關(guān)于醫(yī)生的實(shí)習(xí)日記
醫(yī)生實(shí)習(xí)日記(一)
每天早晨7:30上班和下午6:30以后才能下班時(shí)，是我們沒(méi)有想到的，在這里醫(yī)生們似乎沒(méi)有博士、教授的“光環(huán)”，有的是對(duì)病人的耐心和細(xì)心。當(dāng)我們跟隨朱濤主任和朱士廣主任兩個(gè)專業(yè)組查房看病人時(shí)，我們能夠感受到在總醫(yī)院神經(jīng)外科醫(yī)患之間的關(guān)系是那么的融洽與和諧，這種關(guān)系的建立既有神經(jīng)外科高水平醫(yī)療技術(shù)的保障，又有醫(yī)生護(hù)士溝通的順暢，更有醫(yī)患之間的無(wú)比信賴。
當(dāng)我們參與科室搶救時(shí)，當(dāng)我們聆聽(tīng)病例討論時(shí)，當(dāng)我們也習(xí)慣了早來(lái)晚走時(shí)，我們覺(jué)得自己已經(jīng)是這里的一員了，這也許就是影響我們未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的最重要的一段經(jīng)歷。
醫(yī)生實(shí)習(xí)日記(二)
今天陽(yáng)光明媚，心情多云轉(zhuǎn)晴，暫時(shí)從陰霾走向燦爛，忐忑地結(jié)束了四天的實(shí)習(xí)，突然覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么來(lái)紀(jì)念自己的實(shí)習(xí)生活。
實(shí)習(xí)了，發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生不是想象的那么風(fēng)光。楊**副主任醫(yī)師批評(píng)了李師姐的病歷，李師姐提出了自己的觀點(diǎn)，楊老師更強(qiáng)勢(shì)，以至于李師姐都掉淚了……人在屋檐下，不得不低頭。記得丑男大叔說(shuō)過(guò)“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有法則”。人在江湖飄，內(nèi)心不夠強(qiáng)大是不行的。
下午的病房亂成了一鍋粥，收了很多新病人。李師姐收的是一個(gè)胃癌患者，因?yàn)槎啻巫≡海灾劣谶@次沒(méi)有仔細(xì)觀察和檢查。后來(lái)一個(gè)進(jìn)修生姐姐發(fā)現(xiàn)患者的血氧飽和度很低，嘴唇發(fā)紺，進(jìn)行了相應(yīng)的處理。李師姐說(shuō)，我們要吸取教訓(xùn)，以后一定要仔細(xì)觀察。
醫(yī)生實(shí)習(xí)日記(三)
消化內(nèi)科實(shí)習(xí)四天了，最深刻的感受是，為什么我的大學(xué)虛度了。一無(wú)所知的感覺(jué)，像是茫茫大海里的一個(gè)浮游生物，找不到邊靠不到岸。那無(wú)邊的大海就是醫(yī)學(xué)知識(shí)，縮小一點(diǎn)也是課本。
老師、師兄、師姐都很好，沒(méi)有預(yù)想的那樣不理我，理我了，我又承受不起。每次問(wèn)問(wèn)題，我都只能低著頭，沉默。所有的自信都雨打風(fēng)吹去了。如果可以，真想逃避。寒假時(shí)，媽媽說(shuō)，去醫(yī)院后臉皮要厚，不懂就要問(wèn)。可是現(xiàn)在的我，連像樣的.問(wèn)題都問(wèn)不出。
我試圖用平靜的語(yǔ)言來(lái)記錄自己的生活，卻發(fā)現(xiàn)是那么的難。每天，都會(huì)碰到不同的病人。然而，人的不幸卻都是一樣。我小心翼翼的邁出我許許多多的第一次，每次完成時(shí)，都有一種成就感。雖然事情很簡(jiǎn)單，但第一次卻不簡(jiǎn)單。記得11床的老伯伯出院，老婆婆走到醫(yī)生工作站，對(duì)我說(shuō)“小醫(yī)生，謝謝了”，心里說(shuō)不出的開(kāi)心。
醫(yī)生實(shí)習(xí)日記(四)
來(lái)骨傷科實(shí)習(xí)已經(jīng)有十來(lái)天了,之前覺(jué)得自己每天都很忙,每天寫(xiě)不完的病歷,開(kāi)不完的化驗(yàn)單,做不完的手術(shù)...但經(jīng)歷了今天的事情之后,才發(fā)現(xiàn)以前的忙都是那么的微不足道，且今天的經(jīng)歷給了我心靈深深的震撼,讓我明白并記住了一個(gè)道理:------其實(shí)平平安安的活著真的比什么都好!
事情的緣由是中午和晚上的兩個(gè)急診病人,今天中午11點(diǎn)多,主任叫我吃完飯后馬上回科室,因?yàn)榧痹\送來(lái)幾個(gè)危重病人。等我回來(lái)之后，老師告訴我，有一病人已經(jīng)死了，其余兩人送到外科，還有一人送到骨傷科了。骨傷科的那個(gè)病人情況還可以，只是右手臂被砍了一個(gè)大口子，創(chuàng)口差不多從腕部直達(dá)肘窩，創(chuàng)口前部貫穿至背側(cè)，并伴有多根肌腱的斷裂，和多根血管的破裂。病人語(yǔ)聲低微，臨近休克。隨后，我和病人家屬推著病人去了手術(shù)室，在手術(shù)室，由于病人的尺動(dòng)脈破裂，前臂一直在噴血，林老師急忙用紗布?jí)浩戎寡．?dāng)患者行右臂叢麻醉，常規(guī)消毒鋪巾，探查創(chuàng)口。發(fā)現(xiàn)前臂右小指淺屈肌肌腱斷裂，右中指深屈肌肌腱斷裂，掌側(cè)約15cm創(chuàng)口，背側(cè)5cm創(chuàng)口，下尺橈關(guān)節(jié)囊破裂，右下尺橈關(guān)節(jié)脫位，右小指伸肌腱斷裂。后縫合肌腱、創(chuàng)口，敷料包扎，石膏托外固定。手術(shù)過(guò)程相對(duì)以往外科手術(shù)稍顯簡(jiǎn)單。等做完手術(shù)后，才知道剛剛送來(lái)的幾個(gè)病人都是一家人，由于感情糾紛，招人砍殺，一人當(dāng)場(chǎng)致死，一人腹壁切開(kāi)，腸子外露，一人刀口從腹壁直通背部，肝腎俱破。最后一人就是我和老師剛剛做的那個(gè)病人，也是病情算最輕的一人。一個(gè)原本美好的家庭也就因此支離破碎了。
晚上和主任吃完飯后已是八九點(diǎn)了，閑來(lái)無(wú)事,記起上交的病歷還沒(méi)寫(xiě)完,就回到了醫(yī)師辦公室。林老師突然進(jìn)來(lái)叫我馬上去急診室?guī)兔Γ任铱觳脚艿郊痹\室的時(shí)候，急診室已經(jīng)有很多人，都在圍著一個(gè)病人討論著。等我把頭探進(jìn)去的時(shí)候，眼前的一幕是我有生以來(lái)從未見(jiàn)過(guò)的，以前見(jiàn)過(guò)指趾橫斷，掌骨開(kāi)放性骨折…但這些從未讓我緊張，讓我無(wú)措。但當(dāng)我看到這個(gè)病人的第一眼時(shí)，我足足倒吸了一口氣。右邊是一條完整的壯實(shí)的漂亮的腳，而左邊呈現(xiàn)給我們的是一只僅靠著一層皮維系著的血肉模糊的肉塊，這樣的情景也許有的人只有在肉攤上買豬蹄時(shí)才能看到。而此時(shí)的這只腳遠(yuǎn)比肉攤上的豬蹄更血腥，更破碎。“已經(jīng)沒(méi)辦法了，只能截了!”旁邊的老師們都在議論紛紛。而家屬的到來(lái)，無(wú)疑讓現(xiàn)場(chǎng)顯的更加的凝重。當(dāng)家屬們看到那一幕時(shí)，幾乎都抑制不住的內(nèi)心的恐懼與不安，有的嚎啕大哭，有的驚魂未定，有的拼命抓自己的頭來(lái)表達(dá)他們的痛苦與無(wú)奈……“出去只有半小時(shí)，怎么就會(huì)這樣…”一位家屬抽泣著說(shuō)。是啊，如果這個(gè)人能在這半小時(shí)里小心謹(jǐn)慎，遵守交通規(guī)則的話，那么一只活生生的腳還在他的腿上，也許這時(shí)他還在與家人開(kāi)心的吃著晚飯呢。如果世上每一個(gè)人都能把握好自己生命里的每一個(gè)半小時(shí)的話，那世間會(huì)剔除多少的悲劇，增添多少的幸福與歡笑啊。
和老師做完截肢手術(shù)已是凌晨一點(diǎn)半了，雖然今天讓我有幸讓我見(jiàn)識(shí)到了截肢的整個(gè)過(guò)程，但我的心情絲毫沒(méi)有輕松。此時(shí)和老師一起出去吃個(gè)夜宵，緩解一下沉重的心情，這在當(dāng)時(shí)是我覺(jué)得最適合不過(guò)的事了。
和老師吃完夜宵，已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，躺在床上的我還是禁不住的去想今天發(fā)生的這些事情，也引發(fā)了我從未有過(guò)如此深刻的感悟：假如一個(gè)人的家庭或者身體變得殘缺不全時(shí)，你覺(jué)得他還會(huì)把他的財(cái)富與名譽(yù)看的很重嗎?!所以一人平平穩(wěn)穩(wěn)的生活其實(shí)真的沒(méi)什么不好!
醫(yī)生實(shí)習(xí)日記(五)
我到醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天就遇到了一位危重病人——一位肺癌晚期的老婆婆。盡管呼吸困難、要經(jīng)常吸氧才能保證正常的生理需要，但老婆婆的精神卻一直很好，因?yàn)樗�不知道自己的病情。通過(guò)與病人幾天的接觸和帶教老師的講述，這位病人的病情在我的腦海中漸漸清晰。當(dāng)我看到病人家屬那近乎哀求的眼神，看到病人那因病痛而時(shí)常扭曲的面容。我感覺(jué)到自己被籠罩在重重的壓力之下，有種透不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。一種責(zé)任感在心中油然而生。我暗暗地留意著每一個(gè)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，留心著每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并努力把所學(xué)的知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，把以前沒(méi)有掌握好的知識(shí)不斷加以鞏固。我知道，自己無(wú)力阻止這位老婆婆生命的腳步漸行漸遠(yuǎn)，我所能做的只有不斷提高自己的專業(yè)技能，盡最大努力為病人和家屬減輕病痛和傷痛。
醫(yī)生實(shí)習(xí)日記(六)
當(dāng)醫(yī)生的老師跟當(dāng)教授的老師感覺(jué)就是不一樣，整天與人打交道的人和于小老鼠打交道的人比起來(lái)，倆字，實(shí)在!影像診斷學(xué)的老師(影像科主任)真是太可愛(ài)了，一進(jìn)來(lái)就嚷嚷開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，“你們這些小孩別睡了……”，上課了不好好站在電腦前，非要離得老遠(yuǎn)擺個(gè)pose問(wèn)他站在那里是不是更好，忽然間發(fā)現(xiàn)因?yàn)檫t到只好被擠在柱子后的可憐巴巴的我，立即當(dāng)著一班人的面說(shuō)“不行，擋著這個(gè)小孩了……”于是全班哄笑，“小孩”……這老頭相當(dāng)實(shí)在，放出話來(lái)：你們要是有啥病去做透視做CT來(lái)找我，不收你們錢……甚至說(shuō)：歡迎你們來(lái)我們急診科……沒(méi)事兒誰(shuí)跑去急診啊，發(fā)指……呵呵。可惜這周只有理論課，下周才能去冒充醫(yī)生看病人，翹首等著吧!
講發(fā)熱的老師當(dāng)著那么多學(xué)生的面承認(rèn)對(duì)老婆的關(guān)心不夠……
物理診斷學(xué)老師狂降各種腹瀉與嘔吐，我后面的鄒同學(xué)狂吃他的早飯，我終于忍不住了，“你還能吃得下去啊?……”哈哈，周圍人先是一愣，然后樂(lè)成一片。
在醫(yī)院的日子，沒(méi)有了那些亂七八糟的英語(yǔ)法語(yǔ)及選修課，就像某王同學(xué)說(shuō)的那樣，緊湊而充實(shí)。本科期間最后一學(xué)期完完整整的上課了，一定要珍惜。可惜就是食堂的飯又貴又難吃。我跟汝計(jì)劃著再買個(gè)鍋?zhàn)鲲垼耙惶焱砩咸院妹祝诙煸缟掀唿c(diǎn)起來(lái)，用她的電熱杯煮上倆雞蛋，用我尚未買來(lái)的電飯鍋煮上一鍋粥，然后回去睡到七點(diǎn)半起來(lái)喝粥吃雞蛋就咸菜;再買些菜晚上做飯，還想著買個(gè)二手冰箱，并為未來(lái)的冰箱放在誰(shuí)的柜子里設(shè)計(jì)了半天～哈哈，反正醫(yī)院用電也不要錢，完美的les的日子啊!在醫(yī)院，遠(yuǎn)離市區(qū)的喧嘩，宿舍在13層，教室在11層，提前一分鐘去上課都行，在醫(yī)院，又真的可以過(guò)得很安逸。
可是，在醫(yī)院的兩天，已經(jīng)發(fā)生了很多事。希望我的心情能盡快平靜下來(lái)，生活盡快充實(shí)且安逸起來(lái)。
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