統計學專業就業問題分析及對策
摘要:統計學是應用一級學科應用經濟學下面的二級學科，與國民經濟學、產業經濟學、區域經濟學、數量經濟學、國防經濟學、金融學等專業并列。其中用到了大量的數學及其它學科的專業知識，它的使用范圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。但是從研究生的報考受歡迎程度來看，統計學并不受歡迎，很多學校該專業的研究生都是調劑過來的。普遍來看，統計學專業的就業面并不寬。
關鍵詞:統計學專業;就業問題分析;方法對策
隨著社會經濟的多元化發展，和對于市場經濟多元化的改革持續，統計學顯得極其重要，回顧這幾年，統計學在國內的發展十分迅速但各個領域的統計學從業人員基本上都達到了飽和狀態，作為一個一級學科，統計學的就業形勢以及就業面并不算寬，如何提高統計學畢業生的就業機會，是現代社會經濟發展需要深刻研究分析的問題。統計學專業就業問題
1統計學的應用相當廣泛，是工農業生產及科學管理的重要工具
我國統計學的研究較晚，時至今日，開設統計學的高等院校也并不太多。而且對于統計學的理論方法的知道中，只是來源于課本上的東西，過分的強調理論知識，單調的用統計學定理公式以及概念去引導學生。
2公司傾向名校
隨著大學生的人數越來越多，更多的公司將招聘的目標盯在了“211”“985”一類的名校上，反而對于普通高等院校的畢業生不屑一顧，相當大一部分畢業生反映，正是學校的名氣很大程度上加重了自己的就業難度。
3統計學的就業方向還十分單一
企業管理的目標大都是追求利益的最大化，只要用會計的方法就可以滿足于公司的需求，大多數公司并沒有專門的統計部門，因此就不需要專門的統計人員，這樣對于統計學的畢業生，就業面就剩下了政府部門各級統計局、國調隊工作，或是去考研究生，博士以去高校成為老師的方法，就業渠道狹窄，相當嚴峻的就業形勢導致了這樣無奈的選擇。
4高校的教材都大同小異
隨著中國經濟多元化的逐漸發展，更需要高校提供更多的、更有效的統計學方法，現有的教材已經滿足不了這樣的需求，而且一般從事統計學的畢業生都首先要掌握各種統計信息，需要相當的知識含量和良好的知識構架這些技能的獲取大都來自課本，現在的教材已經完全滿足不了需求。
5跟大部分專業一樣，統計學的畢業生也有自己的個人原因導致了就業渠道的狹窄
5．1就業的期望值過高，定位不準確
5．2自身綜合素質不足
針對現在統計學專業大學生就業所面臨的各種問題，要使得問題得以緩解，就要采取一定有效的措施。需要國家，高校，企業，大學生自身各個方面做出努力。
5．2．1政府要加大就業政策的扶持力度，發揮政策效應．積極引導畢業生基層就業，大力推進畢業生的自主創業。要加大對畢業生自主創業經費、政策、項目的支持;為高校畢業生提供自主創業孵化基地，組織創業實踐。對有創業意愿的高校畢業生要開展有針對性的項目引導、技能培訓、專家指導等幫助和服務。
5．2．2學校和政府為大學生創業提供支持和幫助。(1)學校要加強對學生的創業教育，開設大學生職業規劃課和就業指導課，在課程中安排創業教育內容;開展職業規劃大賽和創新創業大賽，提高學生創業理論實踐水平。政府也應加快建設一批投資少、見效快的大學生創業園或創業孵化基地，要在金融、稅收、工商登記等方面對高校畢業生自主創業、自謀職業給予扶持;通過優惠的政策、良好的環境，鼓勵大學生自主就業，積極創業。［1］(2)高校應根據市場的需求及時對專業設置進行調整。在市場經濟的今天，大學生也可以說是是一種特殊的產品。和其它產品一樣，高校對于培養大學生也存在著“產銷”是否對路、供求是否能平衡的問題。(3)高校需要在向學生灌輸一定專業知識的同時，注重去培養學生實踐操作能力和綜合素質，并多為學生提高實習或就業機會。現在大多數統計學畢業生對于課本的知識掌握得較好，但大多缺少實踐能力、協調能力及管理能力，因此要追求高質量的工作就很難。“素質教育強調個人素質的發揮，因而高校應培養出更多更好的具有創新精神和實踐能力的畢業生，可以有效地提高畢業生的社會適應能力，增強畢業生在就業市場中的競爭力。”［2］同時，應建立大學生和用人單位的溝通渠道，傳遞就業信息。
5．2．3用人單位可以一定程度上調整用人的要求，給新人一定的展現舞臺，只要有機會，就會有競爭，一旦有競爭機會就會促進個人工作發展，促進就業。
5．2．4統計學畢業生應樹立正確的就業觀，對自身就業進行準確定位。在找工作前首先應該認清自己，了解自己，分析自己的專業、能力、水平等各個方面情況，對自己要有一個準確的定位，從實際出發，切不要好高騖遠。“同時大學生要轉變就業觀念，處理好理想與現實之間的關系，當理想與現實發生沖突時，要學會從實際出發，樹立‘先就業求生存，后擇業謀發展’的思想，更加長遠地謀劃自己的就業之路。”［3］相信通過國家、社會、企業、個人的多方面努力。統計學專業的畢業生能有一個更加廣闊的舞臺，能夠做到就業無憂，前途光明。
作者:劉向東 李超鋒 單位:黃淮學院數學科學系
參考文獻:
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