桃花源記讀后感
當認真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的桃花源記讀后感，歡迎大家分享。
桃花源記讀后感1
《桃花源記》是東晉大詩人陶淵明晚年所寫的《桃花源詩》之序言，該序描寫了一個沒有君主、沒有壓迫和剝削的理想社會，人們過著安寧、和睦、自給自足的淳樸生活。這雖然是一個空想的社會，但它表現了作者對這種美好社會的向往，并在一定程度上反映了廣大人民群眾渴望擺脫剝削壓迫和頻繁的戰亂、追求幸福和安寧生活的愿望。這當然是對黑暗腐朽社會的`一種含蓄而又深刻的批判。
正因為如此，“世外桃源”在千百年的封建社會中，成了人們心目中理想社會的代名詞。文章筆調流暢，描寫逼真，使人讀后如臨其境，具有極強的藝術感染力。桃源僅只曉秦朝，魏晉當然領漢標。斷代隔山觀世變？同時聚首寫神交。抨擊黑暗題材妙，向往光明理想高。否定君權砭世弊，陶潛絕唱續“離騷”。
桃花源記讀后感2
漁人在桃花源的盡頭發現了山上一個小洞口，便走了進去，但“初極狹，才通人”，漁人并沒有就此放棄，“復行數十步，豁然開朗”，洞里便由原來的狹窄幽暗突然變得開闊敞亮，他發現了一片世外桃源。
人生也是這樣，人常常會陷入低谷，但之后的選擇才是至關重要的。如果選擇滯留，那么人生便會漫無目標，十分黯淡；如果鼓起勇氣，勇于面對困難，繼續前進，那么便會迎來人生的轉折點。
在學習中也是如此，有時考試會失利。我曾為此十分苦惱，但靜下來思考，這并不是什么天崩地裂的大事�？荚嚨腵初衷是為了查漏補缺，靜下來思考自己究竟哪里學的不扎實，哪里做的不夠好，找尋根源，此后在日常學習中多加留意。有這樣堅持不懈的過程后，下次考試才能夠避免這樣的問題。
人生就是從狹窄幽暗的山洞進入桃花源的過程，生活中無時無刻都在經歷這樣的過程。只有堅持不懈，砥礪前行，才能不負韶華，尋到人生中的那片桃花源。
桃花源記讀后感3
我個人覺得陶淵明是一個真正的隱士，我不提倡我們青少年學習他的這種心境和生活方式，我們青少年應該積極向上，也就是我們所謂的入世。我們可以像陶淵明那樣做，但是不是現在。
加入一個青年，我們中國的許多青年都像他一樣，歸隱田園，那么國家由誰來建設，如果我們國家得不到建設，那么也就不存在真正的桃花源，試問一下，在抗日戰爭年代有沒有真正的`隱士，我們今天怎么去看待這些人。(不可否認，抗日戰爭也有許多隱士出來保家衛國)
隱士是在一個國家興旺發達的最奢侈的生活，而我們平常人過的是基礎生活，我們為這些隱士們做出了不可磨滅的貢獻!
桃花源記讀后感4
最近我有幸讀了陶淵明寫的《桃花源記》，內心很是感慨。
一位漁夫無意中走進了桃花源，只見這里的人們個個都很安然自得，人們互相幫助，其樂融融，人們很熱情的款待了漁夫。漁夫向他們講述了桃花源之外的世界。桃花源人很是奇怪，他們說，我們從秦朝就來到這里避難了，哪里知道魏晉兩朝呢？后來漁夫回到了家，并在路上做好標記，報告了官府。可是沿著標記尋找，卻再也找不到了。
這很讓我感慨，這也許表達了作者對理想社會的渴望，真是可望不可即，現實中戰亂頻繁、黑暗無比，世外桃源往哪里去尋？為什么漁夫后來找不到桃花源了呢？我想作者在告訴我們一個哲理，有些事情，你帶了明顯的'目的去做沒反而做不好，又是你順其自然，就很順利。
這就是《桃花源記》。
桃花源記讀后感5
《桃花源記》是陶淵明所作的一篇文章，它描繪了一個美麗、祥和的世外桃源，以此來寄托陶淵明崇尚自由，也表達了他對當時社會現狀的不滿。
本文開頭先寫了漁人看見了美麗的桃花源，描繪了桃花源美麗的風景，在我眼前呈現一幅美麗的畫面，當我看到桃花源安靜祥和的場景時，也不由自主的想去生活在那里，可是這個可惡的'漁人，讓我明白了當時社會的險惡。
盡管桃花源中人對漁人熱情，可漁人在得到了好處之后，競然直接上報朝廷，還為朝廷辦事，幫助他們去尋找桃花源，雖然他們沒有找到，但仍讓我覺得漁人虛偽至極。
我不要像漁人一樣，也不會像他一樣趨炎附勢，有的人為民請命，鞠躬盡瘁，有的人追逐名利，勾心斗角；有的人信奉人為財死，鳥為食亡；有的人恪守毫不利己，專門利人。我們可以做一個資歷平凡，家庭平凡的人，但是我們決不能做壞事，不利于他人的事。
桃花源記讀后感6
文中“漁人甚異之，復前行，欲窮其林”寫了與人對此景象感到十分的奇怪，就想到了那片林子的深處去一探究竟。后文中他就發現了桃花源，發現了那片祥和的景象，這就說明了好奇心的重要性，要是他不對那片景象感到好奇他也發現 不了桃花源這么祥和美麗的地方。
迄今為止很多偉大的科學研究發明都基本是源于好奇心：萊特兄弟對藍天產生好奇和對鳥的`觀察研究，讓他們創造出了飛機；哥倫布因為好奇地緣說從而遠海航行，發現了新大陸；法拉第在用靜止的磁力對導線或線圈的作用中產生電波失敗了，在十年的不斷實驗發現了電磁感效應。些重大科學發現的起源皆是源于好奇心。
漁人因為“好奇心”發現了憧憬向往的世外桃源，我們也應葆有一顆好奇心，它是通往學習者心態的捷徑，會使人發現一片新天地。
桃花源記讀后感7
現在思考，可能不會用像去年那么尖銳的方式了，非求一個結果。
其實感覺讀《桃花源記》真得就是一個成長和思考的過程。
越來越堅定地認為，哪拍風雨飄搖，我們也應該在心中構建一個可以棲身的寧靜桃源，不是說讓桃花源成為你逃避世俗的.一個幌子，而是在看人看事，處理問題時想起它，想起你的這個理想之地，那么世俗再亂，你的心中仍會有芳草鮮美落英繽紛。
請記住，只要你愿意，不論外界環境如何，你都會有一個屬于自己的恬然自適、怡然自樂的境界，若論合適，沒有比桃花源這個地方更合適了，
可能多年以后在阡陌相通之處回首，發現曾經埋怨過的蕭瑟只是也無風雨也無晴罷了。
關于本文、環境、人心的一點感悟陳述至此，可能和教科書上所理解的那個《桃花源記》不大一樣吧。
桃花源記讀后感8
我覺得陶淵明是一個真正的隱士，我覺得不我們青少年不應該學習他的這種心境和生活方式，我們青少年應該積極向上，也就是我們所謂的入世。我們可以像陶淵明那樣做，但是不是現在。
加入一個青年，我們中國的許多青年都像他一樣，歸隱田園，那么國家由誰來建設，如果我們國家得不到建設，那么也就不存在真正的桃花源，試問一下，在抗日戰爭年代有沒有真正的隱士，我們今天怎么去看待這些人。
隱士是在一個國家興旺發達的'最奢侈的生活，而我們平常人過的是基礎生活，我們為這些隱士們做出了不可磨滅的貢獻！
桃花源記讀后感9
最后，我想起來了，十一歲的夢是有結尾的。
夢中的桃源鄉里人告訴我，桃花源這個地方一定存在，只要你相信它，肯對這個地方念念不忘，那你定會過上平和寧靜的日子，縱然不如這里的日出而作日落而息、雞犬相聞水草豐美，但它另是一種境界，淡中真境，境中本然，既是那般。
每個人心中都可以有一個屬于自己的'桃花源吧。
那我問，漁人呢，你們難道不記恨他?
他們笑笑：“庸人而已，不必理會。”
最后我問：“桃花源這個理想神境隨著消息的泄露不合常理的消失了嗎?”
男女老少皆笑言，沒有，我們和桃花源，一直都存在。
桃花源記讀后感10
學習是每個人必不可少的，在平時也要將空閑時間利用起來。
在今天的午后時間，我就閱讀了文言文《桃花源記》。這篇文章講述了在東晉孝武帝在位時期，有個武陵郡的人靠打魚為生。一天捕魚人碰巧遇到了一片桃花林，在林子的盡頭他發現了一個自秦時到此的古老村子，里面的人十分好客，請漁人吃飯還讓他不要將這里說出去。但是漁人卻反悔，報告郡守，可最后沒再次到達的故事。
從文中我們可以知道那里民風淳，這正是陶淵明的理想世界，表明了作者對社會的希望，也批判了當時黑暗的社會。而文章的`情節曲折跌宕，引人入勝，采用了虛寫、實寫相結合的手法。讓我學習到了更多寫作時的應用寫法。
在文中的捕魚人也說明了一個道理做人不能背信棄義，不然再多利益也會像桃花源一樣，成為黃梁一夢。
今天的我收獲頗豐，閱讀書籍使人進步！
桃花源記讀后感11
這篇文章中桃花源是一個主要敘述對象之一，它是一片與世隔絕的土地，沒有世俗紛爭，塵俗凡事，實實在在的世外桃源。在里面的人都過著平淡清靜，自食其力，和諧安寧的生活。
其實在當今社會上追求的也是這種生活，但現在的'人們基本上都追求的是物質上的生活，在環境意識，保護費物質文化遺產意識，思想等方面都較為淡薄，這種理想的生活，理想的社會幾乎是不可能實現的，這只是一種愿望�，F在的人們幾乎都在追求電玩，享受，吃喝玩樂，醉生夢死的人生。我根據這樣的社會現實，不得不讓我杞人憂天社會的快速進步與發展。我還記得有一位名人曾說過：“要改變他人的思想是一件最困難的事�！�
讀完《桃花源記》，我感概萬分！但最后我還是要希望現在的年青人在人生的路上，充滿著蓬朝氣，帶著一顆無畏的心，攜著成熟，懷著理性上路吧，去追求比桃花源中人更加幸福美好的生活！世外桃源真正永遠屬于我們！
【桃花源記讀后感】相關文章：
桃花源記教案精選06-05
桃花源記原文08-31
《桃花源記》讀后感04-25
桃花源記原文及翻譯08-31
《桃花源記》讀后感15篇04-27
桃花源記導游詞12-02
桃花源記教案設計08-30
桃花源記獲獎教學設計08-30
陶淵明桃花源記英譯賞析03-23