學習方法主題班會

時間：2022-06-14 20:50:18 學習方法

學習方法主題班會

　　無論是在學校還是在社會中，我們每個人都需要不斷地學習，不過只有真正找對了學習方法，才能能事半功倍，還能培養學習的興趣。想要找到正確的學習方法？下面是小編為大家整理的學習方法主題班會，歡迎大家分享。

學習方法主題班會

學習方法主題班會1

　　班會主題：

　　探究高中學習方法，提高學習的有效性

　　設計背景：

　　高二學生面臨的升學壓力加大，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。進入高中兩年來，很多學生感覺自己很努力，很忙亂，但是學習效果不理想，考試之后很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態，陷入惡性循環。通過這次主題班會，給同學以啟發，找到適合自己的學習方法，提高學習的有效性。

　　活動目的：

　　1、交流學習方法，提高學習效率。

　　2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

　　3、在活動中培養學生歸納、總結的能力。

　　4、提供學生展示自己的舞臺。

　　活動方案：

　　1、有關“學習習慣”的問卷調查及統計。

　　2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。

　　3、制作多媒體課件等。

　　一、活動形式小品、知識問答、演講等。

　　二、活動過程導入：

　　什么是好的學習方法？好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的`嗎？方法不應當是由老師灌輸給學生，而應當是結合具體的學習內容，學生的個體特征，通過實踐，在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。

　　1、展示問卷調查結果。

　　2、宣布主題班會開始。

　　小品：王珂和王冰心的小品帶出語文學習方法的交流。

　　3、英語學習方法交流。

　　4、數學學習方法交流。

　　5、地理學科學習方法交流。其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的一些學習方法交流。

　　三、班主任小結

　　學習必須循序漸進。學習任何知識，都必須注重雙基，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高騖遠。學習必須勤于思考，肯于動腦。中學是一個重要的學習階段，在這個學習期間要特別注意培養自己獨立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現象。學習中要多問幾個為什么，一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由，每一個步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。學習必須善于總結。總結很重要，俗話說：溫故而知新。經常總結還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識，形成一個較完整的知識框架。學習必須持之以恒。學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是不會成功的。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴展，學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習知識。科學的方法是點金術，是通向成功的橋梁。學習的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因學科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實際出發，根據自己的實際情況，發揮自己的優勢，摸索一套適合自己特點的有效方法。

　　四、效果和反思方案構想：

　　經過與班里的中隊干部以及班主任老師的討論，我們打算以學習方法的調查問卷分析出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主，通過兩位同學的一天學習生活為主線，配合在語文、數學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流，以小品形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學們一些有效的學習方法。然后，讓同學們交流自己的學習方法，并介紹名人的學習方法。

　　最后，由班主任老師進行總結。準備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學習方法調查問卷”，讓全班同學參與這個調查，然后分析所出現的問題作總結。有了構想之后，我們便根據主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數學、英語三門學科上比較優秀的同學，請他們總結自己的學習方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學，在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現。需要表演的同學全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯詞了。一切就緒，我們利用課余時間進行排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有學生正視和重視學習習慣和學習方法，也給部分學生展示自己的機會，同學通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發現了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

學習方法主題班會2

　　一、班會背景

　　進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么的樣子？學生將處于一個什么狀態？成為我思考的一個主題。

　　二、班會目的

　　1、統一學生的思想，將全班同學的思想統一到一個思想上來，不讓無關的思想意識影響班級的團結，共同建設我們的團結向上、和諧共進的學習環境。

　　2、堅定學生的信心，只要我們每一個同學都盡自己的努力，我們的目標就能夠達到，最少我們可以在畢業的時候，對自己說“我已經做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒有遺憾！”

　　三、班會準備

　　借助網絡搜索信息材料，整理案例，編寫提綱

　　四、班會時間：

　　20xx.9.26

　　五、班會形式：

　　講座

　　六、班會實錄：

　　今天我要和同學們討論幾個問題：

　　首先，建造屬于我們自己的天堂

　　有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

　　“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”

　　我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”

　　同學們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學，尋找優點還是只看見不足？對待學習的困難，是躲避還是積極的面對？

　　我希望我們全班的同學會共同建設我們自己的天堂。

　　我再給大家講一個發生在臺灣的真實故事：

　　有一個人工管理的'道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題：

　　“火車到達時是否在場執勤？”巡守員回答：“依照規定，在場執勤。”

　　“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：“警示燈確實左右搖晃。”

　　“警示燈點燃了嗎？”此時巡守員猶豫了。

　　巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。

　　寫到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步！

　　同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊！玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。

　　為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。（要求每人在班會上都發言，必須說出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認真對待，要讓同學感動。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。）

　　其次，給自己的人生確立一個意義

　　從我走進教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是——“人生有什么意義？請你務必說真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。”你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數次的叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？

　　我想了無數個晚上和白天，得到了這樣一個答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義！

　　大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯，但是——我們每個人要為自己確立一個意義！

學習方法主題班會3

　　一、活動背景

　　第一次月考后，很多同學都還沒有完全適應高中新的學習生活，還沒有找到合適自己的學習方法。為了讓他們盡快適應高中的學習生活，召開本節主題班會。

　　二、活動目的

　　1、讓學生清楚高中的學習特點

　　2、讓學生了解高中各個科目的學習特點

　　3、讓學生初步掌握一些學習策略

　　三、活動過程

　　（一）活動準備：學習習慣調查

　　時間類別

　　所需時間

　　上課時間

　　晚自習時間

　　你利用了的課余時間

　　平均每節課多少時間后才能集中精神聽課

　　上課發呆時間

　　自習課上閑聊、發呆時間

　　自習課上找、借東西時間

　　學習（工作）時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發呆時間－閑聊時間－借東西時間

　　一天時間的利用率＝學習時間／24小時

　　你的利用率高嗎？

　　（二）學習方法介紹

　　1、學習經驗談（以六人一小組，介紹自己好的學習方法。再以小組為單位，向班級同學介紹本組的學習方法）

　　2、介紹各科老師的學習方法

　　語文：1、廣泛閱讀各類書刊，擴展知識面。《讀者》、《語文報》、《小小說選刊》、《讀寫月報》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。2、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。3、工具書是學識最淵博的老師。你要準備兩本工具書，一是《現代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準備一本《成語詞典》。4、買本字帖，練練字。

　　數學：所有學科中數學是最容易失分也是最容易得分的。數學只要下到功夫，就一定會有成效，可以先看書本，把書本上的每一題都做會，例題尤其重要，基礎訓練在做完做會，另外再做一些資料考試成績就會見漲。高中的數學一定要打筆記，另外還要有一個錯題本，記錄自己所有做錯的題目，考試前看一看會有很大的幫助，做題時不能死記硬背，要理解，會解題方法就會做同一類型的所有題目。高一數學的函數這一章在高考中占有很大的分量.選擇題還有技巧，可以用代入法做題,排除法等。

　　英語：英語學習主要分為詞匯、語法，閱讀與作文四部分，聽力也很重要(口語也很重要，只是高考中沒有要求)。詞匯是基石,沒有一定的詞匯量,其余都學不下去，因為中國人學外語最困難的是缺乏語言環境,因此記憶課文內的單詞最好的辦法是把相關的課文背出來，背誦課文的好處遠不止記憶單詞而已，可以熟悉語法,可以培養學外語不可或缺的語感.當然背誦課文很費時，你可以挑重要的句子背。英語中有很多中詞,介詞,動詞,名詞等,要學會分類，詞組也很重要。看課外讀物時會碰到不認識的單詞，不要立即去查字典要學會猜意思。一定要有一本英語字典，這是英語學習中必不可少的工具。另外，別忘了準備一本錯題集，把做錯的.題目抄下來，有空別忘了多去翻翻。

　　（三）學習計劃制定輔導

　　1、每個學生為自己制定一個學習計劃

　　老師小提示：每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

　　黃金時間來記憶同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。

　　尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

　　學習要有時間限制為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

　　對照計劃反省計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

　　公開學習計劃少數同學缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

　　（四）制定個人學習計劃并交流。

　　四、活動小結

　　擁有良好的學習方法是成功的第一步。“工欲善其事，必先利其器”。在學習中要學會借鑒別人的學習方法，形成自己獨特的學習方法，提高學習效率，更好的面對高中的學習生活。

學習方法主題班會4

　　主題班會：學習方法交流班會

　　班會課目的：

　　1.交流學習方法，提高學習效率，

　　2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

　　班會課重點：交流學習方法，提高學習效率

　　班會課形式：學生自己組織，主動交流

　　班會課地點：高一（7）班教室

　　班會課時間：XX324（星期一下午第三節）

　　班會課過程：

　　一、學習方法介紹：

　　主持人（方琳）：

　　上學期經過全班同學的努力，我們班取得了非常優異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

　　下面先請王曉慶同學發言，大家歡迎！

　　發言人（王曉慶）：

　　自信是成功的基礎

　　站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學發表演說。

　　也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的目標，我會繼續努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。

　　加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內培養出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。有一個隊員每天都是最后一個，而他家也不是離得最遠。教練甚至都對他說過讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間，教練粗估了一下，驚奇的發現，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。這個隊員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。

　　聽到這里，也許大家已經明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個致命的錯誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為自己遇到了敵人而失魂落魄。這恰恰錯了，我們應該為有一個敵人或者是強大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因為這正是你脫穎而出的機會。

　　揮去對挫折的擔憂和焦慮，努力去發現每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。

　　其實，站在這里，我有點愧疚，因為這個位置是為優秀的學生而設，而我，不是優秀的，我經常犯錯誤，經常挨批評，也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會放棄，我有自信心搞好學習，也希望和我處境相似的同學，你們也千萬不要灰心，不要放棄。

　　至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。

　　主持人（方琳）：

　　學習中，補充些課外資料也很必要，但要注意“滋補度”不能盲補，最好不要“營養過剩”。也就是說，我們不能沉浸在大量的題海戰術里而忽略了書本的重要性。俗話說：“萬變不離其中”書本才是最重要的課本。下面請聽楊露露同學的.書本之用。

　　發言人（楊露露）：

　　以書本為主，資料為輔

　　我在上學期的學習中堅持了“以書本為主，資料為輔”的學習方法。我們不可盲目的熱衷于參考書，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機結合，在明確重點，突破難點的基礎上，加深對基礎知識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思想方法，學會舉一反三和融會貫通，還要從一點進行散發性聯想。

　　課下工作對我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點題目進行反復的再思考，再分析，再理解。要從基礎知識的學習進一步到發散思維能力的延伸，然后總結規律，形成自己的知識網絡，最后經過長期知識整理，形成自己的學習方法。

　　主持人（方琳）：

　　興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養的，不可急一時之功。希望下面一位同學的介紹能使您有所收獲。

　　發言人（吳小會）：

　　惜時+興趣

　　我這次能在考試中取得優異的成績，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點學習方法：

　　1.俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。其意是讓人們珍惜時間的珍貴，對于現在的我們是應該珍惜時間，這里的時間是指該學習的時間，即從上課到下課。只要在這段時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果必將碩果累累。

　　2.有的同學對有的科目不感興趣，因此，學習效率不是很高，故我希望大家看書應選恰當的時間，調整好學習時間提高學習效率。

　　3.注重平時的學習。有的同學喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書，多練習，鞏固知識，最終會事半功倍，從而取得好成績，祝同學們在本學期中取得優異的成績，謝謝！

學習方法主題班會5

　　班會案例：高中學習方法探究

　　教學目的：

　　通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

　　教學重點：

　　1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

　　2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

　　教學過程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析期中考試成績。

　　3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

　　4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

　　5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”

　　一、導言：

　　同學們，進入高一的第一次期中考試已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停滯不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的'教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終都會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

　　二、活動過程：

　　請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。

　　相堂遠：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個“認真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好地理解課內所學知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

　　王龍海：（數學課代表）學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。

　　馮敏：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會。語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖。英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的。學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵，方法是基礎，堅持是保證。

　　唐鍵：（物理課代表）物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首先要培養興趣，如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：1、做好課前的預習工作。2、上課時認真聽講，認真做好筆記。3、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。

　　趙路瑤：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所學的內容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以學會其中一種元素的性質，摸清該族元素的共同規律，將其遷移到其他元素，再著重掌握他們的區別。這樣學習效率就會得到提高。總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。

　　主持人：五位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。

　　張瑞利：對于我來說，高一時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了700名的低谷。剛上高一，由于過慣了初中的“玩學”生活，認為“只是上課專心聽，下課看不看也無所謂”，直接導致期中考試語文考得極差（86.5，滿分150分），其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。高一物理，剛開始學習時興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了高一物理再度挫敗。但我并不灰心，因為我堅信“我努力，我能行！”。

　　梁光慶：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。拿英語來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、節節清、日日清、周周清、月月清”，每次都臨時抱佛腳，所以導致英語考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。我有能力，而且我最好的一次考試進過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

　　三、全體學生進行“我心中的大學”填表公示活動。

　　四、班主任總結。

學習方法主題班會6

　　什么是好的學習方法？好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應當是由老師灌輸給學生，而應當是結合具體的學習內容，學生的個體特征，通過實踐，在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。

　　一、活動目的

　　1、交流學習方法，提高學習效率。

　　2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

　　3、在活動中培養學生歸納、總結的`能力。

　　4、提供學生展示自己的舞臺。

　　二、活動準備

　　1、有關“學習習慣”的問卷調查及統計。

　　2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。

　　3、組織、選拔部分學生排練節目。

　　4、制作多媒體課件等。

　　三、活動形式

　　小品、知識問答、演講等。

　　四、活動過程

　　1、兩個同學的小品帶出語文學習方法的交流。

　　2、英語學習方法交流。

　　3、數學學習方法交流。

　　4、物理學科學習方法交流。

　　5、其他學科學習方法交流。

　　五、班主任小結

　　學習必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基礎訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高騖遠。學習必須勤于思考，肯于動腦。中學是一個重要的學習階段，在這個學習期間要特別注意培養自己獨立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現象。學習中要多問幾個為什么，一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

　　學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由，每一個步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。學習必須善于總結。總結很重要，俗話說：溫故而知新。經常總結還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識，形成一個較完整的知識框架。學習必須持之以恒。學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是不會成功的。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴展，學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習知識。科學的方法是點金術，是通向成功的橋梁。學習的方法很多，小巧門也不少，這要因人而異、因學科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實際出發，根據自己的實際情況，發揮自己的優勢，摸索一套適合自己特點的有效方法。

學習方法主題班會7

　　教育要求：

　　1、交流學習方法，提高學習效率，

　　2、讓學生認識到溝通與合作在成長中的作用。

　　準備工作：

　　1、屈原洞穴苦讀的故事。

　　2、幾篇優秀的作業論文。

　　3、給兩個人介紹一下學習方法。

　　活動流程：

　　一、開幕詞

　　主持人：有一首歌叫《勤奮》，很好聽，很好聽，讓我很開心。有一首詩叫《精進》，婉約，讓我回味無窮。學習方法交流主題班會現在開始！

　　第二，活動開始

　　1、主持人：在中國古代到現代的幾千年文明史中，有多少仁人志士因為努力而成才，留下了千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先給大家講一個在屈原洞苦讀的故事。

　　2、主持人：智慧來自勤奮，偉大來自平凡，那些學生成績優異的原因是什么？接下來，讓我們一起來聽一聽成績優異的學生的學習方法吧！

　　總結：沒有人生來就是為了學習的。讓我們分析一下他們成功的原因。讓我們先請他們自己談談。

　　3、主持人：是的，我們應該在學習中做到：A聰明的頭腦是客觀存在的，B專心上課，C寫作業，仔細思考，D課后勤奮學習法律。

　　主持人：要想在學習上樹立好榜樣，有什么值得學習的？展示一定數量的'作業和論文，分組討論，進行評價，然后與自己進行比較、總結和交流（A字跡：書寫工整，B做題：認真注意，仔細檢查C質量：速度快，效率高）

　　4、主持人：（1）如何提高學習效率（學生討論回答）？我們該怎么辦

　　a一定要有明確的目標和信念，這樣學習才不會得過且過！b興趣是最好的老師，它讓學習事半功倍！勤奮好學是成功的關鍵。只有努力學習，不斷進步，才能不斷進步！阻止誘惑，讓懶惰遠離我們！

　　（2）接下來，讓我們讀一讀勤奮學習的格言和詩句。

　　三，老師的留言

　　同學們，雖然學習成績有差異，但不代表誰能做，誰不能做。只能說成績好的同學領先，大家都要仰望他或她，迎頭趕上。暫時落后意味著學習方法要改進，比以前更努力學習，向跑在前面的同學學習，取長補短，每天進步1%，這就是優秀和成功的開始！方法總比困難多，只要你肯努力，就沒有克服不了的困難！

　　四、摘要

　　主持人：有本書叫《勤奮》，充滿樂趣，讓我百讀不厭。有一只叫勤奮的船，它充滿勇氣，讓我的翅膀豐滿。讓我們從今天開始，努力學習，天天向上！主題班會到此結束！

學習方法主題班會8

　　班會主題：

　　探究高中學習方法，提高學習的有效性。

　　設計背景：

　　剛剛脫離了初中生活的高一學生，剛剛脫離了中考的壓力，又要面臨高考的壓力，剛剛放松的心情又要緊繃起來，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。很多學生感覺很忙亂，不清楚如何去有效的學習高中知識，一旦有考試，考試之前都會很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態，陷入惡性循環。通過這次主題班會，給同學以啟發，找到適合自己的學習方法，提高學習的有效性。

　　一、活動目的：

　　1、交流學習方法，提高學習效率。

　　2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

　　3、在活動中培養學生歸納、總結的能力。

　　4、提供學生展示自己的舞臺。

　　二、活動方案：

　　1、有關“學習習慣”的問卷調查及統計。

　　2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。

　　3、制作多媒體課件等。

　　三、活動形式：

　　知識問答、演講等。

　　四、活動過程導入：

　　1、展示問卷調查結果。

　　2、宣布主題班會開始。

　　3、語文、英語、數學三科主科學習方法交流。

　　4、其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的一些學習方法交流。

　　五、班主任小結：

　　六、效果和反思方案構想：

　　經過與班里的.班干部以及班主任老師的討論，我們打算以學習方法的調查問卷分析出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主，通過兩位同學的一天學習生活為主線，配合在語文、數學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流，以知識問答的形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學們一些有效的學習方法。然后，讓同學們交流自己的學習方法，并介紹名人的學習方法。最后，由班主任老師進行總結。準備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學習方法調查問卷”，讓全班同學參與這個調查，然后分析所出現的問題作總結。有了構想之后，我們便根據主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語文、數學、英語三門學科上比較優秀的同學，請他們總結自己的學習方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學，在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現。需要表演的同學全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯詞了。一切就緒，我們利用課余時間進行排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有學生正視和重視學習習慣和學習方法，也給部分學生展示自己的機會，同學通過小品表演鍛煉了他們的膽量，發現了自己多才多藝的才能，樹立了信心。

學習方法主題班會9

　　“師者，傳道授業解惑也。”幾千年前的人都知道這么重要的學習方法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。

　　發言人（蔡黎明）：

　　如何學習地理

　　今天很榮幸，能夠站在這里為同學們介紹學習方法。因為我的數理化三科成績均不理想，又鑒于老師建議我們說些具體的東西。所以現在我向同學們說說我在學習地理方面的一些體會。

　　1、于書上的基本概念、性質之類的東西應牢記于心，腦子里應有這些東西清楚的輪廓。

　　2、重在理解。老師在課堂上講的聽明白了，課后就不用時間去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。

　　3、練習中不會的要去請教老師，注意聽老師分析做題的思路和方法。

　　以上是我的個人觀點，僅供大家參考，如果同學們有什么好方法，希望與我交流，共同進步！

　　主持人（方琳）：

　　高昂的學習勁頭令人鼓舞，但良好的復習計劃也很重要噢！平時的復習至關重要，不要總臨時抱佛腳。因為“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽楊冰同學的復習方法。

　　發言人（楊冰）：

　　考前的復習

　　我認為學習要有一個計劃，我這次講的是在考試前的復習。

　　首先，你要了解自己的學習的情況，在考試前的四五周內，制訂一個適合自己的復習計劃而且要安排好自己每天的復習計劃。

　　其次是認真的完成每天的復習任務，尤其對以前不明白的地方。比如數學，復習時，在前兩周內，你可以把重點放在課本上，熟悉學習過的知識點、定理、公式，并把課后習題徹底搞懂。后幾周內，把自己的筆記拿出來，把老師講過的習題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的原因，避免再次的出錯、最后做一做這學期的綜合試題。

　　主持人（方琳）：

　　我們最頭疼的是考試。而我們的學習生活中最頻繁的也是考試。俗話說：“考考考，老師的法寶。”可惜我們不能“抄抄抄”，那就讓我們總結考試，愛上考試吧！下面請聽王鵬的考試態度。

　　發言人（王鵬）：

　　對待考試的態度

　　人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應該有正確的心態。

　　1、要重視平時的學習，積極做好預習、練習、復習。

　　2、對自己興趣不大的學科，一定要給自己壓力，要努力培養興趣，切不可偏科。

　　3、考試時，要放松心情，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學知識的檢驗。

　　4、考試后要總結經驗和教訓。

　　二、班主任（徐敬忠）發言：

　　聽了以上幾位同學的`發言，我感到大家講的很實在，很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：

　　1、同學們心中要有明確的奮斗目標

　　一個人沒有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。

　　這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。

　　他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

　　漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。

　　2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神

　　在成功學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

　　不知道同學們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側。開始的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經可以達到目的的努力。

　　其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6.704m/s）。人們為了達到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在很多很多。

　　然而，有一個人首先開創了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。

　　訓練技術并沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因為有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強拼搏進取的精神。

學習方法主題班會10

　　班會主題:

　　1.交流學習方法，提高學習效率，

　　2.讓學生認識到溝通與合作在成長中的作用。

　　班會重點:

　　交流學習方法，提高學習效率

　　班會形式:

　　學生自我組織，積極交流

　　班會地點:

　　高中一年級七班

　　班會時間:

　　(周一下午第三節)

　　班會流程:

　　主持人(方林):

　　上學期，通過全班的努力，我們班取得了優異的成績。但是每個學生的情況不一樣，有的學生付出了，得到了豐碩的回報；有些學生付錢了，但沒有像預期的那樣成功。這里是學習方法的問題。今天，根據我們班的情況，我們選擇了一些學生作為代表，談談他們的學習方法。也許這些學生的方法并不完美，希望能起到吸引寶貴建議的作用。

　　讓我們先請王曉慶發言。歡迎光臨！

　　發言人(王曉慶):

　　自信是成功的基礎。

　　站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前給全班同學做演講。

　　也許這次考試我考得真的很好，但是我還沒有達到我的目標。我會繼續努力，相信你也會努力。努力是絕對必要的，但對我來說，取得這一成就最重要的因素不是努力的結果，而是我自信的回報。因為期中考試沒考好，所以沒有因為考試沒考好而放棄。因為我相信我有能力在考試中做得更好，我不僅沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信在座的各位都有能力取得更好的成績。不管你這次考試考得有多差，只要你不放棄，充滿信心，一定能考出好成績。可能有些人不信，那我就請你聽一個故事。

　　加拿大有一位長跑教練，以在短時間內培養出幾名長跑冠軍而聞名。他成功的秘訣在于他有一個神奇的陪練，陪練的不是人，而是一只兇猛的狼。他這么做是有原因的。他訓練長跑運動員，每天第一課就是在家跑步。有一個玩家每天都是最后一個，他的家也不是最遠的。教練甚至叫他換個職業，干點別的。但是突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時間。教練粗略估計了一下，驚訝地發現這位選手的速度幾乎可以超過今天的世界紀錄。這名球員氣喘吁吁地描述了今天發生在他身上的事情:他在離開家后不久穿過一條五公里長的野地時遇到了一只狼。狼用盡全力追他，他用盡全力向前跑，但是狼被他甩了。

　　聽到這里，我們可能已經明白，我們很多人在日常生活中都犯了這樣一個致命的錯誤:總是咒罵我們的敵人，或者總是慶幸自己沒有遇到可怕的敵人，或者因為遇到了敵人而失去理智。這是不對的。我們應該慶幸我們有一個敵人或者強大的敵人，并且我們處于困難的境地，因為這是你脫穎而出的機會。

　　自信的重要作用是扔掉對挫折的擔憂和焦慮，努力在每種情況下找到積極的因素。

　　其實站在這里，我覺得有點愧疚，因為這個位置是給優秀學生的，但我并不優秀。我經常犯錯并受到批評。也許這就是所謂的困境，所以我會努力改正，找到擺脫困境的方法。我不會放棄的我有信心好好學習，也希望類似情況的同學永遠不要灰心，不要放棄。

　　至于學習方法，每個人都有自己量身定制的學習方法。別人的學習方法不一定比你的好，也不一定適合你。所以，相信自己的方法，堅持不懈的努力，就能成功。

　　主持人(方林):

　　學習期間，需要補充一些課外資料，但要注意“滋養度”不能盲目補充，最好不要“營養過剩”。換句話說，我們不能沉浸在大量的人海戰術中而忽略了書本的重要性。俗話說:“沒有它，一切都無法改變。”書籍是最重要的教科書。現在請聽楊露璐的書。

　　發言人(楊露璐):

　　以書籍為主，材料為輔

　　上學期的學習，我堅持了“以書為主，材料為輔”的學習方法。我們不應該盲目熱衷于參考書，忽視教科書的重要性。而是要把課本和材料結合起來，加深對基礎知識和技能的理解和運用，積累解題技巧，掌握各學科不同的思維方法，學會舉一反三，融會貫通，從一個點做零星的聯想。

　　課外工作對我們的`學習也很重要。課后，我們要反復反思、分析和理解一些關鍵話題。從基礎知識的學習到發散思維能力的延伸，要總結規律，形成自己的知識網絡，經過長期的知識整理，最終形成自己的學習方法。

　　主持人(方林):

　　興趣是人生第一老師。如果你有興趣，你不怕失敗。而且興趣培養的比較慢，利用起來也不急。希望下面一位同學的介紹能讓你有所收獲。

　　發言人(吳曉輝):

　　珍惜時間+興趣

　　我很榮幸這次考試取得了優異的成績。下面我就給大家介紹一些學習方法:

　　1.俗話說:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。意思是讓人們珍惜時間的珍貴。現在，我們應該珍惜時間。這里的時間是指學習的時間，也就是從上課到下課。只要你在這段時間里真的把精力投入到學習中，后果一定會是豐碩的。

　　2.有些學生對某些科目不感興趣，所以學習效率不是很高。所以希望大家選擇合適的時間閱讀，調整學習時間，提高學習效率。

　　3.注重日常學習。有些學生喜歡臨時抱佛腳，雖然有一定的效果，但效果并不大。所以平日里多讀書，多練習，多鞏固知識，最終會事半功倍，從而達到好的效果。祝同學們這學期成績優異。謝謝大家！

學習方法主題班會11

　　主題班會-學習方法交流班會

　　班會課目的：

　　1.交流學習方法，提高學習效率，

　　2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.

　　班會課重點: 交流學習方法，提高學習效率

　　班會課形式: 學生自己組織，主動交流

　　班會課地點:

　　班會課時間: 星期一下午第三節

　　班會課過程:

　　學習方法介紹:

　　主持人（xx）：

　　上學期經過全班同學的努力，我們班取得了非常優異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的`問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。

　　下面先請xxx同學發言，大家歡迎！

　　發言人（xxx）：

　　自信是成功的基礎

　　站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學發表演說。

　　加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內培養出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。

學習方法主題班會12

　　主題：學習方法交流會

　　時間：1月8日

　　主持：任佳怡毛宇璐

　　教育要求：

　　1.交流學習方法，提高學習效率，

　　2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

　　準備工作：

　　1.《屈原洞中苦讀》的故事。

　　2.優秀作業試卷若干。

　　3.學習方法介紹兩人。

　　活動過程：

　　一、開場白

　　主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。學習方法交流主題班會現在開始！

　　二、活動開始

　　1.主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事。

　　2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢：接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧！

　　小結：沒有人天生就會學習，讓我們一起來分析一下他們成功的`原因吧我們先請他們自己來說說吧！

　　3.主持人：是啊，我們在學習中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業認真用心思考D課余勤奮學法自現

　　主持人：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢展示若干份作業和試卷，分組討論，進行評價，然后與自己比較、總結、交流（A字跡：書寫工整 B做題：認真專心，仔細檢查 C質量：速度快，效率高）

　　4.主持人：（1）那么怎樣才能提高學習效率呢（同學討論回答）我們又該怎么做呢

　　A要有明確的目標信念，這樣學習就不會得過且過！ B興趣是最好的老師，它使學習事半功倍！C勤奮好學是成功的關鍵，只有學貴有恒才能不斷進步！ D經擋誘惑，讓懶惰遠離我們的身邊！

　　（2）接下來，讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。

　　三、老師寄語

　　同學們，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

　　四、總結

　　主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學習，天天向上！主題班會到此結束！