教育工作標兵先進事跡材料

時間：2022-07-28 11:44:07 事跡材料

教育工作標兵先進事跡材料

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教育工作標兵先進事跡材料

　　教育工作標兵先進事跡材料(一)

　　**20**年元月擔任*縣科協主席至今。兩年來，他充分依靠農函大這個有效載體，在提高廣大農民科技文化素質、普及推廣農業適用新技術、促進農村產業結構調整、推動農村經濟發展和推進新農村建設等方面作出了很大努力和貢獻。

　　一、通過農函大培訓，農村黨員、基層干部為民服務的能力得到新的提升。

　　**在農函大工作中把農村黨員、基層干部作為培訓的重點對象，大力開展農業適用技術和農村管理知識培訓，有效地提高了他們為民服務的本領和帶領農戶增收致富的能力，農村基層黨員和基層干部的凝聚力、戰斗力和領導力得到了較大的提升，基層農村干部群眾的黨群關系、干群關系更加緊密和融洽。把農函大培訓與農村實施 “村干部素質工程”結合起來，提高農村干部的科學素質和綜合能力。鎮村兩級的黨員干部通過農函大學習，帶領村民大力發展二、三產業，村民年戶均收入在*萬元以上，讓農民得到了實實在在的好處。

　　二、通過農函大培訓，造就了大批鄉土人才，農民群眾的增收致富本領上了新的臺階。

　　過去的*年，他通過農函大為新農村建設培養了一大批鄉土人才。這些人中，有的成了種糧大戶，有的成了農村干部，有的成了全縣學科學、用科學的積極分子，有的成了勞動模范等等。很多人他們自己富了，還主動地幫助周圍的農戶一起致富，成了科技致富的帶頭人，取得了很好的經濟效益和社會效益。一是通過農業先進適用技術的培訓，一些學員學到了真本事，成了科技致富的領頭雁。二是注重農村富余勞動力的就業培訓，促進了農民轉移就業。

　　三、通過農函大培訓，創新工作機制，增強了輻射帶動作用。

　　兩年來，**以培育“有文化、懂技術、會經營”的新型農民為目標，完善陣地教育+基地示范+骨干帶動的培訓模式，經常組織科普講師團、邀請科技專家，利用農函大輔導站、科普活動站、科技文化服務中心、農村中小學校為主陣地培訓農村黨員基層干部****余名、農村婦女****余名，農村勞動力*****余名，農函大招生培訓****余名。利用科普示范基地培訓干群****多人。同時，發揮農函大學員、農技員、科技致富能手的示范引導、輻射和“科技二傳手”作用，開展“一幫一”、“一帶三”技術傳幫帶活動。用身邊事教育身邊人，增強了可信性、可學性、靈活性，幾年內通過骨干典型，以各種方式引導輻射*萬人更新了知識，增長了技能，建起了產業。

　　四、通過農函大培訓，提升了農民整體素質，農村文明新風呈現出新的局面。

　　在農函大工作中他還積極宣傳科學精神、科學思想和科學方法，廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，不斷提高農民的整體素質，進一步樹立了農村文明新風。如組織雙河鎮、五申鎮等5個鎮開展 “公民道德、政策法規、八榮八恥”等內容的農民素質教育培訓，有力地促進了農村鄉風文明建設。

　　幾年間，*縣農函大工作，在**的帶領下正在一步一步走向成熟，為全縣經濟社會發展發揮著越來越重要的作用。

　　教育工作標兵先進事跡材料(二)

　　自1984年大學畢業到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業。20xx年任xx二中副校長至今，作為學校管理干部，他在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業業、愛生如子。他曾多次被評為區級優秀教師和先進管理工作者，20xx年被評為湖北省“優秀教師”。

　　一、德能正其身

　　本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠老實，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養，與同事們和睦相處、團結協作，在立足全校工作的基礎上，積極協調部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發展觀的內涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。

　　二、能能謀其責

　　近些年我養成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協調好上下級和部門的關系，踏實、平穩地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，<蓮山課件>更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。

　　不斷加強教育管理理論學習，探索新規律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》等數十本教育理論書籍。通過努力學習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網站上開通了個人微博，并堅持寫教育日志。

　　三、勤能帶其頭

　　自覺遵守并模范執行學校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益;二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發應急事情。

　　四、績能稱其名

　　在領導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx-20xx年我分管學校教科研、教學裝備管理和高三年級管理工作。

　　在高三的工作中，我們做到了：

　　1、規范備考，狠抓落實。

　　強化目標意識，加強常規管理，使得常規工作的規范化、精細化和長效化。

　　2、科學備考，提高效率。

　　在整個高三的復習備考中，我們始終以高考的重點、熱點為核心組織專題復習，主要抓說課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學環節的六個落實(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學法交流和應該技巧的指導等。

　　3、人文備考，形成合力。

　　做好各個方面的協調工作和學生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發揮老師的主動性、積極性和創造性，激發教師的智慧和創造力，最大限度地提高復習備考的質量。

　　通過以上舉措，在20xx屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開，確保了教學工作的暢通和各項措施的落實，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類學校第一的優異成績，為xx二中xx周年校慶獻上了一份厚禮。

　　在教科研工作中，除了常規工作外，我們在新的起點上做了不少具有二中特色的工作：

　　如編輯出版了xx二中《20xx-20xx學年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。