讀成績單有感

時間：2023-12-25 10:29:23 學習心得體會

讀成績單有感

　　讀完一本書以后，相信大家一定領會了不少東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀成績單有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀成績單有感1

　　夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根發芽，最后還會開花結果。但是，如果沒有夢想，就像生活在荒涼無人的大戈壁一樣，冷冷清清，沒有活力。一個人有了夢想，也就等于有了追求與奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，讓人離自己的目標更近，也許在這條道路中你會遇到許多意想不到的困難，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進。

　　說到夢想，讓我想到了美國作家安德魯克萊門斯成績單中的主人公諾拉。諾拉是一個天才兒童，因為自己的好朋友史蒂芬因為成績不好對自己失去了信心，認定自已是一個無藥可救的大笨蛋。諾拉為了幫助朋友他的'夢想是讓家長、老師、同學們不那么的看重成績來評定好學生和壞學生。為了實現自己的夢想諾拉每次測驗故意考幾個差成績，上課搗亂等等。在智商測試中，測試結果高達188分，與平時成績完全不符，他為了幫朋友樹立信心，告訴了好友真實情況，最終全校都知道他是一個天才，可考試成績確不出色。“天才與笨蛋”并不是成績決定的，諾拉實現了自己的夢想，改變了大家的觀念。

　　我很贊同諾拉對史蒂芬的評價：史蒂芬不是班上最聰明的小孩，但他真的很認真，對于他做不到的事，他很有耐心，而且永不放棄。遇到困難時，先離開一會兒，過陣子再回頭重新來過。我在班里的成績并不好，特別是數學方面，看到較難的題目就心虛，從現在開始我會向史蒂芬學習，遇到難題時，調整狀態重新再來；平時在古箏、柳琴的練習中端正練習態度，嚴格按照老師的要求練習琴技，不能再隨心所欲，偷工減料。我想信，只要我像史蒂芬那樣，那么態度的翅膀一定能帶我到達夢想的終點。

　　有夢想才會有動力，有夢想才會有未來。在夢想的道路上我們要有認真、耐心的態度；要有披荊斬棘、永不言棄的精神。

讀成績單有感2

　　這本書的主人公叫娜拉，她的麻煩可大啦！這學期的成績可真是慘不忍睹：五科D，一科C。可這些爛分數背后又隱藏了一個天大的秘密，娜拉是個大天才！她在三四歲時就開始讀故事書，大人拼不出來的拼圖她一下子就能拼出來。

　　但是她這么做不完全都是讓她的朋友開心，更是讓家長、老師明白，考了一百分有什么了不起！最后，大多數同學都跟她一起干起了“爛分數大行動”。

　　讀成績單有感

　　本書主人公諾拉雖然是一個超級天才，但她看見差生考不好就對自己沒有信心，認為自己是個笨蛋時，她就從人群中跳了出來，用自己的行為向人們證明，成績差的人不一定很笨！

　　看了這本書后，你會對它愛不釋手，會想去看第二遍，第三遍，甚至第四遍……每一位讀過這本書的.同學都會有許多不同的收獲。

　　更重要的是它還留著一個問題等你解答：考一百分了不起嗎？

讀成績單有感3

　　這個寒假，我讀完了一本書，名字叫做《成績單》，一聽到成績單三個字，大家是不是很期待想知道故事的內容?故事內容是這樣的：

　　一個天才小女孩叫諾拉，她看到自己的好朋友史蒂芬因為成績不好而煩惱，她就對成績單深惡痛絕，對所有人隱瞞了她的天才，就故意把期末考試考砸，也就對自己失去信心，認定自己也是個無藥可救的大笨蛋。一次，她為了不讓爸媽知道自己的爛成績，她準備不去吃飯，最后還是在媽媽的逼迫下，下了樓，去吃飯了，一吃完飯，諾拉的心像小兔子一樣怦怦直跳，因為要宣讀成績單了。過了一會，所有人的眼睛往諾拉這邊看過來，輪到諾拉了，她顯然并不在乎那些成績，對爸爸媽媽說：“別跟我說什么成績很重要，你們自己看，如果你們真的想看。我就是不讀成績單。”然后趴在餐桌上睡著了。爸爸無可奈何的把她抱到了床上。天哪!考得那么差，5個D,就連最拿手的.拼字也只得了個C。但是，諾拉絲毫沒有罷休，又連續考試考了好幾個O，這讓學校和家長非常困擾和擔憂，學校進行了智力測驗，她的智商高達188，最終她的天才還是被老師發現了。她一連串的成績是故意的，她讓自己的成績單降到他想降低的程度，她只是想幫助她朋友，并和她朋友的分數保持一致......

　　最后，在學校老師的指導、觀察下，諾拉也認識到自己的做法是錯誤的，記住了老師的話，‘永遠要將功課做好’，開始努力學習，考上了優等生賽爾朋中學。

　　從故事中有一個鮮明的對比，史蒂芬是雖然不是天才，但是經過自己的努力還是經常考到A，諾拉是一個天才，但是沒把天才的方法用正確上，每次都考到D，讓家長、老師不理解和擔心。

　　這個故事讓我明白了不管天才還是笨蛋，不是成績說了算。雖然現在成績單不能代表一切，但是沒有知識還是不行的。只要我們方法正確，有恒心有毅力做每一件事，只要努力相信自己就一定會成功的。

讀成績單有感4

　　最近，我讀完了《成績單》這本書。書中寫了一個天才小女孩諾拉看到和他一起長大的史蒂芬因為成績不好而對自己喪失信心，就故意把考試搞砸。她5科考了個D，1科考了個C，后果很糟糕。可是，諾拉沒有善罷甘休，她一連串又連著考了好幾個這樣的分數。

　　正當她的爸爸媽媽發愁的時候，諾拉在學校接受了心理學家的智力測試。智力測試后，小天才諾拉令所有的人都很吃驚，人們不得不認為她是天才！讀完這本書后，我在為小主人公們有這樣的友誼而感動，但我更明白這本書要闡明的是“考試成績不是衡量好學生的標準”這個道理，聯想到自己的學習，我不禁陷入了深深的回憶。

　　記得有一次參加完奧語的考試，我得了95分，獲得二等獎，其中作文還被推薦投稿，當我興高采烈地將這一喜訊告訴爸爸時，沒想到爸爸沒有我預想的那么高興，而是問了許多具體的情況，比如有多少人參加考試、一等獎得多少分、二等獎有幾人、我排在第幾位等等,然后爸爸就很不以為然地說：“二等獎有什么好得意的？如果拿到全年級、全南京市去比你還能不能拿到？”短短兩句話仿佛澆了我一盆冷水。還有一次媽媽看我的期終成績單，開始還面含微笑，可后來她的臉說變就變，轉眼間微笑變成火冒三丈，接下來的時間便是對我的指責，其實讓媽媽生氣的原因也僅僅是因為我的兩門副科的學習成績是“良”，沒有像所有主科成績一樣都是“優”，在媽媽眼里沒有全優就不是個優秀的孩子。

　　父母的嚴格要求，讓我害怕考試、厭惡考試，因為成績單控制著爸爸媽媽忽陰忽晴的臉。如果父母的臉看到成績單后變晴，那樣我就可以上西餐廳大飽口福了，而且還可以在周末看上電視；但如果成績單讓父母的臉變陰，那樣我就很難逃過被指責、教導的難關了。看到書中的諾拉不想讓任何人另眼相待，刻意維持著中下的`學習成績，以便痛快地踢足球，上網找感興趣的東西，像一只小天鵝，混在小野鴨里游來游去，我相信不止我一個人，多數的學生是羨慕她的，只不過我們沒有這種勇氣，因為在我們的耳邊，經常會響起家長的“寄語”和“諄諄教導”：努力學習，考出好成績，上個好中學，以后就能上好大學；上了好的大學，就會有一份好的工作；有了好工作，就會有一個光明的前途……

　　我們已不自覺地把努力學習、考出好成績作為學習的目標和任務。我真想有一天能將《成績單》這本書送給我的爸爸媽媽，讓他們好好讀一讀；我也真希望這本書的作者想要表達的“考試成績不是衡量好學生的標準”的觀點能被廣泛接受，讓我們從學習中獲得快樂，把學習當做一件有趣的事，從不愛學習到愿意去學，只有這樣才能體會到學習的快樂，才不會厭倦考試。

讀成績單有感5

　　這個夏天，我從書店買來一本書，一本讓人正確認識成績單并且讓人重新樹立信心的書。它的名字叫《成績單》。這是一本由美國作家安德魯？克萊門斯寫的風一靡一全球的校園小說。

　　小說的主人公諾拉帶回了一張成績單，5科拿D，一科拿C！更讓人稱奇的是，她是一個超級大天才！她考這么差，完全是因為她的好朋友史蒂芬因為自己考不好，而認為自己是一個無藥可救的大笨蛋！作為一個超級大天才的她，設計了一連串的'計劃，證明了成績并不是那么重要。

　　也許有人會這樣問，為什么她會這樣做？答案很簡單，為了不讓那些成績差的同學喪失信心，為了不讓考試分數成為別人評判智商的水準！如果你問我，我對這有什么看法，我只能說，他們并不想造反，只是比別人多了一份沖動，多了一份勇氣！

　　在這本書中，令我印象最深的一句話是“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還等得以后再說！”在我們的學習生活中，學校就像戰場，如果你手無寸鐵，沒有一個好的成績，在這場殘酷的戰爭中，你就會失敗，家人對你失望，老師對你失望……這樣容易自卑。相反，成績好的同學，在每一場戰爭中，都好像是一個勝利者，永遠昂首闊步！這樣容易自負。

　　記得這本書，記得這個故事，不要像史蒂芬一樣缺乏信心，相信你自己，你可以的！

讀成績單有感6

　　一個偶然的機會讓我接觸了一本名為《成績單》的書刊。這本書描述的是關于一個小天才———諾拉的故事。諾拉看到她的小伙伴史蒂芬因為成績不好，而對自己喪失信心，便隱埋自己的才華，考了五科“D”，一科“c”，后果非常不堪，引來了爸爸媽媽的一頓“批判”。不過諾拉在學校里接受了心理導師的心理測試，才讓人們不得不認為她是一個小天才。她所做的任何一件事都讓我感到驚奇。譬如就在她兩歲半時就會閱讀，但在一年級時還假裝從來沒閱讀過的樣子，為了伙伴還考了六個差成績……讓人意想不到的一幕接一幕。

　　記得在這學期我參加了新思維少年作文大賽，結果不是很好，只得了網絡人氣獎，但我心里也很開心，便把這喜訊告知爸爸。爸爸聽了不僅沒有我預想的那么開心，還說了一些潑我“冷水”的話語。還有一次在語文期中競賽中，我取得了全年級第二的成績，我心里特別喜悅，因為這是我連續第二次獲得了。一回到家，我就興高采烈地告訴了媽媽。沒想到媽媽很輕描淡寫地說道：“你上個學期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，說明沒有進步。”這時，我的開心勁兒一下子灰飛煙滅了，神氣勁也逃跑了！

　　雖然，現實生活上看起來閱歷比學歷更重要，但最終面臨我們學生的還是考試成績；什么都是以分數衡量。只要考試成績出來，成績理想的'同學就會被家長、老師所表揚、獎勵；而那些成績不優秀的自然而然就會另眼相看。那一張一張的成績單，難道就是決定一個人是天才還是低智的唯一憑據嗎？

　　我回憶起自己的那些百感交織的成績單，雖說大多都是優，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聰明嗎？我的答案是不一定。

　　這些讓我想起了家喻戶曉的“最成功的輟學生”——比爾·蓋茨.。他考進哈佛，兩年后因某種原因便輟學與保羅·艾倫創立了微軟公司。這個例子很明白地證實了學校學習不是唯一的出路。一個人，如果不具備優良的品格，就算他博覽群書，知識猶如大海那樣多，那又能怎樣，他并不一定能贏得別人的贊許與欣賞。同樣，就算只是一位普通的勞動工人，只要他能勤奮工作、吃苦耐勞，他就會有意想不到的收獲和贊揚。所以，做人不僅要有大海般的知識，更重要的是擁有別人的尊敬和欣賞，那樣才會十全十美！

讀成績單有感7

　　故事中的主人公諾拉，看見自己最好的朋友史蒂芬因為自己成績不太理想，對自己完全失去了信心，認為自己是一個不可救藥的大笨蛋，諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心，故意將自己的成績考差了。諾拉這學期的成績確實是慘不忍睹：5科拿了D，1科拿了C。但是沒有人知道，諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實是超級大天才。諾拉不想成為另類兒童，也不想要學校變成只有競爭的'地方，也不想讓同學家長們如此的看中成績。這是她的大計劃。

　　她的爸爸媽媽正在發愁，便找到校長及諾拉的各科老師談話。接著，諾拉接受了智力測試。測試后，諾拉的分數令所有的人都很吃驚，真相大白：諾拉是天才。她的大計劃失敗，便與史蒂芬鼓動大家考零分，想讓大家知道成績其實并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課，但他們卻很開心。

　　讀完這本書后，我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動。其實成績并不重要，重要的是你怎么看待成績，怎么對待考試。而書中的老師、家長只看重成績，用成績來判斷孩子是不是天才或笨蛋。

　　書中的諾拉不想讓任何人另眼相待，刻意維持著中下的學習成績，可以痛快地踢足球，上網找感興趣的東西，我羨慕她，能有小學時期的快樂，而我，從入學時便開始上這個班，上那個班。我的父母其實也不想讓我去上，但因為大多的同學都去上了，認為我也要去上，不然就落后了，成績就跟別人有差距。從四年級開始，所有的父母便開始對我們說：你一定要努力學習，考出好成績，上個好初中，然后考上好的高中，在考上好的大學，以后工作就好找了……現在的我們便努力學習，爭取……

　　我希望我們可以從學習中得到快樂，把學習當做一件有趣的事，這樣才能體會到學習的真正意義，從而不用家長老師的督促，自己學習，自覺學習。

　　成績并不是評定一個人的唯一標準。我們也應該學好知識，為我們今后的學習與生活所用，不要一味地追求好成績。應該注重于知識，而不是成績。

　　只有在快樂中學習才可以激發想象力和創造力，如果只要成績，會很壓抑，只能變成一個書呆子，抑制了我們的發展。給我們一個自由的空間吧！讓我們在快樂中生活；讓我們在快樂中學習；讓我們在快樂中成長！

讀成績單有感8

　　讀了《成績單》這本書，我很受啟發和教育。

　　這本書中的主人公是一個叫諾拉的小女孩，她這個學期的成績慘不忍睹：5科拿D，1科拿C。但沒人知道，諾拉肚子里藏了一個驚天的秘密。嘿嘿，她成績那么差，其實是故意的。

　　看到這兒，我不禁想問：成績差有什么好？不會被老師批評嗎？不會被爸媽罵嗎？不會被同學譏笑嗎？不會被別人瞧不起嗎？

　　帶著疑問，我繼續往下看。原來，她有個朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一點困難就覺得自己一定不行，就因為成績不怎么樣，就斷定自己一定是個無可救藥的大傻瓜、大笨蛋。諾拉想讓他和其他同學都明白：成績不能說明人是聰明還是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。為此，他甚至號召全班考零分。后來，管理電腦的拜恩老師偶然發現，她的電腦帳號中儲存的信息量，竟比除她以外的`其他四、五年級同學的總和還要多。這驚人的閱讀量讓她的天才秘密再也保不住了，計劃就這樣失敗了。但是諾拉的行為帶給我們很多思考。

　　現實生活中，很多家長就把成績看得太重，十分嚴格要求孩子，把孩子管得死死的，強迫孩子學習做題，強迫孩子這樣那樣，這會讓孩子產生厭學的心理。所以，我希望所有的家長能夠輕松教學。

　　這本書告訴我們，成績不是最重要的，成績并不能代表一切，只有從多方面、多角度去觀察和判斷，才能正確認識一個人。

讀成績單有感9

　　在七月份的最后幾天，媽媽幫我從圖書館借了一本書《成績單》，因為里面的內容非常有趣，于是我立馬入了迷，

　　我先來介紹一下這本書的作者，他是來自美國的安德魯·克萊門斯，他是美國備受歡迎與敬重的青少年小說作家，著作超過五十本。他曾經當過中學音樂老師，為學生創作歌曲。當過出版社主編，現在是專職作家，住在馬薩諸塞州。

　　一開始，諾拉看到自己的'好朋友史蒂芬因為考試成績不太好·，認定自己是個無可救藥的大笨蛋時，諾拉為了幫助史蒂芬，考出了更差的成績，五科全D，一科是C，結果，諾拉的爸爸媽媽看到后火冒三丈，讀后感《讀《成績單》有感作文450字》。還把諾拉禁足了，每天除了吃飯，只能呆在房間里。

　　然后，她的爸爸媽媽去找了漢克寧校長，校長請來了最好的心理教授，教授給諾拉做了個lQ測試發現諾拉的智商竟然是188

　　后來，學校里又來了一次考試，諾拉的成績竟然是零分。

　　過了一會兒，史蒂芬竟然讓所有學生造反叫他們考試考零分，以這樣的方式來違反教育制度，因為諾拉和史蒂芬厭倦了考試，并且也不喜歡用成績來衡量誰是天才誰是笨蛋。

　　挪了正是個又勇敢又勇于創新的孩子！

　　我想這就是《成績單》這本書帶給我的最大的感受！

讀成績單有感10

　　成績單讀后感今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！文章大概講的是：一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以后沒錢會怎么樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎么做，別人會怎么說……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的.父母竟然只了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，后來竟然哭了！我想：他一定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。

　　那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家里走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什么滋味。是呀！沒有人愿意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。

讀成績單有感11

　　本書的主人公諾拉是一個小天才，在許多方面有著常人不能比擬的超常天賦。當看到朋友史蒂芬因為成績不好就失去信心時，她就對用成績來衡量一個人的優劣的方式極為不滿。于是，一項計劃誕生了。五年級時，在諾拉的“努力”下，她的成績單慘不忍睹：5科得“D”，1科得“C”。慘不忍睹的成績單只是這項計劃的`第一步，接下來還有第二步、第三步……很多情節既刺激，又緊張。

　　最后，諾拉的計劃成功了沒有呢？呵呵，讓我先賣個“關子”，你自已去看看就知道了。

讀成績單有感12

　　今天，我讀了一篇文章《怕羞的成績單》里面最有意思的是這一段：“小蜜瓜對自己的成績不太滿意，于是他一會兒說去廁所，一會兒說要去參觀廚房。總之，他就是要找各種各樣的理由，分散大家對他成績單的注意力。”

　　我也發生過同樣的事情，那次我也沒考好，我真是絞盡腦汁的想盡一切辦法去掩蓋。可聰明的媽媽一眼就把我看穿了，小秘密還是被發現了。

　　我現在知道任何事情都要在事前努力，不要在事后去掩蓋。

　　我看了一本叫《蘿鈴的魔力》的故事書，里面的一個叫花子的人說：“我可不愿意成為宏大的'人。雖然宏大的令人敬佩，但卻不快樂，就是快樂的時候比較少。我常看見一些做總統的人，為很多的事，為很多的人煩惱。我的意思是說我沒辦法成為宏大的人，因為我不喜歡看見爭端，不喜歡思考。”

　　你知道我的想法了嗎？我終于知道了，每個人，都喜歡快樂，但總會有不好的事會發生的，當然每個人都向往快樂！

　　這些天，我看了《獅子王》這本書，它講的是小獅子王辛巴成長的故事。

　　自從他出生后,他的叔叔——刀疤就很想得到他的王位，就引辛巴去大象墓園讓土狼吃掉他，但是辛巴的爸爸——木法沙救了他，刀疤就想辦法把木法沙殺了，刀疤又命令辛巴跑得遠遠的永遠不要回來。沒有食物沒有水，他暈倒了，野豬彭彭和貓鼬丁滿把他帶到了叢林里。辛巴在那里長大了。刀疤就當上了國王……后來，辛巴長成了一個英勇聰明的大獅子，他回到原來的地方，打敗刀疤，眾望所歸之下，重新當上了獅子國的國王。后來，他和女朋友娜娜生了一只小獅子，過上了幸福的生活。

　　我看了這本書感覺很好看，建議大家看看這本書。

讀成績單有感13

　　暑假中，我看了由美國作者安德魯·克萊門斯所著的一本校園小說——《成績單》。該書講述了一名天才兒童諾拉掩飾自己的聰明才智，因不被他人當做非平常的人；并且為幫助好友史蒂芬不喪失信心而故意在成績測驗時答錯數題，被當做普通學生。不過在一次重要測試時卻5科拿D，一科拿C，被家人、老師甚至是同學認為是一個無藥可救的笨蛋時，面臨著退學的危險。而在在一次智商測試中，她按往常一樣故意答錯數題，就是普通學生的智商，可是諾拉做的是比她大一個年齡段的智商測試，這讓許多人的震驚了，包括她的好友史蒂芬都確信她是個天才，她的計劃被揭穿了，不過史蒂芬給了她“靈感”他們又制造了一個大計劃就是召集所有學生都考0分，而這樣就會成為一個大事件，就不會看重分數，不過這還是被校長和所有老師、家長“控制”了。不過他們始終相信“天才還是笨蛋？不是成績單說了算”。更重要的是史蒂芬個性張揚，諾拉個性收斂，形成鮮明對比。

　　《成績單》中諾拉的'聰明才智并不想讓任何人知道，因為她想做一個普通的人，就算眾人發現了她的秘密，也非常淡定，我們要學習她的冷靜處事，不因聰明過人而驕傲、擺弄。但不能像史蒂芬一樣因為一次成績考得差，就自卑沒有信心，隨意放棄。兩名主人公的友誼也較深。該小說刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人、幽默，也讓我體會了“考試成績不是衡量學生的標準”的含義，但是又有哪些老師和家長可以接受這個觀點。然而我有更多是羨慕諾拉，相信許多同學們也是這樣，她有勇氣影藏自己天才的一面，現在的父母、老師叮囑我們要“好好學習，天天向上”我們也把這當做我們的目標和任務，不可能像諾拉一樣大膽隱藏、大膽的做每一件事。

　　我們應該應該在學習中尋找快樂，去愛上學習、了解學習，不害怕考試，勇敢面對，從不愿學習到開心學習。體驗收獲學習成果的樂趣。

讀成績單有感14

　　內容是“堅守，兒童本為，兒童視角和思維方式”。

　　不想讓別人看到租金的成績，關心，跟朋友的關系。

　　如果是故意考出壞成績，又怕戰勝布了對方的話那不就永遠是最后一名了嗎。

　　那又為什么考出壞成績是為了別人的呢？

　　我覺的主人公怕被媽媽罵，又不收房間是什么意思呢？

　　主人公有健忘癥但是還是在思考；是不是因為太懶了呢？不在干活也就算了，想一些過去的事情干嘛？還有，我覺的主人公的.姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人說話。還有自己玩拼圖叫媽媽來干嘛呢？主人公的“爸爸，媽媽，各國和姐姐。”為什么出了一點點小事情就一直觀察者主人公呢？他們不時的再看著主人公，還有知道主人公會不會再有什么聰明伶俐的表現。幾個月后，主人公學會了怎么閱讀。

　　為什么要把“我會閱讀”當是個秘密藏起來呢？

　　我感覺吃完飯后宣讀成績單的主人公所有會感到緊張是因為第一篇文章他為了一個朋友，所有才“壞成績”。

　　我還感覺到主人公像貓一樣，帶在教室的書桌下面，在發出貓貓的叫聲，還把點心時間的牛奶到進從人家拿來的塑料碗里。我感覺十分的搞笑，非常的有趣。如果故事中的貓真的會喜歡閱讀（大英百科全書），也會背誦三十八首（童詩花園），那不就更有趣了嗎？不過這些是不肯能發生的事情。因為這一篇普通的小說罷了。如果一只貓會看西班牙節目，而且還自學學會說出西班牙的語言不就跟好笑，更好玩，更有趣了嗎？

讀成績單有感15

　　每一位同學都渴望考到滿分。“滿分”意味著什么？一次表揚，一個擁抱，一份禮物，還是一頓大餐？我們太在意滿分帶來的好處，不自覺地就會去追求滿分。但是有一位小姑娘卻與眾不同。她就是《成績單》中的小主人公--一個不愿向別人展現自己、考試故意做錯題目的“怪女孩”—諾拉。

　　這本書向我們講述了一個發生在校園的故事。諾拉為了讓班級同學快樂學習，故意隱藏了自己的天分，每次考試都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫一起帶領同學走出了成績的煩惱。

　　剛開始看的時候，諾拉的行為使我很不解：為什么她不把她的能力與潛力發揮出來呢？后來，我漸漸明白了，她這么做是為了證明：一個人的聰明和愚笨不光是看成績的.。這讓我想起了我自己。我喜歡學校，每天高高興興地上學，輕輕松松地回家。但是，只要一臨近考試，我就會像換了個人似的，緊張極了。心里總犯嘀咕：要是考不好怎么辦？那就要出洋相了，媽媽一定會批評我了。一切的擔心都和分數有關，甚至還因此影響了考試發揮。就像這次期末考試，英語是我最有把握的一門功課。考試的時候，我滿腦子都在想著要考100分，而沒有把注意力完全集中在卷子上，最后竟然漏做了一大道題。我感到非常的懊惱。看了這本書以后，我明白了，其實我們不必太在意分數，快樂學習，掌握知識才是重要的！就像愛因斯坦，他小時候也考過幾門不及格，還被校長認為是個干什么都不會有作為的笨學生，但憑著他大膽的思維，過人的想象力和創造力，終于成為了杰出的物理學家。

　　以后我也不會為成績煩惱了，也不會因為偶爾一次的考試失誤而懷疑自己。因我知道，天才還是笨蛋，不是成績說了算！

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