學(xué)生申訴制度

時(shí)間：2022-08-11 10:03:28 制度

學(xué)生申訴制度

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)生申訴制度，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生申訴制度

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育實(shí)施細(xì)則》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法規(guī)對(duì)學(xué)生合法權(quán)益的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實(shí)際，為維護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)益，制定本制度。

　　一、申請(qǐng)范圍：

　　1、學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利受侵害的；

　　2、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利受侵害的；

　　3、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)生證書(shū)的權(quán)利受侵害的；

　　4、對(duì)學(xué)生給予的處理不服的；

　　5、學(xué)校、教師或其他人員侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的；

　　6、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利受侵害的。

　　二、受理申訴部門(mén)：

　　1、學(xué)校成立以李淑玲為主任、何永根書(shū)記為副主任的《學(xué)生申訴辦公室》。

　　2、申訴須寫(xiě)明申訴人的自然情況，被申訴人的基本情況，申訴請(qǐng)求、請(qǐng)?jiān)V理由、其它有關(guān)情況。

　　三、調(diào)查、聽(tīng)證辦法：

　　1、學(xué)校申訴委員會(huì)或?qū)W生管理部門(mén)接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人的申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對(duì)申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并作筆錄；

　　2、屬校內(nèi)申訴委員會(huì)受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生以及被申訴對(duì)象等方面人員參加的聽(tīng)證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由；

　　3、調(diào)查、聽(tīng)證過(guò)程的筆錄或聽(tīng)證材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。

　　四、處理：

　　1、依據(jù)《教師法》第八章三十七條規(guī)定，教師有下列情況之一的，由所在學(xué)校或教育行政部門(mén)給予行政處分或解聘；

　　A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。

　　B、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

　　C、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

　　教師有前款第一項(xiàng)、第二項(xiàng)所列情況之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

　　2、學(xué)校接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人提出的申訴書(shū)，在30日內(nèi)做出處理決定，并以書(shū)面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存入其個(gè)人檔案，作為今后考核的依據(jù)。

　　3、學(xué)校對(duì)第一項(xiàng)處分決定撤銷(xiāo)處分的決定，都要及時(shí)報(bào)市委法制科備案。

　　4、受行政處分的個(gè)人如不服學(xué)校給予的處分決定，可以30日內(nèi)以書(shū)面形式向市教委或所屬教育行政機(jī)關(guān)申訴行政復(fù)議中申訴，由市教委或其所屬教育行政機(jī)關(guān)對(duì)其處理決定進(jìn)行復(fù)議和裁決。

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