普通話(huà)考試命題說(shuō)話(huà)拿高分小竅門(mén)
普通話(huà)水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話(huà)的規(guī)范程度、熟練程度的口語(yǔ)考試。考試形式為口試。以下是小編為大家整理的普通話(huà)考試命題說(shuō)話(huà)拿高分小竅門(mén)相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
普通話(huà)考試命題說(shuō)話(huà)拿高分小竅門(mén)
根據(jù)《普通話(huà)水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則》規(guī)定，命題說(shuō)話(huà)部分對(duì)應(yīng)試者有如下要求：
（1）語(yǔ)音要標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)試者應(yīng)試時(shí)，普通話(huà)的聲、韻、調(diào)要正確；變調(diào)、兒化、輕聲以及語(yǔ)氣詞“啊”音變要恰當(dāng)；語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)自然；能夠按照普通話(huà)的口語(yǔ)語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話(huà)，不帶有朗讀和背誦的腔調(diào)。
（2）語(yǔ)法詞匯要規(guī)范。命題說(shuō)話(huà)雖然預(yù)先有一定的時(shí)間準(zhǔn)備，但仍屬于即興說(shuō)話(huà)。在沒(méi)有文字憑借的情況下，應(yīng)試者一方面要注意語(yǔ)音是否標(biāo)準(zhǔn)，另一方面又要注意詞匯語(yǔ)法的規(guī)范，的確有些難度。由于受方言的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的影響，一些應(yīng)試者在平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)很少注意到自己的語(yǔ)言在上述方面是否規(guī)范，習(xí)慣成自然，在應(yīng)試時(shí)，由于測(cè)試環(huán)境和心理緊張因素的影響，問(wèn)題可能會(huì)更加突出。而普通話(huà)水平測(cè)試命題說(shuō)話(huà)中必須要測(cè)查應(yīng)試者的語(yǔ)法、詞匯是否符合普通話(huà)的規(guī)范，應(yīng)試者只能根據(jù)要求來(lái)準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，使用普通話(huà)的詞匯和語(yǔ)法格式，不使用典型的方言詞匯和方言語(yǔ)法格式。
（3）無(wú)文字憑借。普通話(huà)水平測(cè)試時(shí)，不允許應(yīng)試者將與命題說(shuō)話(huà)的話(huà)題有關(guān)的資料帶進(jìn)考場(chǎng)。有文字憑借時(shí)，應(yīng)試者可以先看到要讀的字，對(duì)其發(fā)音會(huì)提前有所準(zhǔn)備。而命題說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)試者對(duì)即將發(fā)出的音節(jié)無(wú)法充分準(zhǔn)備，一邊說(shuō)話(huà)，一邊斟酌發(fā)音，一邊搜腸刮肚考慮說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，組織恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，這樣更容易導(dǎo)致語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷。
（4）表達(dá)要流暢。有的應(yīng)試者說(shuō)話(huà)時(shí)找不到合適的詞語(yǔ)，話(huà)語(yǔ)不清晰，不流暢，結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)。主要原因是應(yīng)試者平時(shí)普通話(huà)說(shuō)得太少，一旦開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就不知道如何表達(dá)了。如有應(yīng)試者就《我的朋友》說(shuō)話(huà)：“嗯，嗯，我的朋友是一個(gè)，嗯，一個(gè)噢，我的朋友是一個(gè)很，嗯，很很有意思的人”這就是表達(dá)不流暢的表現(xiàn)。這種情況在應(yīng)試中應(yīng)該盡量避免。
（5）說(shuō)滿(mǎn)3分鐘，并且要有一定信息量。有些應(yīng)試者由于準(zhǔn)備不充分，命題說(shuō)話(huà)時(shí)沒(méi)有具體內(nèi)容，或者只開(kāi)了個(gè)頭就無(wú)話(huà)可說(shuō)了，只好東拉西扯或簡(jiǎn)單重復(fù)相同的內(nèi)容。比如，有應(yīng)試者就《童年的記憶》說(shuō)話(huà)：“我的童年有許多事情使我至今難忘。小時(shí)候，我的奶奶給我講了個(gè)故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚說(shuō)：從前有座山，山上有座廟”。還有些應(yīng)試者實(shí)在說(shuō)不下去，干脆放棄了應(yīng)試。這些情況都會(huì)被大量扣分。
普通話(huà)考試應(yīng)試前充分準(zhǔn)備
命題說(shuō)話(huà)的題目總共30個(gè)，應(yīng)試者可以事先做好備考準(zhǔn)備，從以下技巧中得到啟發(fā)。
（1）將話(huà)題合并歸類(lèi)。
《普通話(huà)水平測(cè)試用話(huà)題》中所提供的30個(gè)話(huà)題可以歸納成3大類(lèi)型：
①敘述類(lèi)，如《我尊敬的人》、《童年的記憶》、《難忘的旅行》等；
②說(shuō)明類(lèi)，如《我喜愛(ài)的職業(yè)》、《我知道的風(fēng)俗》、《我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式》等；
③議論類(lèi)，如《談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)》、《談?wù)勆鐣?huì)公德》、《談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活》等。
將話(huà)題合并歸類(lèi)后，針對(duì)每一類(lèi)話(huà)題準(zhǔn)備一些說(shuō)話(huà)的題材。如《我尊敬的人》這一話(huà)題，應(yīng)試者應(yīng)該事先考慮這兩個(gè)問(wèn)題：一是我尊敬的人是誰(shuí)？二是我要通過(guò)哪幾件事說(shuō)明他（她）值得我尊敬？
（2）轉(zhuǎn)換表達(dá)方式，以敘述為主。
30個(gè)話(huà)題中以敘述類(lèi)居多，而敘述類(lèi)話(huà)題比較有利于應(yīng)試者發(fā)揮。所以針對(duì)說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)話(huà)題，應(yīng)試者可以設(shè)法將說(shuō)明或議論轉(zhuǎn)換成敘述。如《談?wù)剛�(gè)人修養(yǎng)》這一話(huà)題，應(yīng)試者可以先發(fā)幾句議論，然后轉(zhuǎn)換成敘述：“個(gè)人修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要。我有個(gè)朋友，他的個(gè)人修養(yǎng)就很高。有一次還有一次”。
（3）考前熟記準(zhǔn)備的說(shuō)話(huà)內(nèi)容與題材。
其實(shí)應(yīng)試者還可以將話(huà)題再次合并歸類(lèi)。如《我的學(xué)習(xí)生活》、《我的假日生活》、《我的業(yè)余生活》、《我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式》等就可以再度歸為一個(gè)話(huà)題，到應(yīng)試時(shí)再作技術(shù)處理。再次合并歸類(lèi)后，大約也就七八個(gè)話(huà)題，應(yīng)試者可以把每個(gè)話(huà)題都練習(xí)一遍，甚至可以熟記（背誦），記住每個(gè)話(huà)題所選用的題材、事例，應(yīng)試時(shí)就能胸有成竹了。也許有人會(huì)說(shuō)：不是不允許背稿子嗎？盡管《普通話(huà)水平測(cè)試大綱和細(xì)則》規(guī)定應(yīng)試者不能背稿子，但如果應(yīng)試者在應(yīng)試時(shí)將準(zhǔn)備的內(nèi)容技術(shù)處理一下，測(cè)試員很難認(rèn)定是背稿子的；即便是有背稿子的嫌疑，比起無(wú)話(huà)可說(shuō)而缺時(shí)的失分要少得多。
（4）揚(yáng)長(zhǎng)避短。
如應(yīng)試者在語(yǔ)音方面存在系統(tǒng)缺陷，如平翹舌不分、鼻邊音不分、前后鼻音不分、兒化音不到位等，在準(zhǔn)備說(shuō)話(huà)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該避開(kāi)這些難點(diǎn)。比如，有的應(yīng)試者平卷舌音不分，在說(shuō)話(huà)中應(yīng)盡量避免出現(xiàn)平卷舌音，如表達(dá)“知識(shí)”這個(gè)詞，應(yīng)試者可以將其換成“學(xué)問(wèn)”；再如，有的應(yīng)試者是n、l不分，則盡量避免鼻音和邊音，如要說(shuō)“牛奶”這個(gè)詞，可以換成“豆?jié){”；凡此等等，不復(fù)枚舉。
擴(kuò)展：什么是普通話(huà)考試
普通話(huà)水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話(huà)的規(guī)范程度的口語(yǔ)考試。全部測(cè)試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。
普通話(huà)水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次;一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。
普通話(huà)水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話(huà)所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定，是應(yīng)試人的漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)測(cè)試。
應(yīng)試人在運(yùn)用普通話(huà)口語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)過(guò)程中所表現(xiàn)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度，是評(píng)定其所達(dá)到的水平等級(jí)的重要依據(jù)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí)(標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà))
一級(jí)甲等(測(cè)試得分：97分-100分之間)朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。
一級(jí)乙等(測(cè)試得分：92分-96.99分之間)朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。
二級(jí)(比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà))
二級(jí)甲等(測(cè)試得分：87分-91.99分之間)朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。
二級(jí)乙等(測(cè)試得分：80分-86.99分之間)朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。
三級(jí)(一般水平的普通話(huà))
三級(jí)甲等(測(cè)試得分：70分-79.99分之間)朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法有失誤。
三級(jí)乙等(測(cè)試得分：60分-69.99分之間)朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話(huà)有聽(tīng)不懂的情況。
普通話(huà)水平測(cè)試證書(shū)是證明應(yīng)試人普通話(huà)水平有效憑證，證書(shū)由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。普通話(huà)一級(jí)乙等以下成績(jī)的證書(shū)由省(直轄市)級(jí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)加蓋印章后頒發(fā)，普通話(huà)一級(jí)甲等的證書(shū)須經(jīng)國(guó)家普通話(huà)水平測(cè)試中心審核并加蓋國(guó)家普通話(huà)水平測(cè)試中心印章后方為有效。有效的普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)全國(guó)通用。
考試題型
⑴、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分30秒，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話(huà)聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。
⑵、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)，限時(shí)2分30秒，占20分。目的是除了是考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。
⑶、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話(huà)朗讀書(shū)面材料的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)音、語(yǔ)流音變、語(yǔ)調(diào)等。
(以上三題是由電腦進(jìn)行打分)
⑷、說(shuō)話(huà)，時(shí)間3分鐘，占40分。目的是考查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話(huà)所達(dá)到的規(guī)范程度。(切記不要上網(wǎng)上找文章朗讀，本題目是由老師進(jìn)行打分)
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