申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)留學(xué)時(shí)需要滿足哪些條件
現(xiàn)在其實(shí)有很多學(xué)生在初中就會(huì)申請(qǐng)美國(guó)的留學(xué)。那么這些學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)留學(xué)時(shí)需要什么條件，歡迎到來(lái)閱讀相關(guān)的內(nèi)容。
一、初中生去美國(guó)留學(xué)條件
條件一：學(xué)術(shù)條件
與高中生去美國(guó)讀大學(xué)不同，初中生赴美讀高中的條件似乎放寬了很多。不再需要TOEFL或IELTS成績(jī)，只要考取SLEP考試達(dá)到42分以上即可（當(dāng)然每個(gè)高中根據(jù)其要求可能會(huì)要求更高的分?jǐn)?shù)），這種考試在全國(guó)各大一級(jí)城市均有密集的考點(diǎn)，考試內(nèi)容和形式都比TOEFL簡(jiǎn)單很多。除此之外，學(xué)生初中三年的平均成績(jī)最好在80%以上，如果想申請(qǐng)美國(guó)排名前50的高中則最好提供SSAT成績(jī)。
條件二：心理準(zhǔn)備條件
由于現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨(dú)生子女，特點(diǎn)是以自我為中心，和人接觸少，自制自理能力差，孩子獨(dú)自一人去美國(guó)留學(xué)難免會(huì)感覺(jué)到不適應(yīng)，以及對(duì)外國(guó)人文環(huán)境產(chǎn)生巨大的好奇心，難以抵擋各種誘惑而耽誤學(xué)習(xí)。所以對(duì)于去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生在去之前一定要做好充分的心理準(zhǔn)備。對(duì)于自制力很差，在父母的監(jiān)管下都很難控制自己行為的孩子，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓樱ㄗh家長(zhǎng)慎重考慮近期讓孩子單獨(dú)出國(guó)學(xué)習(xí)的打算。還有就性格比較內(nèi)向和獨(dú)立性比較差的學(xué)生也不建議出國(guó)。
條件三、家庭經(jīng)濟(jì)條件
低齡留學(xué)生的家庭需要較豐厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，美國(guó)高中是四年制，費(fèi)用高達(dá)30萬(wàn)元人民幣左右/年，即使是政府公立高中，大概也要12萬(wàn)—18萬(wàn)元人民幣/年。美國(guó)高中留學(xué)費(fèi)用頗高，建議在資金準(zhǔn)備上應(yīng)提早做好規(guī)劃，這對(duì)于升學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
二、美國(guó)初中留學(xué)申請(qǐng)流程
選校：擇校要考慮、排名因素、錄取要求、規(guī)模大小、私立公立、專業(yè)排名、預(yù)算開(kāi)支、就業(yè)環(huán)境等因素。
申請(qǐng)學(xué)校：應(yīng)當(dāng)遵循每一所學(xué)校獨(dú)特的申請(qǐng)過(guò)程及要求。這包括了提交學(xué)習(xí)成績(jī)單、老師推薦信還要與美國(guó)學(xué)校代表定一個(gè)時(shí)間與其進(jìn)行面試。許多學(xué)校也會(huì)用SKYPE或其他視頻會(huì)議軟件來(lái)面試家長(zhǎng)和學(xué)生。確定好已經(jīng)報(bào)考了托福或者學(xué)校用的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試考試。一旦學(xué)校決定接受你了，他們會(huì)個(gè)你發(fā)一個(gè)I20申請(qǐng)表去申請(qǐng)學(xué)生簽證。
面試：進(jìn)入面試考場(chǎng)前要先敲門(mén)；進(jìn)入后要向面試考官問(wèn)好；一般不要和考官握手，除非考官主動(dòng)和你握手；最好經(jīng)考官同意（可以主動(dòng)詢問(wèn)）后再坐下；坐著時(shí)不要有含胸縮背，翹“二郎腿”，手臂交叉于胸前，坐著亂動(dòng)等行為；面試結(jié)束的時(shí)候應(yīng)對(duì)老師表示感謝；出門(mén)的時(shí)候把門(mén)輕輕帶上。
發(fā)放錄取：時(shí)刻關(guān)注官網(wǎng)
辦理簽證：第一步，填寫(xiě)簽證申請(qǐng)表格；第二步，簽證面試。
三、留學(xué)美國(guó)高中優(yōu)勢(shì)
1、多元文化環(huán)境，更有助于學(xué)生提高英語(yǔ)。
在美國(guó)的中學(xué)，國(guó)際學(xué)生可以同美的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，環(huán)境更有利于提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力。此外，美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國(guó)家的預(yù)科學(xué)校。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門(mén)檻。
2、自主的生活環(huán)境，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
留學(xué)是對(duì)孩子獨(dú)立性的考驗(yàn)，孩子離開(kāi)父母的身邊，很多事情要靠自己來(lái)解決。獨(dú)立性是一個(gè)人踏入社會(huì)必備的條件，也是一個(gè)人成熟度的表現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn)。不管是選擇美國(guó)的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，并且特別注重培養(yǎng)孩子的自我管理和自主能力。
學(xué)生通過(guò)與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國(guó)文化，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)起著潛移默化的.作用。
3、培養(yǎng)專才，有利于學(xué)生個(gè)性化潛能開(kāi)發(fā)
美國(guó)教育的最大特點(diǎn)就是個(gè)性化的教育。要發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。這里所謂的“教”事實(shí)上是一種引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的潛能，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)與環(huán)境使這種潛能得以全面的發(fā)揮和挖掘。
美國(guó)教育更注重培養(yǎng)孩子實(shí)踐精神。他們?cè)敢庠趯?shí)踐中教育孩子，這樣掌握的知識(shí)才是活的，才能充分發(fā)揮孩子的潛能和想象力。知識(shí)與世界接軌，走在世界的前沿，亦是很多美國(guó)高中及高校所遵循的原則。
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