圖書室管理制度
在當今社會生活中，制度起到的作用越來越大，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編精心整理的圖書室管理制度，希望能夠幫助到大家。
圖書室管理制度1
一、 圖書室由學校安排兼職教師管理。
二、 管理人員認真做好圖書添置和借出登記。
三、 輪流到閱覽圖書的班級要組織學生有秩序入室內，要遵守圖書室開放時間和服從圖書管理人員的管理。
四、 室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙和雜物，不準在書柜、墻壁上亂刻亂畫。
五、 愛護圖書，不準在圖書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價賠償。
六、 閱完圖書要放回原處，離室時，不得私自帶書出去，違者批評教育，屢教不改者公開點名批評或取消借閱資格。
七、 每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價賠償。
八、 圖書室開放時間到后，管理人員要檢查、整理圖書，關好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣當月崗位津貼或按損失程度追究事故責任。
圖書室管理制度2
1. 圖書采購：由專業人員根據教學大綱、師生需求和市場反饋制定采購計劃，確保圖書的多樣性和實用性。
2. 借閱制度：實施電子化管理系統，方便師生在線預約、借閱和歸還圖書，同時設置借閱限制，避免過度集中。
3. 環境管理：定期清潔，保持室內整潔，確保閱讀舒適；安裝監控系統，保障圖書安全。
4. 行為規范：通過宣傳海報和培訓，引導學生遵守圖書室規則，尊重圖書和他人。
5. 用戶服務：設立服務臺，解答疑問，處理投訴，提升用戶滿意度。
6. 數據管理：采用自動化系統跟蹤圖書流通，定期盤點，及時發現和解決問題。
學校圖書室管理制度應以服務師生為中心，兼顧圖書資源的保護與利用，營造一個和諧、有序、高效的閱讀空間。只有這樣，圖書室才能充分發揮其在教育和學術交流中的.重要作用，成為學校文化的重要載體。
圖書室管理制度3
一、 圖書室是學校教育的重要設，要有健全的各類管理制度，配備有圖書管理員，并做到人員相對穩定，以利于更好地開展工作。
二、 學校的圖書館，有建設的遠期規劃和近期目標，逐年增加藏書量，并有計劃地做好教育資料的購置和積累，做好報刊雜志的證訂，加強圖書室的.建設。
三、 學校圖書室有圖書登記冊，新購圖書應及時造冊，按要求做好分類編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。
四、 執行各項制度。做到照章辦事，嚴格借還登記手續，損壞照價賠償。
五、 加強圖書維護。嚴格做好防曬、防塵、防潮、防霉、防蛀、防火、防盜，同時要及時做好經常性的圖書修補工作，提高利用率。
圖書借閱規定：
一、 學校圖書館按規定定時開放，室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、
打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。學生按班級在規定時間借閱，借書期限最長在兩星期。圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理，班級圖書由各班班主任負責。
二、 管理人員要認真做好圖書添置和借出登記，學生借閱時要服從圖書管理人員的管理。班級圖書要分類在班級“圖書角”書柜擺放。
三、 按時歸還圖書。歸還圖書要放回原處。在規定時間內不能歸還的，必須持借書本到圖書室辦理手續，所借圖書歸還后。方可再借其他書籍。
四、 自覺愛護圖書，做到不折角、不涂寫，不準亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴禁撕頁。損壞圖書輕微的必須自覺修補，損壞嚴重的或遺失圖書的必須照價賠償；故意損壞圖書的除批評教育外，視其情節給予必要的紀律處分。
五、 圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書。
閱覽賠償規定：
為了更好地開展小學圖書室的工作，更好的為全校師生服務，發揮圖書室的效益，圖書室做以下規定：
一、愛護圖書室環境衛生，不準在圖書室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書室內吸煙。保持圖書室安靜，不得高聲喧嘩。
二、愛護圖書室的圖書及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書刊雜志上亂寫亂畫，離開時注意將椅子放回原位。
三、按時歸還圖書，一般情況圖書借閱不得超過一星期，特殊情況可以持借書證和圖書到圖書室辦理續借手續，續借期限不超過兩星期。
四、愛護圖書，不得遺失、損毀，遺失、損毀圖書者根據實際情況賠償。
圖書室管理制度4
社區圖書室管理制度是一套旨在規范圖書室日常運營、保障資源有效利用、維護良好閱讀環境的規則體系。它涵蓋了圖書的采購、分類、借閱、歸還、遺失處理等多個環節，同時也涉及到了圖書室的開放時間、用戶行為準則以及工作人員職責等方面。
內容概述：
1. 圖書管理：明確圖書的采購流程、分類標準、編目規則以及圖書的保養和維護措施。
2. 借閱服務：設定借閱權限、借閱期限、續借政策，以及遺失或損壞圖書的賠償規定。
3. 用戶行為規范：規定讀者在圖書室內的行為準則，如保持安靜、愛護圖書、遵守公共秩序等。
4. 工作人員職責：定義圖書室工作人員的日常工作內容，包括圖書管理、讀者服務、活動組織等。
5. 設施設備管理：規定圖書室設施的使用、保養和故障報修流程。
6. 安全與衛生：設立安全規程，確保圖書室的`消防安全，同時制定清潔維護計劃，保持室內整潔。
7. 活動與推廣：規劃各類閱讀活動，推動社區文化氛圍的營造，以及圖書室的宣傳推廣策略。
圖書室管理制度5
二十世紀九十年代以來，我國出版事業有了突飛猛進的發展，期刊雜志的數量也呈現爆炸式增長，期刊數量的增加也改變了高校圖書館館藏的格局。期刊文獻逐漸成為圖書館文獻不可或缺的重要文獻收藏，成為廣大師生獲取學科資訊，了解學術前沿的主要信息源，成為師生科研活動提供輔助的重要資源。閱覽室作為期刊雜志收藏的主要場所，是教師從事教學和課題研究，查閱文獻資料的地方，是學生獲取學科研究前沿信息，增加知識的地方，作為圖書館與師生接觸的窗口，期刊閱覽室的服務水平直接體現出圖書館管理水平的高低，影響到學校科研工作和教學工作的開展。因此，期刊閱覽室需要實施人性化管理，為師生員工提供更優質的服務，促進學校的發展。
1 人性化管理的科學內涵
人性化管理源自企業管理，是企業十分重要的管理模式。所謂人性化管理，就是一種在整個企業管理過程中充分注意人性要素，以充分開掘人的潛能為己任的管理模式。人性化管理模式應用到圖書館管理中，主要是指一種軟性的管理方式，簡單來說就是要堅持“以人為本”的管理理念。而其中的“人”主要對象就是圖書館的讀者，因此是要“以讀者為本”，以讀者的需求為圖書館的需求，以讀者的要求為圖書館的要求，以讀者的滿意為最終目的，一切想著讀者，一切為了讀者。
閱覽室作為圖書館與讀者交流互動的重要窗口，正是實踐人性化管理最佳的場所。在實施人性化管理的過程中，要充分考慮到主客體之間的關系問題。這里的主客體是相對的，也是復雜多變的，既涉及到閱覽室與管理員之間的關系、管理人員與讀者的關系等人與人之間的相互關系，也包括閱覽室與周圍環境的關系、管理人員與閱覽室設備、讀者與閱覽室設施的關系等人與環境的關系，此外，還包含著人性化的管理制度、科學化的技術手段、創新的管理理念等可以發揮人的潛能，產生既能實現管理目的又能提高管理人員水平的發展性管理模式。
2 閱覽室人性化管理的必要性
2.1 人性化管理是閱覽室管理發展的客觀需求
隨著網絡技術的發展，海量的信息充斥著讀者的視覺。豐富的網絡資源為學者提供了研究材料，技術的發展使學者能夠更加容易獲取自己所需的信息，只需要輸入關鍵詞、主題就能抓取出所需的海量資料。盡管網絡技術的發展給我們帶來了如此多的便捷，但是人們還是愿意選擇紙質期刊，其主要原因就在于期刊能夠為讀者提供更加系統全面的信息，方便查閱，而且閱覽室的學術期刊，分門別類，讀者可以查詢到更多更詳細的信息，并且相比網絡信息的雜亂無章而言，顯得更有序、更有條理。而這一切吸引讀者的優勢正是建立在科學有效的管理的基礎上，閱覽室在科學有序的基礎上，為實現長遠的發展，保持對讀者的吸引，需要通過人性化的管理方式，讓讀者更加舒心。
2.2 人性化管理是管理的有效方式
高校閱覽室在管理的實踐過程中，發展出了一套成熟完善的規章管理制度，無論是對員工的制度管理，還是對讀者的閱覽管理都通過這些規章制度得到了規范，規章制度的管理方式被證明是可行的。盡管制度規定是必不可少的，但是，它所起到的作用也是有限的。期刊閱覽室是與讀者直接打交道，交流互動的平臺，這種工作性質決定了單是硬性的規章制度是很難實現最令人滿意的效果的。如何滿足讀者的需求，不是規章制度就能實現的。制度只能規范行為，體現不了閱覽室的服務水平。人性化的管理，體現在閱覽室管理人員的服務中，通過無形的、有感覺的創造，結合規章制度才能達到最有效的管理。
2.3 人性化管理體現管理水平
企業通過人性化管理能夠實現對員工的激勵，激發出員工最大的能量，為企業創造更大價值，人性化管理獲得的是豐厚的利潤回報。圖書館閱覽室的人性化管理同樣能夠為圖書館帶來回報，只是對圖書館而言需要的不是利潤，而是讀者對圖書館的`認同，對圖書館服務的滿意便是圖書館最大的回報。人性化管理，體現圖書館以讀者為本的管理，為讀者創造舒適的環境，凝聚讀者的心。通過人性化管理，能夠體現圖書館管理水平，提升服務質量，樹立良好形象，提高圖書館在學生心中的地位。
3 閱覽室人性化管理的方式
3.1 規章制度人性化
閱覽室人性化管理首先應當從規章制度創新開始，規章制度的設立應當考慮閱覽室“以人為本”理念。如何使制度在執行過程中讓閱讀者滿意，讓他們感受到制度并不是束縛，而是給予他們最大的方便，才是制度設計的最終目的。要讓讀者認識到閱覽室的制度是為他們服務，他們才是最終的受益者。管理制度在設計過程中要注意語言的使用，不能只是冰冷硬性的枯燥語言，這樣只會讓讀者覺得制度沒有人情味，產生抵觸情緒，應該選擇更柔和的語言。可以嘗試以更親近學生的語言形式來寫作制度形式，如各種網絡流行語體，這樣既能讓讀者感到新鮮，又更利于他們理解接受。這樣將制度創新的方式能使閱覽室管理達到事半功倍的效果。另外，還應該考慮到管理機制的創新，在管理中既要尊重科學和理性，重視科學方法與科學手段的應用，又要講求管理藝術，體現人文關懷，重視人的非理性因素――觀念和情感的作用。
3.2 管理人員人性化
閱覽室的管理人員是與讀者打交道的直接窗口，是體現對讀者服務工作質量的關鍵場所。管理人員要以服務讀者的理念作為工作的指導思想，以熱情的服務，積極的行動，創新的思維盡職盡責，滿足讀者的需求。
服務態度要真誠，管理人員應該通過熱情周到的服務讓讀者感受到閱覽室的服務質量。管理人員的言行體現著圖書館的服務水平，起到示范的效果，對讀者是最好的導向。面對讀者的疑問，要耐心仔細地為讀者解答，尊重讀者，以平等的方式與讀者溝通，使讀者了解閱覽室的規章制度。
執行閱覽室管理規定時，要做到有理有據，讓讀者充分理解閱覽室的制度。面對讀者違反規章制度的情況時，要做到既堅持原則，又對讀者進行合理引導。要按照閱覽室的規章進行處理，又要讓讀者理解處罰并不是最終目的，只是希望大家能夠在閱覽室更好地進行閱覽。對待違規讀者，態度要真誠，不能因為自己在理就傲慢，盡可能通過對讀者學生進行教育的方式達到目的。既讓讀者了解閱覽室的制度，又給他們保留面子，從而讓讀者真正感受閱覽室的人性化管理，增加對管理人員的好感，對圖書館的滿意度。
3.3 環境設施人性化
閱覽室環境的人性化主要通過為讀者營造安逸舒適的閱讀環境來實現。一方面，可以通過對閱覽室空間環境的合理設計，最大限度地體現建筑空間的人性化；另一方面，還可以通過適當的裝飾，營造和諧舒心的氛圍，可以在期刊架周邊擺上綠色植被，既能凈化空氣，又能使讀者感到安靜舒適，此外，還能在桌上擺放時令花草，讓讀者在閱讀之余還能感受大自然的芬芳。
其次，應該考慮閱覽室空間的充分利用，可以通過適當方式使閱覽室兼作自習室。目前，高校普遍面臨圖書館自習室座位不夠的局面，而閱覽室往往不允許讀者帶書包進入，因此學生也不能到閱覽室自習，由此造成圖書館自習座位緊缺，閱覽室座位大量空缺的現象。閱覽室可以根據具體情況，靈活處理閱覽室空間，當自習學生過多時，就將閱覽室部分地區臨時改成自習區，當圖書館自習區空間足夠時，則恢復原狀。在改作自習區時，將閱覽區與自習區分開，既能保證閱讀的需要，又能使閱覽區空間得到充分利用。
圖書室管理制度6
1、管理人員應熱情為師生服務，為教學服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。
2、建立健全圖書帳冊。新購進的圖書都要及時分類、編號、登記上架，并定期清點核對，做到帳物相符。年終，將一年的報刊裝訂成冊，歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續，已禁止閱讀的'圖書按上級規定妥善處理。
3、圖書室保持清潔、干燥、通風、避光，做好防火、防漏、防霉、防蛀工作；閱覽室保持室內肅靜和環境衛生，不大聲喧嘩，不亂拋果殼皮和紙屑，不隨地吐痰。
4、借閱圖書憑借書證辦理手續，一次不得超過規定的本數，按時歸還，閱覽報刊時不準亂寫亂畫，不準剪貼，不準攜帶出室。
5、做好檢查和修補工作，還書時要認真檢查圖書是否完好，閱覽時要重視檢查是否有損壞報刊。管理人員要及時修補損壞的書籍雜志。
6、愛護圖書，損壞賠償。教育讀者愛護借閱和閱覽的圖書報刊，如有遺失損壞視其情節照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。
圖書室管理制度11
為規范社區圖書室管理工作，發揮社區圖書的最大效益，特制定如下制度：
一、圖書管理員要認真學習管理業務知識，做好圖書管理工作，為社區居民服務。
二、按規定時間開放社區書屋，室內保持清潔衛生，擺設整齊美觀。
三、及時歸類期刊報紙，當日入賬、上架。
四、及時整理，修補圖書。
五、定期對社區員工的工作專業知識，休閑需求及借閱情況進行統計和分析、調查、研究社區居民借閱心理和閱讀傾向，提出圖書購置計劃（含購書清單、價格、總費用每年控制在五千元之內），在每月的月底報社區工作站閱。
六、對社區員工進行愛護圖書的宣傳和教育工作，盡可能避免書刊的丟失和缺損。
七、妥善保管圖書資料，做到防盜、防火、防蟲、防霉。
八、根據圖書內容進行分類注冊保管，每年年末匯同財務部門清點一次，保證賬目清楚，若發現賬物不符，要及時寫明原因，上報分管領導，做出相應的處理。
圖書室管理制度7
1、目的
為了讓員工有效利用圖書和資料，防止資源流失，特制定此制度。
2、適用范圍
修試所現存圖書和資料。
3、術語及定義
指修試所內歸檔的技術資料和各類期刊、雜志、報紙等供多人瀏覽和使用的信息資源和基礎資源。
4、職責
（1）圖書管理員
a 負責將新圖書、資料入庫分類、登記、建檔。
b記錄及管理圖書借出、歸還情況，并填寫《圖書資料借閱登記表》。
c 定期檢查書籍的借用情況，提醒借用者歸還書籍或資料。
（2）借用者（修試所全體員工）
a 維護書籍的完好、整潔性。
b 遵守圖書借用、歸還制度。
（3）單位負責人
審批《圖書購買申請單》。
（4）相關財務報賬人員
對所需報銷的書籍發票進行確認并辦理轉賬手續。
5、工作內容
5.1 圖書及資料的購買、訂閱
（1）技術、規范類等相關書籍：以班組為單位，根據工作需要，將《書籍購買申請單》交技術專責審核并報單位負責人審批后，再上報分公司相關部門（生技、安監、黨辦等）統一購買。
（2）單位自行購買書籍：以班組為單位，根據工作需要，將《書籍購買申請單》報單位負責人審批后，交書籍采購負責人購買，圖書管理員憑批準的.《書籍購買申請單》核查后辦理入庫手續。
（3）自行購買的書籍入庫后采購人憑確認入庫的書籍發票，根據公司報銷管理辦法辦理報銷手續。
5.2 圖書館管理
（1）圖書及資料由圖書管理員統一放置、管理。
（2）新聞時事類報紙根據實際情況定期處理；專業類圖書及資料必須分類、登記、建檔，并且及時維護圖書資料清單。
（3）有新書或新資料入庫時，圖書管理員以電話或在公開欄的形式通知公司相關人員可以借用。
（4）圖書管理員必須使所有員工能夠及時方便地查閱、獲知圖書及資料信息。
（5）圖書管理員定期檢查和記錄書籍的借用情況，提醒將到期書籍的借用者，并通知歸還時間及書籍名稱。
5.3 借用和歸還
（1）除軟件和電子文件外的圖書及資料必須進行借用和歸還管理；
（2）員工需要借用或歸還圖書或資料者，到圖書管理員處進行登記即可辦理。
（3）每人每次最多可借用圖書五冊（特殊情況除外），最長借期1個月。
（4）借用期滿后應歸還，或者辦理續借登記，續借不得超過2次。
（5）未辦理續借且過期不還者，則不可借用其它圖書和資料。
（6）借用者必須愛護圖書及資料，如有損壞或丟失，根據相關辦法處理。
6．本管理制度自頒布之日起執行。
圖書室管理制度8
資料室的收集與整理工作使資料相對集中，可為教師及時提供新的信息并節約大量時間，從而便于教師進行教學科研的前期準備工作。院系圖書資料室可為全院教師、學生提供良好的讀書環境，專、快、準的信息服務，使得院系圖書資料室成為教學科研工作中不可缺少的一部分，同時也便于師生共同參與資料室建設。
一、社會可持續發展對圖書資料室的要求
可持續發展戰略是當今社會廣泛認同的一種全新發展模式，其宗旨是保證人類社會具有長遠的持續發展能力。持續發展觀是一種全面發展觀，主張以持續最佳發展取代單純追求眼前利益的短視發展，提出“發展=經濟發展+社會發展+人的發展+自然發展”的觀點，謀求社會的全面進步，強調社會發展的整體性和綜合性。同時，其模式應該由傳統的依靠自然資源的開發而轉向依靠自然、經濟、教育、文化的整合。持續發展是人類發展觀由傳統的工業文明向現代的生態文明的一次歷史性跨越，它不僅要求人們的經濟意識和環境意識發生根本的轉變，還要求人類的發展觀發生轉變，不僅需要經濟及生態環境的優化，還需要社會人文環境的優化。從社會大環境而言，圖書資料室作為社會科技教育文化領域的重要組成部分，必須與社會協調共進，因此，圖書資料室的可持續發展是社會發展的現實要求。
圖書資料室的信息中心地位說明社會的持續發展不能失去圖書資料室的支持，圖書資料室自身也要與社會緊密結合，根據社會需求的持續變化，不斷地改變服務方式和管理機制，以適應時代對圖書資料室的要求。
圖書資料室的可持續發展可以理解為能夠達到與社會協調發展，始終保持自身與社會的同步，保持并促進社會發展優勢的發展戰略與模式，真正實現與社會的協調、和諧與共進。
二、高校系級圖書資料室的現狀
（一）管理脫節。高校系級圖書資料室是高校圖書情報組織的一部分，是高校各系教學和科研工作必不可少的輔助機構。系級圖書資料室行政上隸屬于各系，但因各系對圖書資料具體業務工作不懂如何指導，而形成領導不太過問，圖書館也無人管這項工作，導致系級圖書資料室成為名副其實的“兩不管”。
（二）服務不協調。有些部門存在情報意識淡薄問題。一方面，只把圖書資料室看成“圖書資料儲藏室”，是借書還書的場所，其建設與發展成了被校系遺忘的角落。另一方面，文獻資料不對外，開發利用不夠；文獻采集隨意性大，重復率高，造成文獻品種少，利用率低，人力、物力、財力嚴重浪費。同時也存在藏書數量不夠與質量不高，沒有充分認識到發展藏書是圖書資料室的內在需要。圖書資料室之間各自為政，缺乏溝通協調，文獻信息資源短缺和閑置并存，圖書資料的相互封閉，不能為其他系尤其是相近學科、相近專業服務，降低了文獻資料的利用價值。
（三）服務手段落后。目前，由于長期以來對圖書資料人員隊伍建設不夠重視，缺乏必要的素質和技能培訓，以至于系級圖書資料室僅具有流通、閱覽功能，處于“借借還還”的被動服務狀態，業務的單一使圖書資料室的職能萎縮，整體功能也在不斷下降。主要精力都用在了應付借借還還打掃衛生上。管理不規范，一些人借書太多，長期不歸還，使圖書資料難以深層次管理與開發，客觀上制約了系級圖書資料室管理工作的創新和發展。他們只能從事簡單的編目、借閱、流通登記和圖書資料整理等一般性的服務工作。而對充分開展利用文獻資料，編寫教學科研需要的二、三級文獻、專題資料和咨詢服務、跟蹤服務等高層次服務工作心有余而力不足，體現不出圖書資料室的學術性質，也使文獻資料的功能無法充分發揮出來。
（四）經費嚴重短缺。經費是保證系級圖書資料室各項工作目標實現的重要手段之一。長期以來，由于認識上的偏差，特別是近年來圖書資料大幅度漲價，學校所撥經費更顯短缺，嚴重影響圖書資料的數量和質量，圖書資料入藏量的逐年遞減和圖書資料陳舊率與日俱增，滿足讀者的需要越來越困難。資金短缺也影響相關設備購置，制約著圖書資料室實
現自動化管理的'進程，影響著圖書信息服務質量和工作效率的提高。
三、圖書資料室可持續發展之策略
（一）建立具有專業特色的數據庫。院系圖書資料室作為具有專業特長的讀者與專業資料之間的橋梁，在開展信息服務時，要把搜集來的大量資料進行研究、綜合、分析、歸納、提取、加工，分門別類地把有價值的資料集中并加以推廣或儲存備用[3]，建立具有本專業特色的數據庫。這樣既可以提高信息檢索的速度，又便于與其他數據庫資源共享，實現文獻的自動化管理。
（二）開展資源共享。現代信息技術，尤其是網絡通信技術的應用，使文獻情報工作能夠在一個弱化了時空概念的、虛擬化的電腦空間中運行，這就使相應的管理從內涵到外延都發生了很大的變化。院系圖書資料室與學校圖書館聯網，不但可以實現資源共享，更可以提高工作效率，更好地為讀者服務。讀者通過網絡查詢，就可以知道哪個院系圖書資料室藏有圖書館未曾收藏的專業性較強的圖書或期刊。如果能夠實現各院系間的資料共享，可以進行資料的互借，那么將能使圖書資源得到更好的利用。
（三）重視藏書建設。院系圖書資料室作為專業性強的服務機構，要重視藏書建設。要多渠道籌措購書資金，解決經費不足的問題。在學校撥給院系有限的購書經費以外，還應在本單位的創收基金、科研經費中撥給資料室一定的經費作為藏書基金。要改革圖書資料的采集模式，多聽取教學科研人員的建議，確定購買圖書資料的重點和方向，提高資料采集的針對性和工作效率。
（四）加強現報閱覽管理。現報閱覽也是院系圖書資料室服務內容的一部分，現報的管理服務工作應緊跟時展的腳步，注意調整投入力度，加強貼近時代貼近讀者的報紙的征訂工作適時調整結構加大管理制度的改革力度，努力提高服務質量，并不斷推陳出新，滿足讀者日益提高的要求。現報閱覽服務應緊緊地圍繞著開放性、時效性、針對性、多元化和以人為本的原則，為讀者提供高效的立體服務，從而使學院圖書資料室整體服務功能得以完整，乃至進一步的完善。
圖書室管理制度9
圖書室管理制度的重要性不容忽視：
1、提升效率：明確的.規章制度有助于提高圖書室的運作效率，減少管理上的混亂和誤解。
2、保護資源：通過規范的借閱和保管流程，保護圖書資源不受損害，延長使用壽命。
3、保障公平：公正的借閱政策確保所有用戶都能公平地獲取信息資源。
4、維護秩序：制度約束用戶行為，維持圖書館的安靜和整潔，創造良好的閱讀氛圍。
5、提高服務質量：通過員工培訓和考核，不斷提升服務質量，滿足用戶需求。
圖書室管理制度10
為確定加強社區圖書資產的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規定：
一、 本書屋借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴加愛護，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發生，按本規定處理。
二、 遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版書，則由遺失者去物管服務中心付款賠償，憑收據注銷借書記錄。
1、 一般圖書按圖書現價的兩倍賠償；工具書按圖書現價的三倍賠償；其余實用價值高、不易夠到的.書籍，按其現價五倍賠償。
2、 成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整套圖書現價的兩倍賠償。
三、污損圖書按下列情況處理：
1、損壞嚴重、影響圖書內容完整及使用保存的圖書，應購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規定處理。
2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償5元；精裝本圖書賠裝訂費10元。
3、污損書刊內容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價的20%-40%賠償。
四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經注銷后可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書按損壞圖書原價賠償者，則損壞圖書歸社區書屋處理。
五、讀者履行賠償手續后，事后若能找回原書又無污損，可持圖書管理員簽字的收據退回賠償費。
六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況，提交其相關批評教育，情節嚴重者，報經社區工作站同意，吊銷其借書資格。
七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。
圖書室管理制度11
為了讓學校各位教師在需要的時候能用到合適的'電教資料，我們需要執行嚴格的音像資料借閱制度。
1）音像資料是學校公有財產，只允許本校教職工借閱，未經主管領導同意，不得外借。
2）需要借閱音像資料時，教師應配合管理員填寫借閱記錄。
3）學期期末學生離校前，教師須返還本期所借音像資料。
4）到期時仍有借閱需要者，須到電教中心辦理續借手續。
5）使用音像資料期間，老師必須愛護音像資料，不得惡意破壞音像資料，發現問題應及時和音像資料保管教師聯系，不得擅自處理。
6）個人原因造成的音像資料丟失和損壞，視具體情況必須做出相應的賠償。
圖書室管理制度12
新農村文化建設以來，各地送戲下鄉，送書下鄉，送科技下鄉……形式多樣的文化下鄉在全國各地的農村如火如荼地開展著，熱潮不斷。每次送書下鄉都在當地引起轟動，呈現人頭攢動、爭相看書的壯觀景象。足見農民對精神文化之渴望，文化下鄉的必要性，然而，哪怕把“三下鄉”變為“常下鄉”也替代不了農民終身受益于文化。毋庸置疑，送書下鄉確實活躍了農民的文化生活，但應看到，形式上送書，送科技下鄉對農民停留在一種“喂食”式的形式上，你送什么，農民被動接收什么，從文化的表現形式到產品種類，選擇余地不大，針對性不強，尤其是圖書資料中農科技術書籍過時，資料陳舊，不能滿足農民需求的現象普遍存在，時間長了，農民參與文化建設的熱情也會削弱。尤其是對那些走出過家門，見過世面的農民來說，送到鄉下的書籍如不對路，就引不起他們的興趣。農村年輕人，多數都有出門打工的于多元化了。
僅僅形式上的“送書下鄉”己遠遠不能滿足當代農民對文化的需求，農民們迫切希望，能夠貴在把“送”變為“種”，在農村逐步建立起公共文化服務體系，然而農村的公共文化事業發展滯后是顯而易見的。中國幾千年的文明史說明農村并不是文化的荒漠，它蘊藏著極為豐富的文化源泉，農民不是沒有文化的人群，他們中間尚有臥虎藏龍，分布于廣大農村的“鄉土藝術家”，大量的民間工藝以及非物質文化遺產散布于農村，大量的生產能手生在農村，長在農村，他們的知識養分直接來自農村，和廣大農民有著天然的相通性，是農村文化事業中最活躍的因子。培養和激勵農民知識分子，激發農村自身的文化活力，在新農村文化建設中顯得尤為重要。農民不僅是農村文化的受惠者，更應該是農村文化的建設者。培育有文化的.新型農民，把送書下鄉變成播種精神文化的長遠方針來抓，是刻不容緩的。
學在農家長智慧，時代催生有文化的農民農村文化讓農民唱主角，農民自辦文化日益成為新時期農村文化的重要形式。在遵義市的廣大農村，農民自發創建“四在農家”活動，“四在農家”即“富在農家增收入，學在農家長智慧，樂在農家爽精神，美在農家展新貌”。它是初步解決溫飽問題的農民走向文明，走向現代化的一種自發、自覺的社會行為，是遵義農村的農民群眾創造文明，享受文明的一種實踐。
“四在農家”活動的開展，可逐步改變農村生產生活條件。這項活動也可促進改造鄉村公路，改善居住環境衛生，建立文化娛樂場所。在各村自建圖書館(室）將改善基層農民看書難、讀報難、看電影難、欣賞文藝演出難的精神文化生活狀況。其中，市級圖書館要充分利用自己的優勢，幫助鎮村，建立農村自己的圖書館（室）是發展農村文化的一個很好的方式，讓即使是邊遠山鄉的農民也有書可看，有報可讀，這是遵義農村“四在農家”建設的一項重要工作，還需要我們市、縣級圖書館有長遠的規劃，在各級政府的支持下持之以恒地抓下去，以滿足農民朋友，尤其是農村孩子對知識、對閱讀的要求。
農村圖書館（室）建設的現狀導致農村圖書館事業發展滯后的主要原因：一是鄉鎮圖書館（室）尚未列入鄉鎮政府對鄉鎮公益事業的發展范圍。長期以來，我國公共圖書館的建制只到縣，而沒有到鄉鎮，鄉鎮圖書館是資助或民辦事業，缺乏應有的保障機制；二是缺乏辦館經費，在新一輪鄉鎮機構改革中，鄉鎮文化站由縣的文化主管部門劃歸鄉鎮政府管理，而隨著鄉鎮企業轉制，文化站因經營部門剝離而失去經濟支柱，從而導致鄉鎮圖書館(室）經費得不到保證，難以購置新書吸引讀者;三是圖書管理人員流動性大，素質參差不齊，服務工作不到位；四是藏書質量不高，藏書多為東拼西湊，或發動單位、個人捐獻，或憑個人愛好隨意采購，沒有建立農村文化建設中圖書館（室）建設的采購機制，不能滿足農民讀者的需要；五是文化主管部門扶持力度不夠。在抓鄉鎮、村圖書館（室）建設上，面上工作做得多，深層次、實質性工作做得少，特別是在鄉鎮圖書館(室）的鞏固與發展問題上未下功夫。例如：遵義市海龍鎮的某村，在市圖書館的扶持下建起了村圖書室，但卻沒有鞏固，更沒有發展，一段時間后，當市圖書館下去檢查村圖書室時，卻發現所轄鎮企業竟把圖書拿去作煙花、爆竹的包裝紙了……
如何加強社會主義新農村圖書館(室）的建設構建農村公共文化服務體系是新農村建設中必不可少的內容，而農村圖書館（室）建設是農村公共文化服務體系中重要的一環。因此，大力發展農村圖書館事業，是提高農民思想道德和文化素質、知識水平的重要環節，是創建和諧社會的重要舉措。怎樣發揮鄉鎮、村圖書館（室）在社會主義新農村建設中的作用，筆者認為應從以下方面著手。
提高認識，加強領導，創新機制，政府主導，做好規劃，提高思想認識，加強農村圖書館（室）建設的力度。制定圖書館建設的總體方案，將方案落實到縣、鄉鎮各級政府，要把圖書館(室）建設列入年度工作計劃。要對圖書館（室）建設有明確目標，任務及措施，要求領導親自抓，當成精神文明建設的一件重要事來落實，列入干部考核.目標責任制度，形成層層抓、合力抓的氛圍。通過政策法規促進鄉鎮圖書館（室）事業的發展。通過法律形式，使農村圖書館（室）從硬件設施，經費投入到人才隊伍，“軟件”服務等方面有法律保證。廣開圖書館（室）經費資金渠道。可以采取上級撥一點、社會助一點、企業捐一點的辦法酬集資金，購置圖書資料。培育人才。要培養一支復合型的圖書專業管理隊伍，分期分批組織到發達地區先進的圖書館學習，地（市）、縣級圖書館應義不容辭擔任起培養鄉鎮、村圖書館（室）專業人員的任務。培養他們具備全心全意為農民服務的思想，培養他們具備信息開發、信息管理、信息分析、信息服務的能力，成為知識的“導航員”。充分發揮各地（市）、縣級公共圖書館在建設農村公共文化服務體系中的作用公共圖書館可以利用其館藏優勢，管理優勢和人才優勢對鄉鎮圖書館（室）進行有層次、分階段的建設和系統化的科學管理。主要可以通過建立業務輔導站和圖書流通點幫助提高農村圖書館（室）服務水平。建立業務輔導站。有些農村地區經濟發展比較快，經濟實力雄厚，對鄉鎮圖書館（室）的建設投入大、起點高、設施全、藏書豐富、自身發展后勁足。對這樣的農村圖書館（室）公共圖書館應經常在業務上給予指導，對其藏書結構、圖書加工整理、讀者活動、圖書借閱、規章制度、管理人員業務培訓等方面開展輔導活動，使其業務工作規范化、標準化，以便更好地為廣大農民讀者開展服務工作。同時利用這個鄉鎮圖書館（室）的優勢，開展業務協作協調，把服務工作延伸輻射到周圍鄉鎮的農民讀者中去。建立圖書流通點。這是公共圖書館開展文獻流通時經常使用的一種方式。它比較適合于農村經濟實力不是很強，財政投入有限，藏書數量不足的圖書館（室）建立圖書館流通點的合作關系，由鄉鎮出場地，設備及管理人員，由公共圖書館配備相應的文獻資料，提供業務輔導等項服務，并采取定期與不定期兩種調配圖書資料的形式，保證農村圖書館有充足的文獻資料為廣大農民讀者開展文獻服務。圖書流通點的形式可以是多種多樣的，文獻數量可多可少，文獻的載體形式可以互相補充并針對本地區的特點，建立特色圖書文獻流動點，使其服務更具針對性，更能發揮文獻資料的作用。
圖書室管理制度13
一、熟練掌握書庫布局及藏書狀況，負責分管書庫的各項工作。
二、圖書排架按索書號從小到大、從左至右、由上到下準確排列。
三、新書入庫后認真進行清點、登記，按圖書分類入庫。先放置于書庫的新書專架上，陳列一月后再按分類上入書架。
四、經常巡視書庫，認真解答讀者提出的各種問題，指導讀者進行書目檢索，準確、快速地查找圖書；對違反規定的讀者應耐心說服教育，隨時整理亂架、亂序圖書，保證圖書排列整齊、有序。
五、及時做好破損圖書的修補工作，對標簽脫落的圖書要及時交到采編部進行加工處理。
六、撰寫工作日志，每月進行小結統計。
七、保持書庫的'整潔衛生，每天對書庫進行日常清掃，每月對書庫進行徹底清掃。
八、做好安全防火、防盜、防水等工作，嚴禁在館內吸煙，離崗前須關好門窗、電閘，確保安全。
九、對讀者熱情服務、禮貌待人，不得與讀者發生爭執。
十、完成館里安排的其他臨時性工作。
圖書室管理制度14
一、圖書室實行單人管理責任制，設兼職管理教師一名，負責圖書的維護和安全防范工作，學校其他教師不再帶有圖書室的鑰匙。
二、圖書室管理員要認真、及時檢查用室門窗，重視安全管理工作。
三、圖書室管理員要負責圖書按類有序擺放，定期整理衛生，保障圖書的整潔。
四、圖書室管理員要關注學生所借閱歸還的圖書是否存在亂涂畫或損壞等現象，并及時應對。
五、圖書室管理員要做好圖書財產登記和借還、增損登記。
圖書室管理制度7
一、為加強我校圖書室規范化、科學化、現代化建設，為學校教育教學服務，特制定本管理制度。
二、圖書室是中小學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務的機構，培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，并促進學生德、智、體、美等全面發展。圖書室實行校長領導下的專人負責制。
三、圖書室應根據學校教育、教學和教研工作的需要廣泛采集國內外相關圖書資料，并要積極配備各類電子讀物，將有保存價值的室藏圖書制作成電子文檔。
四、圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的'工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。
五、圖書購進必須嚴格的履行申報、審批手續，經校領導同意后方可購進。
六、購進的圖書，首先是蓋學校圖書室公章，接著進行財產帳登記，然后根據《中國圖書館圖書分類法》的有關規定進行分類登記，進入書。
七、圖書館每年要按資產管理的有關規定對舊的圖書進行處理，同時要購置一定數量的新圖書，一般每年新增圖書比例應不少于藏書標準的1％。
圖書室管理制度15
圖書館作為學院文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是傳播政治、經濟、科學文化知識的重要陣地，是學院三大支柱之一。圖書文獻信息中心建設的目標，就是要逐步實現數字化、網絡化和計算機集成化管理，以嶄新的服務方式，快捷的服務手段，為讀者提供最具時效性的信息資源和全方位、高層次的優質服務，使圖書館在支持教學、科研等方面發揮更大的作用。逐步把圖書館建成遠程開放教育和職業教育的資源中心、信息中心和學習中心。主要工作職責是：
1、負責圖書館中長期發展規劃和年度工作計劃的制定。負責圖書館的現代化建設及各項管理規章制度的制定。
2、嚴格管理學校撥付的訂購圖書、報刊及教學資料專款，圍繞教學、科研，征訂、采購各類圖書、報刊和電子出版物。進行圖書、過刊合訂本及其它資料的分類著錄。負責書刊的管理及圖書流通工作。負責固定資產管理及安全管理。
3、建立數字化圖書館，建設較為豐富的電子文獻資源，為師生提供網上閱覽、網上咨詢等服務。
4、定期做好閱覽流通的各項統計工作；做好到館期刊的簽到、驗收、登記、分類和各項管理工作。
5、結合教學科研開展閱覽、讀者輔導、參考咨詢、查閱文獻等服務工作。提高圖書、報刊的使用率。
6、合理安排館內布局，提出圖書館設備購置計劃，并進行科學管理、使用和維護，提高設備的利用率。
7、負責圖書、報刊信息情報的搜集整理，加強與區內外高校圖書館的交流與合作。
8、加強圖書館管理人員隊伍建設，提高業務能力、管理水平和服務質量。
9、負責學院校刊的編輯發行。
（二）圖書館工作人員崗位職責
（1）加強政治業務學習，積極參加館里組織的各項學習活動，做好學習筆記；
（2）認真貫徹執行國家的教育方針、法規和上級制定的實施辦法及我館的有關制度措施，無違法違紀行為；
（3）認真做好圖書管理工作，充分利用館藏圖書資源，為讀者提供良好的服務。
（4）堅守工作崗位，嚴格請假制度，無遲到、早退、曠工現象；
（5）嚴肅院紀院風，遵守職業道德，堅持文明服務；
（6）愛護公物，保護國家財產和集體財產的安全；
（7）保持工作范圍的衛生清潔，為讀者創造良好的服務環境；
（8）做好宣傳報道和信息傳播工作，結合讀者及教學需要為師生提供教學科研服務保障。
（9）積極參加學校組織的各項活動，努力完成上級領導交給的各項臨時性工作。
圖書館館長崗位職責
1、主持圖書館全面工作；
2、負責圖書館建設中長期發展規劃的制定，重大事項的民主決策。制訂年度工作計劃和工作總結。按程序向主管領導請示、匯報工作。
3、負責學院行政決議、決定、規章制度的貫徹落實和圖書館各項規章制度的制定和執行。負責圖書館現代化建設，不斷提高為教學科研提供支持服務的功能。
4、負責制定各類文獻采購計劃及圖書設備購置計劃并組織采購。
5、負責圖書館固定資產管理，安全管理，做好防盜、防火、防水、防蛀“四防”工作。
6、負責圖書館隊伍建設，不斷提高人員的政治思想素質和業務素質，提高服務質量和水平；負責日常考勤和年度考核工作。
7、負責對外聯絡和館際聯合，做好與寧夏高校圖書館的“聯合、共建、共知、共享”工作。
8、配合黨支部開展黨建及思想政治工作，貫徹黨和國家的路線、方針、政策，貫徹落實院黨委各項指示；加強物質文明、精神文明、政治文明建設，逐步把圖書館建設成為現代文獻信息中心和文明窗口。
9、完成領導交辦的其他工作。
圖書館副館長崗位職責
1、協助館長做好日常管理工作。
2、負責圖書館業務工作，負責各部門之間的業務協調，強化業務工作的過程控制與監督，不斷提高圖書館全體館員的業務工作能力和水平。
3、負責圖書館人員的業務培訓、讀者培訓及教學科研文獻信息咨詢服務工作。
4、負責圖書館網絡建設、維護與更新。協助做好圖書館數字化、網絡化、現代化建設工作。
5、協助做好資產管理、安全管理等工作。
6、完成領導交辦的其他工作。
圖書館干事職責范圍
1、協助館領導開展行政工作和日常管理工作
2、負責圖書館工作計劃、執行和總結等文件的行文、存檔、發送，到館各類文件的收取、傳閱、歸檔和保管
3、開展圖書館各崗位業務工作情況的調研和圖書館情報信息工作，及時向領導匯報反映館內業務活動情況和員工的意見及建議
4、負責館際開展交流活動的聯絡和組織策劃及實施
5、負責與學院機關和各系、部間的工作聯系與協作
6、制定館內業務學習、崗位培訓計劃，開展對外宣傳，協助館領導做好職工思想政治工作
7、協助做好館內安全、衛生、“三防”（放火、防水、防盜）制度的督促檢查和落實，及時發現和匯報存在的問題，提出處理意見
8、完成領導交辦的其他工作
圖書館采訪人員崗位職責
1、協助館長做好各類文獻、設備采購及維修計劃的制定和實施。
2、負責各類文獻征訂信息的發布，征集、匯總師生訂閱意見和建議，提出訂購目錄，及時組織征訂、采購各類書刊和電子文獻。
3、負責到館文獻和裝訂期刊的驗收、蓋章、打號、登錄、移交、報賬。
4、負責丟損文獻的賠償查價、注銷及財產管理。定期匯總、上報新書數目及用款情況。
5、及時匯總、整理并定期在網上公布到館新書書目等信息，及時做好讀者導讀工作。
6、整理贈閱和交換的書刊資料，處理各種書刊征訂和交換信件。
7、協助做好圖書館計算機集成管理系統、圖書防盜系統的引進、維護和數字化、現代化圖書館的規劃、建設工作。
8、完成領導交辦的其它工作。
圖書館分編人員崗位職責
1、負責書刊、電子出版物及過刊合訂本和其它資料的分類、編目、著錄，保證書刊資料的正確歸類。負責分編數據的查詢、咨詢工作。
2、負責圖書館數據庫、機讀目錄和檢索系統的建立和使用，承擔圖書管理軟件系統地維護。
3、定期做好各項數據報表的統計匯總、打印、復印工作。
4、協助采購人員做好到館書刊的驗收、蓋章、打號、登錄、移交工作。
5、完成領導交辦的其它工作。
圖書館流通部工作人員崗位職責
1、負責館藏圖書及復印資料的管理和流通工作。
2、負責借書證(卡)的辦理、管理及清退工作。
3、負責藏書的保管、修補和剔除工作，負責圖書資料的上、下架，書庫整理及衛生工作。
4、按月統計、匯總、整理并在網上公布圖書資料流通情況，發布到期圖書催還信息，按規定收繳超過借期圖書資料的罰款，承辦丟失、損毀圖書的賠償、銷賬工作。破舊圖書必須隨時裝訂、粘貼、修補。
5、做好讀者培訓和導讀工作，負責征集讀者意見和購書建議。
6、負責書庫的防火、防水、防霉、防蛀、防盜等安全工作。
7、做好圖書宣傳、新書推薦工作。定期做好圖書流通統計工作，按月報送館長。
8、負責圖書館印章的保管、使用。
9、完成領導交辦的其它工作。
圖書館報刊閱覽室工作人員崗位職責
1、負責辦理報刊資料的訂閱和補漏工作。
2、做好到館期刊資料的簽收、查驗、登記、分類和各項管理工作。
3、編制報刊存放架位和館藏目錄。
4、按月統計、匯總、整理并在網上公布報刊資料閱覽情況，發布到借期的報刊催還信息，按規定收繳超過借期報刊資料的罰款，承辦丟失、損毀報刊的賠償、銷賬工作。
5、負責讀者接待及咨詢工作。
6、負責報刊的裝訂、保管、修補、剔除工作。需要保存的報紙逐月裝訂，期刊逐年裝訂。
7、定期做好閱覽流通及各項統計工作，按月報送館長。
8、負責閱覽室衛生及防火、防水、防盜等安全防范工作。
9、完成領導交辦的其它工作。
電子閱覽室工作人員崗位職責
1、負責讀者接待、登記和讀者上機計時、計費工作。
2、幫助指導讀者上機閱覽、學習；保持安靜、整潔的室內環境。
3、按月統計接待讀者情況。
4、辦理VCD等音像資料的分類、登記造冊和流通工作。
5、負責催還到借期的電子文獻；按規定收繳超過借期的電子文獻的罰款；承辦丟失、損毀電子文獻、設備的賠償、銷賬工作。
6、負責計算機等設備的正常使用、維護工作。
7、負責圖書館網頁維護、更新和信息發布工作。
8、負責數字圖書、電子期刊、音像資料信息的收集整理工作，提出電子文獻的征訂意見和建議。及時于學院網管中心協調技術維護工作，保證網絡資源正常使用。
9、負責本室的防火、防水、防盜等安全管理工作。
10、完成領導交辦的其它工作。
圖書館防火防水防盜安全管理制度
圖書館是學校的`圖書資料重地和文獻信息中心，同時也是人員高度集中的場所，屬于學校防火防水防盜重點部位。
一、圖書館館長是圖書館防火防水防盜安全工作的第一責任人，全面領導和監督圖書館的安全工作。為了確保圖書館安全，全館工作人員必須樹立“防火防水防盜，人人有責”和“安全第一”的思想。自覺消除隱患，提高防患意識。責任事故，誰監管，誰承擔。
二、圖書館內嚴禁動用明火。確因工作需要必須動用明火時，要經館領導和保衛處批準，并嚴格執行操作規程，現場有專人負責，確保防火安全。嚴禁任何人在書庫、閱覽室、計算機房內吸煙。
三、工作人員必須在每天閉館前，對書庫、資料室、閱覽室、各業務工作室等處進行認真檢查，關閉門窗，切斷電源水源，防止因電源沒有切斷造成火災，沒有關閉門窗造成書刊被盜。
四、本館人員因私自使用電爐、電器、亂拉電線、用火不當、亂扔煙頭以及違反操作規程等過失，發生火災的要追究個人責任，并報學校給予嚴肅處理。
五、圖書館內嚴禁存放一切易燃易爆和劇毒危險品。
六、建立健全防火防水防盜安全網絡，層層落實防火防水防盜安全責任制，逐級負責，責任到人。定期對防火防水防盜安全和消防設施進行監督檢查，及時消除各種隱患。
讀者管理制度
一、入館須知
進入圖書館，讀者請自覺遵守下列規則：
1、講究文明禮貌，遵守公共道德和紀律，在館內不得大聲喧嘩，談笑打鬧自覺保持館內肅靜。
2、嚴禁在館內樓道及公共場所吸煙、吃零食，不得隨地吐痰保持館內衛生。
3、讀者入館須衣著整齊，不得袒胸露懷，搭肩摟背，夏天不得穿背心和拖鞋進入。
4、遵守館內制度，愛護圖書資料，不得批點圈畫，剪裁撕毀和折迭污損。圖書損壞或遺失，須照章賠款，對盜書者將予以批評教育，并報相關部門處理。
5、愛護公共設施，有損壞者除批評教育外須照價賠償。借閱圖書須交驗借書證，無證謝絕借閱。
二、入庫須知
1、凡入庫借閱者，須先交驗借書證，待計算機審核、拿到代書板方可進入。
2、謝絕攜帶任何與借書無關的東西。禁止帶包入庫。
3、為了您方便、快速、準確地找到您所要的書，請您參考檢索廳內懸掛的排架示意圖和《中圖法》目錄牌。
4、為防止圖書錯位亂架，借書者必須使用代書板。在您選擇要看的書時，請先將代書板插入您將取書的位置，然后再取下架上的書；如果此書不合您意，想再查找其他書，請您將書再插回到代書板的位置，而后取下代書板。請您切記：對您選取而又不借的書必須放回原位，以方便他人下次借書，保證書架整齊，排序無誤，不得將代書板損壞否則將應予賠償。
5、入庫取書，嚴禁在庫內亂翻亂串。嚴禁破壞書上的條碼和磁條，不許在書上隨意畫線批點，損壞圖書除賠償外，停止一定時間的借書期。盜書者，除處以罰款外，交有關部門給予處分。
6、不得在庫內吃零食，打鬧說笑隨地吐痰。
三、借閱規則
1、辦理借閱證：
1)凡新分配或調入學院教職工，憑人事勞資處出具的介紹信，學生按注冊名單統一辦理。辦證者請交一寸半身免冠彩照一張。
2)借閱者請自帶借閱證，憑證辦理借閱手續，無證謝絕借閱。
3)借閱證僅限持證人使用，不得轉借、代借（含職工子女）。借閱證丟失，須在借書處及時申請掛失。
2、借書冊數：教職工限借5冊，學生限借3冊。
3、借書期限：文學類圖書一個月，其他圖書兩個月。期滿后視情況可續借一次，教師所借主要參考書，經同意可延長至本學期末。凡逾期不還，又不辦續借手續者，逾期一日，罰款1.0元。借出的圖書，本館如有調整，可隨時催還調回，從催還之日起三日內不還，按超期處理。
4、借書方法：教職工學生均實行開架借書，請先交驗借閱證換取代書板，入庫取書。出庫時將所借圖書、借閱證及代書板交給工作人員，由工作人員將借書信息輸入微機，完成借書程序，將所借書籍交付讀者。
5、檢索、預約：讀者可通過微機檢索查詢所需要的圖書。如果從微機中檢索到的圖書，但架上沒有或此書已被借出，您可辦預約手續。凡辦預約手續的讀者，書到后工作人員立即通知您，如您三日內不來取，此書即投入正常流通。
6、賠償：圖書資料是國家財產。借出后應妥加愛護，凡污損、涂寫、剪裁或遺失者，應賠償同版本圖書。否則將在原書價基礎上加2—10倍賠償款。
1)一般中文書刊均按原價2—5倍賠償，工具書、手冊、孤本書按5—10倍賠償。視出版年限、價值酌定。
2)套書、叢書、連續出版物丟失其中一冊，按套價賠償。
3)外文書按3—5倍賠償。
4)已賠償的圖書，如在半年內復得，可交回原書，退還賠書款。
7 、學院外單位及個人借書：院外單位、個人借書，須持單位介紹信，交一定押金后方可辦理借書手續。借期內一般書刊每冊每天交0.20元租借費，大型書或價值較高的書每天交0.50元。
8 、未進入流通的新書、錄像、錄音帶、光盤、期刊，報紙概不外借。
9、本規則6、7、8條對本館所有流通閱覽部門均適用。
圖書館文獻采訪工作制度
一。文獻資源建設的原則
1、及時掌握出版動態，收集流通閱覽部門的反饋信息，保證書刊（叢書、多卷書、連續出版物）的完整性、系統性和連續性。
2、文獻采購堅持先進性、學術性、綜合性、參考性、收藏性的原則；堅持“保品種，減復本，種多冊少”的方針；體現書刊收藏比例和結構的合理性。
3、突出重點，兼顧一般。從教學科研的實際需要出發，對重點專業、精品課程、科研課題、實驗實訓所涉及的文獻資料重點收藏。
4、采訪部門堅持“誰用誰推薦”的原則，專業書刊主要有由各學科教研室推薦。
二。采購渠道及程序
1、廣泛收集各類文獻目錄，包括社科新書目、科技新書目、書商自編訂購書目、出版社編制的書目以及零星征訂單以及出版商、書商的網上書目（含電子期刊、數字圖書），及時匯總整理并發到各系部，讓讀者對書目進行選擇推薦。然后深入系部師生及各處室廣泛征求讀者意見，根據師生的購書需求，圍繞我院學科建設的重點，提出具體采購計劃。對于讀者推薦的符合我院專業建設的圖書，要盡力采集。
2、主動與有關出版社和書商聯系訂購書刊，積極參加全國的大型書市，進行現場采購，并爭取相關系部派學科帶頭人一并前去書市選書。
3、經常到區內各出版社、書店了解出版信息。可從出版社、書店及時補充計算機類等更新較快的圖書。
4、采購計劃經館務會商議，館長審定后，到書市現場采購或填寫訂單，發送有關書商或出版社訂購。大批量采購須經學院圖書工作委員會審定。
三。采訪復本量
1、為了減少拒借率，主要教學參考書，文學名著、暢銷書復本量一般為3-5本。
2、普通教學科研用書，復本量一般為2-3本。
3、基礎理論、公共必修課等主要教學參考書可根據流通情況多次采購。
4、叢書、工具書一般采購1本，常用工具書可適當放寬。
5、館藏報刊種數及復本量主要根據《中文核心期刊目錄》和上一年度所訂期刊冊數及讀者需求訂購，重要報刊要保持延續性。
四。到館新書的驗收
1、新書到館后，先由采訪人員拆包進行核實，如書商發送清單與實體有誤，應及時聯系解決。
2、采訪人員將新書與采訪記錄進行核實，若非本館訂購圖書，作退回處理。
3、發現誤訂、重訂的圖書，及時作退回處理。
4、發現圖書加工不符合規范要求，及時與供貨商聯系解決。
五。采購書刊報銷及審批制度
1、采購部門必須嚴格按本年度預算經費制定采購計劃，不得超支。
2、對重版、修訂本、多卷書、連續出版物都要認真做好審核工作。
3、圖書到館后，采編部先要總括登錄，整理加工后，填寫入庫單和統計表，流通部根據發票和購書清單逐冊驗收，并且在入庫單和統計表上簽字。做到冊冊有帳，帳帳相符。
4、對單價超過400元人民幣的單冊圖書，購買前須經過館務會通過、館長同意。
5、新購圖書報銷時須附有購書清單和統計表，經館長按發票、清單和統計表核對書價、冊數，簽字后方可報銷。
6、館藏書刊由圖書館統一采購。部門、個人急需參閱的圖書資料，可隨時將欲采購書目提交圖書館采購。今后，凡部門、教師所購書刊不得以任何理由在圖書館報銷。
7、圖書折讓金額用于購買新書或添置圖書館必需的設備，彌補經費的不足。
圖書館流通部管理制度
1、樹立“讀者第一”的思想，主動熱情地為讀者提供導讀服務，不斷提高圖書的利用率，降低拒借率。不得與讀者發生爭執，若有爭執或讀者意見較多者經核實后扣發本人5%---10%的當月津貼。如果因為個人失誤影響集體考評者扣發本人10%---15%的當月津貼。年底酌情扣發年終獎。
2、定期整理書庫（最長不超過1周），保證圖書架位準確，經常保持書庫的清潔衛生，做到庫容整潔。
3、嚴格執行《圖書館文獻借閱規則》，對借閱過期的讀者及時催還書刊，嚴格執行丟失、損毀圖書的賠償和借閱過期處罰規定。
4、辦理借書手續時，要嚴格檢查借書卡，不允許讀者持他人借書卡借書。要認真核對所借圖書的書名和登記號是否與圖書著錄信息一致，不符者要查出原因，調整無誤后方可外借。讀者還書時，要認真核對、檢查。歸還的圖書要立即上架。破舊的圖書要隨時裝訂、粘貼、修補。
5、書庫在收到新書后應做好藏書統計，并由雙方經辦人簽字。每年對圖書清點1次，并向館長提交書面報告、存檔。
6、工作人員對開架書經常進行巡視整架，隨時糾正錯位，保持架位的正確和整齊。采取有力措施嚴防偷盜圖書。圖書正常丟損率應控制在5‰以內。如果由于監管不力造成圖書丟損率超過5‰者，由監管人承擔賠償責任。
圖書館文獻借閱規則
1、本館文獻暫時只對本院教職工、學生借閱（有館際互借者除外）。除字典、詞典、年鑒、百科全書等工具書外全部可外借。2.書刊外借數量：教職工每人每次最多借3冊，學生因寫論文、做畢業設計所需借閱，由指導教師負責集中辦理借閱手續。
3、借閱期：教師每冊書刊借期2個月。因教學和科研需要，教師所借的專業書刊到期可續借1次。續借時，必須把書刊帶回館辦理手續，續借時間1個月。
4、讀者所借書刊請按期歸還，逾期不還者：在60天以內的，每過期1天，罰款1.0元；在60天—1年內，每過期1天，罰款2.0元。超過1年者，視為丟書，按規定扣款。（說明：在寒暑假期間應歸還的圖書，可在開學后兩周內還清，如逾期不還，寒暑假期計入借期，并按上述規定處罰。）
5、借閱書刊時請當面檢查該書刊是否有涂畫及損壞等現象，如發現已有污損者由工作人員加蓋污損章，否則在還書刊時一經查出，由借閱人承擔賠償責任。6.請愛護書刊，不得圈畫、污損、撕扯、損壞、丟失書刊，違者按“讀者丟失損壞圖書館文獻資料賠償暫行規定”辦理。7.私藏書刊攜出庫者，除按原價10倍處以處罰外，報有關部門予以處理。8.讀者離校時，必須還清圖書，辦理退卡手續后方可辦理離校手續。9.文獻資料室的電子設備只限教職工查閱電子圖書、電子文獻資料。10.進入室內請自覺關閉手機，保持室內安靜、清潔，嚴禁吸煙、吐痰、亂丟廢棄物，違者自覺接受管理人員的批評教育。
圖書館文明讀者公約
一。學生憑本人借閱證入館，有館際互借關系者憑館際借閱證入館。
二。讀者在館內檢索、借閱圖書、自習或參觀，必須遵守圖書館的規章制度。如發生違章、違紀情況時要自覺服從圖書館工作人員的管理和接受按規章制度的處理。
三。圖書館是文明的學習場所，讀者應自覺維護圖書館文明的秩序、整潔的環境、安靜的學習氛圍，禁止將食物及飲料帶入館內，不得在館內吃東西、吸煙、亂丟紙屑，館內不得接打手提電話，違者要自覺接受管理人員的批評教育。
四。讀者應愛護館內的一切公共設施，損壞公物，照價賠償；不得亂寫亂畫，不得隨意挪動桌椅。
五。衣冠不整者，謝絕入內。自覺維護圖書館文明讀者公約。
圖書館報刊閱覽室管理制度
1、樹立“讀者第一”的思想，主動熱情耐心的為讀者提供閱覽、導讀服務。對讀者要態度和藹、服務周到，不得與讀者發生爭執。若有爭執或讀者意見較多者經核實后扣發5%---10%的當月津貼。
2、堅守工作崗位，認真履行崗位職責。既使沒有讀者也不得鎖門，要隨時準備接待讀者。如果因為個人失誤影響集體考評者扣發10%---15%的當月津貼。年底酌情扣發年終獎。
3、及時簽收報刊，及時上架，做到報刊排列整齊有序。熟悉期刊排列架位，幫助讀者查找刊物。
4、及時收集報刊資料信息，主動征求讀者意見，隨時提出報刊資料征訂意見。
5、每年根據增訂期刊多少，調整架標架位，方便讀者查閱。
6、經常保持室內清潔，為師生營造舒適寧靜的學習氛圍。樹立“安全第一”的思想，做好防火、防水、防盜工作。嚴禁在室內吸煙。
7、每學年盤庫1次，并向館長提交盤查結果，查明是否丟失并要說明原因。如果因為管理不善造成期刊丟失者，個人承擔賠償責任。丟失嚴重者予以解聘。
8、對期刊逐年、報紙逐月裝訂成冊，及時上架并建立收藏檔案。
圖書館電子閱覽室管理制度
電子閱覽室為師生提供多種媒體學習支持服務，是體現學生自主化和個性化學習的重要形式。要緊緊圍繞“人才培養模式改革和開放教育試點”工作，積極推動網絡化和數字化建設，逐步建成遠程開放教育、高職高專教育的資源中心、服務中心和學習中心。工作人員應樹立“讀者第一”的思想，加強管理，提供優質服務。
1、工作人員要按規定的時間準時開放電子閱覽室，不得隨意關停。
2、電子閱覽室的光盤、錄像帶、電子期刊等要及時進行分類、著錄、建檔。網上資源要不斷地進行補充、調整和更新，建設豐富的電子信息資源和網上圖書資源并有良好的參考價值。電子資源每日檢查，保證信息暢通。
3、圍繞教學、科研，提出征訂、采購各類電子出版物的意見。
4、建立數字化圖書館、閱覽室，建立開放教育閱覽服務系統，為教師和學生提供網上閱覽、網上咨詢等，不斷提高服務能力和質量。
5、嚴禁利用國際互聯網制作、復制、查閱和傳播反動、迷信、淫穢、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪及其它違法信息的行為。
6、管理人員嚴禁更改系統或軟件，并且要經常性地預防病毒的侵害。
7、管理人員必須對計算機設備的技術、運行故障及有關數據及時了解、掌握和熟悉，做好軟硬件系統維護。
8、管理人員要及時開關門窗、電源，做好防火、防水、防盜等項工作。
9、負責維持室內秩序，時刻保持整潔、安靜、有序的上機學習環境。
圖書館閱覽室文明讀者公約
一。本室對本院教職工和學生開放，學生憑借閱證閱覽。
二。讀者不得將書包、書籍及其它書刊報紙帶入閱覽室。
三。要保持閱覽室安靜，禁止高聲喧嘩；保持清潔衛生，禁止吸煙；嚴禁亂丟紙屑果皮等，不得接打手提電話，違者要自覺接受管理人員的批評教育。
四。讀者閱讀完后請自覺將報刊放回原位。
五。嚴禁涂抹、剪裁、撕毀報刊。未經管理人員許可，不得以任何方式將室內刊物和報紙帶出，違者報相關部門處理。
六。當年的期刊、報紙一律不外借。如有損壞按規定賠償。
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