心理咨詢師《三級社會心理學》考點：社會化

時間：2025-09-18 08:29:29 職稱考試

　　社會化是一個貫穿于人的始終的過程，是指個體在與社會互動的過程中，逐漸養成獨特的個性和人格，從生物人轉變為社會人，并通過社會文化的內化和角色知識的學習，逐漸適應社會生活的過程。下面小編帶來的心理咨詢師《三級社會心理學》考點：社會化。

心理咨詢師《三級社會心理學》考點：社會化

　　一、社會化

　　(一)概述

　　社會化是個體由自然人成長、發展為社會人的過程，是個體與他人交往，接受社會影響，學習掌握社會角色和行為規范，形成適應社會環境的人格、社會心理、行為方式和生活技能的過程。

　　社會化涉及社會和個體兩個方面。從社會視角看，社會化是社會對個體進行教化的過程;

　　從個體視角看，社會化是個體與其他社會成員互動，成為合格的社會成員的過程。

　　兒童及青少年時期的社會化是早期社會化，成人時期的社會化是繼續社會化。

　　由于社會急劇變化，對個體重新進行社會化的過程叫再社會化。

　　(二)社會化的內容

　　(1)教導社會成員掌握生活與生產的基本知識和技能。

　　(2)教導社會成員遵守社會規范。

　　(3)教導社會成員明確生活目標，樹立人生理想。

　　(4)培養社會角色。

　　(三)社會化的基本條件

　　1.人類有較長的生活依附期

　　人從出生一直到獨立生活，有一個比較長的對父母或監護人的生活依附期。這個依附期受文化傳統、經濟和社會發展水平的影響，每個人有所不同，大致持續13至25年。

　　生活依附期的社會化是個體未來適應社會生活的基礎。

　　2.人類的遺傳素質提供了社會化的可能性

　　人腦的神經網絡構成了自然界最神奇、最完備的信息加工系統，不僅能使人掌握語言，進行學習，積累知識和經驗，而且使人具有抽象思維的能力，表現出巨大的能動性。沒有腦的智能作為基礎，個體的社會化是很難順利完成的。

　　(四)個體社會化的主要載體

　　1.家庭

　　家庭在個體社會化過程中位置獨特、作用突出。童年期是社會化的關鍵期。

　　2.學校

　　學校是有組織、有計劃、有目的地向個體系統傳授社會規范、價值觀念、知識與技能的機構，其特點是地位的正式性和管理的嚴格性。個體進入學齡期后，學校成為其社會化的最重要場所。在早期社會化過程中，學校是不可替代的社會化載體。

　　3.大眾傳播媒介

　　現代社會中，大眾傳播媒介是十分重要的社會化手段。

　　4.參照群體

　　參照群體是能為個體的態度、行為與自我評價提供比較或參照標準的群體，其特點是個體可以不具備這個群體的成員資格，但這個群體卻能為個體提供行為參照。參照群體的作用是規范和比較。

　　(五)幾種重要的社會化類型

　　1.語言社會化

　　個體社會化從掌握語言開始，全部社會化往往是以語言社會化為條件的。

　　語言是個體與他人及社會聯系的紐帶。語言集中反映了文化，掌握某種語言的過程本身就是社會化的過程。

　　2.性別角色社會化

　　性別角色社會化是個體在社會生活中，學會按自己的性別角色的規范行事的過程。學者們把男女之間的差異從三個方面加以描述。

　　(1)性。

　　“性”是生物學概念，表示男女在生物學方面的差異，如遺傳、內分泌、解剖及生理的差異。

　　(2)性別。

　　性別指男女在人格特征方面的差異，男性特質和女性特質指的就是性別的差異。

　　(3)性別角色。

　　性別角色是社會對男女在態度、角色和行為方式方面的期待。

　　家庭對性別角色社會化的影響是通過期待與認同、模仿等機制實現的。

　　兒童進入學齡期以后，學校和社會從多方面強化男女兩性的角色差異。

　　3.道德社會化

　　道德社會化是指個體將社會道德規范逐漸內化，成為自己的行為準則的過程，主要表現在三個方面。

　　(1)道德觀念與道德判斷。

　　道德觀念與道德判斷是道德中的認知成分。皮亞杰認為，道德判斷的發展經歷了從他律到自律，從效果到動機的過程。

　　(2)道德情感。

　　道德情感是伴隨道德觀念的內心體驗，其形式可能是直覺的體驗，也可能是形象的體驗，更可能是深層體驗。道德情感的內容包括正義感、勞動情感、集體榮譽感、愛國情感等。

　　(3)道德行為。

　　道德行為是指個人對他人與社會有道德意義的行動。良好的道德行為來自道德習慣的養成。

　　4.政治社會化

　　政治社會化是個體學習接受和采用現時的社會政治制度的規范，并且掌握相應的態度和行為方式的過程。其目的是將個體培養成合格公民，使之效力于本社會制度。愛國意識的發展和培養是政治社會化的核心內容。愛國意識的發展有三個連續的階段：

　　①國家形象階段;

　　②抽象國家觀念階段;

　　③國家組織系統階段。

　　心理咨詢師等級調整

　　國家職業資格鑒定共分三個等級，作為高知識含量的職業，心理咨詢師直接從三級開始鑒定。共分心理咨詢員(國家職業資格三級)、心理咨詢師(國家職業資格二級)、高級心理咨詢師(國家職業資格一級，2008年已經開放)三個等級。

　　而2006年開始，將采用國家勞動和社會保障部頒發的心理咨詢師國家職業新標準進行資格考試。

　　新標準規定心理咨詢師職業分三個等級，分別為:心理咨詢師三級、心理咨詢師二級、心理咨詢師一級(已經開放)。取消原來心理咨詢員(國家職業資格三級)和高級心理咨詢師(國家職業資格一級，未開放)的稱呼。

　　另:上海地區仍稱"心理咨詢員(四級，目前已取消，但已持該證者仍可獲承認)、助理心理咨詢師(三級)、心理咨詢師(二級)、高級心理咨詢師(一級，未開放考試)"

　　心理咨詢師三級

　　1、鑒定內容:理論知識和專業能力兩部分。

　　2、題型:理論知識為選擇題(8:00-10:00 滿分100分)、專業能力為技能選擇題+案例問答題(滿分100分)

　　心理咨詢師二級

　　1、鑒定內容:理論知識、專業能力和綜合評審三部分

　　2、題型:理論知識為選擇題(滿分100分)、專業能力為技能選擇題+案例問答題(滿分100分)、綜合評審為論文撰寫(口頭答辯形式滿分100分)。

　　心理咨詢師是幫助求助者化解自己內心情緒的人。心理咨詢最一般、最主要的對象是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會面對許多家庭、擇業、求學、社會適應等問題，他們會期待做出理想的選擇，順利地度過人生的各個階段，求得自身能力的最大發揮和尋求生活的良好質量。心理咨詢師可以從心理學的角度，提供中肯的發展咨詢，給出相應的幫助。

　　在我國，勞動部于2001年4月正式推出《心理咨詢師國家職業標準（試行）》，并將心理咨詢師正式列入《中國職業大典》。2002年7月，心理咨詢師國家職業資格項目正式啟動，全國統一鑒定考試每年舉辦兩次，分別是5月和11月。

　　按照國家職業資格心理咨詢師培訓鑒定工作的統一要求，已經或準備從事心理咨詢師職業的人員，都應該經過專門的職業培訓，獲得全國統一頒發的心理咨詢師《中華人民共和國職業資格證書》后方可從事相應心理咨詢活動。我國的心理咨詢師國家職業資格認證體系從2002年9月開始進行試點以來，越來越多的人員參加到心理咨詢師培訓中。

　　最新心理咨詢師報考標準條件：

　　（一）具備以下條件之一者可申報三級心理咨詢師考試：

　　1、具有本專業或相關專業大學專科以上學歷畢業證；

　　2、取得非本專業或相關專業大學專科以上學歷畢業證，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標準學時數，并取得培訓結業證書；

　　3、取得中等職業院校本專業或相關專業畢業證后，從事本職業工作滿10年以上；

　　4、在校大專以上學歷教育的學生允許在三年級下半學期參加三級職業技能鑒定，報考職業見專業對照表——教育學、醫學、心理學、監獄學全專業。其他非相關專業的學生需參加培訓達到一定學時，并獲得結業證書，才能報考。

　　（二）具備以下條件之一者可申報二級心理咨詢師考試：

　　1、具有本專業或相關專業博士學歷畢業證者；

　　2、取得本專業或相關專業碩士學歷畢業證后，從事本職業工作3年以上；

　　3、取得本專業或相關專業大專以上學歷畢業證后，從事本職業工作8年以上；

　　4、取得本職業三級職業資格證書后，從事本職業工作滿5年者；

　　5、具有心理學中級以上職稱者。