怎樣做一名優秀的班主任學習心得體會
最近在進行實習班主任的時候,師傅向我推薦一本書,讓我仔細學習,就是劉新科教授的《怎樣做一名優秀的班主任》。他認為班主任工作是班級管理中一項塑造人、培養人的工作，班主任作為管理者自身的政治思想素質的高低對其教育對象有著直接的影響。
劉教授結合自己多年教育教學工作和教育研究經歷，真實事例的呈現，形象生動的敘述，深入淺出的分析，可謂發人深盛感慨萬端。使我深刻認識到做好班主任工作的意義與價值。
班主任是一個班集體的管理者、組織者、引領者，班主任的工作是否扎實，是否具有創新和藝術性，將直接影響到所管理的成效以及學生的發展。因此，做精、做細班主任工作，對學生在德、智、體、美各方面的進步和發展有著深遠的意義。下面結合講座內容，粗淺的談談本人對于如何做一名優秀班主任的看法：
一、班主任要有責任心
當一名合格的中職教師是非常辛苦的事，當一名優秀的中職班主任會更辛苦。中職教育是一個良心工作，沒有人會時不時用各種方式進行考核，是得過且過還是任勞任怨地悉心從事教育事業，是不同的人選擇的不同目標。我想一個有為的人必將具有強烈的責任感。有教育責任心的教師，首先是對自己負責，最重要的行動是珍惜自己寶貴的青春年華。一個有責任感的教師更重要的是對學生負責，而對學生負責，就是要“學高為師，身正為范”，不要認為我所教的是學習差的學生，他們什么都不懂，可以隨便。自己要不斷學習，盡快發展，使自己成為一名成熟的、具有專業本領的教師。班主任的責任心體現在許多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一個學生，有了這樣的責任心，對于創建一個優秀的班集體就邁出了重要的一步。
二、班主任要有愛心
在有了責任心的基礎上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些學生，而鄙視“差”生的話，那么班級工作就一定做不好。記得在我擔任機電班班主任的時候，有個叫李東的孩子，因為父母離異，使得他從小缺少母愛，他平時也經常喜歡打斗，即使受點小傷也從不喊痛，這也許就是生活讓他學會了“堅強”吧！作為班主任的我，把學生的安全作為首要工作，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數“對付”他。有一天，他又和本班的一名同學打架，這讓我很氣憤，但我覺得如果以暴制暴肯定還是起不到作用，我通過和他談心使他認識了錯誤。像平時發生在李東身上的例子很多，也許教育就只需要一句溫柔的話語、一個親切的撫摸、一個信任的眼神等都能打動、感染我們的學生。教育需要藝術，更需要有愛心，有了愛心，就能夠贏得學生的尊重，班級工作自然而然地就會順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學生心中永遠留存，成為他們今后人生中不可多得的財富。
三、班主任要有所追求
現在的`家長視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識經驗，而是應適應現代教育的需要，不斷學習充電。一個具有專業水平的教師必定是一個勤于學習的讀書人，只有不斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是為了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅實的基矗我們應當認真反思一下自己的業余時間是如何度過的，反思一下自己有沒有養成讀書充電的好習慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。教師應是最富有創新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善于接受新思想、新理念。只要我們善于積累、善于總結、反思和提升，就一定會激發出創新的火花。
三、班主任要善于和家長溝通
溝通具有很多的藝術，為什么有的教師家長關系做的好，而有的教師就有困難，和家長發生矛盾，這就要求我們多從家長和孩子的角度出發，去理解他們的需求，對于合理的要求盡量滿足，對于不合理的要求，老師也應用正確的方法和家長進行交流，讓他們看到老師的誠心。
如果每一個班主任都能夠做到有責任心、有愛心、有追求并善于溝通，相信他們的班級就會是一個團結向上的好集體，也能給每一個學生的成長撐起一方
健康、快樂、美麗的天空！一切為了孩子、為了一切的孩子、為了孩子的一切努力吧！
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