運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
昨天下午到今天下午是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多項(xiàng)目，有：50、100、200和400米的單項(xiàng)跑步，有立定跳遠(yuǎn)、還有集體的12x50迎面接力、4x100接力和步調(diào)一致接力。
我報(bào)的是步調(diào)一致接力。我是和陳思羽還有鄧周欣悅一組的。在練習(xí)時(shí)，我喊著左右左右……，我、陳思羽還有鄧周欣悅就依次邁出左右腳，大步地向前走著。我們練習(xí)了許多次，一直盼望著運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。
終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕啦！我們都很高興。我們的步調(diào)一致接力是在今天上午舉行的。比賽很快就要開(kāi)始了，我們高興的心情不得不改成了緊張。我們?cè)谛睦锊聹y(cè)：我們到底會(huì)得第幾名呢？比賽終于開(kāi)始了，廣播通知我們?nèi)ンw育館集合，我們都非常得緊張。
接著，我們走到了操場(chǎng)上，站好之后，就聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)：“各就各位，預(yù)備。”嗚~，裁判的口哨聲響了起來(lái)，我們是第二個(gè)才走，在我們之前的男生便飛快地走了起來(lái)，馬上就要輪到我們了，我的`腿都抖了起來(lái)，他們走到了我們這里，我們快速地站在木板上向前出發(fā)，可是因?yàn)猷囍苄缾偘涯_跨得太大了，害地我們都摔了一跤，不過(guò)我們迅速地爬起來(lái)，繼續(xù)向前走著，后來(lái)我們得的是第二名。雖然是第二名，但那比賽情節(jié)已經(jīng)刻在了我的心中，再讓我們比一場(chǎng)，我們一定能夠得第一。不過(guò)我很難過(guò)，一開(kāi)始我想：假如我們不摔那一跤，我們班肯定能得第一名。所以我就去責(zé)怪鄧周欣悅。可是后來(lái)又一想：鄧周欣悅也不是故意的，而且重在參與嘛，所以我就不再責(zé)怪她了。
這就是一次精彩、激烈而又有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
每四年舉辦一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，森林里的動(dòng)物都爭(zhēng)著參賽呢！每種動(dòng)物都要派出一名選手來(lái)參賽，參賽選手有：羊、象、猴、兔、龜······大家都在為比賽做準(zhǔn)備，”嗨呀、嗨呀、“
羊代表正在尋找跑得更快的方法，它忽然想起來(lái)人們用兩只腳跑步跑的那么快，就決定用兩只腳跑步。于是，在這幾天的時(shí)間里，羊代表每天都用兩只腳走路。比賽的這一天終于到了，羊代表還是用兩只腳走路。
”預(yù)備，開(kāi)始！“裁判對(duì)著天空打了一槍。動(dòng)物們都在快速的跑，唯獨(dú)它——羊代表，只能慢慢地走跑，一只蝸牛從他身邊追了過(guò)去。”天哪！它跑得比蝸牛還慢！“別人驚叫著。最后，羊代表得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)——最后一名！。
羊村村長(zhǎng)說(shuō)：”你知道跑的`慢，為什么還那樣跑？連現(xiàn)在也是“
羊代表慢吞吞地說(shuō)：”我忘記原來(lái)是怎么走路的了！“
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
今天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以同學(xué)們很早就來(lái)學(xué)校了。這時(shí)喇叭響了：“班主任把自己的學(xué)生帶到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。”我們高興得手舞足蹈。
比賽終于開(kāi)始了。首先是男子50米賽跑，我定眼一看，三一班的“飛腿”宋龍龍和我們班的兩位同學(xué)上場(chǎng)了，我為我們班捏了一把冷汗，我正思考我們班是否能贏，發(fā)令槍“砰”的一聲打斷了我的思緒，我鼓足了勁喊“加油！”但是，三一班的宋龍龍腳步太快了，一下子沖過(guò)終點(diǎn)線，拿到了第一。
接著男子100米賽跑開(kāi)始了，我繼續(xù)為我們班加油。終于我們班反敗為勝取得了第一。
我還想看其他比賽，可惜只能等到明天了，我在心里衷心的.祝愿我們班明天能取得更好的成績(jī)。
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