公益活動心得體會
從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的公益活動心得體會，歡迎大家分享。
景山學校大隊輔導員張老師、九貫班主任王老師和九年級貫通班的同學們，來到了xxx區人工耳蝸培訓學校，進行貫通五班團支部獻愛心公益活動。師生一行在早上九點半抵達了耳蝸學校。這是同學們第二次來到這所學校，上次公益活動是在去年的十月。時隔半年，耳蝸學校設施增添了不少硬件設施，環境也有了一些改善。再次見到這里的老師和小朋友們，不少同學都表示有些激動。首先，兩所學校舉行了物品捐贈和簽約儀式。
九貫的同學集體捐贈給耳蝸學校兩臺空氣凈化器和六只校服熊，兩所學校同時在此簽字建立了長期合作關系。
正是如此——公益活動不只是偶爾的一次拜訪，更應該是人與人之間心靈上的長期交流與奉獻。未來，九貫的同學會經常到耳蝸學校進行公益活動，景山的學生與耳蝸學校的小朋友們也會“一對一，結對子”，建立長期的友誼。捐贈儀式結束后，同學們紛紛走進課堂，和耳蝸學校的學生一起上課。耳蝸學校的學生年齡在3到30歲不等，課程共分為三種：小班課堂、大班課堂、大齡課堂，分別針對不同年齡段的學生。老師還會根據學生的進度開展一對一訓練課，幫助他們訓練聽說能力。九貫的同學也分為三組，和小朋友一起做“毛毛蟲”、玩滑梯；和“大朋友”們一起上體育課。有些同學還有機會參與了一對一訓練課。耳蝸學校的老師們會以各種游戲和鼓勵的形式來訓練孩子的聽能、認知、表達、思維等綜合能力，也十分耐心的為我們進行了相關知識的講授。在一點一滴的相處與交談中，每一個九貫的同學都被孩子們的開朗陽光的心所觸動和震撼。
午飯時間，耳蝸學校還貼心地為大家準備了西瓜。用過午飯后，同學們又坐車前往耳蝸學校的“桃園”，開展了“尋找拼圖”的活動。全班同學被分為兩大組，兩到三名同學和一名耳蝸學校的同學組成一對，在桃林中尋找拼圖碎片。在游戲中，大家分工明確，互幫互助，輕松愉快的氣氛促進了我們與耳蝸學校同學們的交流，合作比拼中我們之間的感情也更深了一層。游戲結束后，九貫的同學也為耳蝸學校的同學表演了歌曲和魔術，收獲了大家的掌聲�；顒拥淖詈�，我們依依不舍地和那里的小朋友們告別，也把我們精心為他們準備小禮物送到了到他們手里。
一天的交流即將結束，此時此刻，看到他們發自內心的歡笑，我們也感觸頗多。同學們在學校門口合影留念，與那里的老師和孩子們揮手道別。
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