教師給繁忙家長(zhǎng)的溫馨寄語(yǔ)
每次開(kāi)展親子活動(dòng)之前，難免會(huì)出現(xiàn)這樣的鏡頭：
鏡頭一：幾位家長(zhǎng)哭笑不得的向老師們解釋著：“老師，真對(duì)不起，由于我的工作太忙，不能陪同孩子一起參加活動(dòng)，麻煩老師多多費(fèi)心”。
鏡頭二：當(dāng)孩子們興高采烈的與家人同歡同樂(lè)參與游戲時(shí)，當(dāng)孩子將自己的才藝驕傲而神奇的展示給家人看時(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)幾雙孤獨(dú)而又羨慕、渴望中滲透著失望的眼神，他們?cè)诓粩嗟貙ふ抑巴馐煜さ纳碛啊?/p>
這引發(fā)我們思考的是什么？或許忙于工作的家長(zhǎng)看不到孩子的期盼眼神，但我們善意的提醒您：不要讓我們的工作時(shí)間剝奪了與孩子快樂(lè)分享的時(shí)刻。在我們老師的眼里，教育教學(xué)活動(dòng)是教學(xué)相長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們常把孩子的活動(dòng)行為當(dāng)作是教育反思的案例，孩子真善美的行為常常引發(fā)著我們對(duì)做人做事的思索。作為家長(zhǎng)，在您的眼里，您與孩子的朝夕相處，面對(duì)著孩子一連串的“為什么”時(shí)，您感受到的是什么？孩子的待人處事讓您感悟到什么？
我們常說(shuō)，孩子是一本書(shū)，是一本需要我們每一位家長(zhǎng)去認(rèn)真研讀的書(shū)。家長(zhǎng)應(yīng)該珍惜與孩子共同生活的每一天每一時(shí)每一刻，關(guān)注孩子所關(guān)注的，驚奇孩子所驚奇的，感受孩子所感受的.，從內(nèi)心去解讀孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。今天的工作忙不完，也許明天還能繼續(xù)，但是孩子成長(zhǎng)時(shí)光是永遠(yuǎn)不會(huì)倒退的。我們作為孩子們的老師也好，作為家長(zhǎng)的知心朋友也好，懇切地
提示給家長(zhǎng)們：“只有家園形成合力，才能發(fā)揮教育的最大效能。教育孩子的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種反思受教育的過(guò)程，陪同孩子一起成長(zhǎng)是最美最真的快樂(lè)享受”。
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