學校校服管理自查報告范文（通用12篇）
一轉眼，時光飛逝如電，工作已經告一段落，回顧這一段時間存在的工作問題，是時候抽出時間寫寫自查報告了。相信許多人會覺得自查報告書很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學校校服管理自查報告范文（通用12篇），歡迎大家分享。
學校校服管理自查報告 1
為了進一步規范學生校服的配備管理工作，保證校服的產品質量和安全，我中心校各校認真、嚴謹、規范地開展校服訂購和管理，現將我中心校各校近年來校服配備管理工作自查如下：
一、主要做法。
（一）建立健全專門的校服管理組織機構。
為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，各學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組，各學校總務處作為學生校服的具體管理部門，具體負責校服的招標、抽樣檢測、結果公示、配發和調換等日常工作。
（二）規范校服采購、配備程序，確保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們陽豐鎮各校一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學校意見一致后，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴格規范做好校服的招標工作，選擇一個保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業定購校服。
第四是學校發致致學生家長一封信，將和學生家長委員會協商，經過招標的學生校服樣式、件數、價格等告知每一位學生家長，本著自愿的原則進行配備。
第五是根據致家長一封信的回執確定配備學生校服的人數后，和廠家簽訂銷售合同，嚴格做到學生自愿和非營利的原則，由家長據實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發校服和進行尺碼大小的調整。
（三）充分發揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用。
學校成立學生家長委員會，家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關會議，可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學校先選擇幾個學生在校內進行試穿和展示，在征求學生的意見后再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多數學生的需求）；面料、價格是學校和家長一道在招標中跟廠家一道進行現場協商決定。
（四）堅持校服送檢制度和檢測報告公示制度，確保校服安全。對同一批次校服，實行兩次檢測制度。廠家在進行校服產生前，按照廠家主動、自愿的原則，由廠家先把生產校服的面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進行生產。學生校服生產完成后，對正式的校服成品再次進行抽樣檢測，校服成品檢測合格后，才可以發放給學生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須在校園公示欄內進行公示，將檢測結果告知全體學生及家長。
（五）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確保安全使用校服。
二、建議意見
（一）提高設計水平，提升校服的品味，增強校服的育人功能。校服是學生身份的象征，是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現。學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學校對學生進行教育和管理。
校服是校園文化的重要載體，更是流動的校園文化，校服理應承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的關鍵時期，正確的人生觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內而外”，更需要“由外而內”，先從學生形體的`“外觀美”“知覺美”出發，來喚醒學生美的意識，滋潤心田，提高氣質。但是由于受到校服價格的限制，我們的校服大多處于低端的水平，低端的設計，一般的面料，呆板的樣式，使的校服的育人功能沒有完全發揮出來，更談不上“是流動的校園文化”。
（二）盡快建立校服優質生產（企業）廠家庫。
相關部門根據多年來對校服的檢測、監控結果進行分析，盡快建立、發布學生校服優質企業名錄，同時將存在問題，產品質量和信譽度不好的企業例入黑名單，進行曝光和封殺，以凈化校服市場。
（三）加強培訓和宣傳，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。加強培訓和宣傳，提高師生對問題校服的處置能力，加強防范和自我保護意識。
學校校服管理自查報告 2
為進一步規范中小學校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學生幼兒校服質量安全，切實維護學生和家長的利益，20xx年6月29日至7月2日，由xx縣紀委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關同志配合對我縣學校近兩年校服采購情況進行了專項檢查，現就檢查情況匯報如下：
一、規范校服采購，加強校服采購監管。
縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關于加強校服管理的通知》（x教發20xx號）文件精神和我縣實際，印發了《關于進一步加強學生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：
1、堅持自愿同意原則；
2、實行申報監管制度；
3、規范校服采購行為：原則上實行價格限制；實行競爭性談判或詢價等方式采購；加強采購監督；
4、嚴格驗收；
5、實行產品召回更換制度；
6、實行供應企業黑名單制度；
7、建立校服供應商準入制度；
8、嚴格追責問責。
二、校服采購大部分合法合規。
此次檢查的61所法人學校中，有16所學校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學階段采購了4442套。學校采購手續基本完善，合規合法，具體表現在：
1、所有采購了校服的學校均堅持了學生及家長自愿購買原則，并都簽署了“學生自愿認購單”，部分貧困生供貨企業免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。
2、嚴格執行申報監管制度，所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監管表》，經上級部門批準備案后再組織采購。
3、實行價格限制。全縣校服小學生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。
4、絕大部分學校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
5、驗收嚴格。絕大部分學校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
6、實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的，要求供應企業實行產品召回制度。凡發現校服出現質量、安全等問題，供應企業必須無條件召回，更換合格產品。
三、校服采購過程中仍存在不足
1、怕麻煩，不愿采購校服。調查發現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現，是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一，既是校園文化建設的組成部分，也是學生團體精神風貌的.一種表現，學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩，規避采購風險，不愿承擔責任，未組織校服采購。
2、少部分學校未嚴格執行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業進行競爭性談判或詢價采購，少部分學校采與1—2家企業協商的方式。
3、有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質量監督部門聯系，接受質量監督部門的質量監督。
學校校服管理自查報告 3
為了加強學校校園文化建設，提升學校辦學品質，更好地展示學生良好精神面貌，通過廣泛征求家長、學生的意見，經學校校服采購委員會研究并報經相關部門批準，決定進行我校初、高中學生校服采購。此次校服采購由xx中學家長委員會為主體進行公開招標。歡迎廣大服裝生產企業參與。
一、甄選項目
1、學生春秋裝運動服（上衣+長褲）兩套/生（10000套左右）。
2、學生夏裝運動服（短袖T恤+薄長褲）兩套/生（10000套左右）。
3、學生冬裝運動服上衣（為內外兩層可拆分運動服）一件/生（6000件左右）。
二、項目說明
（一）總體要求
1、符合我校辦學理念，體現我校特色和標識。
2、符合中學生身份及年齡特點，美觀、樸素、大方、得體、實用。
3、體現出當代中學生精神風貌，適合學校及其他場合穿著，集體穿著整體效果好。
（二）樣式要求
1、樣式簡潔，文化氛圍濃，突出學校特色。
2、不得侵害他人的知識產權。
（三）顏色要求
顏色明快，能體現積極健康向上的精神追求。
（四）安全質量要求
達到xxx等國家標準。
三、資質條件及證明材料
（一）資質條件
只允許服裝生產企業直接參加，且必須具備以下各項條件。
1、具有獨立法人資格。
2、辦理了稅務登記（包括國稅、地稅）。
3、注冊資金在壹仟萬元及以上。
4、無任何違法違規記錄。
5、近5年內（以20xx年6月6日為準）有向辦學規模在1000人以上學校生產供應校服3個以上（包括3個）的成功案例。
（二）證明材料
必需全部具備以下材料。嚴禁弄虛作假，否則將被取締參與競標的資格，并在學校網站公示，該企業將永遠不得參加我校的校服競標。
1、法人資格證書復印件并加蓋企業鮮章。
2、營業執照副本原件及加蓋企業鮮章的復印件。
3、稅務登記證副本原件及加蓋企業鮮章的復印件。
4、組織機構代碼證副本原件及加蓋企業鮮章的復印件。
5、無違法違規的相關證明材料（加蓋企業所在地檢察院鮮章）。
6、非法人代表參與報名的需提供法定代表人授權書原件及法人身份證復印件（復印件需法人手寫簽字并加蓋企業公章）和本人身份證原件、復印件。
7、近5年內（以20xx年6月6日為準）有向辦學規模在1000人以上學校生產供應校服的成功案例3個學校（含3個）以上的合同原件及加蓋企業鮮章的復印件。
四、報名及資格審查
（一）報名
1、報名時間：20xx年6月13日至20xx年6月20日
2、報名地點：xx中學南校區總務處
（二）資格審查
1、報名時遞交符合資質條件的證明材料并由學校資質審核小組審查。
2、20xx年6月21日上午9：00公布通過資格審查名單。
五、甄選校服
（一）確定校服設計方案
1、經資質審查合格的企業，針對《項目說明》對校服的總體要求自行設計校服，于20xx年6月28日9：00-11：00遞交校服設計方案彩色打印稿和校服設計方案電子文檔到xx中學南校區總務處xx老師處（聯系電話：xxxxx）。不按時遞交設計方案的`視為棄權，不得參與設計方案的后續甄選活動。
2、20xx年6月28日下午2：30召開“最美校服設計方案”評選會。參與甄選企業按照抽簽順序依次展示并講解自己的設計方案，時間不超過20分鐘。xx中學校服采購工作委員會從中選定校服款式設計圖：夏裝、春秋和冬裝運動服的款式設計甄選可分別選用不同參與甄選企業的設計款式。如：春秋運動服選用A企業的設計款式，夏裝選用B企業的設計款式）。
3、20xx年6月28日下午校服設計款式展示結束后，學校服采購工作委員會立即進行合議并告知所有參與甄選企業學校確定的設計款式及相關補充要求。
（二）確定成衣樣品
1、參與甄選的企業根據學校確定的款式及相關補充要求，依據自己對該圖的、理解，自行選擇相應的布料、輔料及其他所需材料制作春秋裝運動服、夏裝運動服各一套，冬裝運動服上衣一件的成衣樣品。樣品上不能出現任何反映企業名稱的信息。
2、20xx年7月5日上午9：00提交校服成衣樣品至xx中學南校區科技樓學術報告廳，逾期不再受理。每家參與甄選的企業只能提供一種成衣樣品方案，不得提供其他備選方案。
3、遞交成衣樣品的同時遞交校服布料成份說明、質檢證明、其他用材說明等。
（三）確定中標企業
本次校服采購由xx中學校服采購工作委員會設最高限價。
1、校服展示流程及要求：
（1）投標企業抽簽決定展示順序并由學校校服采購委員會做好登記。
（2）在每家企業的成衣樣品上貼上抽簽決定的序號。
（3）評委親自查看校服的布料、款式等。
（4）xx中學校服采購工作委員會組織身材適中的男、女生作為成衣樣品的試穿模特，并按照企業抽簽順序一次性全面展示一家企業的成衣樣品。
（5）在模特展示成衣樣品的同時企業可以進行說明和講解，時間不超過10分鐘。說明和講解不得透露企業的名稱信息。
2、評委的組成及投票方式。
（1）為保證甄選的公開、公平、公正，德昌中學校服采購工作委員會組織由學校行政代表、教師代表、家長代表和學生代表共同組成投票委員會。
（2）投票委員人員臨時隨機抽取。
3、所有投票結束后，由xx中學校服采購工作委員會統計票選情況，按得票多少確定參與甄選企業的排名。
4、若排名位居前三名的企業贊成票得票率都超過50%，則進入報價環節。
5、若排名位居前三名的企業贊成票得票率有未達到50%的，則對該三家企業中未達到50%者進行再次投票，投票后若該三家有兩家及以上的贊成票得票率達到50%，則達到50%者進入報價環節。若投票后贊成票得票率仍有兩家未達到50%，則此次招標終止。
6、報價及中標辦法。
（1）進入報價環節的企業向xx中學校服采購工作委員會交納投標保證金10000元（密封）并遞交報價表（見附件）。
（2）xx中學校服采購工作委員會現場公布最高限價。
（3）進入報價環節的企業可進行第二次報價，第二次報價不得高于學校最高限價及本企業第一次報價。
（4）報價總價最低價者中標。
7、中標企業與學校簽署《德昌中學學生校服定制合同》，并交納履約保證金50000元。其提供的樣衣留校封樣保存，以此作為學校收貨的驗收依據。
六、其他要求
1、根據投票率確定的校服設計方案，若最后中標的生產企業不是方案的設計者，則由中標企業一次性付給設計企業每套方案xx元的設計轉讓費（含春秋、夏、冬三套方案），其著作權一并獨家轉讓給學校并簽訂轉讓合同。
2、校服設計方案轉讓給學校后，其著作權歸德昌中學享有，轉讓方不得再將該設計轉讓給其他第三方。
3、中標生產企業必須在本企業生產校服、不得外包代加工生產，若沒有在本企業生產，學校有權終止合同。
4、中標企業在合同簽訂后60日之內完成學校規定數額的校服套數，運送到學校并附質監部門的抽樣檢測報告（達到GB18401 GB31701 GB/T31888標準）。
5、中標企業需提供售后服務說明書。
6、甄選生產企業參加此次甄選及同意本公告規定的各項條款。
學校校服管理自查報告 4
為規范我校學生的著裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和著裝安全，做到使家長及學生滿意，我校根據xx工作指引，結合我校實際情況，制定xx中學學生校服采購工作方案：
1、指導思想
以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強學生校服管理，端正教育行風、樹立學生的良好形象。
2、校服管理與監督
（一）校服采購工作小組
組長：
副組長：
組員：
（二）校服采購工作監督小組
組長：
副組長：
組員：
3、采購工作安排
（一）采購原則
1、堅持“學生自愿”原則。充分征求我校家長委員會、家長及學生的意見，尊重家長意愿，與家長委員會、家長代表共同商定本校學生是否統一采購校服及相關事宜。
2、堅持“非營利”原則。按照有關規定，結合我校學生實際，合理確定我校學生校服的價格區間，具體價格由學校與家長委員會、家長代表協商后與供應商合同約定，必須按照非營利原則據實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經濟困難學生幫扶機制。對持有特困證的學生、革命烈士子女及孤兒學生實行校服免費贈送。
3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照xxx規定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服采購方案和管理辦法，規范操作，自覺接受社會、家長的'監督，確保學生校服采購工作。
4、堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的合法合規企業（供應商）采購校服，嚴格執行國家有關學生校服生產要求和質量標準，所采購的校服的質量必須符合xxx等國家、省、市的標準規范，強化學生校服質量管理，建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好采購前后的組織管理工作。
（二）采購方式
1、我校采用公開招標形式進行掛網招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質量、價格、服務等綜合因素，最后選優確定中標單位。
2、采購流程。做好前期準備工作→形成采購方案報上級部門批準及公示→發布招標公告→委托第三方代理進行公開招標→通報招標采購結果→簽訂采購合同（協議）→標后管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標后跟蹤管理及評價。
4、建立校服管理制度，保障校服質量安全
（一）校服穿著征詢制度。
本校學生是否穿著校服，學校應當開會，聽取學校家長委員會和學生代表意見后決定。確定穿著校服應嚴格執行校服采購制度，主動會同學校家長委員會共同確定番禺區統一的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果后應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。
（二）校服采購合同備案制度。
校服采購參照采購程序的辦法進行，校服采購的全過程必須在區校服管理部門、學校紀檢監察部門的監督下進行。學校與校服生產企業簽訂的校服合同于合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時學校要督促校服生產企業主動向區質量技術監部門備案校服采購合同。
（三）校服送檢制度。
實行雙檢制度，校服生產企業應當在每批次出廠前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗，并提供“國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）”出具的合格檢驗報告原件，學校要督促生產企業送檢，并在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收。
（四）校服信息公開制度。
學校通過校網站、微信公眾號、公告欄等途徑主動將有關校服的信息公開。公開內容主要為經家長委員會審議通過后的是否穿著校服的報告，選用校服款式，校服的穿著制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。
（五）標后管理
我校校服采購監督小組要督促中標企業（供應商）履行合同約定，嚴格標后管理；學校采購領導小組認定能提供質優產品和售后服務的中標企業（供應商），采購合同可續簽一年；對服裝質量差、售后服務差、家長學生反響強烈的企業（供應商），根據合同要求可以終止合約。
5、校服收費管理
（一）、要嚴格執行校務公開制度，校服中標價格在xx中學校務公開欄、xx中學微信公眾號中進行公示，接受家長和社會監督。
（二）、要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，中標企業根據協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
（三）、校服費用直接由各班家委會或由班主任按實際收取，直接付款給制作校服企業。對違反規定的相關人員，追究相關責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關處理。
學校校服管理自查報告 5
今年，由xx助學部發起，參與“校服行動——為xx貧困山區留守學子送溫暖”的大型公益活動將在20xx年3月16日正式啟動，我們期待您的再次參與，給力xx貧困山區學子。
一、活動主題
校服行動——為xx貧困山區留守學子送溫暖
二、活動時間
20xx年3月—4月
三、活動意義
xx貧困山區的農村學校，往往是留守兒童占主體、貧困學生較多、教學設備和設施相對落后的學校，我們了解到，很多學生不但從來沒有穿過校服，甚至沒有一件像樣的衣服過冬，看著他們在寒冬中懂得瑟瑟發抖的'身影，我們曾幾度落淚。
他們也是國家的孩子，他們也是祖國的未來，為了讓他們能夠過得更加溫暖，為了讓他們能夠感受到人間溫情，由《xx助學》發起，參與“校服行動——為xx貧困山區留守學子送溫暖”大型公益活動即將拉開帷幕，我們期待與您再次聯手，讓貧困山區的孩子們微笑著度過每一天。
四、活動流程
1、活動宣傳
1）活動衣物捐贈點貼出橫幅，展出展板，簡介此次活動相關內容。
2）將活動有關情況及活動進程通過微信，QQ群進行同步更新，使大家了解此活動，調動更多人參與，促進公益意識宣傳。
3）在衣物捐贈點發放活動倡議書，讓大家了解并參與此活動。
4）給愛心捐贈者贈送愛心徽章鼓勵大家積極參與公益活動。
2、活動開展
1）活動將采用現場報名和互動平臺報名方式，捐贈者留下姓名，聯系方式。志愿者收集 整理和數量統計。
2）聯系貧困地區負責人，溝通相關細節。
3）匯總好后于4月把捐贈衣物集中運送到捐贈學校，并拍攝相關圖片進行記錄。
4）密切關注衣服送達情況，送達后撰寫相關圖文，并在網上進行宣傳。
五、活動注意事項
1）由于活動物資較多，所以為了物資和人員安全，志愿者需做好衣物儲存工作，并找人進行監督管理。
2）接受各方監督，最終把捐助的詳細情況公布于眾。
學校校服管理自查報告 6
為貫徹落實廣元市教育局、廣元市市場監督管理局聯合頒發的《廣元市中小學校服管理辦法》文件精神，順利推動我校學生校服的定購工作，特制定青川縣騎馬鄉中心小學學生校服訂購實施方案。
一、指導思想
為規范學校管理，深化校園文化建設，貫徹落實國家、省、市關于中小學生校服管理有關文件精神，依法加強學校校服管理，遵循學生成長規律，充分考慮學生活動需要，展示青少年的風貌，突出育人功能，呈現學校文化特色，確保學生健康成長，本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購工作的落實。現結合我校實際，特制定本方案。
二、實施步驟
1、建立組織機構。學校成立由校長董義軍為組長，學校家長委員會主任李雪梅為副組長，兩名教師、兩名學生、五名家長代表為成員的領導小組，由學校家長委員會主任李雪梅具體負責此項工作。
2、召開學校全體家長會，學校家長委員會，學校全體教職員工會議，積極穩妥和規范地做好校服訂購宣講工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。
3、搞好校服征訂。學校按照《廣元市中小學校服校服管理辦法》文件規定開展工作。
（1）訂購校服標準：按照《廣元市中小學校服校服管理辦法》文件規定，1至9年級訂購春秋裝一套。
（2）訂購校服要求：學校、家長委員會與青川縣教育局提供備案的推薦企業共同商定有關面料、樣式、價格、交貨日期、售后服務及對特體學生的量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的`費用減免等意向協商一致。企業根據學校的實際情況，按照采購數量總貨款2%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。自愿訂購的學生須由學生及家長提交自愿購買學生校服告家長書并由學校存檔。
4、在堅持學生自愿的前提下，嚴格按照從縣教育局推薦的備案生產經營企業訂購校服。在學校的指導下，由學校家長委員與中標企業填報采購計劃表，讓企業按要求制作，制作后由企業送到學校，家長委員會主任負責按采購計劃表的要求付款。
5、學校要嚴把質量關和各項規定。要認真監管中標企業的執行情況，做到萬無一失。
三、校服訂購評比程序
1、校服采購實行審查備案制。受學校家長委員會委托，學校組織人員制定訂購方案，經家長委員會同意后報青川縣教育行政主管部門審查備案，采購方案中明確本次采購的具體執行方式和具體執行程序，及分管領導審簽后公示。公示期不低于5個工作日。
2、學校對在青川縣教育局備案的報名企業，實行資格預審制度，資格預審合格的供應商，嚴格按照學校校服標準及招標文件要求編制投標文件，制作投標樣品。校服樣品不得出現供應商及品牌名稱。
3、評標時，報名企業提供與比選公告要求數量一致的樣品及投標文件以供評審。校服樣品以編號的方式現場公開陳列，評標小組對照評比標準現場對樣品進行評比；評標小組對資格審查中通過的投標資料內容進行評選，對照評比標準現場進行選擇。
4、樣品和投標文件經現場審查無異議后，公示評選結果并封存樣品。選取三家作為備選供應商，第一家無法正常履行合同時，依次順延。
學校校服管理自查報告 7
為貫徹落實柳河縣教育局《關于進一步加強中小學校服購置管理工作的通知》文件精神，順利推動我校學生校服的采購工作，特制訂三源浦中心校學生校服訂購實施方案如下:
一、指導思想
以深化教育系統行風建設，切實維護學生利益，加強社會監督，全面規范學校收費行為，努力做到有利于貫徹上級部門精神，有利于辦讓人民滿意的教育，有利于促進學校依法辦學。本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。
二、程序目標
1.按柳河縣教育局有關要求認真做好“校服購置工作。
2.召開學校校務會，積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。
3.在堅持學生自愿的前提下，嚴格按照從縣教育局推薦的定點生產經營企業購置校服，由學校填報采購計劃表，交企業按要求制作，制作后由企業送到學校，學校按采購計劃表的要求付款。
三、實施步驟
1.建立組織機構。為落實有關文件精神，我校成立由校長為組長，安全副校長為副組長，各教師為成員的領導小組。由安全副校長具體負責此項工作。
2.搞好校服征訂。學校要根據上級相關要求做好校服訂購工作。
(1)訂購校服標準:按照縣教育局相關文件規定，一年級新入學新生訂購春裝、夏裝、冬裝共3套。
(2)訂購校服要求:校、企雙方商定的有關面料、樣式、價格、交貨日期。
3.學校要嚴把質量關和各項規定。要認真監管企業的執行情況，做到萬無一失。
四、具體要求
1.學校為學生提供校服定制所收取的費用屬于代收費項目。要嚴格按上級與企業商定的價格采購，書面征得學生家長的同意后據實收取。要嚴格執行校務公開制度，在學校教育收費公示欄中進行公示，接受家長和社會監督，未經公示，不得收取。
2.要嚴格學生校服控制每生訂購的.套數。要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，要與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。
3.據實代收的校服費要直接用于學生，學校和教師不得在代收費的過程中從中牟利，不得侵害學生利益。如有回扣的，應沖抵學生所交費用，與學生據實結算，不得挪作他用。校服訂購后應按合同規定將代收校服費全部轉交提供服務的企業，不得計入學校收入。嚴禁杜絕學校或個人以任何理由截留、挪用、擠占此項費用。對違反規定的相關人員，除清退違規收費外，對相關人員按照有關規定實行“一票否決”，并追究相關責任人的責任。對觸犯刑律的要移送司法機關處理。
4.學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。
學校校服管理自查報告 8
為切實維護我市學生利益和著裝安全，根椐西安市教育局、質量技術監督局《關于進一步加強中小學校服規范管理的通知》（市質監發xx號）的文件精神，結合我市實際，現就西安市中小學校服采購工作制定如下實施方案：
一、設立校服管理機構，加強對校服管理工作的領導
1、市上成立由西安市教育局牽頭、西安市質量技術監督局配合、以西安市學校后勤服務管理中心和西安纖維紡織品監督檢驗所為主體、各區縣學校后勤管理機構和質監分縣局參與的校服管理委員會。西安市校服管理委員會辦公室設在西安市學校后勤服務管理中心，主要負責貫徹落實國家及上級有關政策，制定管理辦法，加強和指導日常管理工作，協調有關部門，理順管理體制，強化全程監控，確保運行暢通；西安纖維紡織品監督檢驗所負責校服原材料及成品的檢驗、抽檢工作；各區縣學校后勤管理機構負責學校校服征訂過程的監督及合同備案工作，切實做好學生權益維護工作。
2、中小學成立校服管理工作小組，由校長或分管副校長擔任組長，總務處、教導處等部門負責人、教師代表、學生代表以及家長委員會代表擔任組員，全面負責校服的征詢、采購、質量控制、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規范。
二、建立校服生產企業備案制度，規范企業準入程序
3、西安市校服管理委員會發布了中小學校服生產企業備案工作實施方案，經過報名、資格審查、實地考察和產品質量抽檢等程序，對具備證照齊全、有合法生產經營資質、產品質量檢驗合格、有售后服務能力的企業實行備案管理，建立了備案企業信息庫。各區縣中小學的訂購信息由區縣學校后勤管理機構提供，市教育局各直屬學校訂購信息由市學校后勤服務管理中心提供。
各中小學校服征訂工作必須在備案企業中選擇。對未按程序征訂，把關不嚴的學校要給予通報批評和相應處理。
各企業要嚴格按照國家頒布的《中小學生校服》質量規范、國家質檢總局頒布的《纖維制品質量監督管理辦法》和陜西省《學生裝安全技術規范》組織生產。對校服生產企業實行動態管理。如發現有不符合質量要求的校服產品流入學校，即將供貨企業列入“黑名單”，停止在西安市從事校服生產銷售經營活動，并在一定范圍內通報。
三、建立校服管理制度，保障校服質量安全
4、校服穿著征詢制度。本校學生是否穿著校服，學校應當聽取學校家長委員會意見后決定。確定穿著校服的學校應嚴格執行校服采購制度，主動會同學校家長委員會共同確定校服的`款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果后應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。
農村貧困地區的學校不得強制學生統一穿著校服。對家庭經濟困難的學生，應當減免校服征訂費用，減免費用由學校與中標企業協商解決。
5、校服采購制度。校服采購參照政府采購程序的辦法進行，即在備案企業中，選擇3家以上供貨企業采取公開招標、邀請招標、競爭性談判或詢價采購的方式確定。學校可單獨采購，也可多校聯合采購。校服采購的全過程必須在區縣學校后勤管理部門、學校紀檢xxx門的監督下進行。
6、校服“雙備案”制度。學校與校服生產企業簽訂的校服合同于簽訂之日起30天內報送區縣學校后勤管理機構備案，市教育局直屬學校在市學校后勤服務管理中心備案，校服采購合同統一采用《西安市校服采購合同文本》；各校服生產企業在合同簽訂30天內，向西安纖維紡織品監督檢驗所備案，西安纖維紡織品監督檢驗所對校服產品進行監督抽查。
7、校服“雙送檢”制度。供貨企業在送達批量校服前要求將一定數量校服送法定檢驗檢測機構檢驗，檢驗合格后方可向學校供貨，各采購學校購買校服時，要查看成衣合格標識是否齊全，查看本批次成衣質量檢驗報告和質量標識是否合格。標識不明確或檢驗報告與供貨批次不符，學校應拒收；在供貨企業送檢的基礎上，采購學校應結合實際，必須將一定數量校服送達法定檢驗機構檢驗，學校規模小且采購同一批次校服，可實行多校聯合委托送檢。檢驗費用不得強制向家長收取。未履行檢查驗收和記錄義務或未按規定委托送檢的責令整改，并進行處罰。
學校校服管理自查報告 9
一、指導思想
為確保我校學生校服質量安全，保障廣大學生的切身利益，加強社會監督，促進學校依法辦學，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。
二、程序目標
1、按xx號文件的相關要求認真做好校服采購工作。
2、積極提倡周一晨會或校級大型活動時要統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其在其余時間也統一著裝。
3、在堅持學生自愿的前提下，努力選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的供應商參與學生校服招投標。家委會代表參與學生校服采購工作的全過程，學校不直接參與決策，只提供建議和意見。
三、實施步驟
1、學校做好前期的了解工作。落實有關精神，收集關于對學校校服采購工作的有關想法及合理的建議，由各個班級家委會主任收集、匯總家長、學生有建設性的可行性意見。
2、召開校級家委會商討學生校服采購有關事宜。學校不直接參與決策，只提供建議和意見。
3、建立組織機構。成立由校家委會成員組成的學校校服采購領導小組暨招投標小組，負責校服采購工作。
4、邀請三家或三家以上的生產學生校服的優秀廠家或家長推薦的專門生產童裝的品牌企業攜帶現有樣品參與產品展示，由采購領導小組根據大部分班委會的合理建議，向廠家提出校服相關的布料、樣式、價格、套件等制作要求。
5、邀請有意愿參與兌投標的'廠家根據采購領導小組要求進行設計、制作樣品參與招投標。招標標結束，向上級教育得政主管理部門匯報招投標的有關情況，同時在公示欄中向全校家長、師生公示相關材料。
6、與中標企業簽訂簽訂詳細的校服訂購合同。學校、家委會、廠家三方就校服制作的相關細節及交貨時間、地點及售后服務等意向達成協議。
7、校服完工后，由家長委員會校驗產品標識、標注、質量是否符合標準要求。檢驗合格后，方可由班級家委會發放給學生使用。
校服采購領導小組要嚴格遵守各項規定，嚴把質量關。認真做到監管，做到萬無一失。學校要高度重視此英工作，本著對學生和家長高度負責的態度，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。
學校校服管理自查報告 10
校服作為學生的日常服裝，體現學校的校園文化和學生的精神面貌，是學校流動的文化。而學生校服的質量，直接關系到每個學生的身體健康，和每一個家庭息息相關。為了進一步規范學生校服的配備管理工作，保證校服的產品質量和安全，我校認真、嚴謹、規范地開展校服訂購和管理，現將我校近年來校服配備管理工作小結匯報如下：
近年來，市質量技術監督局、市、區教育局后產辦對學校校服采購配備的監督和管理工作也非常的嚴謹和規范，他們經常召開專題的.會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓，加強相關的知識宣傳和培訓，做了大量卓有成效的工作，我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。
（一）建立健全專門的校服管理組織機構。根據市、區有關校服管理的文件精神和規定，市質量技術監督局和翠屏區教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，必須建立專門的學校領導小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責任明確。為此，學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組，學校總務處作為學生校服的具體管理部門，具體負責校服配發和調換等日常工作。
（二）規范校服采購、配備程序，確保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：
首先是和家長委員代表協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。
第二是在家長委員會代表和學校意見一致后，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。
第三是嚴格規范做好校服的招標相關工作，選擇一個保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業定購校服。
第四是學校發致“校服自愿認購表”，將和學生家長委員會協商，告知每一位學生家長，本著自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服自愿認購表”的回執（學生校服配備的意見和建議欄）向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。
第五是根據“校服自愿認購表”的回執確定配備學生校服的人數后，上報后產辦進行統一招投標，嚴格做到學生自愿和非營利的原則，據實收取費用，不加收其它任何費用。
第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
第七是抽樣檢測合格后分發校服和進行尺碼大小的調整。
（三）充分發揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用。學校成立學生家長委員會，家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關會議，可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內進行試穿和展示，在征求學生的意見后再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多數學生的需求）。
（四）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確保安全使用校服。
學校校服管理自查報告 11
近日，本市某幼兒園進行了一次全面的幼兒園校服自查活動。針對校服的質量、安全、衛生等方面進行了詳細的檢查，并制定了一系列改進措施，以保障幼兒園校服的質量和幼兒的健康。
首先，幼兒園自查組對校服的質量進行了全面的檢查。他們對校服的面料、制作工藝、牢固性等進行了仔細觀察和評估。通過抽查了解，校服的面料均為天然纖維材料，并且經過了退色處理，使得校服顏色鮮艷且不易褪色。制作工藝精細，每件校服都經過了多道工序的精心制作，牢固性優越，能夠滿足幼兒在日常活動中的需求。
同時，在校服的安全方面，幼兒園自查組也進行了細致入微的檢查。他們從紐扣、拉鏈、袋口等方面進行了檢驗。結果顯示，校服的紐扣均為高質量環保材料制作，無鋒利或突出的棱角，不會對幼兒的身體造成劃傷或刺痛。拉鏈的質量也經過嚴格把關，不易拉壞和卡住。袋口做工嚴密，不易破裂，能夠有效避免物品的掉落。
除了校服的質量和安全外，幼兒園自查組還重點關注了校服的衛生狀況。他們對校服的清洗情況、存放方式等進行了審查。幼兒園采取了科學有效的清洗措施，確保校服潔凈衛生。校服的存放也得到了重視，每個幼兒都擁有專屬的存放袋，避免混亂和污染。
此次幼兒園校服自查活動，將幼兒園校服的質量控制提升到一個新的水平。通過該活動，幼兒園能夠及時發現和解決校服問題，保證了幼兒園校服的質量和安全。
為了更好地改進校服管理，根據此次自查發現的問題，幼兒園制定了一系列改進措施。首先，將進一步加強對校服質量的把關，嚴格控制面料的選擇和加工工藝，確保校服的品質。同時，加強對校服的`監管，定期對校服進行檢查和更換，確保校服的更新和衛生。另外，還將加強家長和教師間的溝通交流，鼓勵家長關注學生的校服，并提出建議和意見。同時，加強家長對幼兒校服管理的教育，提高他們的參與度。
總之，通過此次幼兒園校服自查活動，幼兒園校服管理得到了進一步的加強。幼兒園將繼續努力，不斷改進校服質量和管理水平，為幼兒提供更加安全、健康和舒適的學習環境。
學校校服管理自查報告 12
根據市教育局《關于轉發XX省教育廳XX省工商行政管理局甘肅省質量技術監督局關于開展中小學生校服專項檢查的通知》文件，為了進一步規范學生校服的配備管理工作,保證校服的產品質量和安全，我校對校服訂購和管理工作進行了專項檢查，現將自查情況匯報如下；
一、校服自查情況
近來，市、區教育局對學校校服采購配備的監督和管理工作非常嚴評和規范，加強了校服相關的知識宣傳和培訓，我校的校服節理工作都是在具體指導下開展的。
(一)建立健全專門的校服管理組織機構。
根據市、區有關校服管理的文件精神和規定，市質量技術監督局和XX區教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，學校成立了以校長張春生為組長的校服管理工作領導小組，副校長馬國棟具體指導，學校總務處作為學生校服的具體節理部門，具體負責校服配發和調換等日常工作.
（二）規范校服采購、配備程序，確保校服質量。 長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：首先是和家長委員代表協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。第二是在家長委員會代表和學校慈見一致后，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝。第三是嚴格規范做好校服的招標相關工作，選擇一個保障體系健全、產品質雖優良、社會信譽好的企業定購校服。第四是學校發致“校服認購表”，將和學生家長委員會協商，告知每一位學生家長，本養自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服認購表”的回執（學生校服配備的慈見和建議欄）向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。第五是根據“校服認購表”的回執確定配備學生校服的人數、校服尺碼后，上報總務處進行統一招投標，嚴格做到學生自愿和非營利的原則，據實收取費用，不加收其它任何費用。第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。第七是抽樣檢測合格后分發校服和進行尺碼大小的調整。
（三）充分發揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用.
學生和家長全而參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內進行試穿和展示，在征求學生的慈見后再作決定。
（四）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制.
學校加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確保了安全使用校服。
通過自查，我校學生校服定購，嚴格做到了學生自愿和非營利的'原則，經過統一招投標后選擇的XX有限公司，證照齊全，產品質量優良、社會信譽好。對校服進行抽樣檢測和檢測結果的結果均達合格。分發校服后，對尺碼大小都能及時調整。
二、存在問題
學校的校服難以符合學生的自我選擇，往往是學校自己拍板定論，選擇的標準有時與學生的喜好產生沖突。
三、下一步工作打算
1.充分發揮校服的育人和審美功能，健全校服式樣推薦評議制度，允許推薦廣泛認可的美觀款式；中小學生著裝周期原則上不低于兩年，嚴格依照合同約定確保校服品質。
2 .建立以學校和家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織。各校或一莊區域學校的校服款式，一經選用要保持相對穩定，不得經常性為學生訂購校服，中小學生著裝周期原則上不低于兩年，畢業學年度不建議購買校服。
3.可引導專業設計人員或學生參與校服式樣設計，向學生、家長及學校校服選用部門推薦更多被廣泛認可的美觀款式。
4.一經發現校服質量問題，學校要依照采購合同約定，要求生產企業辦理退賠事宜，并向教育行政主管部門報告,向質監部門反映。
5.采購部門查驗校服時，要查看是否有質量合格標識和檢驗合格報告，是否與采購合同約定的校服技術標準和材料等完全一致，符合約定方可接收。
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