第十八周周一廣播稿范文
a：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環；
b：留住一陣清風，播灑出希望的明天；
a：付出一份真誠，打造出溫馨的世界；
b：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
a：親愛的老師、同學們，大家好，紅領巾廣播又與大家見面了，我是主持人。
b：我是主持人。今天，我們為大家帶來的節目有“快樂點擊游”，“知識百寶箱”，希望大家喜歡。
a：大千世界，無奇不有；快樂點擊，搜索世界。
一起進入《快樂點擊游》。
b：—————，你有聽說過福建最美鄉村嗎？
a：沒聽說過，不過我覺得我們現在居住的龍西村就很美埃你倒是說說福建最美鄉村有多美？
b：樓下村，位于著名的“閩東延安”柏柱洋西南麓的福建XX市溪柄鎮，被稱為福建最美鄉村。村中坐落著一大片古民居建筑群，共有32幢形制規整的大宅院，最早的建于清嘉慶十三年，距今已有二百多年。
a：哦，原來美在歷史悠久上呢，請你繼續給大家介紹一下這座最美村莊吧。
b：聽村里人說，清嘉慶年間，劉氏先祖劉向榮建了村里第一棟大宅——“垟中厝”。后人在鄰近位置陸續建了形制相近的大宅院，分布于村中三條橫向主干道的中段上。清嘉慶十三年至咸豐三年間，共30多幢傳統民居大宅院拔地而起，連成蔚為壯觀的古宅群。這些大宅形制基本相同，特點是高、大，且采光特別好。而大宅四周是黃色的夯土墻，其中四個尖角刺向天空的“觀音兜”和高低起伏的“蝦蛄墻”最具特色，墻體金黃色的三合土和房舍的白壁、素木、青瓦相互映襯。古民居內，楹聯、招畫等隨處可見。在最為莊重的前堂，牌匾、對聯、書畫均宣揚著傳統的綱常倫理。窗戶上，一幅幅木雕，雕工精細，將衣褶都刻了出來，可謂栩栩如生。
a：其實，就在我們周圍，也有很多類似這樣的古厝，上次我校小記者還去專門參觀了這些古厝呢。
b：跟大家分享一則趣聞。居住在英國達德利的一對雙胞胎奇恩和雷米長相大不相同。奇恩的膚色是黑的，長著一雙棕色的眼睛，而雷米卻是金發白膚，長著藍眼珠。這對姐妹如今已經7歲了，她們都有著一模一樣的笑容。不過一黑一白的長相永遠令人想不到她們其實是雙胞胎。據悉，雙胞胎的父母都有黑人和白人血統，這對黑白姐妹花出生的幾率僅有百萬分之一。
a：這個現象確實很神奇，我這也有一則趣聞，比你說的還神奇！在浙江省XX縣西山鄉XX村有兩株“下雨樹”人站在樹下，頭發濕潤，眼睛模糊這兩株樹約栽于明朝嘉靖年間據分析，這兩株樹因根系發達，吸水力強，但葉面蒸發量小，水分運輸不暢，多余的水便從樹葉毛孔中滲出。氣象樹在廣西XX縣龍頂山村旁，發現了一棵能預測晴雨的“氣象樹”這是一棵青岡樹，高約20米，直徑約70厘米晴天時，樹葉是深綠色；下雨前一二天，樹葉會呈紅色；雨過天晴，樹葉會恢復成為綠色據科技人員研究認為，這是由于這棵樹對氣候變化非常敏感。
b：這兩株“下雨樹”可真有意思，那里的人都不需要看天氣預報了，真方便。
a：同學們，我們每天都會上語文課，大家對語文課教什么應該很了解吧，那么，你想不想知道各國語文課教什么？
b：美國：把語文課上成閱讀課
美國中學實行寬松的選課制，語文課也更像是“閱讀分享課”。雖然美國大學入學對寫作要求非常高，但很多中學都不設有專門的寫作課程，而是通過閱讀各種體例的作品、寫書評等鍛煉出來。至于語文課上讀什么書，也由任課教師自己來開書單，無論教育部還是學校，都不會印發統一教材。盡管中學語文課深淺是可選的，但無論哪種課程，大量的閱讀都逃不掉：剛上初中的13歲孩子，一個學期下來可能必須讀6—7種風格的英文作品；而希望上好一點大學的高中生，平均一學期也要完整啃下10本左右名著。
一個班的學生同時讀一本作品、并且進度也相當，是美國人熟悉的“讀書會”式語文教育。但美國一些學區卻大膽地引進了“工作坊”式的語文課，這意味著學生自己選擇想讀的書，并跟同學們分享。
法國：“通識教育式”的語文課
與美國類似，法國中學的文學課程沒有統一的國家教材，學校根據教育部定立的大綱自主選擇課本。受多年的精英主義教育觀念影響，法國的語文教育曾長期被等同于文學教育，16至20世紀的經典純文學作品，尤其是法國和法語區的經典小說、詩歌和戲劇，都是法國中學教師熱衷選擇的教材。從巴爾扎克到雨果、從拉封丹到拉伯雷，幾乎每一個法國文學分支都可能涉獵。
中國臺灣：最重視古文的語文課
在臺灣，“教育部”會匯編供中學生統一使用的課本，但不少學校也在采用自編教材。文言文超過白話文比例，一直是臺灣語文課本（臺稱“國文課本”）一大特色。
文言散文集《古文觀之》幾乎是每一個臺灣中學生都精讀過的教材，大陸學生所熟悉的陶淵明《歸去來辭》、王勃《滕王閣序》等散文，也在臺灣學生最為熟悉的篇章之列。臺灣文科教材的白話部分，一部分選自余光中等有影響力的現當代臺灣本土作家作品，而曾被列為禁忌的魯迅和沈從文的作品，現也被列入。
a：收集趣聞趣事，了解知識百科。
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b：————，你說，我們人類既然是高級動物，為什么會沒有尾巴呢？
a：實際上，尾巴的功能是很重要的，對于松鼠，尾巴是重要的平衡器官；而對于鳥類，尾巴除了平衡身體以外，還可以改變方向，對于猴子來講，尾巴是支撐身體的第三條腿，也是爬來爬去的工具，而馬的尾巴就像是夏天里的蒼蠅拍……總之，每一種動物的尾巴都有它自己的功能。人是由動物進化而來的，那么似乎我們也應該有一條尾巴，可是我們沒有，摸摸屁股，尾巴哪去了？人沒有尾巴，為什么呢？這是因為人在由動物進化到人的過程中，尾巴所能起的作用漸漸消失了。隨著人進化的發展，人的大腦越來越發達，動作越來越靈活，尾巴失去了原有的功能，反而越來越礙事，慢慢地，尾巴退化了。這一現象被遺傳下去，所以人不會有尾巴了。可是有時會出現例外，由于胚胎在胎兒期沒有得到適當的剌激，發生畸變，尾巴不能發生退化，那么出生后也會發生有尾巴的現象。
b：轉眼間，夏天已經悄悄走進我們的生活了，天氣也越變越炎熱。
a：是啊，在夏天，我最喜歡吃西瓜來解暑了，市場上賣的一種無籽西瓜就很好吃。你說，人們是怎么培育出無籽的西瓜的？
b：原理很簡單。人們在認識自然和改造自然中發現，在自然界里大多數植物是通過開花結籽傳種接代的，但也有少數只結果不結籽的植物。人們發現這些不結籽的多數是三倍體植物。何謂“三倍體”，就是它們的體細胞的染色體數為性細胞的3倍。植物的體細胞的染色體數通常只為性細胞的2倍，那叫做二倍體植物。只有染色體為偶數的植物（如2倍、4倍等）才能產生種子。無籽西瓜是三倍體植物，由于染色體配對紊亂，不能產生正常的生殖細胞，所以是不育的。因此，三倍體的西瓜沒有籽。
a：原來如此，今天又學到很多知識，不過到這里我們也該和大家說再見了，希望本次播音可以讓大家受益。我們期待下次再會。
b：今天的廣播到此結束。老師、同學們下期節目我們再見！
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