愛的教育讀后感【通用15篇】
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的愛的教育讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的教育讀后感1
我讀過許許多多的書，其中我印象最深的是《愛的教育》。
這本書主要講的是：一群可愛的孩子，他們用明亮、童真的思想和金子般閃亮的愛心，給我們講述了一個又一個感人至深的故事，給了我們一份永恒的感動。這里融匯了親情、師生情、父子情、故土情、愛國情；這里充盈著一代又一代人的靈魂守望和精神關(guān)愛。無處不在、無所不包的一個“愛”字，一次又一次讓我們潸然淚下……
讀完了這本書，我感慨萬千，我想：世界上不能沒有愛，雖然有些愛不在表面露出，可是那也是愛，是發(fā)自內(nèi)心的愛。比如有一次，天不太熱，由于我和妹妹玩了一下午，已經(jīng)筋疲力盡，揮汗如雨了。于是，我讓媽媽給我買一支雪糕，可媽媽不同意，她說：“今天天不太熱，不能吃雪糕，小心肚子疼，別吃了。”我不理解媽媽，生氣地想：什么肚子疼，什么不能吃，分明就是找借口，不想給我買，于是，我生了媽媽一下午的氣。現(xiàn)在回想起這件事，我后悔極了，這也是媽媽對我的愛呀！
是啊！童年是一首和美的詩，是一串玫瑰色的夢。那些純純的往事，是最好的'證明。這本《愛的教育》讓我的內(nèi)心充滿了溫暖與感動。童年給我們插上了想象的翅膀，去遠行。
仔細品味《愛的教育》，它告訴我們許多人生的哲理，比如熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等等人類美好的品質(zhì)和道德情操。其中令我感悟最深的是：別人給你愛，你要用心體會，同時，也要給別人愛，這樣，世界上的愛才會持久、永恒。
讀完了這本書，我知道了許多知識，同時我也知道了：這個世界上要充滿愛，因為這個世界需要愛，有愛才會有一切美好的東西！
愛的教育讀后感2
“春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界”這是偉大詩人郭沫若的一句話。我一直對這句話的含義很模糊，但我讀完意大利亞米契斯著的《愛的教育》讓我受益匪淺，才知道了這句話的真正含義，才知道了愛的真正境界。
書中講的是安利柯在小學(xué)四年級和他的伙伴、親人發(fā)生的故事，是他的所見所聞。書中描寫了一群充滿活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西…他們每個人都是獨一無二的，但他們身上都有一種共同的東西—愛。同學(xué)之間的愛、師生之間的愛、親人之間的愛…都讓我們感受到了溫暖。書中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如，二年級的洛佩諦為了救一個一年級的小學(xué)生，而趕到車子前面，救了小男孩，自己卻被車子軋斷了一條腿；孝順的“小抄寫員”費羅倫薩看著爸爸抄文件太幸苦，就半夜偷偷起來替爸爸抄寫，就這樣他堅持了幾個月，導(dǎo)致白天無精打采，但他心里很高興……每個故事都使人潸然淚下。是愛讓他們學(xué)會堅強、理解、信任、獨立、幫助。
愛是無私的、博大的、美麗的、純潔的`、神圣的。愛就像空氣一樣，洋溢在我們的生活中。我們每個人都有愛，我們要學(xué)會表達愛，從身邊的小事做起：學(xué)會幫助別人、理解別人、信任別人、關(guān)愛別人。只要我們付出了，就一定會有回報，自己也會很快樂。
沒有愛這個世界是不完整的。所以，只要人人獻出一點愛，人間將會變成美好的明天！
愛的教育讀后感3
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑…… 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的'差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當從點滴的小事做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育讀后感4
我讀了《愛的教育》當中的一個小故事，讓我印象深刻。故事講述了，安利柯爸爸告誡孩子要了解所居住城市的全部。把城市比作自己的父母。只有愛這個城市才有可能去保護它。看似愛這個城市，實際上是在進行愛國主義教育。正如古人有云：“沒有國，哪有家？”
我讀了這個小故事，我收獲到了：我們大家一定要保護祖國。因為我們的祖國就像大家的母親一樣愛護，保護著我們。
愛分許多種，比如：父母對我的愛，朋友對我的友愛，老師對我的嚴愛，學(xué)校對我的關(guān)愛……等等。
說起《愛的教育》，我倒想起一件我的關(guān)于《愛的教育》的事來。在某一天的下午，當天天氣炎熱，于是我就隨手把紅領(lǐng)巾迅速從脖子上摘下，很隨意的插入了口袋里。等過了一會兒，我們回到了家。于是我就把口袋里的紅領(lǐng)巾隨意的'扔到了床上，由于紅領(lǐng)巾太輕、太小，并沒有扔到床上。而是扔到了地上，可是我卻并沒有去撿，而是到一旁玩耍去了，媽媽看見后，第一時間叫住了我，讓我把紅領(lǐng)巾撿起來放到床上。
我問媽媽：“您為什么不幫我撿一下，而是讓我撿？我還要玩兒呢！”
媽媽說：“自己的事情，自己做。”然后我就非常不滿的生氣地把紅領(lǐng)巾撿了起來，扔到了床上。
于是媽媽很用心的講了一個小故事，從中我知道了把紅領(lǐng)巾亂扔是不對的。因為紅領(lǐng)巾是英雄們的鮮血染成的，也是國旗的一角，所以我們應(yīng)該尊敬國旗，珍惜紅領(lǐng)巾。
愛的教育讀后感5
愛，無所不在。
我知道，清晨飯桌上一杯溫熱的牛奶是媽媽無言的關(guān)愛，上學(xué)時一句平常的道別是女兒對媽媽的依戀……然而，讀了《愛的教育》這本書后，我卻深深的體會到，愛不僅僅存在于親人之間，也在我們的朋友、同學(xué)、老師以及身邊很多默默工作的人之間。
書里有一篇短文中的一句話讓我很感動，短文的名字叫《玩具火車》。書里說道：我母親把一束鮮花交給了卡隆，叫他帶給母親，說道：“這是一個母親對另一個母親的情誼！”
安利柯的母親是一個很有愛的人，她也許未曾和卡隆的`母親見過面，但是因為卡隆是安利柯的同學(xué)，所以她對自己孩子的愛擴大到了孩子的同學(xué)和同學(xué)的媽媽身上，這是一個母親偉大的無私的愛。
還有同學(xué)之間的愛，比如：洛貝諦為了救一個低年級的孩子，自己卻被車壓傷了；孩子對父親的愛：潑來可西為了維護爸爸，即使被爸爸無緣無故的毆打，也從不向別人說；還有挺身而出保護弱者的卡隆，他表現(xiàn)出的是對同學(xué)的關(guān)愛；還有還有……我已經(jīng)數(shù)不過來了！
《愛的教育》這本書給了我很多的啟發(fā)，我發(fā)現(xiàn)自己讀書的過程等于接受了一次次“愛的洗禮”。這么多生活中發(fā)生的小故事，平凡而又感人。它告訴我們“愛如此偉大，然而卻無處不在很平常。只要你有一顆真誠對待別人的心，那么你就會是一個有愛的人”。
有首歌這樣唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……如果每個人都能愛自己的家人、朋友、同學(xué)、老師、能夠?qū)ψ约荷磉叺娜撕茫敲催@個世界一定比天堂還要美麗！
愛的教育讀后感6
寒假里，學(xué)校給我們推薦了好幾本書，其中我最愛看的是意大利亞米契斯著的《愛的教育》，這本書寫出了我們的心聲，所以我對它愛不釋手。
《愛的教育》通過一個小學(xué)生記日記的形式，反映了社會各個階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的`生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當親人的老師！當安利柯的老師說道：你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患摇Ｋ屛覀円庾R到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當從點滴的小小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和報達我們的父母。
愛的教育讀后感7
讀《愛的教育》有感今天，我讀了《愛的教育》這本書，十分感人。
這本書以一個小學(xué)生日記的形式，記錄了在恩里科身邊發(fā)生的感人的故事。字里行間都體現(xiàn)著他對祖國、父親、老師、朋友的真摯的愛。其中有兩篇故事讓我十分感動：第一篇故事的主要內(nèi)容是：剛開學(xué)的第一天就發(fā)生了一件意外的事情。二年級的羅貝蒂在他來學(xué)校的路上經(jīng)過一條大街時，看見了一個一年級的小孩子跌倒在馬路中間，一輛馬車正好向他駛來。于是羅貝蒂勇敢地跑過去救下了小孩。但是，由于他自己躲閃不及，被車輪壓著了一只腳。讀了這篇故事，我覺得羅貝蒂他是一個舍己為人的人。
他為了救一個素不相識的小孩子，冒著生命危險。我十分敬佩他！第二篇故事講的'是：朱里奧為了不讓父親過度疲勞，他每天夜里都偷偷地起來幫助父親抄寫文件，漸漸地，他一天比一天勞累，上課沒精神，經(jīng)常被父親責罵。最后，父親知道了他每天都幫自己抄寫文件的事，知道了自己誤解他了，就更愛他了。讀了這篇故事，我覺得朱里奧他很了解自己的父親，知道父親抄寫文件很幸苦，就夜夜都去幫父親抄寫文件。他十分愛自己的父親，想幫他分擔一下，他真是一個孝順的孩子。
《愛的教育》這本書，教會了我要懂得去關(guān)心別人、關(guān)愛別人。這真是一本好書！
愛的教育讀后感8
今天，我閱讀了《愛的教育》的《寬宏大量的品德》，讀了這篇文章后，我深受教育，教育到我們應(yīng)該有那種“美麗而又神圣的心靈”，那才是我們真正的“美”。
這篇文章主要寫了一個叫科羅西是一個殘疾人，在學(xué)校很多人譏諷他的，終于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝譏諷他的那個人扔去，反而扔到了老師的身上。老師尋問是誰搞的，卡羅納瞥了他一眼，站起來了，老師知道不是他做的，就馬上問，然后科羅西站起來了向老師敘述原因，老師教育了譏諷他的同學(xué)，又夸了一下卡羅納說：“你的心靈真美”！
我們的身邊是否能多一些這種心靈美的人呢？例如平時有人做錯事還要抵賴，其實，只要做錯事知道能改就行了。還有無論別人身體上欠缺些什么，我們都不應(yīng)該去譏諷侮辱別人，我們在友誼方面要尊重對方，你知道這樣別人是很傷心的，同時也玷污自己的人格。我們所認為的美是無處不在的，但相貌與外表美是不符合實際的，是不對的'，真正的美是心靈美、思想美、道德美，如果這三樣?xùn)|西你不健全，那你何談“美”？那只是虛偽的美，不真實的美。
我們?nèi)说牡赖滦袨橐?guī)范中是否也能做到百分之百的美。生活的美與許多都息息相關(guān)。讓我們一起擁有這樣的美，努力加油，少違反紀律，少欺負別人，上課尊重對方，尊重老師辛勤勞動。這種美麗神圣的心靈能夠真正在我們生活中出現(xiàn)嗎？
愛的教育讀后感9
《愛的教育》是由意大利著名作家亞米契斯所寫。
作者在書中寫道：“本書專門獻給九到十三歲之間的小學(xué)男生。”本書講的是一個四年級小學(xué)生日復(fù)一日地在一個抄寫簿上記錄著，按照它所了解的方式，記下他在學(xué)校里和學(xué)校外所看到的，所感受到的和所想到的事情。
我最喜歡書中的一個故事：“頭場雪”，講的是一天上午，在上課的時候，外面下起了雪，放學(xué)之后，同學(xué)們還一起堆雪人、打雪仗……可好玩了！文中還用了許多生動的詞語，如：融融雪花、瘋狂嬉鬧、歡欣鼓舞、全心投入等。所以我很喜歡這個故事。我還從“生病的老師”這個故事中深深地體會到了老師對學(xué)生的愛，對學(xué)生的關(guān)懷和對學(xué)生的期望是多么地殷切。生病的老師從病床邊小桌上拿出一個橘子，放在去看望他學(xué)生手里，然后。深情地說：“我沒有什么別的給你，這是來自一個病人的禮物。”“我希望能熬過這場病；可是如果我的病好不了，要明白你在算數(shù)上得加把勁兒，算數(shù)是你的.弱項。努力啊。因為有的時候，你智力上是不欠缺的，缺的只是堅定的意志——沒有恒心。”這些話說得多好啊，仿佛就是針對我的缺點說的。
上學(xué)期末老師給我寫的評語，說我像變了一個人似的，上課精力不集中；作業(yè)有時不按時完成；字也沒有以前寫得好，寫得太小，老師看不清楚。教育我應(yīng)該有堅定的意志和恒心。我認為老師的教育是非常正確的，是老師對我的真愛。下學(xué)期我決心改正自己的錯誤。
《愛的教育》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡它。
愛的教育讀后感10
教育是整個社會的事，這一點是不容置疑的。而在這個社會中，學(xué)校和家庭是最為重要的兩個環(huán)節(jié)。今天看到《燒炭工人和紳士》這一節(jié)。紳士的兒子在學(xué)校里罵了燒炭工人的女兒：“你爸爸是個叫化子！”當紳士知道后，他態(tài)度堅決地要求自己的兒子對小女生說：“請你原諒，我說了一個無知的、不理智的人說的不正確的話，侮辱了你的父親。如果你的父親同意的話，我的父親會和他握手致歉，并為此感到榮幸！”
我的內(nèi)心受到的沖擊是巨大的。這位紳士以自己的言行教育了自己的兒子，也給我們上了最好的一課。碰巧了，不久前，我們班有一位男生的`母親只因為我班的一位女生在出黑板報時，不小心動到了這個男生的桌子，就跑到學(xué)校打了這個女生一巴掌。我真心疼這個無辜的女生，但是她得到了全班同學(xué)的關(guān)心與支持。而反感這個男生，我真為他感到可憐！他母親這一巴掌打斷了孩子們平日里對他原有的同情與幫助（他的腿有點兒不方便），也可能打斷了這孩子原有的優(yōu)良品行。到現(xiàn)在，孩子們講起這事還個個忿忿不平！
唉，要教育好孩子，首先得教育好家長。每一個家長心疼自己孩子的同時，應(yīng)該想想怎么做才是真正地對孩子好。如果只因一點點小事就不分輕重，做了一個成年人不應(yīng)該做的行為，那么，這個行為背后所帶來的嚴重后果可能恰恰是要他的孩子來承受！家庭教育才是孩子品行教育的最大陣地啊！！
愛的教育讀后感11
愛的教育這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。本書通過一個小學(xué)生日記的形式，反映了社會各階層以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的.情感與不同的處置方法。
“聽母親告訴我，老師一天要上五節(jié)課，外加一節(jié)體育課，晚上還要到夜校上兩個小時的課，睡眠的時間太少，吃飯也很馬虎，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完成了任務(wù)。由于他從早到晚幾乎沒有喘息的機會，怎能不積勞成疾呢？”（這是愛的教育中的一段）老師為了同學(xué)奔波勞碌而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學(xué)生們的關(guān)心是多么的真摯ｘ這種關(guān)心都離不開一個最根本的東西——愛！
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實，老師對學(xué)生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學(xué)生呢？我們小學(xué)時候的語文老師就是一個好例子。每天放學(xué)以后，她都會自己一個留在教室里批改作業(yè)，或是對當天上課的情況做一個總結(jié)。她女兒每天7點鐘來找她回家吃飯，她總是對女兒說：“你等一會或者先回家，我很快叫行了。”但是，她女兒一等就等到十點多了。而且，她是不會請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。老師與學(xué)生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界。
愛的教育讀后感12
暑假里，我讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》，這本書教會了我了我許多啟示和道理。
這本書以日記體的形式，講述了一個意大利小男孩安利柯的成長故事，記述了他身邊所發(fā)生的每一件事情，每一個人。
在《愛的教育》這本書中，《仁慈的花朵》是最令我記憶猶新，印象深刻的一個故事。它主要講了女子學(xué)校的`幾名同學(xué)，幫助了一個在掃煙筒的時候丟了三十個銅板的小少年。這個故事中的人物有著高尚的品質(zhì)和善良的心，令我肅然起敬。
可是在現(xiàn)在的世道上，有些人卻非常冷漠無情，漠然置之。一個冷風刺骨的冬天，我和媽媽一起頂著大風去上學(xué)。在路上，我看見一個衣衫襤褸，只有一只鞋子的老人在寒風中瑟瑟發(fā)抖，口里還說著：“請施舍一下吧。”我看見了她身前的乞討碗，只有幾枚硬幣。我還看見有許多人從她面前走過，不是匆匆走過，就是看都不看一眼。卻沒有幾個人彎下腰把錢放到乞討碗里，難道這世上的人都是那么冷血無情的嗎？我終于忍不住了，就對媽媽說：“媽媽，那個老人好可憐，我們幫幫她吧！”媽媽點了點頭，然后給了我?guī)自f：“孩子，你去把它給那位老人吧！”“好。”于是我快步走到那位老人面前，把錢放到乞討碗里，老人連聲說：“謝謝，謝謝。”我不好意思地撓了撓頭，說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。
“只要人人都獻出一點愛，人間將變成美好的世界。”是呀，在生活中我們何嘗不多做一些好人好事，這樣，我們的家園就會更加美好，我們的心靈就會更加美麗！
愛的教育讀后感13
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。
《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩里科的角度，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事，通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書教會了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報。這本書里有老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛？這種種的愛加起來，可以感天動地，這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的`班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克羅西？完全在用愛去感受生活中的點點滴滴，這讓我很佩服。
這本書讓我學(xué)會了如何為人處世、學(xué)會愛，成為一個有>勇氣、有活力、有正直感的一個人。《愛的教育》里沒有枯燥的說教，而是一個個充滿愛的故事，教會我們?nèi)绾稳ジ卸鳎貓蟆?/p>
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個個平凡的人，用他們那無私的精神感化著我們，教會了我們許多。
我相信，讀了這本書你也會有很大的收獲！
愛的教育讀后感14
今年暑假，我懷著崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫的《愛的教育》讀完了。作者小寫的是一個男孩的一個學(xué)期里的事，其中當然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛的教育》我知道學(xué)習(xí)是永遠沒有盡頭的。《愛的教育》中有一個故事特別讓我感動；一個貧苦的家，老個很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個月都寄錢回家，打電話回家報平安。有一個月，媽媽沒有寄錢回家，家里人以為這個月她干得不好，沒有理會。三個眼月過去了，媽媽還是沒有寄錢回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。
孩子們不理家里人反對，經(jīng)過好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過貴人的'幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來設(shè)想一下；如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？是呀！如果沒有孩子，媽媽會得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會不假思索地去救媽媽，因為：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”記得我二年級的時候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒能止住，反到越來越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫(yī)院里。醫(yī)生一檢查才知道媽媽有結(jié)石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來，我一直記得這件事。《愛的教育》真不愧是世界經(jīng)典呀！
愛的教育讀后感15
今天我給同學(xué)們推薦一本書——意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這本書講了，人與人之間各種真誠的愛。
最讓我感動的文章是《父親的老師》里面講了一個小男孩安利科和父親去看望，父親小學(xué)時的老師，一位做教員60年，名字叫克羅洛塞諦老師！他們師生見面后那種激動，快樂心情，互敬互愛的情懷！還有一位愛教育的老師離開學(xué)校、離開學(xué)生的悲傷情感。最讓我感動的是這位84歲的老師，在44年后，把學(xué)生成績單，用細繩一束一束的縛著，上面一一寫著名字和年、月、日，那種老師把學(xué)生記在心上的感動。
下面我給同學(xué)們讀一段文章：“說著老師走到書桌旁，把那長抽屜打開，其中有許多紙束，都用細細的'繩縛著，上面一一見記著年月，翻尋了好一會兒，取了一束打開，翻出一張黃色的紙來，遞給父親。這是40年前父親的成績。老師又拿出另一束紙來。“你看！這是我的紀念品。每學(xué)年，我把每個學(xué)生的成績各取一張這樣留著，其中記有月日，是依了順序排列的。打開來一一翻閱，就追憶起許多事情來，好像我又回到那時的光景了。啊！已有許多年了，把眼睛一閉攏，就像有許多的孩子、許多的班級在面前。無論好的壞的，我都同樣的愛他們。”多么讓我敬愛的老師啊！書里每一篇文章都讓人感動。
讀了這本書，讓我明白要有愛心，有知識少年強，則國強，我要好好學(xué)習(xí)，長大后用知識和智慧為祖國做貢獻。
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