高中實用政治學習方法

時間：2024-08-01 08:41:18 文圣學習方法

高中實用政治學習方法（通用12篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，我們每個人都需要不斷地學習，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。那么，應該怎樣學習呢？下面是小編為大家收集的高中實用政治學習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中實用政治學習方法（通用12篇）

　　高中實用政治學習方法 1

　　一、自主學習，回歸教材

　　新學期，我們要繼續學習人教版選修三《國家和國際組織常識》，這本教材的特點是：知識內容多、問題明確、常識性和記憶性強，但理解難度小，考試的靈活性不強，主要是考查學生對于教材知識的掌握和運用。從現有的習題情況來看，具有記住就會，懂了就能做對的特點。所以在開學前，建議同學們自主閱讀教材，在通讀教材的`基礎上嘗試構建知識體系，明確學習內容。

　　二、學練結合，把握重點

　　自主練習是檢測學習效果的有效手段，因而自學選修三的同時，一定不能忽視配套練習。關于練習冊的使用方法建議如下：

　　第一，導學案部分

　　在通讀教材的基礎上填寫導學案，一次性完成一框題的學習任務。中途有疑問或不清楚的地方先空著。

　　完成后，對照教材再次檢查和補充導學案，同時結合導學案的體系在教材上標記重點知識。

　　第二，關于課后習題

　　課后習題要顯示完成，特別要注意主觀題的答題要點和思路。要重視悟答案的過程。一要明確考察知識點在教材的位置;二要記住知識點本身的內容;三要盡量學習結合材料的分析語言。

　　三、鞏固所學，復習舊知

　　受到新型肺炎的影響，我們的在校學習時間壓縮，那么我們能做的就是停課不停學，做好新教材的自主學習的同時，要有計劃的復習必修1-必修4的教材，做到知識體系爛熟于心，重點知識重點記，為一輪復習做好準備!

　　高中實用政治學習方法 2

　　學習態度就是學習心態，就是學習時內心的狀態。“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知味。”當我們的內心沒有在狀態的時候，看了卻沒有看進去，聽了也沒有聽進去，吃東西了也不知道具體是什么味道。那學習的時候心不在焉，一樣是這樣的狀態，肯定是學習不到東西的。

　　對于學生在學習階段來說，學習方法和學習態度都是能夠保證自己學習上取得成功的重要因素。只有端正了好的學習態度，才能夠堅持在學習的道路上更加持久。有了好的.學習方法不僅僅是是學習上事半功倍的更能使學習更加輕松，更容易收到效果。所以兩者對于學習來說都是十分重要的，學習態度和學習方法是相輔相成的，缺一不可。可是如果非要在這兩者之間挑選一個誰更重要的話，我個人更加支持，學習態度更加重要!

　　學習方法與學習態度不一樣，學習態度一旦形成就很難轉變，但學習方法可以在學習的過程中不斷去養成和優化，是可以通過學習、總結和思考來得到不斷的提升的。有了好的學習態度，自然而然在學習中也會不斷去總結好的學習方法，以求得更大的提升;同樣有了好的學習方法，可以提高學習效率，提升學生學習的積極主動性，更容易體會到學習帶來的樂趣，也有助于學習態度的不斷轉變和優化。

　　高中實用政治學習方法 3

　　關鍵詞法

　　對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞”以利于記憶和理解。比如，文化概念，相對政治經濟而言的，主體是人類，精神活動及其產品。包括社會意識形態的部分和非意識形態的部分。關鍵的概括和總結可以自己進行，也可以上課聽老師的總結。

　　事例法

　　對于比較抽象的理論知識(尤其是比較難懂的)，一定找到一個比較典型的事例輔助理解，將抽象理論具體化。比如：文化影響人的交往行為和交往方式。結合書上“元妃省親”的事例記憶。說明價值觀念影響人們的交往方式和行為。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結，事例應該是材料、圖表、漫畫、數字等直觀形象的東西。

　　對比聯系法

　　對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一起加以對比和聯系，比單純對一個要好理解和記憶。比如，潛移默化是指因受到外來影響而在不知不覺中發生變化。深遠持久，“深”指文化對我們的影響程度而言;“遠”是就文化影響的空間范圍而言;“持久”主要指文化對人們的影響在時間上有延續性的特點。

　　這樣記憶的好處是印象深、持續時間長、效果好，有利于達到學習知識、加深理解的目的。因為對比記憶法所進行歸類和比較的過程，就是對事物、對知識的`理解、判斷和分析的過程。另外要注意老師上課在這方面的總結和參考書上面的總結。

　　結構體系記憶法

　　此種記憶方法多用于復習。學完一節、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。

　　首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。以節為例，文化創新的途徑，講兩個大問題文化創新的途徑和堅持正確方向，克服錯誤傾向。一個根本途徑，兩個基本途徑;堅持正確方向的關鍵，四個錯誤傾向。兩個基本途徑都有具體的展開，有具體的要求。

　　五官并用記憶法

　　心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學習中，大多數同學只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫，而很少多感官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，盡可能調動多種感官，協調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、心記，其中最重要的是心記，切莫心不在焉。

　　化整為零記憶法

　　化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯系，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。如掌握有關文化的作用知識時，可把它分解成以下若干小問題，化整為零記憶法使復雜問題簡單化，強化了記憶的效果。

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　　背重點。高中的政治不是要求書上的每一句話，每一個字都要背下來。而是要背重點，因為考試考的也是重點。所以這就需要你在課堂上認真的聽和畫下老師說的這些重點，更重要的是理解這些重點，然后你才能在課下的時候好記好背。

　　建立一個政治錯題本。政治倒不需要你做多少試卷，多少題目。而是掌握一些題目的答題思路。從哪方面開始答題往往是同學們在做題時遇到的困難。而錯題本目的就是在于整理思路，以便下一次更好的答題。

　　整體性。學習每一張之后一定要把他和前一章結合起來，學習每一本書也是如此，政治的整體思想很重要。尤其是在必修4中的哲學知識。力求說到哪一章，哪一節，腦海里就會浮現出相關的知識點。

　　多看報紙和新聞。對于學習政治來說，不知道一些時事政治，政治想考高分是很困難的。平時多看一些新聞報道，在手機和電腦里多關注一些大事，對于考試，尤其是高考來說，舉足輕重。

　　做題有條有理。這個估計不止一個人說，政治的做大題目的原則是多多益善。但是多得有條理，否則閱卷老師都不愿意看，自己又談何考高分呢。所以在寫政治最好標序號。有了序號答案也清晰，要點也多了些，避免自己在一個要點上反復的寫。因為政治的答案是分要點的'，按要點給分。

　　注意細節。這個是在考政治的選擇題中經常要注意的。有時候哪怕一字之別也會有很大的區別，在背書是可以專門的找出這些容易混淆的詞語，充分的理解和區別這些詞組的含義。例如共同富裕不同于同步富裕。只有在平時多多留心觀察，細心的區別才能在考試的時候不容易混淆。

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　　正確理解知識點

　　任何事物都有其對立面。學會從對立面去觀察事物，能使我們對事物的認識更加準確。專家在編寫教材時，為了對概念、觀點、原理等進行準確的表達，一般都是使用一些精確的詞語。我們在閱讀時，應該使用反義詞的方法，準確地理解課本中的知識點、觀點和原理，進而培養辯證思維。

　　例如，“市場經濟是實現資源優化配置的一種有效形式”。這是一句黑體字，是重點知識，是一個重要觀點。在這句話中，是“一種”，不是“唯一”。優化配置資源的有效形式，除了“市場調節”外，那還有“宏觀調控”。是“有效”，不是“無效”，是“優化”，不是“劣化”。通過這樣的分析，對“資源配置”就有了一個全面的映象、對“市場調節”就有了一個準確的理解。

　　注意前后兩課之間的聯系

　　現行政治課教材，每一課都有一個引言。這個引言，既概括了該課的主要內容和要求，也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機聯系。重視引言，能幫助我們在宏觀上把握知識板塊之間的聯系，對知識的理解更加透徹。

　　例如，高一政治課本上冊第四課的引言。這個引言的'第一和第二句話是：“企業是最重要的市場主體，也是國民經濟的細胞。各個行業分屬于不同的產業，不同的產業構成國民經濟的整體。”引言的這兩句話，言簡意賅地講了三層意思：一，企業在國民經濟中的地位——細胞;二，國民經濟的產業構成——三大產業;三，第三課(企業)和第四課(產業和勞動者)之間的聯系——各個行業分屬于不同的產業。因此，我們不要忽視每一課的引言。

　　高中實用政治學習方法 6

　　端正學習態度，提高學習思想政治課的興趣

　　有的同學感覺政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習的興趣。其實，理論都是對具體問題的總結和升華，都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內容比較生動有趣，有些內容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是學生的學習方法有問題，學習中受實用主義的影響以及現實生活中人們對政治學科的`誤解的影響等。掌握了正確的學習方法，一旦嘗到了學習政治學科的甜頭，就能改變部分學生們中存在的感覺政治課枯燥的問題。

　　首先，要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

　　其次，要克服學習中實用主義的傾向。“需要”是學生學習的直接和重要的動力。現實狀況是受高考指揮棒的影響，有的學生不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中一定會考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學;反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，都不愿意付出更多的精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環。

　　最后，要消除現實生活中人們對政治學科的誤解。現實生活中，對政治學科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，它本身包括經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學四大板塊。

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　　高中政治一定會涵蓋每本書，也就是經濟政治文化哲學。注意劃主體，然后就是根據課本知識與常識進行選擇。多用排除法。選擇題追求速度與質量并行，那么排除法是很好的平衡方法，也能讓你減少馬虎。做記號，上面提到的劃主體其實就是記號的一種，另外還要注意圈選擇正確的還是錯誤的，對于自己存有疑慮的題目可以先做個標記，如果后面有時間方便回頭再看。

　　高中政治學習要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

　　高中政治學習要合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

　　高中政治學習要借助高效工具。速讀記憶是一種高效的.閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在高中政治閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

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　　準確理解基本概念

　　現在的高考政治試題，更加注重學科能力的培養，著重加強思維能力的考查。于是在部分師生中產生了一種誤解，以為基礎知識不重要了。其實，知識和能力兩者是統一的，知識是能力的載體，能力是知識的運用。忽視基本知識片面強調能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對于高一年《經濟常識》來說，高二年《哲學常識》的概念、原理更加抽象，不易理解，對這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質和意識，客觀實在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的`主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對這些易混的概念、原理都要認真比較、理解和記憶、知識掌握要準確，回答問題時要符合要求，有些關鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯，如物質概念中的客觀存在，規律概念中的固有的、本質的、必然的聯系等。如果學生能準確把握，考試時就能避免很多失誤。

　　循環復習，多做練習

　　政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學科。根據記憶遺忘規律，學生除了課前預習，認真聽講之外，課后還要懂得循環復習。可把教材分為幾個階段或部分，在與教師同步學習到一定階段后，又適時地回到第一階段按照自己的計劃復習。循環復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規范答題。回答政治主觀題要做到分點、分段，條理清楚，規范學科用語，原理同材料相結合。為此，學生除了認真聽講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會貫通，舉一反三。

　　理論聯系實際

　　堅持理論聯系實際的原則，正確處理好人們關注的社會熱點問題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個重要原則。因此，學習《哲學常識》，應該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結合。這樣做的話，既能進一步深刻理解哲學原理，又能運用原理分析社會熱點問題，提高考試分析能力。如國家的宏觀調控問題一直是高考的熱點問題，哲學常識的物質決定意識原理要求一切從實際出發;矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯系的觀點看問題;量變和質變的關系等原理都可以加以結合。教學實踐證明，若能將熱點問題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學生學有所長，適應高考的要求，在高考中取得好成績。

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　　1.掌握高中政治的基本學習方法

　　（1）預習

　　就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發現問題、D.持之以恒。

　　（2）專心上課，積極思考

　　即專心看（書，黑板，屏幕）、聽老師講解和同學們發言、積極參與積極動腦，和老師形成零距離互動，還要考慮你預習時所確定的聽課重點。看、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。

　　（3）課后及時復習

　　之所以要及時復習，是學習的反復性特征的要求；愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習；及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。

　　2.熟練掌握所學概念和原理的基本要求

　　有些同學說，老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質和規律的概括和總結，具有較強的抽象性，記憶起來有一定的`難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難，而且只能形成短時記憶，不能形成長久記憶。學習知識懂是基礎，記是手段，用是目的。

　　在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到：

　　A.運用記憶技巧

　　B.做到及時復習和定時復習

　　C.多思多用，熟能生巧

　　D.正確區分相近或相似的知識點

　　E.弄清知識之間的內在聯系。

　　3.端正學習態度，提高學習政治課的興趣

　　要充分認識政治學科特有的價值。政治學科一個很重要的價值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。

　　要克服學習中實用主義的傾向。需要是同學們學習的直接和重要的動力。現實狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學不自覺地將學科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學，反之對高考中不考、或者分值比較低的學科，不管有用沒用，就不愿意付出精力去學習，而越學不進去就越感到枯燥無味，形成了一種惡性循環。

　　要消除現實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經濟常識、哲學常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學科體系和價值，本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說教，只是憑自己的感覺想當然的評價政治課。把政治課教學看成是傳統灌輸，影響了同學們學習政治課的興趣。

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　　1、重視預習。高中生一定要養成預習的好習慣，提前自主閱讀政治教材，完成相應的一些練習題，除了明確即將要學習的知識外，還可以結合自己的理解定位重難點，在聽講時做到有的放矢，提高課堂聽講效率。

　　2、緊跟政治老師的節奏。政治老師制定的教學計劃和實施的教學活動，都是有目的、有針對性的，高中學生應該跟隨老師的`節拍，按照老師的要求去學習。課堂聽講是我們學習活動的主要途徑和中心環節，政治成績的好壞基本取決于聽講。

　　3、扎實書寫課堂筆記。一節課的政治知識容量是比較大的，有些自己當時沒聽懂的，有些是重難點內容，有些是補充拓展內容等等，這些都應該記錄下來，以便課后進一步探究和復習。政治筆記應該做到及時、準確、實用。

　　4、認真完成課后作業。政治作業可以檢測暴露學習效果。作業當中還包括很多課本以外的政治知識、概念和材料信息等，既開闊視野又深化所學知識。

　　5、關心時政消息，關注社會熱點。學政治必然要關注時政消息、社會熱點，并嘗試用所學知識去分析，做到理性判斷、正確抉擇。

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　　1．學好政治要背熟課本

　　高中政治最重要的就是背熟課本，文科類科目把書背透了才能得高分，尤其是政治主觀題目特別多，背會了題目就會做，背不會連蒙都不知道從何入手。政治從高一到高三的選修和必修課本都要背下來，而且是靈活的去背書，把各章節知識點融會貫通。

　　政治不能死記硬背，可以通過回憶的.形式檢驗記憶的程度，哪里存在知識盲點就再背一遍，鞏固扎實，直到記牢為止。高中政治28個答題模板大家最好都背熟，能多得很多分數。

　　2．政治選擇題答題要有技巧

　　政治選擇題不能只用一種方法去做，要綜合運用多種方式靈活解題。可以用直選法，也可以用排除法，大家讀題時一定要讀好題干問什么，題干哪些是有用信息，哪些是陷阱；答案里哪些是無關選項，什么選項是干擾性，可以直接pass掉。

　　政治選擇題不要浪費太多時間，只要找到題眼，有時候甚至不需要把題目一字不漏的讀完就能選出正確答案，有時候正確選項是很明顯的。

　　3．高中政治理解很重要

　　有的同學一味的去背書，死記硬背，最后是背的很流暢，出原題目會做，稍微換一下就不會。原因就是不理解，所以背書就要理解性記憶，靈活一點，這樣選擇題也能多得分。

　　政治理解了就能一通百通，而且背的也會快一些，能把各章節相關知識點融合在一起，考試時才能游刃有余。另外，政治考試時如果遇到不會的或沒背過的題目，要盡量聯系相關的知識點作答，看著采分點寫，多寫一些，主觀題不能留空白，字跡工整。

　　高中實用政治學習方法 12

　　1、整體把握，理清課本內容層次

　　把繁雜、冗長的政治知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的'先放后收。它可從兩個方面入手，從內容上，要求學生理出哪些是基本知識，即基本概念和基本原理。從結構層次上，要求學生看書后，了解課本中講了幾個問題，先講什么，后講什么。

　　2、抓住線索，清晰知識的發展脈絡

　　如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學生要去發現所學政治知識的線索，抓住了線索就抓住了所學知識的脈絡。在自學中要注意三大問題，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

　　3、劃出關鍵詞，突出知識核心結點

　　線索是學習內容的網，關鍵詞則是這張網中的結點。在政治知識學習中，要求學生在加深理解的基礎上抓住某些閃光詞即關鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時依據線索，快速檢索出關鍵詞，由此引出自己所學的知識。

　　4、簡要概括，把課本由厚變薄

　　這要求學生建立在整體把握政治課本的基礎上，領會其精神實質。可先對一節或一段內容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學習歸納能力的提高，逐步發展為對一課，一章的概括。

　　5、寫政治讀書筆記，進一步內化所學知識

　　學生自學完一框、一節或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對政治課本進行評述，寫出眉批，如果能長此以往，學生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。

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