文學星空的廣播稿范文（精選12篇）
在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的廣播效果，那么優秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的文學星空的廣播稿范文，歡迎閱讀與收藏。
文學星空的廣播稿 1
一、開播詞：同學們，你們好，校園文學星空開始今天的播音。
二、溫馨提示：天氣越來越冷，路面越來越滑，出門時要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走時要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲；注意預防煤氣中毒。
三、《開心一刻》欄目將為您播出文學小笑話《小抬杠》，由孔祥蕊同學播音。
四、請聽散文詩《小樹和小鳥》希望你能喜歡。
五、同學們《校園文學星空》將為您播出xxx同學的小故事《井底之蛙的`夢想實現了》由xx同學播音。
六、《聽老師講故事》欄目將繼續為您播出《愛的教育》。
心靈小語：同學們，我們的生命是母親給予的，母親用她甘甜的乳汁把我們喂養大，教我們走路，教我們說話，當我們生病時，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛母親呢？同學們別讓我們的母親傷心、難過、為我們擔憂呀！
七、結束語：同學們，校園文學星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽，下次再會。
文學星空的廣播稿 2
用我的聲音品析美文，用你的耳朵漫步文學，親愛的同學們大家中午好，這里是“文學星空”，我是主持人xx，
今天我們來賞析李清照的一首詞，名為《如夢令》
學習李清照的詩，當然要了解李清照了。
李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書畫古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠南下江寧任職，李清照南遷。
第二年趙明誠病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰亂中奔逃。下面大家請聽我們為大家朗讀一遍。
昨夜雨疏風驟。
濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，
卻道“海棠依舊”。
知否，知否？
應是綠肥紅瘦！
這首小令，有人物，有場景，還有對白，充分顯示了宋詞的'語言表現力和詞人的才華。詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。這首小令寫的是春夜里大自然經歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。
因此，第二天清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。
“綠肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。這句對白寫出了詩畫所不能道，寫出了傷春易春的閨中人復雜的神情口吻，可謂“傳神之筆”。
作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫出了白夜至晨的時間變化和心理演變。然后一個“卷簾”，點破日曙天明，巧妙得當。然而，問卷簾之人，卻一字不提所問何事，只于答話中透露出謎底。
真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。
好了，今天的“文學星空”到這里就要和大家說再見了，我們下周同一時間不見不散，再見。
文學星空的廣播稿 3
用我的聲音品析美文，用你的耳朵漫步文學，親愛的同學們大家中午好，這里是“文學星空”，我是主持人xx， 今天我們繼續來欣賞一篇朱自清的散文：背影
《背影》一文是通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
文章寫的是1917年作者在北大讀書時經歷的事，是在25年寫的。作者的家庭，因社會的黑暗而日趨（qū）窘(jióng)迫，“光景很是慘淡”“一日不如一日” 作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐” 這些都從一個側面反映了境遇凄慘的現實。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的'舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
《背影》寫的事情非常簡單，一個丟了差使的小官吏送兒子北上讀書，在火車站送別。文章記寫了作者家庭的不幸和當時的灰暗世態，從一個側面反映了當時的社會現實這種社會雖然早已不存在了，但記寫的情景，對我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認識作用。
這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。 “背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。 第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨作具體細致的刻畫。作者為什么這樣處理呢
這同作者的家境和心境都有密切關系。因為父親飽經憂患，半生潦倒。父親在家境慘淡、祖母逝世、奔走謀職之時，還不辭辛苦，不怕麻煩送兒子上北京，還艱難的爬過鐵道為兒子買橘子，而且反復叮嚀一路小心。當時父親的心境不好，兒子的心境也不好。那么，作者抓住父親這樣一個“背影”集中描繪，抒發特定環境下的思想感情，自然取得強烈的藝術效果。也正因為作品寫的是特定的家境、心境、慈父孝子之間相愛相憐，字里行間有淡淡的哀愁，顯得更加真摯動人。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！
文學星空的廣播稿 4
用我的聲音品析美文，用你的耳朵漫步文學，親愛的同學們大家中午好，這里是“文學星空”，我是主持人xx，今天我們來了解一位著名作家、教育家：葉圣陶
葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣。葉圣陶先生是我國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經說過：“溫、良、恭、儉、讓”這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老身上兼而有之。
葉圣陶對改進現代中文教育有重要影響。他給中文教育引入了一個全新的觀念，“應當教給學生學習的方法，而不是長期詳細的灌輸書本知識。”這一觀點沖破了習慣于強烈依賴記憶和灌輸的傳統語文教學觀念。
葉圣陶的作品中易讀性是一個顯著特征。它意味著讀者更有效率的感知和理解文章內容。他認為文章是為讀者而作的，同時他把文章看作是讀者與作者交流的工具。當時的作者面臨的一個巨大問題是他們不是擁有優秀寫作技巧的素養。他們的表達是不準確且意義模糊的。只有受過良好教育的人才能夠欣賞他們的文章。葉圣陶認為一個人只有把文章寫得實際且易于理解，他才能夠去只寫一些風雅作品。如果讀者不理解文章內容，文章就毫無用處。
葉圣陶的語言是簡練而感人的，他以用恰當的詞語表述自己的能力而出名。葉圣陶在他的報道中強調感覺與情感。人物在葉圣陶的筆下鮮明活潑，他深深的`洞察到人物的內心世界。他的優美文章持久而韻美的留存于世。他表達的情感和感覺構筑了真相與現實的基礎，也使他的文章充滿無窮的力量。
現實主義是葉圣陶最為鮮明的特點。葉圣陶是現實主義寫作的先驅之一。他的作品如同一面鏡子，反映了社會的陰暗面和人性。葉圣陶發現新中國的很多人是自私、冷淡、偽善和保守的。人們為了安穩的生活放棄了自己的人生價值。葉圣陶在作品中諷刺了這些人。他表達了自己的不滿，希望喚醒人們的知覺并正視這些社會頑疾。
時間飛逝，不知不覺又來到了我們節目的尾聲，在節目的最后用葉圣陶老先生對寫作看法的一段話和大家共勉“寫作的基礎是一雙有洞察力和善于觀察的眼睛??當然，沒有必要以寫作為目的而訓練一個人的眼睛，對于眼睛的訓練，是為了洞察現實，豐富生活。”各位同學，我們下周同一時間再見！
文學星空的廣播稿 5
尊敬的聽眾朋友們：
大家好！
歡迎來到文學星空，我是今天的主持人xx。
今天，我們來聊一聊關于文學的話題。文學是人類智慧的結晶，文學作品可以讓我們感受到生命的意義和生命的價值，同時也能發掘出我們內心深處的情感和夢想。
文學是人類精神文明的重要組成部分，在人類發展歷程中具有不可替代的重要地位。無論是小說、詩歌、散文還是戲劇，這些文學形式都能反映出當時的社會、歷史、文化和人民的生活。同時，文學還可以啟發我們的思考，讓我們從不同的角度去看待人生和社會，從而成為更加智慧和深邃的人。
在現代社會，文學有了更為豐富的載體和傳播方式。電視、電影、網絡、廣播等媒介的普及，使得文學更加形式多樣，更加貼近我們的生活。與此同時，廣播的`出現也讓文學精品更加方便地傳播，讓更多的人可以接觸到好書好文。
在我們的廣播節目中，我們不僅會分享文學名篇，還會邀請來自各行各業的專業人士為我們分析和點評。他們會用自己獨特的視角和經驗，讓我們更加了解作品與生活的關系，同時也會讓我們智慧更上一層樓。
除了這些，我們的廣播還會推出一些文學活動，比如讀書分享會、詩歌朗誦會、文學講座等等。借助這些活動，我們可以更好地互相交流、分享和學習，讓先進的文學思想在大家之中更加深入人心。
最后，我想在這里向大家呼吁：讓我們更加珍視文學，更加努力地去讀書、寫作和傳播。文學讓我們擁有智慧、擁有情感、擁有精神追求，文學是我們的共同財富，是我們的心靈寄托。有了文學，我們的世界才會更加充滿光彩和希望。
感謝大家的收聽，我們下次再見！
文學星空的廣播稿 6
甲：親愛的聽眾朋友們，大家好！歡迎來到今天的《文學星空》，我是主持人xx。
乙：大家好，我是主持人xx。在這個美好的時光里，讓我們一同漫步在文學的星空下，感受文字的魅力。
甲：文學，是心靈的棲息地，是思想的源泉。它可以帶我們穿越時空，領略不同的風景和人生。乙，你最近有沒有讀到什么特別打動你的文學作品呢？
乙：當然有啦！我最近讀了一本名為《追風箏的人》的小說，這本書真的讓我深受觸動。它以細膩的筆觸描繪了阿富汗的歷史變遷和人性的復雜。故事中的主人公阿米爾在成長過程中，經歷了背叛與救贖，讓我深刻地體會到了友誼、勇氣和責任的重要性。
甲：聽起來很不錯呢。其實，文學作品中的人物和故事常常能給我們帶來很多啟示。就像《追風箏的人》中的阿米爾，他的經歷讓我們明白，每個人都有犯錯的時候，但只要我們有勇氣面對自己的錯誤，并努力去彌補，就能夠實現自我救贖。
乙：沒錯。文學的力量就在于它能夠觸動我們的心靈，讓我們在閱讀的過程中不斷思考和成長。除了小說，詩歌也是文學的重要組成部分。甲，你有沒有喜歡的詩歌呢？
甲：我很喜歡海子的《面朝大海，春暖花開》。這首詩充滿了對生活的熱愛和對未來的憧憬。“從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界……” 這些詩句讓人感受到一種簡單而純粹的幸福。
乙：確實，詩歌能夠用最簡潔的語言表達最深刻的情感。它可以讓我們在忙碌的生活中停下腳步，靜下心來感受生活中的美好。
甲：在文學的`星空中，還有許多優秀的作家和作品等待我們去發現。無論是經典名著還是當代文學，都有著獨特的魅力。
乙：希望我們的節目能夠激發大家對文學的熱愛，讓更多的人走進文學的世界，感受文學的魅力。
甲：好了，今天的《文學星空》就到這里了。感謝大家的收聽，我們下期再見！
乙：再見！
文學星空的廣播稿 7
甲：親愛的聽眾朋友們，大家好！歡迎來到今天的《文學星空》，我是主播xx。
乙：大家好，我是主播xx。在這個美好的時光里，讓我們一起暢游文學的海洋，感受文字的魅力。
甲：文學，是人類心靈的燈塔，照亮我們前行的道路。它可以讓我們領略到不同的風景，體驗到不同的人生。在文學的世界里，我們可以與古人對話，感受他們的智慧和情感；也可以與今人交流，分享彼此的故事和感悟。
乙：沒錯，文學的力量是無窮的。它可以觸動我們的心靈，讓我們感受到人性的美好和溫暖。今天，我們就來分享一些優美的文學作品，讓大家在忙碌的生活中，找到一片寧靜的港灣。
甲：首先，讓我們來欣賞一首古詩。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。” 這是唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》中的一句。這首詩表達了詩人在聽到官軍收復失地后的喜悅之情，以及對家鄉的'思念之情。詩句中的 “白日放歌” 和 “青春作伴”，充滿了生機和活力，讓人感受到詩人的豪情壯志。
乙：古詩的魅力就在于它簡潔而富有意境。接下來，我們再來欣賞一篇現代散文。“秋天，是一個美麗的季節。金黃的樹葉，像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞；紅彤彤的楓葉，像一團團火焰，燃燒著人們的心靈。秋天，也是一個豐收的季節。田野里，稻谷金黃，麥浪滾滾；果園里，果實累累，香氣四溢。” 這篇散文用生動的語言，描繪了秋天的美麗景色和豐收的喜悅，讓人感受到大自然的神奇和美好。
甲：文學作品不僅可以讓我們欣賞到美麗的風景，還可以讓我們感受到人性的溫暖。下面，我們來分享一個感人的故事。“在一個寒冷的冬天，一個小女孩在街上賣火柴。她又冷又餓，但是沒有人買她的火柴。最后，她在墻角里凍死了。” 這個故事是丹麥作家安徒生的《賣火柴的小女孩》中的情節。這個故事雖然悲傷，但是卻讓我們感受到了小女孩的堅強和善良，以及人性的溫暖。
乙：文學作品就像一面鏡子，反映了社會的現實和人性的善惡。通過閱讀文學作品，我們可以更好地了解自己和他人，也可以更好地理解這個世界。
甲：時間過得真快，今天的《文學星空》就要和大家說再見了。希望我們的節目能夠給大家帶來一些收獲和感動。
乙：感謝大家的收聽，我們下期再見！
文學星空的廣播稿 8
——《悲慘世界》
青春隨風流逝，文學，點綴五彩斑斕的生命，歡迎大家收聽本周的文學星空，我是九年級六班的南xx。
1861年6月30日流亡在大西洋蓋納西島上的維克多·雨果，法蘭西一代文豪，完成了他的長篇小說《悲慘世界》。 這是一軸輝煌的畫卷。畫幅的卷首可上溯到卞福汝主教經歷的1793年大革命高潮的年代，卷末直延伸到馬呂斯所參加的1832年巴黎人民起義。在這里，整整將近半個世紀歷史過程中廣闊的'社會生活畫面都一一展現了出來：外省偏僻的小城，濱海的新興工業城鎮，可怕的法庭，黑暗的監獄，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院……這一漫長浩大的畫軸中每一個場景，無不栩栩如生，其細部也真切入微，而畫幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢是那么磅礴浩大，堪稱文學史上現實主義與浪漫主義結合的典范。
主角冉阿讓并不是一個抽象的人。從出身、經歷、品德、習性各方面來說，他都是一個勞動者。他體現了勞動人民各種優秀的品質，他是被壓迫、被損害、被侮辱的勞苦人民的代表。他的全部經歷與命運，都具有一種崇高的悲愴性，這種有社會代表意義的悲愴性，使得《悲慘世界》成為勞苦大眾在黑暗社會里掙扎與奮斗的悲愴的史詩。
《悲慘世界》是法國大文豪維克多·雨果的代表作。它自1862年問世以來，一直是影視工作者改編的熱點。它曾19次被 拍攝成電影，4次被拍成電視劇。早在1912年，它就由百代公司拍成4段式故事片，當時曾被史學家稱作 “藝術電影最成功的作品”。美國曾4次把該小說改編成影片，甚至連埃及也拍過《悲慘世界》。1958年，第一部彩色故事片《悲慘世界》與觀眾見面，法國當時的一些大明星都參加了演出。《悲慘世界》被認為是電影電視改編的“永恒的主題”。
就《悲慘世界》在內容上的豐富、深廣與復雜而言，它無疑在雨果數量眾多的文學作品中居于首位，即使是在19世紀文學中，也只有巴爾扎克的巨著《人間喜劇》可與之比美。對于它厚實的藝術容積，也許只有借助巨大的森林、遼闊的海洋這一類比喻，才能提供一個總體的概念。
《悲慘世界》問世以來，已有一個多世紀，它在時間之流的大海上傲然挺立，它是不同時代、不同國度的千千萬萬人民，不斷造訪的一塊藝術勝地，而且將永遠是人類文學史中一塊不朽的勝地。
今天的廣播時間到此結束，希望大家過得愉快。
文學星空的廣播稿 9
尊敬的老師們、敬愛的同學們：
大家好！
我是張xx。
經過大家的辛苦打算，紅領巾廣播站今日最終正式開播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學校各位領導和老師的大力支持和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多支持廣播站的工作！
學雷鋒日剛剛過去，我們學校實行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平常做起，從點滴起步。讓我們時刻打算著做一個樂于助人的好少年！
好了，我先把本學期的節目支配跟大家匯報一下。 星期二《文學星空》
星期三《音樂觀賞》
星期四《故事天地》
星期五《校內新聞》
多余的話就不說了，本期節目正式起先廣播！ 趙子鑫：絢麗色調，繽紛校內，體會文學，感悟生活。 《文學星空》帶你走進文學殿堂，與你共享美麗的篇章。 我是趙子鑫。
今日給大家帶來一篇摘自互聯網的文章，《我們都是可愛的》 。
我們是一群甜蜜的'孩子，書包，牙刷，放學，回家。 一分一秒，一季一夏。
我們聽見，柳樹發芽，在校內，我們的家。 哀痛中帶著淡淡的淚水。
我們，是可愛的。
我們已經長大了么？
原來我們都還可愛，略帶著稚氣。 日歷被翻頁，陽光灑進窗戶， 刺眼的亮毫不客氣地灑下來。 閉上眼，不刻意放大哀痛和喜悅。 我們是可愛的，
沉浮于各自的學校，
樸實無華，但卻安穩的存在。
某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。 校內的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。
呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？ 你在學校不住的張望，
是老師？是同學？
生活在色調斑斕的學校， 走上老師為我們鋪好的路， 幻想著一場演出般的游行。 牽著摯友的小手，我們一起前行。 祝愿我們吧，一群可愛的少年！ 我們都是甜蜜而單純的小孩， 喜愛把美妙的記憶積攢， 等待它綻放的那一刻。
能夠記得花開，能夠望見彼此的將來。我們將它稱之為華蜜。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？ 衣服晾干了，又該感謝誰？ 起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。 一如既往。
我們承載著父母的希望， 背上書包，來回于家與學校， 平穩地走在一條充溢希望的路上。
父母的手牽著，我們不走遠，兩點一線。沒有放縱，沒有妄為。
我們，足夠聽話。
羞怯的臉帶有一點稚氣，
聽話中攙雜著一絲淘氣。
我們是可愛的。
我們是祖國的鮮花，一朵又一朵， 站在這里，沐浴陽光。
陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。 感謝收聽！再見！
文學星空的廣播稿 10
親愛的老師、同學們：
大家好!快嘴巴廣播又和大家見面了。我是主持人xx，我是主持人xx，今天我們為大家帶來的是有關誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家收聽。甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色;
乙：有人說，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;
甲：有人說，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。
乙：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格;
甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。
甲：誠信是兒時拉的"勾勾";誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言;誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解;誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。
乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬;誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
甲：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻后索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑;誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。
甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。
乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。
合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗!
乙：下面請聽故事《找回誠信)
甲：那是一件我親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的`重要。
媽媽買回了一只漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門!”我心里十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我;如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開門，假裝哭著說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了!”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望著我，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我啊!你不誠實!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關好了門，氣憤地說：“死貓，這么不乖，不要它了!”此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時我多喜歡它啊!
吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下著雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的!你不用替它求情。”
媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：“對不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧!”媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗干凈。我用懇求的語氣對媽媽說：“媽媽，我不該騙人。
我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒!”媽媽撫摸著我，語重心長地對我說：“孩子，你要知道一個人應該有誠信!誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。”我抱著小貓，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信!”
乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽完這個故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗!
合：本次播音到次結束，主持人再次祝愿大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見!
不管李雷和韓梅梅的故事被80后網友如何演繹，其實他們只是一個符號，它承載著80后對中學時代的記憶。
文學星空的廣播稿 11
A: 用我的聲音，品析美文
B: 用你的耳朵，漫步文學
AB: 文學星空，與你浪跡文學世界。
A: 老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是xx。
B：大家好，我是xx。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽！
A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】
小鳥的愿望
我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后?? 那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一
棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時間內冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾。看到這一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著鼻子嘆息道:“哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒有加工廠啊！”
我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音??忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:“請問一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？”
它回答我說:“這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了！”
我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的`草原啊！
我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧！森林現在一定恢復原樣了吧！
當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們全不見了??
我的家人呢？我的朋友們呢？為什么會這樣呢?
忽然，一個網子落在我身上。我發現我中彈了，原來，我是被麻醉了??
當我醒來時，發現我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:“這是哪里？”
它們垂頭喪氣地說:“這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，
因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里。”
我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首。現在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗！
B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環境被污染的景象，內心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。
A：是啊，保護環境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛生，爭當環保小衛士！
B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭鑫文同學的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了！黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：“小朋友們，快來摘果子呀！”一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當然，不能忘了菊花仙子啦！黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了！秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。
秋風習習，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。
啊，多么美麗的秋天！我愛這美好的季節！
A：彭鑫文同學的這篇文章是我們第一屆“云山杯”作文競賽，中年級組的第一名。他用優美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。
B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。
A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。
B：感謝大家的收聽。
A:我們下周五再見。
B：再見！
文學星空的廣播稿 12
播放開場音樂love youself
敬愛的老師，親愛的同學，今天是20xx年3月1日星期二，寒冷的冬天已經過去，又是一年春暖花開時，不約而同的，我們再次相聚在這里，xx一中20xx年第一期校園之聲廣播站和大家見面了。歡迎您的收聽。hello，大家好，在這里陪伴大家的是~~~（播音人名）。先聽一首好聽的歌曲，精彩的內容馬上為大家送上。本期將帶您走進文學星空。
欄目開場白：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，情感生活，佳文共賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文學星空，請您靜靜地聆聽。我是今天主播xxx
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首先和大家分享一篇文章關于讀書的文章！題目是《你有多久不讀書了?》 1前一段時間，朋友圈里流行起“收到多少贊，今年就讀多少本書”的游戲。我看了，挨個點贊，挨個保存他們的截屏，打算年末的時候再問問他們。
身邊總有很多人喜歡碼各種書單說要屯著看，很多人在新年立flag要讀幾十本書、一百本書。可是，到最后，真正兌現諾言的，往往寥寥無幾。
宋朝詩人黃山谷有這樣一句話：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。
而碼了那么多書單的我們，到底有多久不讀書了？
一天？一星期？一個月？一年？
我自己回答下。
按黃山谷的標準來看，我的模樣一定已經不忍直視了。
在被手機“綁架”前，我是個文藝青年，最愛徜徉在卷帙浩繁的圖書館里，讀莎士比亞、卡爾維諾、卡夫卡、三島由紀夫、張愛玲等等。看得懂的、看不懂的，我都愛讀，頗有五柳先生“好讀書，不求甚解”的雅興。
時間推移，迷上了智能手機后，我漸漸地冷落了書籍。手機里有閑聊發紅包的朋友，有神乎其神的帖子，有讓人笑出腹肌的視頻。手機里裝著新奇的大千世界，讓人目不暇接，哪還有空讀書呢？
回首過去的一年，我讀過的書屈指可數。
我開始產生危機感，是因為偶然間看了一本書，大陸譯名叫《淺薄：互聯網如何毒化了我們的大腦》。
臺灣譯名更直接一些——《網絡，讓我們變笨？》
大意是講，互聯網讓我們的大腦變得更“善于雜耍”。我們習慣于蜻蜓點水般，從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息，對掃描和略讀越來越得心應手，卻越來越難聚精會神。 ——就這樣，我們在不知不覺間，喪失了深度閱讀、深度思考的能力。
出于“易讀”的考慮，手機里的文章往往在三千字以內，這些碎片化的文字，誠然可以獲取信息、引發感悟，但總歸承載不了厚重的靈魂。
更令人堪憂的是，這些文章質量參差不齊，卻無一例外取著吸睛的標題，引誘你點擊閱讀。讀完，一聲感慨后，你一無所獲。
《女孩子為什么要努力》《我為什么要拼命學習呢》這些文章，有些確實能擊中人的內心，讓人深有同感，可是那又怎樣呢？
“說的就是我啊”，嗟嘆過后，生活波瀾不興，毫無起色。
戳中你內心的金句，提供不了改善你生活的實質性指導，偶讀怡情，多讀無益。 讀完《網絡，讓我們變笨？》，心中警鐘大作。于是，我決定重拾書籍。
我開始讀書后，我幾乎是走到哪便讀到哪，我以為我已經很拼了。可是，一次在上海的地鐵上，大家擠得前胸貼后背，我眼見了一個令我自愧不如的小哥。
當時，我被擠得快窒息，毫無心情讀書，于是百無聊賴地隨意掃描著車廂。于是，我看到一個小哥，前后左右被人包圍，他卻分外淡定，左手拎著包，右手舉著kindle，聚精會神地看著滿屏的英文。
他就這樣，在人山人海中，開辟了一片自己的凈土。
看著他安靜讀書的樣子，我不禁慚愧——永遠別標榜自己努力，比你還拼的人多的是。 讀書，讓我的生活發生了哪些變化？
最直觀的一點是，我發現，人生需要學習的真的太多了！
讀完《說服你其實很簡單》后，我大為感慨：原來說服也是一門學問，而這種能力完全可以通過學習來提高。
我常苦惱于和他人意見不合卻無法彼此說服，懊悔于在專柜常常被ba忽悠著買買買，為什么不花時間看看書，學一學說服的技巧呢？
很多人以為，只有學生才需要讀書。而同學認為，讀書就是讀課本。
其實，人和人差距越拉越大的時期，并非是學生時代，而是在戰線更長的成人期。有的人成年后，就安于現狀、不再學習，或者是有了親身教訓后才學習；有的人，則善于通過讀書的方式，與偉大的靈魂對話，他們在書中孜孜不倦地汲取新的知識，持續地學習和思考。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。閱讀，便是思維的活水。讀書的人，和懶于閱讀的人，氣質、談吐、境界，都是不一樣的。
人可以老去，但切勿沒有靈魂地、麻木地老去。
其二，讀書能幫助我們反思生活，開闊胸襟。
讀書時，我們用自己的經歷比照書中的內容，反思人生，獲得啟迪。有句話說得好，未經反思的人生，不值得過。
我很驚訝，時間多寶貴呀，對他這樣的精英更是如此，便問他，為什么不在附近租房子呢？ 小哥想了想說，一方面，他想趁現在多陪陪父母；另一方面，他其實挺享受通勤時間的`——可以看看書，厘清自己的思路。書里的乾坤，讓他時時有一種豁然開朗之感。
書中有浩瀚的宇宙，寬闊的世界，宏大的歷史，那么多悲歡離合，那么多盛衰興亡。相較之下，眼下的小煩惱小情緒，簡直微不足道。
人如果不讀書，很容易把自己束縛在生活瑣事里，錙銖必較，日漸變得思想狹隘，格局窄小。
每天讀書半小時的活動里，大家讀的書包羅萬象。《擺渡人》、《三體》、《月亮與六便士》、《理想國》、《拆掉思維里的墻》?
說來也挺慚愧，好多人讀；的書都是我只曾耳聞，卻從未真正讀過的。
最后一小節，附上一些讀書的經驗。
①用碎片化時間讀書。
常常有人抱怨，抽不出時間讀書，我以前也常以此為借口。
后來，我告訴自己——當你想拿出手機來時，就拿起書來讀！只要你有決心，你可以在一切零零碎碎的時間里，用kindle或者紙質書閱讀。用刷一分鐘手機的時間來讀一頁書，那么一天起碼能讀個幾十頁。
②“丟三落四”地讀書。
讀書的另一痛點在于，完整讀完一本書，十分耗時。
你可以挑最感興趣的部分來讀，讀的頁數多少無所謂，主要是有收獲。
讀書，不是誰給你規定的任務，一定要完完整整地讀完。你讀進去幾段，就“賺”了幾段知識。
③代入自身經驗去讀。
讀書的還有一大困難在于，讀完了書，卻留不下什么印象。這時候，可以代入自身經驗去閱讀，一邊閱讀，一邊結合自身情況，進行思考和發想。
譬如，讀《紅樓夢》，寶玉和黛玉彼此有意，卻常常起口角。“既熟慣，則更覺親密，既親密，則不免一時有求全之毀，不虞之隙，這日不知為何，二人言語有些不和起來。”讀到這里，可以回憶自己的經歷，你是否也曾把多少感情敗在“求全之毀，不虞之隙”上呢？因為親密熟稔，所以生出過于苛求的貶損，產生預料不到的誤會。隨意使小性子，發脾氣，導致感情失和。
《紅樓夢》里，熙鳳、寶釵的“說話術”，也值得細細琢磨。當你有不知該不該說、該怎么說的話時，想一想，如果這時候是寶釵，她會怎么說這一番話呢？
給每一本書以自己的經歷做注腳，更容易記憶、更方便應用，就不會匆忙讀過，卻毫無收獲了。
④找到同伴，相互激勵。
采用同學之間讀書會的形式，可以有效地避免自己找借口偷懶。
一想到還有那么多小伙伴會和我一起堅持下去，我就會自覺地坐起來看書。
找到同伴，還可以相互交流讀書感想。既可以享受讀書時沉浸的感覺，又因為命運奇妙
的連結，認識志趣相投的伙伴。和書友一起作伴進步，豈不是很美好的經歷？
⑤寫讀書筆記，輸出內容。
讀書，是信息的輸入；寫讀書筆記，是加工后的信息輸出。當你知道自己要寫一些反思的時候，會下意識讀得更認真。
譬如我在讀書時，給了自己寫讀書筆記的任務。于是在讀書時，我就一直在思考，哪些問題是我曾遇見過的？下次遇到時，我該如何應對？作者的建議，高明在哪里？白巖松的《白說》里，談及讀書，這樣寫道——
“如果沒有閱讀，你會走到死路的盡頭。而在書中，你會讀到跟你有著同樣經歷的人，在那個死路盡頭記錄下來的所思所想，幫你推開一扇新的門。”
他還寫道，讀書時，好像有一層窗戶紙被捅破了，突然洞悉了與生命、人性緊密相關的一切。 如果你不甘于淺薄地活著，那么，是時候重拾書本了。
同學們，你聽完這篇文章，有什么樣的感觸呢？是否也準備捧起手邊的書開始您的閱讀 之路了呢？
隨州二中王桂蘭校長在新年開學之際，給在校中學生們上了一場生動的課，句句經典。更令人注意的是，這次講話雖然是針對在校學生，但是內容同樣也適用于每一個成年人，振聾發聵，瘋轉朋友圈！看看她到底說了些啥？
不讀書、不吃苦，你要青春干嘛
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