幼兒園管理制度

時間：2021-03-06 08:50:25 制度

幼兒園管理制度(15篇)

　　在現在社會，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園管理制度，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園管理制度(15篇)

幼兒園管理制度1

　　1、加強電源管理，經常檢查電視機、VCD、音箱等接電部位是否良好，所屬部位嚴加管理，用后一定切斷電源;對插座部位要十分重視，教育幼兒不亂摸亂捅，嚴防觸電事故發生。

　　2 、熱水、熱粥、熱湯等物溫度適宜再端入班中，并放在安全地方，分發飯、湯時不要越過幼兒頭頂，要從體側送到幼兒面前;嚴禁幼兒進入廚房，靠經火爐。

　　3、教育幼兒不打鬧，更不能拿著玩具、樹枝、磚石塊等投擲、搶打，學會保護自己，同時不傷害他人。

　　4、教育幼兒不拿小刀、扣子、玻璃球、片等危險物品;每日晨、午檢查時，注意幼兒衣袋內有無不安全物品，避免外傷。加強安全意識，嚴防幼兒往嘴鼻塞異物。

　　5、要注意房屋、玩具、用具的安全，避免各種事故的發生。

　　6、冬春兩季天氣變化異常，應適時提醒幼兒增、減衣物，以防受涼感冒。

　　7、冬季要經常檢查幼兒的面部，耳、手、腳等易凍部位，并與家長密切配合，嚴防凍傷。

　　8、藥物必須妥善保存，給幼兒服藥要看清姓名、藥量。

　　9、注意隨時關好大門，防止幼兒在來園、離園時走失。

　　10、幼兒外出活動時老師要隨時清點人數，教師在交接班時要清點幼兒人數。

　　11、教師下班必須在幼兒全部離園后。

　　12、交接家長時，要求家長必須簽字。

幼兒園管理制度2

　　1、室內外衛生分片包干，每天一小掃，每周一大掃，進行抽查檢查。

　　2、幼兒玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活動室寢室每日消毒，每月翻曬被褥一次，每月清洗床褥一次。

　　3、要求幼兒飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。

　　4、保持室內空氣流通，午睡后開窗通風，保持室內空氣新鮮。

　　5、幼兒及工作人員患傳染病要立即隔離。所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可來園。

　　3、對患兒專人護理，仔細觀察，按時服藥和喂飯。

　　4、對患傳染病的幼兒所在班和傳染病患者接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新幼兒，幼兒不混班，不串班，檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

　　5、離開幼兒園滿一個月以上或外出（離本市）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經過醫務人員重新檢查，未接觸傳染病的觀察兩周，有傳染病接觸史，應待檢疫期滿后方可回班。

幼兒園管理制度3

　　1.對新分配的青年教師入園后，支持參加區教師發展中心的見習期培訓。從備課、上課、寫教案、班級管理等方面進行講授，為幫助青年教師更好地適應幼兒園教育教學工作打下堅實的基礎。

　　2.組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦三師：即領導師傅、黨員師傅、業務師傅。師傅要從思想上，業務上，全面幫助與關懷青年老師。

　　3.切實組織扎實有效的校本研修，立足幼兒園、立足課堂，邀請幼兒園有經驗的骨干教師或各級專家引領指導，全面提升全體教師的素養。

　　4.組織中青年教師積極參加園、區、市、省等各級各類開展的教學競賽活動，做到活動中培養，在活動中幫助提高。

　　5.不定期在教師中開展課堂教學賽課（上課、說課、評課）和基本功比武活動。各教研組要強化平時的幫助活動。“三師”不放松對青年教的輔導、督促與檢查。

　　6.定期組織教師外出參觀學習，聽課和參加業務講座。

　　7.要求教師掌握和充分應用現代教育技術進行課堂教學。堅持使用普通話，1970年1月1日前出生的老師普通話達到二甲水平。

　　8.關心教師，提高教師的文化素質、鼓勵他們積極參加業務學歷進修，幼兒園在排課上要給予支持，時間上給予保證，力爭在20xx年前，40周歲以下教師全部達到大專以上學歷。

　　9.對教師的教學工作、文化業務學習從嚴要求，每月檢查一次教案及園本研修記錄等。

　　10.按照幼兒園聽課制度和要求，堅持對教師聽課，并及時評課。

　　11.鼓勵教師參加各級實驗專題的研究，做研究課，寫實驗方案，寫實驗報告，總結實驗體會。

幼兒園管理制度4

　　1、幼兒園成立創安領導小組，未保領導小組及消防工作領導小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。

　　2、及時傳達、宣傳和學習上級領導有關安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。

　　3、定期對全園教職工進行消防講座等培訓。

　　4、建立和執行房屋、設備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執行食品、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。

　　5、嚴格執行幼兒接送卡制度，加強門衛管理，平時要關好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。

　　6、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應注意衛生，以免食物中毒。

　　七、加強衛生防疫工作，嚴格執行消毒制度及幼兒園衛生保健制度，做好春、秋傳染病高發期的消毒工作。醫務室按時做好預防接種工作，并把好晨檢關，以免傳染病蔓延。

　　八、定期組織教職工進行體檢。

　　九、利用活動、游戲對幼兒進行安全教育和自我防范的教育，防止發生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。

　　十、定期檢查更換重點部門（財務室、電教室、檔案室、廣播室等）的消防器材。

　　十一、發生重大事故應及時啟動預案。

幼兒園管理制度5

　　1.早晨到園開窗通風。

　　2.午睡前，保育老師首先要調節好室溫，冬天提早使臥室升溫（有空調的班級），夏天提早開啟電扇或空調。午睡時拉好窗簾，光線要暗，托班在臥室中要備2-3個痰盂。

　　3.午睡前統一由保育老師鋪放好每位幼兒的被子枕頭。

　　4.午睡一般安排在飯后30分鐘，午餐后20分鐘散步，10分鐘上廁所，然后脫去外衣褲。不要用外衣褲作枕頭，可疊好放在腳下，天暖和或教室保溫設施好可以將外衣褲疊好放在自己的小椅上。

　　5.保育老師在幼兒睡眠時不要大聲說話，不允許在幼兒床上睡覺，不允許干私活，不得將自己的孩子帶進班里吃午點、睡覺等。更不允許擅自離開班級。不得大聲訓斥不入睡的幼兒，對難以入睡幼兒要多陪他一會，撫摸他的頭臉，讓其入睡。

　　6.幼兒午睡時保育老師要認真巡視、細心觀察，根據天氣及幼兒冷熱情況增減和蓋好被褥，確保幼兒安靜入睡，注意正確睡姿。

　　7.幼兒起床后，由保育員和老師共同組織、幫助幼兒穿戴整齊。檢查鞋帶、鈕扣是否扣好。再檢查一下床上有否異常，如尿床、流鼻血等。并提醒幼兒上廁所、喝水等。

　　8.保育老師認真整理床鋪，開窗通風，確保床單平整無皺褶，無紙屑等，被子疊放有角，統一整齊。然后清掃睡房地面。

幼兒園管理制度6

　　一、師德

　　1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

　　2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

　　4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。

　　5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲；女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發扎起來。

　　6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

　　二、教育教學：

　　1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　2、教師認真實施幼兒園規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的年齡特點和學習特點訂出學期計劃，并按學期計劃制定出月計劃及周計劃。

　　3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育活動計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。

　　4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每周五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。

　　5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。

　　6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題墻飾。并根據班級情況、幼兒年齡特點布置生活墻飾，以利于培養孩子良好的生活習慣。

　　7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每周五按時將家園聯系本交給家長，每本不能寫同樣內容。

　　8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

　　三、常規、衛生：

　　1、嚴格遵守幼兒園衛生制度。

　　2、在日常生活中抓住安全、衛生教育契機，培養幼兒生活衛生習慣及生活自理能力以及各項常規。（生活常規、上課常規、衛生常規等等）

　　3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。

　　4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥后要打鉤。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。

　　5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公布一次孩子出勤。

　　6、培養孩子的個人衛生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便后洗手的習慣。

　　7、注意幼兒用眼衛生，保護幼兒視力，正常教學中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。

　　8、室內經常通風換氣，每周清理一次玩教具。

　　9、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。

　　10、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。

　　四、安全：

　　1、嚴格遵守幼兒園安全制度，教師提高安全意識，并隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到“人到、心到、手到”。

　　2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時戶外活動時間，戶外活動教師要組織戶外游戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。

　　3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

　　4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，才可下班。

　　五、家長聯系制度 :

　　1、各班教師每學期根據情況進行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。

　　２、教師平時通過家長聯系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末要對幼兒進行發展性評價。

　　３、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯系，爭取家長的了解、支持與配合。

　　4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。

　　５、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現。

　　６、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛生保健知識。

幼兒園管理制度7

　　一、幼兒伙食實行民主管理，成立膳食領導小組。明確膳食專人負責，編制膳食計劃，安排好每周食譜并及早公布于家長。并定期召開伙委會，不斷改進工作，提高膳食質量。

　　二、炊事人員及辦公室人員每兩周制定幼兒食譜，食物的調配力求做到平衡，主副食品種多樣，并定期計算幼兒進食量和營養素攝取量。

　　三、伙食費專款專用，教職工伙食和幼兒伙食嚴格分開。

　　四、食堂工作人員樹立為幼兒、教職工服務的思想，嚴守紀律，堅守崗位，分工明確，友好合作。

　　五、嚴格執行食品衛生法，不購變質食物，妥善保管剩余食物，不食用變質食物。

　　六、購買食物要精打細算，不許拿回扣，不許為私人代購食物，帳目日清周結。

　　七、嚴格食品保管制度，庫房由專人保管，建立出入庫帳目，食堂炊具用具未經領導批準不得外借。

　　八、嚴格食物驗收制度，未經驗收不得入帳，不符合幼兒衛生的食物堅決退換。

　　九、嚴格開飯時間，用膳人員應在規定時間和地點用膳，不得將食物帶走。

　　十、保持廚房清潔衛生，炊具、餐具、食具應洗涮干凈、一餐一消毒。

　　十一、炊管人員定期召開業務會議，虛心聽取群眾意見，提高烹調技術，講究科學烹調。

　　十二、嚴格執行幼兒的作息制度，按時供給飯菜、點心，兩餐間隔不少于三個

幼兒園管理制度8

　　為了科學合理的安排幼兒一日生活，使幼兒身心健康和諧發展，培養幼兒良好的生活、學習習慣，使幼兒在體、智、德美全方面提高，特制定幼兒一日生活制度。

　　一、晨檢

　　認真做好幼兒園的接待工作，檢查幼兒有無發病，帶藥情況，有無外傷，有無攜帶危險物品等。

　　二、教育活動

　　1、教室要認真備課、刻苦鉆研教材，做好課前準備工作。

　　2、在活動中了解和發現幼兒的興趣與要求，正確的啟發和引導，做到因材施教，做好隨機教育。

　　3、配課教師要按時配課。

　　三、喝水

　　1、教師要根據季節變化供應冷暖適度的開水，夏季涼，冬季要保溫。

　　2、按時組織幼兒集體喝水，除此以外要求幼兒用自己的杯子隨渴隨喝。

　　3、不能阻止幼兒飲水，不催促幼兒快喝，對不愛喝水喝不敢要求喝水的幼兒要多加關照，經常提醒他們喝水。

　　四、課間操

　　1、按時做操，做操前教師要仔細檢查每位幼兒的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全檢查工作。

　　2、教師示范動作要準確，要求幼兒動作要到位。

　　3、嚴禁大聲訓斥或粗暴-動作對待幼兒。

　　五、戶外活動

　　1、保證幼兒每天戶外活動時間在2小時以上，其中有組織的戶外活動時間為：中班20分鐘，大班30分鐘。

　　2、注意幼兒安全，在活動中幼兒不能離開老師的視線。

　　3、教師要為幼兒創設活動條件，(如場地、器材等)游戲的內容豐富多彩。

　　4、在游戲過程中教師要積極引導、認真觀察，嚴防意外事故的發生。

　　六、活動區活動：

　　1、保證幼兒活動區活動時間。

　　2、為幼兒創設良好的活動空間喝豐富的活動區角，準備充足的活動材料。

　　3、在游戲活動中，教師要巡回指導，提供幫助，保證幼兒安全。

　　七、離園

　　1、做好離園前的準備工作(如整理衣物、洗手、洗臉等)教師做到對每名幼兒心中有數。

　　2、把每位幼兒親自送到家長手中，如果不是本人家長接孩子，教師必須索取委托證，否則不能讓其帶走幼兒。

幼兒園管理制度9

　　一、節能工作領導小組

　　園長：XX

　　工會主席：XX

　　后勤組全體成員

　　教研組及各班教師

　　二、節能節材管理制度

　　節能工作是關系到人類社會持續健康發展的一件大事，對于我們這樣一個人口大國更應引起每一位國民的高度重視。近年來我們注意到，隨著社會各項事業的發展，我們的水、電、氣等各種資源、能源消費需求與供給的矛盾日趨突出，作為教書育人的場所，作為浙江省的一所示范型幼兒園，應當積極爭做節能工作的排頭兵和促進者。因此，為了創建節約型校園，我園制定和落實了節能、節材措施。

　　(一)領導重視，組織健全

　　1、為切實抓好節能工作，成立幼兒園節能工作領導小組，形成由園長負全責，后勤具體負責，年級組長和班級老師分頭抓的管理操作網絡。

　　2、節能工作領導小組主要負責全園節能管理制度、指標的制定和落實工作，負責園日常水電使用管理檢查工作、園節能改造措施的實施工作等。

　　3、確立園節能工作領導小組，在實際工作過程中做到了分層管理、分工明確、責任到人、持之以恒，使我園能夠創造性地開展節能工作，并且在改革實踐工作中形成一套經驗做法，確保節能工作不斷取得新的進展。

　　(二)宣傳到位，措施落實

　　強化教師、幼兒的節約意識，增強厲行節約的責任感和使命感，監督各種浪費現象和問題，樹立節約光榮、浪費可恥的風氣。自覺養成從我做起、從點滴做起的節約習慣。

　　1、宣傳發動，營造積極的氛圍十分重要。通過幼兒園網站、廣播、家園聯系窗等多種渠道，宣傳建設節約型校園的重要意義和必要性，營造人人崇尚節約的氛圍。

　　2、變廢為寶。全園教師、幼兒、家長一起收集各種廢舊物品，用來布置幼兒園環境、制作教玩具、充實活動區材料等。

　　3、開展“我是節約小天使”實踐活動。倡議幼兒不吃零食，節約一分錢、一滴水、一張紙、一根油畫棒。評選節約小天使。并用孩子們喜聞樂見的形式面向家長、面向社會進行節能宣傳。堅持從點滴做起，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好氛圍，進一步促進我園健康協調發展。

　　(三)后勤管理

　　1、在廣泛宣傳的基礎上根據本園實際節約用水、用電、用氣、用紙等，努力做到檢查落實到位。

　　2、制定了《基建管理制度》《財產管理制度》等，明確各類人員崗位職責。維修人員緊緊圍繞“保障、節約堵漏、技改、及時、周到、熱情、高效、低耗”的要求，使“供、用、計、收、修”一體化，管理規范化、科學化，確保水路、電路、氣路等路路暢通，維修及時，節能無阻。維修人員每天上班后首先必須對幼兒園巡視一遍，以便主動、及時地發現問題和解決問題。接到報修單后，必須及時解決問題，不能解決的須立即向總務主任匯報，從而從制度層面杜絕了因設備損壞而造成的各種能源浪費現象。

　　3、提出了“校園是我家，節能靠大家”的響亮口號，要求教職工重點做到“三隨手”，即隨手關電燈、隨手關流水、隨手撿雜物；要求教職工重點做到“四節約”，即空調用電節約、食堂用氣節約、生活用水節約、教學用紙節約。做到節約水電有規定，保護綠化有檢查。

　　4、作為一所示范型幼兒園，我園的教職工用紙量巨大，為節約用紙，我園作了嚴格規定：對于可打印可不打印的文字材料盡量不受理；可正反印的決不能單面印；每學期對用紙情況進行認真核算，增強教師節約用紙意識。

　　5、在所有用水、用電處都貼上“請節約用水”、“請節約用電”、“水——生命之源”、“當世界還剩下一滴時，那滴水就是你的眼淚”等標語，提醒使用者注意節約；在校園各個綠化地帶插上各種小小提示牌，時刻教育小朋友們愛護一草一木，保護綠色環境資源。

　　6、幼兒園創設可利用和不可利用的垃圾箱，合理管理垃圾。

　　7、幼兒園燈管換成節能燈和感應燈。

　　(四)落實行動，從身邊做起。

　　1、節約用水。

　　珍惜水資源，洗涮不用“長流水”，合理循環使用自來水；愛護節水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。

　　2、節約用電。

　　盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。

　　3、節約用紙。

　　辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率；提倡網絡辦公，減少宣傳用紙的數量，采用網絡、廣播等形式進行宣傳；提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公；各類材料的草稿、打印清樣、復印紙和信封要再利用；盡量少用一次性紙杯、筷子，提倡自帶水杯。

　　4、節約辦公用品。

　　合理采購，減少開支，并盡量重復使用；愛護辦公設備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

　　5、節約糧食

　　不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導餐桌文明之風，不追求奢華。

　　6、合理使用空調

　　春秋正常天氣下不開空調；冬夏季開空調時要關閉門窗，提倡下班前半小時關閉空調，每天少開一小時空調，嚴禁室內無人時開機空耗。

　　7、廢棄物品不亂扔，易拉罐、空瓶等再利用，變廢為寶。

　　8、培養幼兒環保的意識，從小做起，從小事做起，養成良好的習慣。利用兒歌等形式進行宣傳教育。

　　三、財產管理制度

　　1、認真執行上級文件，規范物品的審批、采購制度。建立固定資產及財產分類帳。

　　2、勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。

　　3、保管人員每學期對園內所有資產進行清理、歸放，做好記錄。

　　4、科學管理物品，做好物品的調配，定期整理儲藏室，發揮各類物品的最大使用效率。配合園內開展的各項活動，及時提供所需材料。

　　5、保管人員與安全檢查小組配合，定期對大型玩教具、生活用品等設備檢查維修，確保安全。

　　6、財產保管只有保管和使用權，沒有處置和外借權。

　　7、低值易耗品必須有購入物品明細帳，由保管人員定期制訂購物計劃由主管領導審批后購入并按規定手續入帳，清點結算，做到帳物相符。

　　四、室外器材管理制度

　　1、定期請專人負責檢查戶外大型活動器具。

　　2、定期整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。

　　3、定期對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備進行全面的檢查修理。

　　4、定期檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的家具、門、窗、室內照明線路、電器設備等，發現問題立即維修。

　　5、弱電系統及其它設施，發現問題及時記載、維修和保養，延長設備的使用期限。

　　6、經常巡視園內的大環境、小環境，發現問題，及時匯報、處理。

　　7、園內新增設施、設備要加強督促、管理。

　　五、節能、節材措施

　　節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開始，持之以恒，制定節能、節材制度如下，使節能意識落實到行動中去。

　　(一)用電管理

　　1、提倡每天少開1小時空調，節假日或少數人加班時不開空調；嚴格執行空調運行規定，夏季環境溫度低于28℃、冬季環境溫度高于1℃時停止使用空調。辦公場所夏季空調溫度設置不低于26攝氏度，冬季不高于20攝氏度，無人時不開空調，開空調時關閉門窗。

　　2、減少照明設備電耗，辦公場所內自然光度足夠時不再開燈，按需求開啟照明燈，做到人走燈滅，杜絕長明燈、白晝燈。樓梯、走廊、衛生間等公共場所的`照明，降低瓦數。

　　3、計算機、打印機、復印機等辦公設備設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，長時間不使用時要及時關閉，以減少待機消耗。下班前關閉電源開關(包括飲水機)。

　　4、優先采用環保型、節能型電器和設備，逐步淘汰高能耗、低能效設備。積極推廣使用高效節能型新產品、新技術。

　　5、禁止使用移動式采暖設備。

　　(二)用水管理

　　1、加強用水設備日常維護管理，教職工做生活中的有心人，發現破損及時上報，嚴禁跑冒滴漏，杜絕長流水現象，做到隨手關閉水籠頭。

　　2、教育幼兒根據實際需要裝灌適量開水飲用，避免浪費。

　　3、禁止用桶裝礦泉水洗茶具洗手，禁止用桶裝礦泉水澆灌花木。

　　(三)辦公用品管理

　　1、加強辦公經費和辦公用品的使用管理，嚴格依據需要配備辦公用品，嚴格配備標準，盡量選擇能耗小、環保、質優、價廉的辦公設備，不購買高檔辦公用品。

　　2、文件、材料的起草、修改和傳閱盡量在電子媒介上進行，減少紙質文件印發和使用傳真的頻率，加快推進無紙化辦公。

　　3、文件及有關資料要嚴格核定印發的份數，盡量避免多印。提倡雙面印刷。

　　4、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用數量；一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼。

　　5、盡量減少電話的通話時間，盡量長話短說，禁止電話聊天，以節約電話費。

　　6、筆記本要雙面記錄，禁止單面記錄。

　　7、在日常生活中注意節約使用各種生活用品：如肥皂、衛生紙、餐巾紙等等，杜絕浪費。

　　8、在日常活動中引導幼兒保護好幼兒園的各種設施、設備，延長它們的使用壽命。

　　9、節約糧食。食堂員工要強化節約意識，在食品制作過程中厲行節約，杜絕浪費。盡量避免剩飯剩菜，珍惜糧食。

　　做好“節能減排工作”，不但能節約資源，環保效益巨大，而且能幫助幼兒從小樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。全園師生積極行動起來，從幼兒園實際出發，切實做好各項工作，為建設節約型社會貢獻自己的一片力量。

　　六、節能獎罰制度

　　1、嚴格執行節能制度，發現違反制度的一次扣10元，經批評教育仍不改正者，

　　一次扣20元。

　　2、一學期沒有違反節能制度者，一次性獎勵200元。

幼兒園管理制度10

　　1、幼兒睡前值班教師應該進行午檢，仔細檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角和刀刃的東西，以免刺傷幼兒或塞入鼻內、耳朵，吞入氣管或肺內。

　　并讓幼兒有秩序地入廁，避免幼兒之間打鬧、推搡，發生意外。對午睡期間入廁幼兒，教師要及時協助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷

　　2、午睡時，教師應幫助幼兒脫掉外衣、外褲，鞋襪整理好后放在固定的地方，并且不要用外衣、外褲作枕頭要密切注意幼兒上、下床的安全。

　　3、午睡值班教師在幼兒睡眠時不得離崗、睡覺、聊天、干私事、長時間接電話、發短信等。

　　4、幼兒睡眠時值班教師應經常巡視幼兒，觀察幼兒的精神狀態及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼。教師要及時發現并糾正幼兒不正確的睡眠姿勢，切忌讓幼兒蒙頭睡覺或爬著睡等，以免發生危險。發現幼兒有異常情況，如發熱、劇烈咳嗽、流鼻血、腹瀉、嘔吐等要立即采取措施、嚴重者與家長及上級領導聯系。

　　5、要經常檢查幼兒小床扶手、梯子是否牢固，發現異常情況及時上報維修或更換，對寢室內幼兒能觸摸到的插座或燈具要采取有效的防護措施。

　　6、午睡起床后，值班教師要再一次清點人數，帶領幼兒有序入廁，讓組織學生有次序的回到班級上課，防止發生意外，然后按要求整理好被褥，保證寢室衛生，通風。

　　7、天氣變化季節教師應督促幼兒加衣服，特別是容易生病的幼兒在午睡起床時教師應多注意幼兒身體。

幼兒園管理制度11

　　為加強本單位印章管理，根據《民辦非企業單位登記管理暫行條例》和《國務院關于國家行政機關和企業事業單位社會團體印章管理的規定》，結合本單位實際，特制定本制度。

　　一、印章的刻制

　　（一）本單位的印章刻制須在取得登記證書后向登記管理機關提出書面申請，經批準后，持登記管理機關開具的同意刻制印章介紹信及登記證書到所在地公安分局辦理準刻手續后，方可刻制，或委托登記管理機關代辦刻制，印章的規格必須符合有關規定；

　　（二）經本單位批準設置的內設機構，由單位辦公室或相關內設機構提出書面申請報董事長批準后，方可刻制；

　　（三）財務專用章、法定代表人個人名章，由單位辦公室根據印章管理有關規定，統一負責刻制；

　　（四）未經批準，各內設機構一律不得自行刻制印章。

　　二、印章的使用

　　（一）啟用新印章（包括更換新印章），統一由園長辦公室發文報登記管理機關、公安機關備案后，方可啟用；

　　（二）使用單位印章需填寫用印申請單，然后送相關領導批準同意后，連同需蓋章文件一并交印章管理人保管；

　　（三）使用內設機構印章，由各內設機構負責人批準；

　　（四）凡因工作需要使用法定代表人印章者，須由各內設機構負責人提出申請，報單位領導同意后，方可使用；

　　（五）各內設機構印章主要在單位內部使用，一律不得對外使用。

　　三、印章的保管

　　（一）本單位印章和各內設機構印章必須指定專人保管，不得隨意將印章交與他人保管；

　　（二）管理人員必須認真負責，遵守紀律，秉公辦事，對違反規定使用印章造成嚴重后果的，應當追究保管人或負責人的行政責任或法律責任；

　　（三）因單位變更登記、印章損壞等原因需要更換印章時，應將原印章上交登記管理機關，并按本規定程序申請重新刻制；

　　（四）印章丟失，經聲明作廢后，按本規定程序申請重新刻制；

　　（五）本單位辦理注銷登記后，應及時將全部印章交回登記管理機關封存。

幼兒園管理制度12

　　（一）教科研制度

　　1．認真貫徹落實《綱要》，準確把握幼教改革動向，根據本園教育教學實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動。

　　2．教科研工作要有專人負責，科研課題應有立項證書，根據教科研專題設立課題研究組，課題組成員應形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風的研究團隊。

　　3．倡導科學的研究風氣，研究專題應有切實可行的方案，注重研究過程，注重理論與實踐的結合，注重案例積累，注重反思調整、總結與經驗提升，及時推進研究進程。

　　4．加強研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學習、評析，及時推廣研究成果，做好教科研隊伍的建設。

　　5．定期進行教科研成果交流和匯報活動，每學期召開一次交流會，匯報研究進度、介紹研究成果或經驗。及時整理、轉寫研究報告或論文，參加學術年會或教科研論文評選。

　　6．積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。

　　（二）業務活動制度

　　1．業務、教科研由業務園長或教研組長主持。

　　2．各教科研組分別有專人負責，教研組活動由各組負責人組織，組員應積極參與研討，不得隨意請假。

　　3．教研組的各項活動應有計劃、有記錄、有分析、有總結，注意及時收集、整理教科研及業務活動資料。

　　4．業務、教科研活動形式應靈活多樣，可根據具體專題和內容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學訪參觀等各種形式。

　　5．主管教科研的領導應做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究主題，保證教研活動的有效性。

　　（三）聽課、備課制度

　　1．教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制定好各類教育教學計劃。

　　2．認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。

　　3．備課時間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。

　　4．堅持集體與個人備課相結合。主班教師每天下午準時備課。

　　5．備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時向領導請假，經同意后，方可外出。

　　6．鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

　　7．組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　8．園長每學期必須有針對性地下班聽課30次以上，業務園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

　　（四）生活作息制度

　　培養兒童良好的生活習慣，有利于兒童神經系統的正常發育，保護消化系統的功能。

　　1．根椐幼兒年齡特點安排進餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間，培養良好的衛生習慣和獨立生活能力，嚴格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環節要求準時開展各項活動。

　　2．合理的組織幼兒進餐：

　　⑴培養良好的衛生習慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜。

　　⑵飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少于 3.5小時，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；

　　⑶培養幼兒獨立進餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進餐時間不得少于 20分鐘，不催飯；

　　⑷培養不挑食的好習慣，掌握幼兒進食量，使幼兒吃完應吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；

　　⑸吃飯過程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進餐時的衛生。

　　⑹餐后培養幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。

　　3．嚴格按幼兒園規定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起床：

　　⑴睡前避免過度興奮，情緒穩定，要求提醒小便。

　　⑵創設良好的睡眠環境，及時關拉窗簾。

　　⑶整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習慣。

　　⑷體弱兒床位根據季節安排在保暖和通風處，要先睡后起床。

　　4．保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動（分上下午）。

　　5．保證幼兒有充分的游戲活動時間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起玩，充當角色，并給以講解指導。

　　6．各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內容符合幼兒年齡特點，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與。

　　7．在活動中注意對體弱兒根據季節增減衣服，掌握活動量（對肥胖兒增加活動量）。

　　8．除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便

　　（五）教學資料管理制度

　　1．做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴格履行借閱制度，每學期結束前要求還回，進行整理、清點。

　　2．管理好服裝，各班借出服裝，用完后及時歸還，由管理統一登記入冊，收放有條理。

　　3．每日耐心、細心、精心準備教具及教師用品，必要時及時制作、充實教育活動。

　　（六）業務檔案管理制度

　　1．認真學習檔案工作有關文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質，業務素質，認真接受上級領導檢查，不斷改進工作。

　　2．做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發文登記工作。健全業務檔案，教職工業務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

　　3．管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。

　　4．嚴格執行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。

　　5．每學期末整理一份教師業務情況入檔。

幼兒園管理制度13

　　為加強幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學正常有序進行，保證幼兒園生命財產安全，幼兒園嚴格執行出入管理制度，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：

　　*早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實行封閉式管理。*

　　一、幼兒、家長進出園門

　　 1、嚴格遵守入園、離園時間的規定。

　　入園：早7:30-8:30之間，幼兒進園后刷卡考勤。

　　離園：4:30以后分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進入院內排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。

　　2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領回。

　　3、家長如有特殊情況必須經本班教師同意并親自帶領方可入園。

　　4、晚間家長接到幼兒后及時離園，不要在園內逗留玩耍。

　　5、服從門衛、保安人員的指揮。

　　二、來訪人員進出園門

　　*接待來訪人員時間：上午8:30-11:00，下午2:00-3:30。*

　　1、來訪人員一律在門衛室嚴格登記，經批準后方可佩戴來訪證入園。

　　2、來訪人員應遵守幼兒園規章制度，不得做與來訪登記事由無關活動，未經允許不得擅自進入班級，不得在園內閑逛、逗留。

　　3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。

　　三、教職工進出園門

　　1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。

　　2、教職工中途離園，必須有園長審核批準、登記，回園后銷假。

幼兒園管理制度14

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒園作為集體保育和教育機構，要對全體幼兒的安全負責。根據國家、省、市教育主管部門有關防范安全事故的文件精神與幼兒園安全工作的總體部署，我們大班全體職工針對我園教育教學現狀，按班、按教學樓層、按一日活動的各個環節仔細排查隱患，對幼兒園可能發生安全事故的外界條件、內部因素、常見事故類型以及防范措施，進行分析、研究、歸納，找出規律性的東西，本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，做好預案;進一步完善了教育教學安全工作制度，明確了年級組各自的安全職責，落實了多種措施，使教學安全工作基本做到層層有人管，事事有人抓。為了創建平安幼兒園，目前全體我們還應做到以下幾點:

　　一、強

　　1、安全意識要強安全是教育教學的保障，沒有安全，哪有保教質量的提高，哪有幼兒、教師、幼兒園的發展。教學人員要從血的教訓和發生重大傷亡事故所產生的嚴重的、惡劣的影響中，充分認識到抓好幼兒安全工作的重要性和迫切性，牢固樹立“安全第一，預防為主”、“安全就是生命，責任重于泰山”的理念，要明確安全是1，其他工作為0，只有安全這個1存在，后面的0才有意義；沒有了安全這個1的存在，后面的0將失去意義。因此我們切不可存在僥幸心理，明明知道有些做法是不安全的，但在僥幸心理驅使下，總認為以前這樣做沒有發生事故或危險，現在也不會這么巧發生事故，久而久之就會造成事故的發生。比如，幼兒家長同事接送孩子的問題，以往我們的做法是給家長方便，讓其同事代接。今后我們一定不能這樣做，因為萬一出事，教師與家長沒有簽定協議，誰該負責任就說不清了。每一位教學人員一定要把安全放在心上，抓在手上，掛在嘴上，處處講安全，居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽之中；要從被動的“要我安全”轉化為主動的“我要安全”，真正做到“我懂安全、我會安全、我管安全”。

　　2、工作責任心要強教師責任心和職業道德素養狀況，直接關系到保教工作質量，關系到幼兒的身心健康。許多幼兒安全事故的發生，都與教師的責任心差有很大的關系。因此我們一定要忠于職守，愛崗敬業，熱愛幼兒，必須從如何保護每一個幼兒的生命做起，從生活中點滴小事做起，獻一份愛心、多一份熱心、少一點粗心，多一份細心，以獲得一份安心。

　　二、清

　　1、明確安全職責每位教學人員應明確自己的崗位安全職責、安全工作制度、安全工作要求。但僅僅了解是不夠的，必須把自己應承擔的職責、應遵守的常規、制度牢記在心，這樣才能做到心中有常規，行動才規范。

　　2、明確安全工作內容對自己安全工作的內容不僅要了解，而且要理清，比如，我們可以把教學人員的安全工作分為三部分，一部分是自己的安全意識、安全知識、安全技能，安全教育技能；一部分是對家長的安全教育。對家長的安全教育包含：安全不錯的不錯的些意外傷害與不幸的發生，而且可以提高幼兒的安全意識，為安全行為能力的發展奠定基礎。

　　（1）制定安全疏散演習計劃，畫出各班安全疏散線路圖讓幼兒熟悉，并舉行安全演習，使幼兒學習實際的防危保安的本領。

　　（2）強化安全教育，如布置安全教育宣傳壁畫；安全故事、小品、情景表演；正確撥打特殊電話號碼： 110、119、112、120等。

　　（3）注重常規安全教育，培養幼兒的安全自護意識應從培養其良好的常規習慣開始。要讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才對，怎樣做不對。幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而習慣的養成又不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。

　　（4）家、園一致共同教育在培養幼兒安全自護意識教育的過程中，要求家長配合教育。因為，相當一部分“自我保護”教育的內容存在于家庭，教師不便進行具體指導。因此，我們要將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，提高家長自身的安全意識，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護知識。總之，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，大班年級組的人員都應防患于未然，去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發生！