小學美術教學工作總結

時間：2023-07-18 15:19:19 教學工作總結

（熱）小學美術教學工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學美術教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。

（熱）小學美術教學工作總結

　　小學美術教學工作總結篇1

　　歲月如梭，轉眼間一個學期就要結束了，在這個學期中，我擔任一至六年級美術教學工作。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發現了自己存在的問題。結合自身經歷，我對這一學期的美術教學工作總結如下：

　　一、認真上好每一節課

　　認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設計，而且尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性認可，抓住契機發展學生的生存思維能力。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來，我課前充分準備認真上好課。比如，有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，我積極引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

　　二、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式有機結合，將美術內容與學生生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的興趣，并將這種興趣轉化成學生持久的情感態度。

　　三、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成及全面發展奠定了良好的基礎。同時，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。使不同素質的學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術節“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統節日的文化，展示了師生們的才華，促進了校園文化建設；也培養了師生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，豐富了師生的業余文化生活。

　　在這一學期的工作中也存在著一些不足：

　　1、教師自身素質的培養。作為一名非師范平面設計專業的新教師，美術教育教學能力還十分欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業相關的.內容，但是對于六年級的學生知識儲備有限，我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創作。《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學，對我來說都是很大的挑戰，這就需要我課下多進行練習與學習。

　　2、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上，雖然也進行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學生不能根據范作進行直觀的學習，在以后的教學中，我應該多加練習，在課下投入更多的時間去準備。

　　3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　4、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如三年級《線的表現力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　這學期我也聽了許多優秀的展示課，我深深地體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限，看問題的眼光也太膚淺。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信，教師只有樹立了“活到老，學到老”的終身教育思想，才能夠勝任復雜而又富有創造性的教育工作。

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己。我會在今后的教學工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

　　小學美術教學工作總結篇2

　　新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　一、抓好常規教學。

　　1、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

　　2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

　　二、加強自身建設。

　　從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：

　　1、堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

　　2、在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

　　三、關注學優生，進行培優訓練

　　加強對尖子生的'培養，發展學生的學科興趣及個性特長、積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活、總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師、在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動、課堂上的情況、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重、積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量、

　　小學美術教學工作總結篇3

　　本學期學校根據實際工作需要，我承當了五年級（3）班的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：

　　（一）、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　（二）、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　（三）、培養學生的創新意識

　　在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

　　（四）重視學生的自我評價

　　我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他

　　（她）的`“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

　　（五）、教師自身素質的培養

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　小學美術教學工作總結篇4

　　本學期我擔任三、四年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：

　　一、制定切實可行的教學計劃

　　開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。

　　二、積極利用網絡資源充實自己

　　為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

　　三、學生為主，課堂圍著學生轉

　　美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

　　四、本學期采取的主要教學措施及成就

　　首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

　　其次對學生評價的`轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。

　　調動學生的學習興趣。通過自評、互評、作業展覽，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。

　　在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

　　總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。

　　小學美術教學工作總結篇5

　　一年度美術教學工作已經結束，我擔任x年級美術教學工作，在這個年度中認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

　　一、教學任務完成情況

　　本年度認真按照美術教學新課標教學教改，根據當地情況進行有效的教學，按照學校安排課時認真把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手能力，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，很多學生對美術都有了一個新的認識，審美知識也提高了不少。在教學中我經常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、圖像等到手段來激發學生的.興趣。

　　二、學生學習情況

　　學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎知識較落后，學生對各方面認識較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分，x年級班級人數眾多，管理教育任務很重，我經常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養成良好的習慣。

　　三、學習經驗與體會

　　經過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個非常重要的學習科目，上課也要有過硬的專業知識水準，不僅能說會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學生心福口福，從內心佩服老師的才能，學生才能認真去學習。在上課前，我都先去熟悉要上的教學內容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展示給學生看，讓學生欣賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。x年級學生接觸美術知識較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本年度主要加強學生的構圖、線條、比例內容和書法知識，因為書法我們日常生活中經常用到的，在上美術課時，要角學生一些書法的基礎知識，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校學生進行書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術知識。

　　四、存在的問題與改進措施

　　1.要加強學生多動手和動腦練習的能力。

　　2.要組織好學生多到室外進行寫生。

　　3.教師要多與學生在一起進行學習交流，可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

　　4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。

　　5.老師要多點評學生的部分優秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓勵學生學習。

　　總之，在今后的美術教學過程中，要經常參加各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起交流美術這學科知識，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫助學生。

　　小學美術教學工作總結篇6

　　(一)使學生形成基本的美術素養

　　(二)教師自身素質的培養

　　教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的`各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

　　今年我主要負責五年級三個班級和三年級二個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

　　二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。

　　我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生受歡迎課。

　　總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處:在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績!

　　小學美術教學工作總結篇7

　　本學期我擔任***小學1—6年級共11個班的美術教師，周課時量22節，累計備課146節，批改作業7646人次，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　一、加強教師教育學習，提高思想業務素質

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加教師教育學習。學習重點是新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到，認真聽、認真記錄、深刻反思，得到了校***的好評，教師教育檔案袋內容充實、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對象（我校3人）。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　二、認真開展教研工作，發揚求實創新精神

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的'批改方法，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教育隨筆、教學漫記、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我認真組織科任教師教研，活動8次，內容豐富，形式多樣，記錄翔實。

　　三、認真完成其他工作，發揚任勞任怨作風

　　在藝術指導方面精心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導學生累計組織書畫課外活動16次（有記錄），認真組織學生參加各級書畫大賽，我獨自布置的學校書畫展室曾在“提高水平”普九檢查中，得到莊河市教育局局長的好評“莊河市最好的展室”，在藝術節檢查中，也得到檢查團的贊揚。除了日常的教學工作之外，負責校內的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗、板報（有記錄），宣傳橫額（牌）等。

　　在這一學期的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術水平，取得一定的成績。但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學經驗總結概括上升到理論形成論文的能力仍待提高，二是課堂教學創新能力還不夠。我會繼續努力工作。積極營造校園的文化藝術氣氛，為促進我校素質教育的發展作更大的努力！

　　小學美術教學工作總結篇8

　　(一)、激發學生學習美術的興趣

　　(二)、使學生形成基本的美術素養

　　(三)、教師自身素質的培養

　　本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，

　　以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

　　1、學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　2、認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

　　3、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的`、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

　　4、在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

　　小學美術教學工作總結篇9

　　本學期，我擔任一年級、二年級美術教育教學工作，每周8節課，擔任學校國畫課外小組的組織和輔導工作，管理美術教室的衛生及使用。本學期即將結束，回顧這個學期的工作，覺得做到了腳踏實地地做好了平時的美術教育教學工作，保質保量地完成了學校交給的各項工作任務。

　　一、努力學習，提高自身的業務能力和素質

　　常言說活到老、學到老。本學期我仍然注重專研冰雪國畫。我覺得做為大興安嶺人，就應該用手中的畫筆表現大興安嶺，因為我們生活在這里，就更加能夠深入地表現這里得天獨厚的山水、林海雪原以及豐富動植物，表現這里的風土人情和地域文化。大興安嶺一年四季風景如畫，正如大興安嶺地委書記肖建春的一首詩描寫的那樣：春季百里杜鵑，夏季綠滿山川，秋季五花山色，冬季冰雪連天。美麗的大興安嶺為我提供了取之不盡、用之不竭繪畫內容和題材，特別是這里的大冰雪：雄渾博大的厚厚的潔白如玉的冰雪，做為大興安嶺人不能去表現，或者說不去表現簡直是個遺憾。

　　然而，中國畫的色彩主要是用墨，墨是黑的，而雪是白的，用黑表現白顯然是矛盾的，談何容易？

　　帶著一種責任感，我就多次向千里之外的恩師張家純求教冰雪畫的技法，反復觀看研究恩師的畫作。經過老師從用紙、用筆、用墨到題材的確立等等的指點，有了很大的啟發和比較深刻的感悟，為表現大興安嶺的大冰大雪打下了堅實的基礎。

　　老師教導我說，畫冰雪山水畫即要有繼承、又要有創新，我遵照恩師的教導，自創了畫紙重疊法，很好地表現了冰雪融化斑斑駁駁的效果；大多數畫家在作品中表現的是月亮，很少見到表現放射光芒的太陽的作品。而我用國畫的形式表現了《陽光的心境》，《愛戀暖陽里》，《春陽》等作品，感覺技法很成功！

　　五月，我參加了大興安嶺地區教師進修學院組織的全區中小學美術學科金燭杯教學技能大賽，參賽選手都是各縣區局的美術精英，可謂高手如云啊！好在我平時專研冰雪國畫，盡管在特長展示時畫冰雪國畫時間不夠，沒有達到我的要求和效果，但也贏得了老師和領導的好評。我的手工制作是我想好后的獨創和臨場發揮，自己也沒有想到會做的這么好，沒有做完就贏來了一些老師的拍照和贊賞！就是這兩項，各自取得了一等獎的好成績，給了我三次露臉的機會，即會上展示自己的作品和兩次上臺領獎，同時也得到了地區領導在頒獎會上的點名表揚。我覺得我要把評委的認可和領導的表揚作為我不懈追求的動力，我要找到我的差距和不足，我要繼續把我的冰雪國畫畫的更好！

　　通過參加這次大賽，我的感觸很深收獲也很大。我非常贊賞焦院長講話的兩大點：一是學會創作，二是學會欣賞。創造，在這次比賽中我做到了，手工和個人的才藝展示都是我的創作之作品，我的兩個多小時的現場創作《春暖雁歸來》，表達了我對家鄉的熱愛之情，是我的真實感受。今后，我還要沿著這條路走下去，創作出更成熟、更美、更多的作品，但不是為了比賽，是為了做個名副其實稱職的美術教師。至于欣賞，我要多看名家的作品，特別是冰雪畫的創始人于志學和老師張家純的作品，細心品味研究，不斷提高鑒賞水平，不斷充實自己。

　　六一兒童節，在學校領導的大力支持下，在學校美術室舉辦了個人書畫專展，受到參觀的領導和學生及家長的好評。

　　六月中旬，北京畫家來圖強，創建了《北京書畫藝術家圖強創作培訓基地》，我被邀請參加了揭牌儀式，我的多福作品參加了展出，受到了大興安嶺地區的領導的好評，受到了北京畫家的鼓勵和贊賞，大家一致認為我的冰雪國畫具有濃郁的大興安嶺地方特色，一看就知道畫的大興安嶺的景色，充分表現了春季里流淌的晶瑩剔透的冰溜樹掛，表現了大興安嶺雄渾博大、莽莽林海雪原的冷逸之美。通過與北京的畫家交流學習等活動，我覺得受益匪淺，并與北京的多位畫家建立了深厚的友誼。

　　二、在教育教學中主要做了以下幾點

　　1、本學期繪畫重點繼續嘗試油畫棒和水彩有機結合的方法，以多種有趣教育形式以及吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野。手工課用身邊容易找到的酒瓶、啤酒罐、舊掛歷、包裝盒等，進行簡單組合和裝飾，體驗活動的樂趣。

　　2、提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠按照自己的想法獨立的，大膽的，有創造性地去完成美術作品。

　　3、學習欣賞各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　4、提高每節美術課的質量，想方設法增加美術課的.趣味性，激發學生對美術的興趣。

　　1）教者反復熟讀教材，熟悉教學內容，制定切合學生實際的教學計劃，針對學生的實際選擇教學內容，繼續學習新的美術課程標準，以新的課程標準指導自己平時的教育教學。

　　2）繼續加強教師的基本功訓練，重點進行花鳥國畫用筆用墨用色的訓練。

　　3）在教育教學工作中，嘗試有針對性、能夠提高課堂效果的美術課件的制作，根據美術課的要求完善補充課件，充分地利用學校及網絡的教學資源，用自己新買的數碼照相機把學生的優秀作業拍攝下來發到網上，原件放在美術室展出，增強學生的成就感，激發學生的學習興趣，提高教育教學效果。

　　4）興趣是學習美術的基本動力之一。應充分發揮美術教學特有的魅力，靈活選擇課程內容，與學生的情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　三、積極參加學校的各項勞動

　　1、做好美術室的衛生清掃工作，精心布置美術教室，本學期計劃把美術室的四周設計為書畫展示墻，利用書畫墻更加方便師生作畫和作業的展示，為學生打造一個清新亮麗的美術學習環境。

　　2、積極參加二室的衛生值日工作，營造了一個清新舒適的辦公環境。

　　3、美術組精誠合作，設計制作了六一運動會會徽，體現了放飛中國夢這一主題。

　　小學美術教學工作總結篇10

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。本學期由于學校實際工作需要，我擔任二年級兩個班、三年級三個班和四年級一個班的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

　　1、學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　2、認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有12節課，但如何保證課的質量，讓學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。由于各個年齡段的學生存在較大的'差異學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并因時制宜的制作、創作和當下節日有關的作品。這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

　　3、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片視頻等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在《民間面塑》、《下雨了》、《面具》等課中，我搜集了有關視頻資料，讓學生能夠親眼所見，學習書本以外的人文知識，從而激發他們的學習興趣，引導發揮創作欲望。

　　4、在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環境布置等工作以及學校的禮堂布置。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

　　小學美術教學工作總結篇11

　　歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任四、五、六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

　　在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

　　為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的'特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎

　　三、經驗和教訓

　　1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　3．教師應加強示范，從多方面訓練學生的繪畫技法。

　　4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5．學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

　　6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　四、自身素質

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

　　小學美術教學工作總結篇12

　　回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

　　1、學期初我和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　2、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較多（一周9個班18節美術課）。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　3、根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了預備年級的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

　　4、本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據學校和學生的`實際情況，對美術教材中內容過于淺顯和繁雜的內容（如范例畫和步驟畫），作了適當的補充和調整。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術表現方法。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。

　　美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　5、在教學之余，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。

　　說說我這一學期的教學工作吧，說教學工作才是我的強項。

　　這一學期，任老師擔任光明小學一年級8個班的美術教學工作，課時量是16節正課+2節輔導課+1節社團活動=19節課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執勤10——15分鐘；加上每周兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學日記。可真是辛苦，但沒有音樂老師辛苦，音樂老師20節正課。

　　在一開學，我為這些一年級的孩子做的'第一件事是：將八個班的圖畫本，歸總到我這里。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師很多余，干什么受這樣的累呀。

　　這就要說起一年級的孩子第一個特點：孩子經常一筆畫不好，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個本兒，唯一的辦法就是把本子歸總到我這里，每次發一張紙。

　　現在的圖畫本質量都很好，釘的書釘結實，涂的膠也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但一定要這樣做，這就要說起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發到他們手里，他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會因為紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經歷：這是在圖畫本制作過程中必然的工序，不是壞了。孩子們理解了。

　　開始畫畫啦，任老師特別注意孩子們畫的第一筆，第一筆正確了，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯了！找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下去，難過的不行。任老師給孩子們講道理，小朋友要節約用紙，在課堂上如果畫得好，老師可以獎勵孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學因為畫錯了，得到紙就壞了，所有的同學都畫錯，都想得到一張新紙，行嗎？孩子們回答說：不行！

　　任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術品的樹。（記載在博客中）聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術品。

　　任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好為難，那實在畫錯了怎么辦？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么辦？聰明的繡花姑娘靈機一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答:妙！任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢？改！怎么改？剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是容易讓孩子們產生依賴心理，慢慢的，讓孩子們自己練著改畫。一點點兒的孩子們越帶越好，在開學一個月的時候，孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現象了，也沒有孩子上課圍著任老師，讓任老師改畫的現象了。

　　在技法方面，我教孩子們認識顏色，運用顏色，用黑水筆直接起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。

　　后面兩個月里，任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們在一起認識了幾個大畫家，了解了畫家的生平事跡，欣賞分析了畫家的大作。在學習《有趣的勺子》的時候，我們還欣賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認識了中國古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課，真是好玩，我們從中國的風箏講起，講到了熱氣球，滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到很感興趣。

　　一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個一年級男孩兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。

　　在孩子們眼里，任老師每天都光芒四射，精力充沛，可孩子們不知道，每每研究一節課，任老師是多么的辛苦，最累的時候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發“木”，吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。

　　任老師現在就像“達芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜們天天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人愿意說什么就說什么吧，沒有辦法？任老師就是一個好傻好傻的人。

　　我呀，愿意這樣一直傻下去。

　　小學美術教學工作總結篇13

　　回顧這學期所從事的五年級美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足。現將本學期工作總結如下以便以后的教學水平更上層樓。

　　一、教學計劃貫徹情況

　　學期初，剛上任五年級美術教學工作，參考了吳芳老師的教學方法，認真制定了教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二、教學情況：

　　1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的每周一節，這對于學生來說的很重要的一節課，所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網查找相關材料來上好課。

　　2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚中華民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的`原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　3、在教學之余，我也注重自身發展進步。比如聽課，評課，參加教研組教研活動，取長補短。

　　三、經驗和教訓

　　1、本學期我雖然遵循開學初的計劃來進行課程進度安排，但是由于沒有考慮到學生基礎問題，計劃實施的進程比計劃更慢，有些一節課能上完的課用了兩節課，直到二十三號才考完試，沒有學生全面拓展的時間。下次制定計劃時一定會考慮仔細，更加嚴謹。

　　2、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

　　3、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　4、教師應加強示范，特別是對于基礎比較薄弱的班級，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　5、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　6、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　總之，本學期工作順利圓滿完成，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。

　　小學美術教學工作總結篇14

　　在小學里，美術一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂上，他們可以盡情地發揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨特的眼光和不同的表達方式來展現他們腦海中的世界。我教美術已有6年，讓人高興的是看到孩子們在課堂里快樂地學習，與他們交流天真無邪的想法，一起完成孩子們眼中的世界；更讓人高興的是看到孩子們在課堂中創作出來的優秀作品。

　　每當有人問我教什么學科，我說教美術。一聽是教美術的，便會接著說：“那好啊！美術課輕松，好上，隨便畫一張畫，讓學生們照樣畫一畫，一節課也就過去了。”是啊，回憶以前我上小學時的美術課，的確是這種教學模式。可如今，當自己站在講臺上，其中的感受就不能同日而語了。現在的美術課堂，打破了傳統美術教學的知識框架，提倡新型的教學方式和全新的教育理念，強調通過綜合性美術活動的學習，引導學生主動探求，自主創造，運用綜合性知識技能去制作、表現和展示作品，喚起學生對未知領域的探求欲望，體驗其中的愉悅，享受成就感。

　　那么美術課中如何進行德育滲透？作為教師就要善于抓住教育時機對學生進行道德教育，使學生的道德意識在潤物細無聲中得到提升，因此在各個學科的每一節課中，都應該有德育滲透的痕跡。美育與德育是相通的，也是相互促進的，所以在美術教學中滲透德育比較自然。但是在哪個環節中滲透德育較自然，更容易引導學生，被他們接受？這個問題值得每個教師仔細研究和反復推敲。

　　我們習慣采取的方法是在課堂最后的小結中進行德育滲透。例如《花手帕》一課的最后，教育學生珍惜現在的美好生活，主動發現生活中的美，并用雙手去美化生活。《留住秋天》一課的最后，教育學生如何保護樹木、保護自然的美好情感。樹木扎根土壤、防風固沙、平衡生態、綠化地球，對人類社會的貢獻非常巨大。《色彩滴染》一課的最后，對學生進行保持環境衛生、愛護環境的教育等。這些德育滲透與教學內容有一定的聯系，可以說滲透時比較自然，但問題是發言形式古板，對這一教學的設計缺乏新意，讓人感覺印象不深，如過眼煙云，對學生的教育效果也不夠明顯。好的德育滲透是能夠讓學生把學習中得到的感悟進行再一次升華。當學生在學習中得到美好體驗的同時，將德育不失時機地切入，讓人感覺順水推舟，流暢自然，提高教學設計的層次。

　　又例如在《留住秋天》這一課中，老師讓學生帶的材料是樹葉，可不知是什么原因，在上課后，便發現許多同學帶來的樹葉是綠綠的，嫩嫩的，便隨手拿起其中一位同學的葉子問“你的樹葉是哪里來的？” 那學生紅著臉，吱吱嗚嗚“我是……我是學校摘來的'。” “啊？老師叫你們是去撿落葉，怎么會…” 粗粗一看，發現其他同學的桌上也有。“除了他，還有誰的樹葉也是摘來的？是的同學請站起來。”一個個顯然知道自己做錯事了，慢慢的站起來。老師發現這一點后，語氣和藹地問“你們為什么要去摘樹葉呢？”“老師我忘記了”、“老師，因為我帶的樹葉形狀不多, 然后就去摘了”……“那么如果我們每個班級上這堂課都要去摘樹葉，那我們校園里還有枝葉茂密的大樹嗎？不，那會變成一根樹干，一根沒有葉子的樹干……”學生聽了之后，明白了道理，課后我還教育學生要從我做起，從點滴做起，愛護花草樹木、保護動物、節約用水、不隨地亂扔果皮紙屑，從小樹立環保意識，為保護環境做出貢獻。《花衣服》一課之前，我一直在思考怎樣在這一課中滲透德育，后來我想到在配樂中教師演示為媽媽設計一件衣服，經過優美的語言描述和抒情的樂曲，把學生帶入了對媽媽的親情中，當老師為媽媽設計的衣服在音樂停止時完成時，學生都被感染了，他們在設計衣服時同樣是帶著對親人的感恩之心，整節課在這個德育主題下得到了明顯的提升。

　　在美術教學中，我們要全方位的滲透德育，充分利用美術使學生自然而然地受到美的感染和熏陶，讓學生感到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪。

【小學美術教學工作總結】相關文章：