學校工作制度

時間：2023-02-18 16:45:29 制度

學校工作制度

　　隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到制度，制度是指一定的規格或法令禮俗。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編收集整理的學校工作制度，希望能夠幫助到大家。

學校工作制度

學校工作制度1

　　為了規范學校校舍安全管理工作，減少因校舍發生的不安全事故。制定以下制度：

　　一、學校成立校舍安全檢查領導小組，做到目標明確，責任到人。嚴格執行《安全責任追究制》。

　　二、學校定期組織師生學習校舍安全防范常識和安全防范技能。對校舍安全隱患和事故的發現和發生及時作好逐級上報、排除和積極處理工作。

　　三、學校安全領導小組要堅持對校舍安全作到“六查六看”,即查墻基看下陷風化,查墻體看傾斜裂縫，查屋架看斷裂蟲蛀，查流水看排水暢通，查校外四周看危及師生安全因素，查死角看隱患。強化責任人目標責任。

　　四、學校管電人員要經常對學校用電進行檢查和修繕，在組織各類活動用電時，要考慮不利于安全的隱患，以免意外事故的發生。

　　五、學校要經常作好校舍安全防范工作。學校和班主任、班主任和科任教師、教師和學生家長要定期簽訂安全責任書和安全保證書。并認真組織學習實施。

　　六、校舍安全領導小組要作好有關校舍安全工作的會議、檢查、安全責任等記錄工作，一并納入學校安全檔案。

　　七、校舍安全領導小組要作好消防器材檢查，氣壓是否充足，藥劑有無失效，罐體是否銹蝕，噴射軟管是否老化，有無隨意挪動，噴嘴是否堵塞變形等。每學期檢查兩次，同時做好詳細的檢查記錄。

　　八、教室由班主任負責管理使用，并具體落實到個人。門窗有專人負責，做到及時關、鎖;教室做到手不摸墻，不亂涂、亂畫，不亂拉亂刻桌凳，不隨意開啟照明燈及電教設備;愛護教學用具、生活用具、衛生用具。

　　九、實驗室、圖書室、閱覽室由專人管理，定期排查安全隱患，發現問題及時上報解決。

　　十、校教職工都要增強憂患意識責任意識，加強校園校舍等方面的.安全檢查和管理，發現事故隱患及時向領導匯報，及時處理，把事故消滅在萌芽之中，杜絕事故的發生，保障國家財產安全和教職工的人身安全。

學校工作制度2

　　一、校長是學校安全工作第一責任人，對學校各項安全工作負責，要對師生經常性地進行防火、安全教育，制定學校安全工作的規章制度，檢查、督促、落實學校的消防、安全工作責任制，及各項安全工作措施。

　　二、各分管領導消防、安全工作責任。

　　1、總務主任是學校消防、安全工作的主要監督和執行者，要確保學校的校產符合安全要求；各項教育、教學的設施、設備完好，操作安全；各項防火設備符合消防工作要求，向師生進行消防教育，并負責學校安全工作。

　　2、教務主任要向學生加強常規教育，建立學校良好的教學秩序，加強督促、檢查，確保各學科教學工作符合安全要求。

　　3、政教主任要組織學生開展豐富多彩的安全教育活動，組織好學生的外出活動，每次活動要對各安全因素進行檢查，確保萬無一失，并負責學校安全保衛工作。

　　三、學校教職工是各自工作崗位的安全工作直接責任人，對工作范圍內的安全工作負責。

　　1、各科任課教師組織好課堂紀律，認真檢查使用的設施、設備，指導安全操作，保證課堂安全，并處理課堂的偶發事故，如遇突發的重大事件，負責組織好學生，聽從學校的統一安排疏散。

　　2、班主任對本班學生的安全負責，除完成作為任課老師的工作責任外，要重視對學生的常規教育、安全教育，督促學生遵守紀律，關心、了解學生的身體健康狀況，處理學生的偶發事故。

　　3、教學專用場所的負責教師，對各自專用室安全負責，要經常檢查設施、設備的'使用情況，損壞、損耗情況要及時匯報，學生使用時要確保操作安全，如遇其他教師需使用時，清楚交接，誰使用誰負責。

　　4、值日教師必須按時到崗，督促學生遵守紀律，在負責范圍注視學生動態，勸阻一些不安全因素的出現，如發生事故及時感到現場進行處理。值日領導檢查、督促教師的值日，處理偶發的各種情況，做好記錄。

　　6、伙房、財務、門衛工作，按各自的工作要求（另定崗位工作責任制）負相應的安全責任。

　　四、處罰

　　由于工作失職，造成責任事故，學校將按情節輕重，給予公開批評、行政記過等處分，并視情節追究經濟責任。若是特別嚴重的重大事故，將依法移交司法機關處理。

學校工作制度3

　　一、指導思想

　　社會經濟的快速發展要求要有高質量的教育，要適應形勢的發展，把我校辦成高質量的學校，提高學校的競爭能力，實現學校的高層次的辦學目標，教師是關鍵.因此,堅持以先進的教育思想為指導，以素質教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課堂教學改革，探索教育教學規律，提高教學效率。使我校教師與新課程同行,更新觀念，加強交流研究，真正把素質教育落到實處。我校特制定本制度。

　　二、教學研究理念

　　以“一切為了學生的可持續發展”為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學習型、研究型的教師群體。

　　三、組織形式

　　以學科組、年級組為主。

　　四、教研活動內容：

　　深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師教學專業水平和駕馭教材的能力，推進校本課程建設步伐。

　　五、教研活動時間

　　1．周一下午：政治、信息技術科組、通用技術科組

　　2．周二上午：地理科組

　　3．周二下午：英語科組

　　4．周三上午：體育科組

　　5．周三下午：化學、數學科組

　　6．周四上午：歷史、歷史與社會科組

　　7．周四下午：語文、物理科組

　　8、周五上午：生物、音樂、科學科組

　　9、周五下午：美術科組

　　10．雙周周四下午第八節：文基/理基

　　11．雙周周五下午第八節：校級學習（以科組為主）

　　12．業余時間：以學校網站為基點，充分展現教師個人的教學風采。

　　六、教研形式

　　以自我反省、同伴互研、理論指導、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。

　　（1）自我反省：

　　教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。制定個人教研計劃、專業提高學習計劃，并根據學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學年上不少于1節研究課，每位教師每學期聽課達8節以上，教研組長聽課達12節以上，教導主任每學期聽課達25節，校極領導每學期聽課達30節以上。教師每學期寫教學反思、教學隨筆等10篇，研究性論文1篇。

　　（2）同伴互研：

　　以教師提出的問題為研究內容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質疑、批評，各抒己見。每學期學校召開不少于1次校本課堂教學研討會，以不斷促進提高。

　　（3）理論指導：

　　一方面提倡教師從專業的刊物和網絡上學習和引進名家教研思想，另一方面采用“請進來”的方式，引進教育教學專家進行專題講座，引進新的理念和教育教學思想，促進學校教師的專業發展。學校為教師開展教研提供硬環境。充分利用互聯網和校園網，為教師學習、收集理論資料提供滾動性條件。

　　（4）聽課評課

　　聽課、評課活動是教師之間互相學習、互相促進、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任教師教學活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內容。學校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規。為使聽課、評課活動成為科任教師的自覺行為，形成良好的教風，學校對聽課、評課特作如下要求；

　　①校長、副校長每學期聽課不少于30節。

　　②學校中層干部每學期聽課不少于20節。

　　③科組長每學期聽課不少于12節。

　　④科任教師每學期聽課不少于8節。

　　七、教研活動要求：

　　（1）、教研活動管理要求：

　　①各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動；

　　②科組要在學科組長的帶領下，搞好每周一次的集體交流備課和每兩周一次的業務學習，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現課標”，內容包括交流下周的教學思路設計，交流本周教學的'感悟與反思。集體教研的主題是“學習綱要，學習標準，交流心得，總結經驗”，研究內容要有針對性、實效性，教學研究活動要有中心發言人，其他教師要做好補充發言。

　　③每學期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學經驗、體會文章；上好一節公開或示范課。

　　④做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結；

　　⑤學校領導要深入年級組、學科組參加教研活動；

　　⑥各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質量

　　⑦各科組成員均按要求積極參加教研活動；

　　⑧參加活動情況與期末教師評價掛鉤。

　　（2）、教研活動設計要求：

　　①營造嚴謹、務實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流和合作研究。

　　②加強自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。

　　③積極主動地爭取專業人員的支持和指導。

　　④加強學科間的溝通整合，改變過于強調學科本位的傾向。每月利用校園網“專題論壇”進行交流一次。

　　八、科研課題開展要求

　　學校科研課題工作堅持實效性，堅持面向學科，面向課堂，服務于教育教學實踐的指導方針。

　　1．建設一支教育教學科研骨干隊伍。學校科研骨干隊伍由學科組長和具有較強研究能力的教師組成。

　　2．每個學科組在一定時期內至少選報一個科研課題。

　　3．規范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結、有成果、有專家監定。

　　4．做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。

　　5、召開課題開題會，

　　課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會有專家、上級領導蒞臨指導課題工作。

　　6．舉行課題實驗公開課。

　　課題實驗公開課，是實驗的重要環節，只有通過實驗課，才能達到實驗的目的，真正做到課題的實驗為教學服務，為提高教學質量報務。

學校工作制度4

　　一、朱家小學門崗制度

　　1.門崗工作人員必須聽從指揮，服從命令，盡職盡責，嚴格遵守學校各項規章制度。

　　2.學校門崗實行24小時值班，按學校規定時間上鎖、落鎖，確保學校公私財產免受損失。

　　3.外來人員來訪必須登記，堅決執行進出人員檢查登記制度。

　　4.發現陌生人要進校，需問明情況，讓其登記，方可放行。對于行跡可疑者要阻止進入，及時報告，把不安全隱患拒之校門之外。

　　5.不到放學時間，不得讓學生出校門，確實有事者，須出示班主任或科任老師批準的請假條方可放行。

　　6.值班期間，工作人員不得脫崗，接待客人要熱情大方、文明禮貌，自覺維護學校榮譽。

　　7.維持校門秩序，保證門口交通安全、暢通、有序。

　　8.控制進出校園車輛和人員，但要做到文明值勤，禮貌待人。

　　9.值班人員遇到違紀事件，及時處理；遇到突發事件，果斷處理，及時報值日領導及時妥善處理。

　　10.值班人員因事、因病等請假，需書面請假說明情況，報學校批準，并按學校請銷假制度執行。

　　11.堅持報告制度，對重大事情要及時向校領導報告。

　　12.嚴格檢查出校門的公物與物品，無許可證明，不得放行。

　　13.為了全校師生的安全，在甲型H1N1流感盛行時期，外來人員進校必須進行體溫檢測。

　　二、小學生安全管理制度

　　1.上學、放學途中，不得玩耍或進行危險性活動，學生遵守交通規則，靠右行走，按“一看二站三通過”原則過公路。

　　2.學生上學不論路途遠近，一律不準騎自行車。

　　3.在教師未上班的時間內，學生不宜提早到校。

　　4.學生在校期間，嚴禁走出校門。

　　5.校園內應文明行走：課間不追逐打鬧，爬高上低，在教學樓里活動時，主動讓行，不攀樓梯、走廊欄桿和窗臺；上下樓時一律靠右行走，應慢行，不擁擠。

　　6.校園內嚴禁玩耍棍棒、磚石、玻璃、小刀等有危險性的玩具和器械。

　　7.學生身上不得帶有諸如火柴、打火機之類的火種，禁止玩火，防止發生火災。

　　8.學生不得觸摸或靠近校內電線、電器等，學校應在這些地方做好標記，提醒學生，預防觸電。

　　9.學生上操及體育課、課外活動時，都應嚴格按照教師的要求進行。下課時不哄散。

　　10.學生放學后應及時回家，不準在校園內逗留，在路途中玩耍，或互相串門。

　　11.在學校內發生事故，應根據實際情況，及時、主動做好繕后工作；對責任人按照有關規定、法規、法律明確責任，嚴肅處理。

　　12.學校、教師要經常利用各種形式加強對學生的安全教育，警鐘常鳴，防患于未然。

　　三、學生保護制度

　　1.學校要關心、愛護學生，對品行有缺點，學習有困難的學生要耐心教育，不得歧視。

　　2.學校應該尊重未成年人受教育的權利，不得隨意開除學生。

　　3.尊重學生人格，不得體罰學生或變相體罰學生，和其他侮辱人格尊嚴的行為。

　　4.安排未成年人參加聚會、文化娛樂、體育活動、社會實踐等集體活動，要有利于未成年人的健康發展。

　　5.不適易的場所，不得允許未成年人進入。

　　6.學生遵守學校的規章制度和紀律，在不同的教育階段，應根據自身的年齡、認識能力和法律行為能力避免和消除相應危險。

　　7.任何組織或個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。

　　四、學校消防安全責任制度

　　一、校長是學校消防安全第一責任人，負責本單位的消防安全工作。其職權是：

　　1.貫徹執行《中華人民共和國消防法》及有關消防法規。

　　2.組織實施逐級防火責任制和崗位防火責任制；

　　3.建立健全防火制度和安全操作規程；

　　4.把消防工作列入日常工作、管理的內容；

　　5.對學生進行消防知識教育；

　　6.組織防火檢查，消除火險隱患，改善消防安全條件，完善消防設施；

　　7.追查處理火警事故協助調查火災原因。

　　二、校長授權分管該項工作的校級領導，對自己主管工作中的消防安全負責。

　　三、學校定期進行消防安全教育，開展安全檢查，消除火險隱患；積極組織師生開展滅火自救。

　　四、教師 “誰在崗，誰負責”，對本崗位的消防安全負責。

　　五、交通安全制度

　　1.全校師生要牢固樹立安全第一思想，自覺遵守交通法規，養成良好交通行為習慣。

　　2.及時宣傳并模范地執行《行人交通行為規范》、《騎車人交通行為規范》、《機動車駕駛員行為規范》。

　　3.如發生交通事故，要及時向學校領導、安全領導小組報告。

　　4.學校內不準騎車，自行車必須放在指定位置。

　　5.學校簽定交通安全責任書，學校領導和班主任要把安全當作頭等大事抓好。

　　六、教學活動及教學設施的安全管理制度

　　1.學校提供符合國家安全標準的教育教學設施、設備，以保障師生在校期間的'安全。

　　2.師生使用學校提供的教育教學設施、設備必須按操作規范去做，違規操作責任自負。

　　3.學校組織的有學生參加的勞動或者集會、文化娛樂、體育、社會實踐等集體活動應當有利于學生的健康成長，要進行安全教育，并提供必須的安全保障措施。

　　4.教師在教學活動中使用有關設備設施時，要先看說明書，并且檢查教學設施的安全性后，方可實施。

　　7.學校的教學設施、設備，未經允許不許私自動用。正常的教學活動中，教師要做好指導，易對學生造成傷害的帶電、帶毒、用明火的設施、設備嚴禁學生動用。

　　七、用電安全管理制度

　　為了進一步加強學校的用電管理，確保師生的人身安全，提高教職工的安全用電意識，特制定安全用電管理規定。全校用電由總務處專人管理，并負責本制度的具體實施。希望老師和同學們切實加強安全意識，不違章用電，共同營造一個安全、舒適的工作和學習氛圍。

　　1.辦公室、教室用電必須做到人走燈滅，責任到人，杜絕浪費電能，控制長明燈，嚴禁在教室和辦公室使用電爐、微波爐等家用電器。

　　2.嚴禁在燈具、電扇、背投、配電箱等電器上懸掛覆蓋飾品等易燃物品。多媒體設備、照明燈、飲水機等使用完后應及時關閉電源，避免引起火災。

　　3.教室安全用電由班級負責管理，電器設備的使用，必須由老師親自操作，嚴禁學生開關電器和拆卸教室的電器接線、開關、插座等。

　　4.嚴禁用濕布擦洗電器，以防止意外事故發生。

　　5.凡電器或線路出現問題，必須立即停止使用并及時報告學校總務處或電工，嚴禁自行處置。

　　6.要愛護學校用電設施，不得故意損壞。班主任要經常對學生進行用電安全教育。

　　7.學校每學期將對各班電器的使用，管理等情況進行檢查。凡是出現燈管破損、多媒體電教設備零件遺失或人為造成損壞的均由各班負責賠償。

　　八、安全信息報告制度

　　1.每位教職工對校園中任何時間任何地點發現的安全隱患負有盡力排除并及時上報責任。

　　2.一旦發現安全隱患或安全事故，發現人要立即報告校長和其他安全工作領導小組成員。

　　3.學校接到報告后，要立即對隱患作出整改，發生事故要立即進行保護現場、搶救人員、并且立即上報教育局主管部門。

　　九、學校安全事故報告制度

　　為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生的合法權益和生命財產安全，根據《安全法》和其它相關法律、法規及教育局有關規定，制定本學校安全事故報告制度：

　　一、學校發生安全事故后，事故現場有關人員應當立即報告學校負責人。

　　二、學校負責人接到安全事故報告以后，除按《學生安全事故處理（應急）預案》迅速采取有效措施組織搶救外，應當按照國家規定立即如實報告教育行政主管部門和與事故種類相關的有關安全職能部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。

　　三、學校發生安全事故后，應當按事故的類別、性質向相關部門報告：

　　（一）火災事故。學校發生火災事故后，事故現場有關人員應當在第一時間內，撥打火警電話“119”，向消防部門報告和求援施救；事故現場有關人員在求援施救的同時，應當立即報告學校負責人；學校負責人再按層級向上級有關部門報告；

　　（二）治安（刑事）事故。學校發生治安事故后，事故現場有關人員應當在第一時間內，撥打報警電話“110”，向公安部門報告和求援施救；事故現場有關人員在求援施救的同時，應當立即報告學校負責人；學校負責人再按層級向上級有關部門報告；

　　（三）其它事故（意外事故、自然災害事故等）。學校發生其它事故后，事故現場有關人員應當立即報告學校負責人，由學校負責人再按層級向上級有關部門報告；

　　四、學校發生安全事故后，應當根據事故的類別、性質按規定的時間和方式向相關部門報告：

　　（一）一般事故。學校發生無人員死亡，重傷1人或財產損失的安全事故后，學校應當在1小時內電話或口頭向教育行政主管部門報告，事故處理結束后向教育行政主管部門寫出書面結案報告。

　　（二）重大事故。學校發生死亡1人或重傷3人或財產損失的安全事故后，學校應當在1小時內電話或口頭向中心學校和教育行政主管部門報告，12小時內向教育行政主管部門寫出書面報告，事故處理結束后向教育行政主管部門寫出書面結案報告。

　　（三）重特大事故。學校發生死亡3人或重傷10人或財產損失的安全事故，學校應當在其知道事故發生時，立即通過電話或口頭向教育行政主管部門和與事故種類相關的有關安全職能部門報告，隨后應當根據事故的具體情況，隨時補充報告事故的最新情況，6小時內向教育行政主管部門寫出書面報告，事故處理結束后向教育行政主管部門寫出書面結案報告。

　　五、安全事故報告的必要內容。事故發生的時間、地點、傷亡情況、事故簡要經過、采取的施救措施、事故發生的初步原因、報告單位、報告人及它應當報告的事項。

　　六、其他書面報告制度。只要是安全因素造成的：①住院治療要上報。②一次3人就診要上報。③學校被盜1000元以上要上報。④火災500元以上要上報。⑤學生非正常死亡要上報。⑥小學六年級畢業后，未到初中報名前發生的溺水死亡要上報。

　　十、安全“四防”管理制度

　　為保證學校教育教學順利進行，學校財產不受損失，師生不受意外傷害，特制定此制度。

　　1.學校應經常對師生開展教育和宣傳活動，增強防火、防盜的安全意識及自我保護意識。

　　2.對教職員工進行經常性電器使用和管理方面的指導，使全體員工懂得電器使用常識，增強防火意識。

　　3.未經學校領導的批準，任何人不許私自使用電暖風、電水壺等非教學用電器，一經發現給予批評和罰款。

　　5.冬季取暖，教師注意爐火的安全使用。

　　6.經常檢查滅火器、消火栓、應急燈等消防器材，發現故障及時維修與清除。

　　十一、學校周邊環境安全治理制度

　　1.學校周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應密切關注與監控。

　　2.學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全治理工作，應主動聯系相關部門共同抓好治理工作。

　　3.門衛除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”,保護學生的安全。

　　4.每天放學前，教師要提醒學生，注意交通等各項安全。

　　5.要教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。

學校工作制度5

　　一、高度重視預防學生溺水事故工作。

　　開展預防溺水事故的安全教育專題活動，進行預防溺水事故警示教育。進一步落實安全責任制，做好學生防溺水的安全意識、安全知識和自護自救技能教育，確保的身體健康和生命安全。

　　二、切實開展學生防溺水專題教育。

　　各班要落實預防溺水事故的安全教育制度，通過晨讀、“課后一分鐘”安全教育、播放安全教育光盤、開展主題班隊會等多種途徑和方式，在每年的5月份組織開展一次專題的預防溺水安全教育活動。

　　各班主任做到把每天的安全教育內容及時記載在班主任工作手冊中，預防溺水事故的主題班隊會要有計劃、有內容、有形式。并按時上交學校存檔。

　　明確規定：學生要去游泳必須經過家長同意，并且要有會游泳、負責任的大人陪同，選擇水淺、河底硬而平整的、熟悉的水域游泳。

　　明確要求：學生不得擅自下水游泳，不得私自結伴去游泳，不得在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到山塘、水庫、深潭等水深的地方游泳，不到水流湍急的河流游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。如果看到同伴掉到水里，不要盲目下水救人，而是呼喊旁邊的成人幫忙。

　　三、做好對學生家長的'防溺水宣傳教育。

　　要充分利用“家長會”、“家訪”、等途徑，通過印發《告家長書》、給家長打電話和發送手機短信等形式，及時提醒和教育學生家長做好孩子的安全監護，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識；要求家長特別注意“雙休日”、“節假日”期間孩子的游泳安全。

　　四、進一步落實安全責任制。

　　要從學生溺水死亡事故中吸取教訓，進一步強化安全責任制，落實好學生死亡事故上報制度，以及安全責任事故追究制度。

學校工作制度6

　　一、組織建設

　　1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學研究的職能部門，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵循"立足實踐，服務教育教學"的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導，組織開展教育科研；以有利于推進素質教育，有利于幼兒、教師、學校發展為學校教育科研工作的宗旨。

　　2、幼兒園科研應以校本研究為重點，提倡教師將"問題意識"上升為"課題意識"；鼓勵教師把教育教學中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。

　　3、市、區、園三級教育科學研究管理組織應制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關規定制度，實施管理的制度化、規范化、科學化。

　　4、園級各組織之間相互聯系，協同作用，有序運作，結成網絡，發揮組織管理的系統功能。

　　二、課題日常管理

　　1、幼兒園在對課題加強領導管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經費等條件上給予積極支持。對科研、教學人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現和成果列為重要內容。

　　2、課題研究中，課題班應于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的'研究工作計劃。

　　3、科研檔案

　　（1）、課題研究建檔范圍

　　①選題、開題階段--調查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手

　　②研究階段--各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓記錄、專家及有關人員咨詢記錄、階段總結、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄……

　　③總結鑒定階段--研究報告、成果報告、經驗總結、論文、專著、結題驗收材料（結題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結論書）……

　　④成果推廣階段--推廣應用情況記錄、應用效益……

　　⑤成果獲獎材料

　　（2）課題研究檔案管理

　　課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

　　三、學校科研隊伍的建設

　　1、幼兒園應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強科研隊伍的建設。

　　2、做好教師教育理論學習工作。有計劃地對教師組織開展現代教育、教學理論培訓；組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等。

　　3、每個班每學期兩次課題園級研討活動，每學月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。

　　四、幼兒園教育科研的激勵

　　1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業務檔案，作為評優、評先、評特和晉升的重要依據之一。

　　2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區機關幼兒園教師考核細則》）

　　3、通過專家鑒定，順利結題并取得一定成果的課題，學校根據情況對課題組成員設立研究貢獻獎。

　　4、對獲獎、發表的課題論文，對結題獲得各級政府或主管機構獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。

　　5、對進行個體研究的教師，學校根據其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質獎勵。

　　五、科研經費

　　科研經費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經費。

　　六、教研、科研工作制度

　　1、針對本園保教工作實際，每期選擇1-2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責設計科研方案，并組織實施。

　　2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內容學習交流現代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學習記錄，積極開展教育實踐研究活動。

　　3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔研究任務。針對教育實踐中出現的問題，理論聯系實際，積極發表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創新，尋找解決問題的方法和途徑。

　　4、主管領導在研究活動前必須熟悉了解研究內容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。

　　5、每學期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結。積極撰寫自己教研工作的經驗論文、經驗總結，并在園內交流，以促進相互了解和提高。

　　七、教研組活動管理制度

　　1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。

　　2、組織學習教育理論、上級下發的文件；學習外地的先進經驗、與課題有關的科研信息。

　　3、定期研究課題及學科教學中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。

學校工作制度7

　　1.認真執行《學校衛生工作條例》,堅持預防為主方針.建立健全各項工作制度,嚴格按章辦事.

　　2.每學期(學年)衛生工作要有計劃,有檢查評比,有總結匯報.

　　3.做好學生眼保健工作,養成良好的用眼衛生習慣,指導,督促學生認真做好眼保健操.

　　4.積極做好門診治療工作,對急癥病人的搶救處理要認真,轉診要及時.學校應配備可以處理一般傷病事故的`醫療用品,藥品對學生的外傷能及時處理.

　　5.搞好學生的每年體格檢查,建立和健全學生健康檔案.建立學生病假,因病缺課登記制度.

　　6.建立傳染病上報制度,發現疫情,立即上報當地防疫部門和教育行政部門,并及時做好消毒,隔離和轉診工作,嚴防擴散傳染.

　　7.認真開展健康教育,上好健康教育課,向少年兒童傳授衛生知識,培養學生良好的衛生習慣.定期舉辦衛生講座和學生健康咨詢活動,普及衛生知識,提高學生自我保健能力.

　　8.做好衛生宣傳工作,每學期出4-5期黑板報或衛生保健教育專欄.

　　9.室內外衛生打掃工作做到每日兩小掃,每周進行一次個人衛生檢查,并及時評分,公布成績,對衛生好的班級和部門要給予表揚,鼓勵.

　　10.學校要健全晨檢制度,堅持對住宿學生實行晨,晚查檢制度,發現學生身體不適,應密切注意觀察并及時送醫院檢查就醫,同時通知家長和班主任.

　　11.督促學生搞好個人衛生,從小養成良好的衛生習慣.做到常剪指甲.勤洗手,勤洗頭,勤洗澡,勤換衣.

　　12.抓好校園環境衛生,不隨地大小便,吐痰,不亂扔紙屑,瓜皮,果殼.

學校工作制度8

　　為進一步做好校園防盜安全工作，加強內部設施的管理與使用，現制定校園防盜安全工作制度如下：

　　1、按照“立足內部，內外聯動，全面設防，確保安全”的要求，有計劃地加快治安網絡建設，逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網絡。

　　2、通過防范，努力形成違法犯罪分子不敢進校作案，進了校園作不了案，作了案逃不出校園的`治安保衛局面，切實做到校園“不發案、少發案、發小案、不出事、少出事、出小事”。

　　3、要加強對重點部位的管理，做到“五雙”制度齊全，“三防”措施到位，會計室不超標準存放現金，嚴防盜竊事件發生。易燃、易爆和劇毒藥品全部雙套鑰匙，嚴格手續，專項使用，兩人共同管理。

　　4、嚴格落實教職工值班和領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。

　　5、學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

　　6、學校辦公設備、器材實行“誰主管誰負責”、“誰使用誰保管”的管理辦法，如果在使用期間造成辦公設備器材（特別是電腦顯示器、主機、打印機、液晶電視、實物投影儀、筆記本電腦等）被盜的，由保管人、當事人或值班人員負責賠償。

　　7、加強門衛管理，嚴格進出人員登記手續，禁止閑雜人員進入校園。

學校工作制度9

　　學校衛生工作主要貫徹執行以“預防為主”的衛生工作方針，落實《學校衛生工作條例》，提高學生的健康水平，培養學生良好的衛生習慣，改善學校環境，加強防病措施，矯治學生常見病、多發病，使學生的身體得到健康的發育成長，為社會主義現代化建設培養德、智、體全面發展的人才。

　　1、搞好學校環境衛生。校園、飯廳、實驗室、教室、圖書館等公共場所實現班級衛生包管制。每天一小掃，每周一大掃。

　　2、加強飲食飲水衛生管理，定期將飲用水送防疫部門檢測，保證師生每天喝上安全、衛生的水。防止腸道傳染病，防止食物中毒。

　　3、注意個人衛生，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發，徹底消滅頭虱。

　　4、以黑板報、電視講座為工具，認真做好健康教育宣傳工作。

　　5、注意用眼衛生，做好眼保健操，建立學生健康卡，定期對學生進行健康體檢，根據體檢結果對學生身體素質統計、分析并上墻，同時做好近視、砂眼、寄生蟲、齲齒、脊柱彎曲、肝炎病的.預防和矯治工作，認真做好傳染病管理工作，杜絕傳染病擴散。

　　6、期初、期末測試學生視力，逐年下降學生新發病及視力不良率。

　　7、檢查和督促食堂人員的身體健康狀況，食堂工作人員要有有效的“健康”上崗證。

　　8、檢查浴室的衛生情況。

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