奶酪》經典語錄05-11
我是誰主題班會07-26