社會實踐活動方案

時間：2024-06-15 06:32:52 社會實踐范文

【必備】社會實踐活動方案范文匯總七篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的社會實踐活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】社會實踐活動方案范文匯總七篇

社會實踐活動方案篇1

　　一、實踐內容：高一級新生軍訓

　　二、實踐時間：安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。

　　三、實踐地點：紫金縣武裝部國防軍訓基地

　　四、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

　　6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的`精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　五、組織管理形式

　　社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1-2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

　　六、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　2、總結交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

　　3、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

　　七、課程評價與學分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

　　2、評價內容

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動的選擇與活動設計評價；

　　③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

　　3、評價方法

　　實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：

　　評價內容：a、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；b、班主任和教官初評，進行等級認定；c、教務處、德育處審核。

　　考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日；活動態度和活動收獲可進行定性評價，使用"優秀"、"良好"、"一般"、"較差"等描述性語言。

　　4、評價學分認定程序

　　學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學校綜合實踐活動課程領導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。

　　八、獎勵

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲a等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

社會實踐活動方案篇2

　　的寒假即將到來，為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，引導廣大青年學生在實踐服務中受教育、長才干、做貢獻，讓在院學生深入社會，在交流中提高自己，在實踐中鍛煉自我。同時也為了弘揚愛院精神，積極宣傳推介母校，吸引各地中學的優秀學生報考我院，就寒假社會實踐活動相關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　回訪母校，相約xx，攜手成長

　　二、工作職責

　　回訪母校，拜訪老師，與學弟學妹交流，向高中母校的應歷屆畢業生介紹我院的優勢特色、專業設置、辦學條件、獎助學金、招生狀況及就業情況等信息和政策，鼓勵更多的優秀畢業生報考我院。

　　三、參加活動的對象及要求：

　　我院全日制在讀學生。參加活動的同學應熱愛xx，善于交流，熱情、有責任心，對學院基本情況有較全面了解。

　　四、活動內容和形式：

　　1、送一份祝福。放假前或春節前給自己曾就讀高中的班主任、任課老師送份祝福（可寄一份新年賀卡，也可發短信或電話祝福）；

　　2、做一次回訪。利用春節前后，拜訪一次自己曾就讀高中的班主任、任課老師，表達對老師的感激之情，匯報自己在大學學習的情況，并請老師對自己提出在大學學習階段的建議和希望；

　　3、開展一次交流或座談。與母校現在高三在讀的學生召開一次座談會或與幾名高三學生交流，介紹自己的大學見聞，交流各自的人生理想和目標。收集有意向報考我院的考生信息并對我院做一次宣傳，吸引更多學生報考我院，使我院的生源數量、質量得到進一步的提高；

　　4、寫一份心得體會。結合訪談情況，就當代青年的.學習目標、思想狀況（高中學生或高中教師）、人生理想和自己的生涯規劃相結合撰寫一份五百字以上的心得體會。

　　五、活動流程

　　（一）動員時間：1月5日前

　　（二）動員形式：輔導員以社會實踐主題班會形式動員

　　（三）報名方式：在輔導員處登記報名，并以班級為單位，輔導員將班級學生報名表于1月6日前統一交招生辦公室。

　　（四）回母校宣傳時間：1月7日至1月15日

　　（五）宣傳要求：做好對xx商務學院進行宣傳的相關的準備，回母校拜訪恩師，并對學弟學妹們進行宣傳。

　　六、成果匯報暨表彰

　　（一）活動開展過程中，應注意安全和做好活動記錄（照片、視頻等）。活動結束后認真總結，填寫《寒假回訪母校宣傳社會實踐活動反饋表》，上述材料輔導員收集齊于2月13日17時前將紙質文稿交到招生辦公室，電子版發郵箱：。

　　（二）此次活動納入學生社會實踐活動成績考核，招生辦和團委將對此項活動的反饋資料進行審閱，將對表現優秀者進行榮譽表彰。（具體時間待定）

　　附件：1.《xx在院生回訪母校宣傳社會實踐活動班級報名表》

　　2.《寒假回訪母校宣傳社會實踐活動反饋表》

　　xx商務職業學院

　十二月二十七日

社會實踐活動方案篇3

　　為推動學校語言字工作深入開展，提高學校語言字工作規范化水平，成功創建xx“語言字規范化示范校”，制定本方案。

　　一、指導思想

　　為進一步宣傳貫徹《國家通用語言字法》和《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言字法〉辦法》，落實國家對學校語言字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言字規范化工作中的基礎作用和積極影響，根據教育部、國家語委《關于開展語言字規范化示范校創建活動的意見》和省教育廳和xx教育體育局相關要求，xx中心小學決定組織學生開展“啄木鳥寒假行動”社會實踐活動，達到鍛煉學生、教育學生、培養師生及群眾正確使用規范漢字的習慣。

　　二、預期目標

　　1、讓學生了解錯別字的危害，體會不規范用字造成的后果和惡劣影響，教育學生正確書寫，規范用字。

　　2、讓學生明確寫錯別字的原因，養成認真書寫，勤于檢查的好習慣，并學會檢查錯別字的方法。

　　、學會使用工具書的方法，體會使用工具書學習語的好處。

　　4、通過活動，在全校師生、全社會中形成規范用字的意識。

　　、為語學習積累一些有益的資料。

　　三、活動任務

　　1、檢查校園內外的同學的.作業、黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規范用字情況。

　　2、查找學校、家庭周邊主要街道、公共場所的不規范用字。重點是對街牌、公共設施標牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字情況進行檢查，發現有繁體字、異體字、錯別字、缺損字等不規范用字，及時收集、拍照并上報。

　　四、活動準備

　　1、與家長取得聯系，做好家長的思想工作，爭取家長的支持與配合，并讓家長參與該活動，為學生外出走訪的安全提供保障。

　　2、與單位或街道取得聯系，做好周邊小店店主的思想工作，爭取店主的配合，希望店主也能參與到活動中，肯定學生的工作。

　　五、活動時間

　　2x16年1月2日——2x16年2月22日

　　六、活動要求

　　1、各班要高度重視“啄木鳥行動”，做到人人參與，確保工作扎實有效。

　　2、各班主任要切實負起責任，組織有序，詳盡準確記載。

　　、全體學生參加校外活動時要確保人身安全，嚴防意外事故發生。

　　4、在活動中對相關的人要有禮貌，不能直言批評。

　　七、方法步驟

　　活動以班級為單位組織。學生可以自行進行檢查記錄，也可以是組成假日小隊或家庭小分隊，對附近街道、單位、商店等場所用字情況進行檢查、發現后做好記錄，再借家人的相機或手機等具有攝像功能的工具，將采集到的不規范使用的個例以圖片的形式發送學校語言字工作專用郵箱，圖片要配備必要的字說明:包括發現者所在班級和姓名、發現時間、地點，另外還要糾錯（指明錯處、正確用法以及依據和范例）。

社會實踐活動方案篇4

　　一、教學目標：

　　1、從小培養學生的環保意識。

　　2、學會設計活動方案。

　　二、教學重點、難點：

　　促進學生主動進行探究性學習。

　　三、課型：探究型課

　　教師活動

　　學生活動

　　（課桌排成“品”字型，每六人一小組）

　　一、創設探究情景：

　　1、背誦一首詩歌：“枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。”

　　提問：這首詩反映了什么問題？

　　追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？

　　教師補充：其實，在我們生活的周邊地區，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。

　　2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于20xx年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設成為“國家環保模范城市”。作為常州市民，應該為“創模”作一點貢獻。所以，我們準備組織開展一次“創建綠色家園”的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設計。

　　二、設計方案：

　　（一）、選擇探究（研究課題）

　　前幾天，老師布置大家分小組調查家鄉的有關污染情況，現在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。

　　（二）、設計方案：

　　1、教師出示“方案設計要求”。（見后）要求學生在設計方案時按照“要求”設計。

　　2、教師出示“活動方案示例”。（見后）

　　（因是第一次設計活動方案，教師要提供范例。但要強調，這只是方案設計中的一種，歡迎有更好的方案設計。）

　　3、教師參與到一組學生的討論中去。

　　（老師想加入到你們的討論行列中去，同學們，你們希望我加入哪一組？）

　　（三）、交流方案

　　（四）、評出最佳方案

　　（五）、教師點評：

　　1、贊揚同學們在活動中的表現。

　　2、指出方案設計中存在的問題。

　　3、方案已經制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學們能克服重重困難，早日解決家鄉的環境污染問題。

　　三、課堂小結：

　　1、這節課你學到了什么？有何感受和收獲？

　　2、你從其他小組的表現中學到了什么？

　　3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？

　　四、布置作業：

　　對照“方案設計要求”和教師的點評，完善方案設計。

　　一、學生聽，并思考教師提出的'問題。

　　二、

　　1、小組選派一位代表。

　　2、小組代表發言：

　　可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環境污染的照片，有關被污染程度的數據統計等。

　　也可用文字加以說明。

　　1、集體朗讀“方案設計要求”。

　　2、學生以學習小組為單位設計活動方案。

　　（1）、小組長選派一位學生作記錄。

　　（2）、其他學生都參與討論。

　　1、每組選派一名代表交流設計情況。

　　2、其他同學認真聽，并對照“方案設計要求”，評出一個最佳方案。

　　1、小組交流，評出最佳方案。并要說出方案設計好在哪里。

　　學生小結，并進行自我評價。

社會實踐活動方案篇5

　　秋天是個金色的、豐收的季節,為了開拓幼兒視野,增長知識見聞,帶幼兒親近自然、走進農莊,觀察農作物的生長變化、感受秋天果實豐收的景象、親身體驗采摘果實的樂趣與勞動的喜悅,我園組織大班幼兒與家長進行掰玉米社會實踐活動.

　　20xx年11月1日（星期日）上午

　　1、感受秋天田野、種植園的豐收景象,了解農作物和蔬菜的生長過程.

　　2、體驗掰玉米的樂趣與勞動的'喜悅,培養積極動手,熱愛勞動的習慣.

　　3、初步感受買賣過程,在生活中學習簡單的計算.

　　4、增進親子、同伴間的交流,體驗親子活動、集體出游的快樂.

　　藍朋現代農業園（上大廣北高速公路路口,靠北邊,官田畈加油站前面,離城區約7公里）

　　1、大班組幼兒與家長各140名,每班20對家庭,家長采取自愿報名,額滿為止（參與幼兒必須由年輕的父母陪護,每個幼兒限定一名家長）.

　　2、班級教師、安保人員、保健醫、后勤采購員、相關園領導.

　　1、實地踩點,熟悉行車線路,了解活動場地的安全環境.

　　2、聯系車輛,簽訂租車協議,做好安全應急預案,送報告到教育局審批.

　　3、班級做好報名統計,對幼兒進行相應的安全教育.

　　4、每班領好班旗,自備一個大塑料框,裝玉米用,保育員準備垃圾袋.

　　5、家長為孩子準備好點心、水或牛奶,買玉米的零錢（五角、一元的）,自備裝玉米的袋子或籃子.

　　一、集合整隊,強調紀律.

　　本園和早教分批乘車:本園家長帶幼兒8:00準時到幼兒園集合,8:20上車,約8:40到達目的地；早教家長帶幼兒8:30在早教操場集合,9:00上車,約9:20到達.乘車之前,各班（jy135幼兒教育）老師負責清點人數,德育處（周華為、張紅柳）統一宣講活動的目的、環節安排及紀律要求.

　　二、參觀種植園.

　　觀賞種植園的植物花草,觀察了解玉米、各種蔬菜的生長特點,感受果園豐收的景象.德育處強調參觀路途行走的安全,進行愛護花草植物的教育,到達玉米地后,引導幼兒觀察認識玉米的秸稈,葉子、玉米棒的特點,并指定各班采摘區域.

　　三、親子合作掰玉米.

　　玉米秸稈比較高,植株密集,葉子尖長,采摘過程中,家長要保護好幼兒安全,避免幼兒沖撞亂跑,劃傷臉和手.掰玉米時大人、小孩要合作,負責掰、裝、送流程協調.

　　四、自愿嘗試買玉米.

　　家長可自愿購買自己采摘的玉米,讓孩子感受買賣過程及在生活中學習數學的樂趣,學習初步的計算.食堂也可以購買一些回來.

　　五、休息、飲水進點.

　　教師組織各班幼兒和家長在空曠的地方休息,親子分享點心、飲料,補充身體能量.

　　六、集體返程結束.

　　本園和早教幼兒分時段返程.本園幼兒約10:30集合,早教幼兒約11:00集合,各班老師清點人數,組織家長和幼兒乘車回幼兒園,家園做好交接后活動結束.

　　1、精心策劃組織、細節考慮到位；

　　2、各崗人員緊密配合,安全位居首位；

　　3、教師、家長、幼兒服從統一指揮,集體乘車往返；

　　4、全體幼兒和教師穿園服；

　　5、新聞宣傳及時,分別由兩邊組長負責.

社會實踐活動方案篇6

　　依據上級文件要求，認真落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《義務教育學科課程標準》對學生綜合實踐活動的要求，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，使我校學生度過一個自由、快樂、幸福、陽光的寒假，今年寒假我校組織全體學生參加“走進生活、走進社會、走進自然”社會實踐活動，為使本次活動健康有序開展，特制定此活動方案。

　　一、指導思想和意義

　　將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關注大自然，自己嘗試解決研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，通過活動，使學生開闊視野、啟迪心智，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

　　二、活動目的

　　以學生為主體，以“受教育，長才干，做貢獻”為核心，根據青少年成長特點，以培養青少年審美能力、觀察能力、動手能力和創新精神為目標，通過開展多層次、多形式的社會實踐活動，使青少年了解生活、認識世界、豐富體驗，學會基本的生活技能，成為生活的主人；培養學生熱愛勞動，尊重他人勞動，樹立正確的勞動觀；引導學生親近自然，培養對自然的.興趣，養成熱愛自然、保護環境的情感態度和價值觀；使學生在與人溝通交流過程中，接觸社會、了解社會、適應社會，培養適應群體、樂于合作、幫助他人的良好習慣與能力。

　　三、工作領導小組

　　組長：

　　成員：

　　四、活動內容

　　根據學生生活環境和年齡特點，實踐活動內容圍繞以下幾個方面展開：

　　（1）開展春節慶祝活動；

　　（2）幫助家長做家務；

　　（3）與人交談，學會關心父母和他人；

　　（4）學會制作食品和手工藝品；

　　（5）認識植物和動物；

　　（6）做好人好事；

　　（7）走進村街調研，宣傳英雄模范或行業典型人物；

　　（8）開展讀書活動。

　　五、活動要求

　　參照《高碑店市中小學生寒假應做的50件事》的內容，根據學生不同年齡特點，按照由小到大、由淺到深、由易到難的原則，各班級選擇若干件做為學生寒假中必做的實踐活動。鼓勵學生根據自己的實際情況，在此基礎上進行拓展，做些其它更多有意義的事。各年齡段學生做事要求如下：

　　低年級：選擇些簡單易做的小事，可在家長幫助下完成，能簡單記錄下做的每件事的名稱。

　　中年級：可選擇些簡單的事獨立完成，能簡單記錄下做每件事的時間、地點和活動內容，寫下簡短的心得體會。

　　高年級：多選擇些力所能及的事獨立完成，能詳細記錄下做每件事的時間、地點和活動內容、過程，有簡單的活動心得體會。

　　六、組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由5—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（本校教師、學生家長等）為指導老師。活動過程中，一定要向老師、家長請教，活動小組成員有分工有合作，及時交流、溝通、總結、調整。

　　2、具體過程參考如下：

　　A、編組并選題：選題要結合學生自己的認知實際，緊密聯系學生生活及社會熱點問題。

　　B、找指導教師：一定要找1—2名老師擔任指導老師，負責實踐活動技術指導及內容把關。

　　C、制定活動計劃及設計具體操作方法（活動名稱、成員及分工、活動目的、時間安排及具體活動內容及設計訪談表格、問卷等）；

　　D、實施實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗等）。

　　E、分析活動資料，及時做好記錄，寫出體會、感想，培養學生文字表達能力和觀察分析能力（通過實踐活動，收獲了哪些，有何心得體會，自己的意見建議等）。

　　七、主要措施

　　（一）高度重視，廣泛動員

　　學校高度重視此項工作，切實加強領導，積極做好活動的宣傳發動工作，通過發放倡議書、召開會議等多種形式，向學生講解活動的重要意義。班主任要召開以“走進生活、走進社會、走進自然”為主題的班會，號召學生積極參與到寒假實踐活動中去。成立以學生干部為領導小組、領導機構，倡導由學生發動、組織、宣傳、實施。

　　（二）精心組織，確保落實

　　結合本校實際，明確具體標準，使活動內容豐富、形式多樣，滿足不同年級、不同階段學生的活動需要，確保學生活動參與率達到百分百。要嚴格按照方案規劃，選派責任心強、業務水平高的教師組織學生實踐活動，以學校為單位設立網、群，宣傳欄展示活動成果，及時指導工作，使活動落到實處。

　　（三）加強管理，保證實效

　　成立工作領導小組，并指定專人負責，加強組織、引導，要挖掘和利用家長教育資源，向廣大家長進行通報，做好家長的宣傳發動工作，積極爭取家長的理解和支持。可讓家長與孩子一起制定行動計劃，并為學生實施計劃積極創造條件。開展活動時，要征得家長的同意，要有輔導老師陪同，做到安全第一。

　　（四）收集資料，總結表彰

　　每次活動都要求學生及時做好記錄，寫出體會、感想，培養學生文字表達能力和觀察分析能力。寒假開學后，對假期中的實踐活動進行總結，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對那些認真實踐、活動內容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。

　　八、社會實踐活動具體安排

　　（一）、1月21日—1月26日為宣傳發動階段：學校集中發動、倡議；班主任召開主題班會；學生自主組織、發動：學生5—10人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定小組社會實踐活動計劃（活動名稱、活動目的、活動地點或線路、器材準備、分工情況、時間安排、注意事項等）。

　　（二）、1月28日—2月24日開展活動

　　（三）、2月27日前各班向教務處提交下列社會實踐總結材料（A4打印紙質或電子稿）：

　　1、社會實踐活動記錄表

　　2、活動照片、錄像、錄音等資料；

　　3、實踐活動調查、考查報告及其他資料。

　　（四）、3月4日——3月15日社會實踐活動的總結、表彰（具體時間待定）

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、評選社會實踐先進集體、先進個人。

社會實踐活動方案篇7

　　一、選題背景

　　善于與人交往，在其中懂得他人和社會群體在個人生存和社會發展的重要性，向來就是我們中學生必修的一門功課。作為高中生的我們，應該提前培養起適應社會的能力和積極健康的生活態度。通過服務社會，與他人交談溝通，我們可以從不同年齡段的人當中體驗到融入社會的辛苦與快樂，獲取經驗，因為同年齡段的人對社會的認識和感悟是不同的。而從此次活動中，我們也可以通過與人交往合作，形成團結合作的精神，而這些，對于如今的高中生來說，已是一項不可或缺的技能。

　　二、選題內容

　　我們小組將采取分類走訪，分別從“老人、中年、兒童”三個方面，采取不同的方式進行深入了解。

　　對于老人，我們采取到敬老院體驗的'方式。有兒有女的老人們至少有個盼望，可是無兒無女的老人卻無法享受這天倫之樂。一年元宵佳節將要到來，在這個家人團年的節日里，我們一起走到敬老院去看望那些孤獨的老人們。我們一同去敬老院，關心關懷老年人，陪老人家聊天，幫老人按摩，修剪指甲，給老人表演節目，并和老人一起唱適合老年人的歌曲，和他們一起包湯圓。通過這個活動，我們可以幫助老人在元宵佳節擺脫孤單，讓他們可以有家的溫暖，我們也可以從中獲益匪淺。

　　對于兒童，我們采取到南山盲校的方式。在那里，我們可以和孩子們一起做游戲，聊天，為他們描述這個美好多彩的世界，希望在他們的腦海里，能留下一幅美麗的畫卷，讓他們有勇氣，有信心去擁抱這個世界，在這個世界上幸福地活著。對于我們，我們可以從中感受到那些孩子天真的本性，他們的快樂，也會讓我們更加珍惜眼前的生活。

　　對于中年，我們采取走訪調查的方式。我們準備采訪幾位不同職業的工作者，談談他們對自己職業的理解和他們希望能帶給社會的貢獻以及他們所承擔的家庭方面的責任。我們相信，不管是什么樣的工作，有了家庭的支撐，就會有無窮的力量。通過對他們的采訪，我們可以感受到走進社會后我們需要承擔的責任，從而為將來可以更好的適應社會環境做準備。

　　與此同時，我們加入了重慶綠葉義工組織，可以從中求得一些幫助。并且為的不僅僅是這一次的活動，在以后我們也想盡自己所能，為他們服務，做些自己力所能及的事情。

　　三、事前準備

　　(一)人員分工

　　小組成員分成了三個小隊，第一小隊成員(吳嘉豪、柳卓廷)負責聯系相關單位，申請加入活動。第二小隊的同學(楊展、張人元)負責在網上搜集素材，做一些相關了解，活動中所要注意的一些事項。第三小隊(謝俊、周寓萍)則積極投身于活動的策劃中。

　　(二)環節安排

　　加入重慶綠葉義工組織---擬寫方案---敬老院為老人服務---實地采訪不同職業工作者---盲校之行---總結、體會、感悟、收獲。

　　(三)詳細安排

　　1月—— 2月22日：成立小組，商討方案。

　　2月23日——2月23日：敬老院義賣活動，敬老院為老人服務。

　　其他時間未定，隨時更新。

　　四、研究過程

　　我們將會在每一次活動完了之后更新博客，請密切關注。