第一學期德育工作總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的第一學期德育工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學期德育工作總結范文 篇1
在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，20xx年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：
一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風
1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的'評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。
論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
第一學期德育工作總結范文 篇2
在區鎮教育單位的工作精神的引領下，在西岸村委、資產管理公司的大力支持下，在學校領導的高度關注和指導下，在全體教師的參與和努力下，2009年度上學期的學校德育工作取得了可喜的進步。穩定和諧的校風、扎實深入的研究、活力四射的體藝節、朝氣蓬勃的學生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結：
一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；
1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；
學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；
在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的.評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任老師積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程當中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程當中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程當中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任老師的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任老師因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任老師主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任老師培訓，到學期末的班主任老師工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。
第一學期德育工作總結范文 篇3
“德育即對學生進行政治思想、道德和心理品質的教育，是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。”為了切實貫徹這一精神，提高我校德育工作的實效性，以推進素質教育的深入開展，本學期政工處一班人，經過半年的努力取得一定的成績。
一、從完善制度開始，構建學校德育工作體系。
為了加強改進學校德育工作，開學初，政工處根據上級指示精神。結合我校實際，制定了一系列的制度：《中學生日常管理制度》、《升旗制度》、《班級管理日評估細則》、《文明寢室評估細則》、《文明學生評估細則》。成立了學生會，團支部。并修訂了《德育工作計劃》、《班團隊活動計劃》、《政治學習制度》。做到了分工明確，有章可循，有法可依。
二、以環境育人為切入點，加大德育工作氛圍。
建設健康生動的校園文化，是環境育人的直接、具體的教育手段。本學期，我們堅持辦宣傳櫥窗，開辦校園廣播；各班學生每月自辦黑板報、手抄報。同時，我們狠抓校園環境衛生、寢室衛生，采取劃塊包干責任到人，每天三次打掃，三次檢查，并記載公榜到位，做到了清潔工作制度化，經常化，習慣化。這樣，不僅給學生提供了良好的教育氛圍和學習環境，而且還讓學生潛移默化地受到了熏陶，使學生有一種美的享受。
三、以活動為載體，增強德育工作的實效性。
三月初，我校掀起了開展文明禮貌教育活動。組織了文明知識競賽活動，文明個人、文明班級評比活動；測試了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》；舉辦了向不文明行為告別的簽名活動，在學生中增添了文明氣氛，收到了實效。4月5日，我校組織了優秀學生代表，文明學生代表赴陳場胡幼松烈士紀念館敬獻花圈，參觀學習。掃墓后部分學生代表在學生大會上談了自己的心得感想，全體學生大受啟發。5月11日，我校聘請了司法所同志來我校進行法律知識講座，組織學生寫心得，談感想，學生的法律意識和自我保護意識得到了提高。平時，我們狠抓學生的思想工作，堅持每周一次的班會，間周一次的團隊活動，大大激勵了學生積極向上的信心。同時，以班為單位，各班成立了文藝、體育、美術、作文、科技等方面的興趣小組。通過一系列的`活動也涌現一大批文明守紀、拾金不昧的好學生。如：六（二）班余彤、嚴心雨等主動清掃校園垃圾；二（四）班嚴文華、嚴樹義等同學主動檢舉學生中的不文明行為；二（三）班的嚴江濤同學拾到人民幣拾元，一（一）班王曼拾到手表，一（三）班劉中舉拾到飯票都主動交到了政工處。
四、以創安為龍頭，強化師生遵紀守法的意識。
本學期，政工處非常重視綜治工作，基本做到了一月一次專題會議，每天堅持晚上巡邏，巡邏隊主要骨干由政工處一班人及各班班主任組成，巡邏范圍上至王嶺加工廠，下至十字街頭。護送學生安全回家，打擊了少數有意破壞學校正常教學秩序的壞分子。平時，政工處狠抓班級日常行為規范的管理，對學生進行封閉式的管理，加強了自行車的有效管理。同時我們不定時對師生進行安全知識教育，宣傳“三五普法”。每月辦一期普法專刊，有效地強化了師生遵紀守法意識。
在全社會都開始重視德育工作的今天。我們順應潮流在上級部門的指導下。開展了一系列的德育工作，取得了一定的效果，學校的校容校貌大為改觀，師生的精神狀態奮發向上。但我們清醒的認識到，德育工作遠有大量的工作要做。在今后，我們將加強德育評估方法、德育課題研究。使我校的德育工作朝科學的管理模式邁進。
第一學期德育工作總結范文 篇4
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發展，德育為首。
學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為地震災區開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了"一方有難，八方支援"的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是班上的湯雪瑩同學自己由于車禍骨折在醫院住院，卻委托自己的父親把200元的零花錢捐出來，同學們被她的行為感動了。在第七單元作文"一個我敬佩的'人"中，同學們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個人。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。我按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔任路隊長，真正落實路途安全。
三、加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動："誰最棒?我最棒!"，進行量化管理，同時舉行了"告別不文明行為我能行"的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參與活動的興趣持久，我進行了改革，創立了"超級積分卡"，讓學生在快樂積分的同時養成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。
四、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來在安徽發生了手足口病，后來宜昌也發生了多例。對于學生衛生，我更是關注。我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發現有不舒服的，立刻與家長取得聯系，及時解決問題。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。
第一學期德育工作總結范文 篇5
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎教育，它要在得智體美等方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。因此，本學期在學校德育工作中，圍繞《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，結合學校工作實際，切實加強了學校德育工作的研究與實踐。主要開展了以下幾方面的工作：
一、進一步健全學校德育管理體系。
進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們成立了德育工作領導小組，明確德育管理的職責。從校長到班級，緊密聯系，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證德育工作的實施。
二、明確職責，調動每位德育工作者的積極性。
調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落到實處。要調動全校教師的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。為此，我們組織學習了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育綱要》以及學校的育人職責，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。一是我們還注意調動好全體班主任加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，思想匯報專題是學校貫徹教育方針、促進學生健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。調動各科教師教書育人的積極性。學校教師是不容忽視的德育工作者，要在各學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。運用激勵性原則，調動了全體教師的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了教師的聰明才智，使學校德育工作取得了顯著成效。
三、加強學習，提高育人者的素質。
干什么工作都不能默頭拉車，還應抬頭看路。班主任如果常時間鉆進班主任工作這個圈子里打轉轉，就會走進閉門造車的誤區。教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。為此，我們加強了教師職業道德教育，通過師德師風民意調查、“愛與責任”主題演講等活動，切實落實了《中小學教師職業道德規范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。大隊部圍繞愛國主義教育、良好行為習慣教育、生活實踐能力教育和心理健康教育開展活動，如：國旗下講話專題、校園廣播等。
四、定期召開班主任例會
我校每周一都要召開例會，借此機會抓好班主任工作。此外，還要召開其它形式的班主任會議。
（1）、事務型例會。由班主任和教導主任總結上周工作情況并布置下周工作。
（2）學習型例會。我們每召開一次例會，都要組織班主任進行理論學習。學習內容包括：后進生轉化、班級管理、表揚與批評的藝術等等。
（3）、總結型例會。一般在每學期末召開。內容包括：總結本學期工作經驗、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進的措施。
五、加強陣地建設，充分發揮活動的'育人作用。
學校育人環境建設既是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。所以，我們充分注重發揮環境育人的作用，創設了一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，增添了新的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻成為無聲的語言。通過長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下演講，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣的教育。一學期來，通過一系列豐富多彩的實踐活動，提高了學生的綜合素質。為加強家校聯系，做到學校、家庭、社會“三結合”的一致性教育，一學期來，各中隊召開了家長會，進一步提高家長的教育水平。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
1、加強管理、開展養成教育。我校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規范。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了數次“養成教育”主題班會活動。
3、抓好我校的班隊活動，充分發揮隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。九月份開展了以《愛與責任》為主題的演講會。全體師生共同登臺演講，來歌頌教師無私的愛，強調教師的責任感。
4、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。教育學生愛護環境，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。要求各班每月開展二次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過檢查，黑板報版畫的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。
六、今后設想
（1）統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的“復合型”人才。
（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
第一學期德育工作總結范文 篇6
本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，深入學習貫徹《教育局20xx年德育工作會議精神》，結合我校德育實際，認真開展德育教育，取得了良好成績。
一、加強班主任隊伍建設
1．近年來我校聘任的新班主任較多，我們開展班主任師徒結對，引導、督促新班主任在業務學習和工作實踐中盡快提高自身的素質水平。要求班主任認真上好每天的晨會課，每周的班隊課，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用，在九月份開展晨會課的觀摩活動。
2．組織好教育局開展的20111工程。
3．認真開展爭創良好班集體活動。本學期通過考核，共有12個班級被評為良好班集體，分別是一2、一7、二2、.二5、.三2、三5、四2、四5、五2、五6、六1、六3.
二、深化“八好”常規教育。
繼續唱響學校德育特色八好常規歌：“做好操，天天鍛煉身體好。掃好地，環境衛生很重要。寫好字，作業端正按時交。上好課，專心聽講勤思考。穿好衣，整潔大方講儀表。走好路，踏實守紀不急躁。說好話，文明誠信要記牢。吃好飯，愛惜糧食菜不挑。”同時根據我校學生實際，德育處、大隊部提出了本年度學生常規訓練重點，在平時加強了指導與檢查督促，主要做了：
1．“廢紙收集積分賽”活動，要求每一位教師、學生將廢紙統一存放在學校下發的塑料袋中，各班由一位學生負責，每周五將班級廢紙定期交到門衛，并做好記錄，開展廢紙收集積分賽。以積分的形式激起了學生的參與熱情，一年下來全校共收集廢紙880多千克，大大減少了校園廢紙，使校園變得潔凈美麗。
2．繼續開展了“給課桌椅排個隊”活動，經過幾個學期的活動，現在學生已養成了習慣，基本能夠做到課桌橫平豎直斜對齊，離開位置時，要把凳子放齊。
3．繼續開展“四不”活動：在校內不吃零食，不帶刀具等危險品來學校，不玩危險或不健康的游戲，不在校門口的攤位上買東西。
4．為切實提高學生的良好行為習慣，表揚先進，在全校范圍內開展了“五小”評比：八好小標兵、雛鷹小先鋒、綠色小博士、智慧小精靈、陽光小天使的評比。優秀學生由大隊部統一拍照，并在班星月榜里展示出來。
三、開展德育體驗活動。
1．為了迎接第27教師節，新學期一開始，大隊部就積極組織中高級的學生參與“我想擁有這樣的老師”征文活動。圍繞“我想擁有這樣的老師”的話題，學生們從不同的角度真切表達對自己心目中的老師的崇敬、贊美與期待。“慈愛的目光，甜美的笑容，智慧的頭腦，寬廣的胸懷，這就是我心目中的老師。”“我多想擁有這樣的老師，他給我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量，他給我們一面行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。”“我多想擁有這樣的老師，她給我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游，她在我的人生道路上為我點燃一盞最明亮的燈，引導我們走向灑滿陽光的人生之路。”……孩子們渴求的心聲時時鞭策著我們，讓為師者自我反省、自我超越。在教師中開展了“我想成為這樣的老師”征文活動，共收到32位青年教師的征文，由學校工委、德育處共同組織評選，并在教師節舉行了頒獎。
2．為配合“廉政文化進校園”示范點創建活動，本學期,我校繼續將“廉潔文化”作為學校德育工作的重要內容，著力營造“敬廉崇潔”的氛圍，大力弘揚廉政教育文化，逐步培養學生廉潔奉公、誠信守法的意識。學校德育處與大隊部開展豐富多彩的體驗活動，對全校學生進行“敬廉崇潔”教育。利用晨會、班隊課、音樂課、校園文化活動等時機，組織學生唱響反腐倡廉“正氣歌”，通過吟誦傳唱在稚嫩的心田里播下廉潔的種子。各科教學不斷充實“廉潔”素材，尋找廉潔教育與學科內容的結合點，在潛移默化中提高學生節儉自律、誠信守法意識。開展“清正廉潔”系列書法創作與果實畫設計，并選擇優秀作品制成版面,在學校“文化長廊”與“植物大廳”進行展示宣傳，營造良好的學習教育氛圍。指導中、高年級學生調查收集古今中外“誠信崇潔”的故事、格言、詩詞，在課外閱讀中接受廉潔文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。組織中、高年級學生開展“廉潔”主題電腦小報比賽與“我身邊的廉潔故事”征文、演講比賽。發揮“小手牽大手”作用，引導高年級學生開展一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“給家長的一封信”書信大賽，把“廉潔”的清風送入千家萬戶。
3．為切實加強學校和家庭的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀、教育觀、質量觀，使學生身心得到健康發展。同時，通過家訪活動，促使教師進一步增強服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高教育水平。我校開展了百名教師訪千家活動。11月16日（下周三）下午2：00，全校教師開始登門家訪活動，活動結束后班主任教師均撰寫了家訪日記，暢談了家訪中的所見所聞及感受。
4．根據教育局安排，11月18.19日，組織了五年級全體學生參加了蔣巷社會實踐活動。在全國文明村——蔣巷村的農民劇場里舉行了開營儀式。共同觀看了蔣巷發展紀錄片，并參觀了蔣巷村社會主義新農村展覽館，真切感受了常書記“農業起家、工業發家、旅游旺家”的創業史。18日下午和19日上午，在基地培訓師的精心指導下，276名學生以班級為單位分成6組，交互著井然有序地參加了“軍事五項”、“彩彈射擊”、“菜園種植”、“電子百拼”、“手工泥塑”、“科普制作”等6項實踐活動。這些項目形式新穎活潑，情境性、體驗性和互動性較強，既是智力與毅力的大比拼，又是才藝與友誼的大融合。多姿多彩的營地活動使他們增強了韌勁與自信，學會了生存與合作，親近了科學與藝術，充分拓展了他們的綜合素質。
5．開展了第九屆“七色光杯”體育節系列活動。“七色光杯”體育競賽是我校開展多年的傳統項目，20xx年11月份，開展了隊列比賽，一至六年級全體學生均參加了比賽，一2.二5.三2.四5.五6.六3分獲各年級組第一名，賽后由德育處和體育組一起進行了表彰。20xx年12月，由德育處、少先隊大隊部、體育組共同組織開展了為期一個月的“七色光杯”體育節競賽活動，設置了隊列比賽、拔河、跳繩、踢毽、乒乓、鐵環、夾球跳躍奔跑等學生喜歡的項目，共計有近1500人次學生參加。活動的開展，豐富了學生的課余生活，增強了班級凝聚力，培養了學生的集體榮譽感。比賽后，由德育處、體育組利用七色光電視臺及時進行了總結表彰。
6．為推進校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示全校師生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍，學校舉行了20xx年元旦文藝匯演，由德育處統一組織，以年級為單位在階梯教室舉行慶祝活動，各年級分管領導還組織評委對各年級各班的節目進行了評比，一2.二5.三5.四2.五4.六3班的節目分獲年級組一等獎，活動豐富多彩，深受師生的`歡迎。
7．加強安全教育，我校以創建省平安校園為契機，加強了安全隱患的排查，本學期更換滅火器156只，檢查維修消防栓87只，10月22日，舉行了全校的防震減災疏散演練，同時與大義消防隊聯系，由他們派員來校對我校師生進行了消防知識的講解和消防演練。12月份，蘇州市的相關領導專家對我校的省平安校園創建工作進行了檢查驗收，專家組對我校的創建工作給予了充分的肯定和贊揚，我校的省平安校園創建順利通過。
8．在黨員和班子成員中推行德育導師制，根據我校實際，我們確定學校22位教師為德育導師，班主任根據班內學生的情況，將需要與導師結對的學生進行了確定，確定結對對象時特別關注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學生群體，全校共確定了42名學生，每個導師確定輔導1~2名學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質，關注學生的思想、品德、行為表現，防止和糾正不良行為的產生和發展；關心學生的學業進步及個性特長發展，合理指導學生的學習等。導師制的推行在一定程度上減輕了班主任的輔導工作，以增強了工作的針對性與實效性。
9．特
色建設。深入開展“植物探究”特色活動，大隊部專門成立觀察實驗組、采訪調查組、標本采集組、葉畫創作組、植物攝影組、素描作文組等雛鷹特色小隊，定期組織開展虞山林場綠色植物研究與常熟農科所熱帶果樹科普館參觀活動。興趣小組成員就“綠色植物與家居環境”課題展開調查與研究，通過觀察日記、調查報告、環境布置等體驗途徑，初步認識有關“家居植物”對消除廚房油煙、凈化臥室空氣、美化客廳環境等帶來的益處。10月12日下午，學校大隊部組織四年級全體師生興致勃勃地前往小山村參觀常熟市農科所熱帶果樹科普館。徜徉于熱帶果樹科普館，大家時而凝神諦聽盛所長的生動介紹，時而佇立端詳熱帶植物的生長奇觀，時而為奇形怪狀的熱帶果實欣喜驚嘆，時而情不自禁地按下相機的快門記錄這珍貴的瞬間……市農科所作為大義小學科技特色教育實踐基地，為學生進行“植物探究”提供了鮮活的資源與廣闊的空間。本次夏令營活動通過組織學生參觀熱帶植物園，讓學生身臨其境地了解熱帶果樹的品種、生長特點與栽種技術。
四、取得的成績：
本學期我校通過了“廉政文化進校園”示范點的創建驗收，通過了省平安校園的創建驗收，我校隊員在參加各級各類比賽（征文、手抄報、童謠、繪畫、科普等）中獲獎累計達50人次以上。3位隊員獲得蘇州市“四好少年”的稱號，10位隊員獲得常熟市“美德少年”稱號，5位教師獲得蘇州市輔導員合格證書，1位教師獲得常熟市“三心教育“優秀班主任稱號，1位教師獲得“常熟市德育能手”稱號，1位教師獲得“常熟市優秀社區輔導員”稱號，1位教師獲得“蘇州市優秀輔導員“稱號。工作中取得了一點成績。當然還存在著某些不足，如工作少到位、少細致，活動還不夠豐富多彩，特色建設不夠深入等，我們將在下學期中繼續努力，以更好地開展德育工作。
第一學期德育工作總結范文 篇7
上學期德育處工作以學校工作計劃為指南，全面貫徹各級領導工作指示精神，在學校領導指導下，在全體德育人和班主任的辛勤付出和全體老師的共同努力下，以學生思想品質教育為主旋律，以養成教育為主線，進一步優化了德育工作的途徑、扎實有效的開展德育工作，努力營造了良好的育人氛圍，開創了德育工作的新局面，圓滿順利完成了上學期的各項育人工作。
一、上學期工作總結：
（一）優化了德育力量，形成新的德育團隊。
開學初，學校根據新學期工作的需要，調整形成了新的德育處工作團隊，z主任高升為德育校長，z主持了德育處工作，z主任主抓了公寓辦并以年級組長的身份負責整個八年級的工作，z責餐廳學生管理和全校班主任三餐考勤及升旗儀式組織工作，z在負責學生會工作的基礎上接替了八年級的德育工作，z接管七年級德育工作，z負責了學校保衛科工作，z負責了學校綜合樓校產的管理工作，z負責公寓辦的常規管理工作，公寓辦新增了z副校長全面負責公寓校產的管理與維護。全校德育工作形成了新老結合的新格局、新團隊、新局面，全體德育人員革新思想，優化舉措，精誠合作，齊抓共管，全體班主任愛崗敬業、任勞任怨、無私奉獻，形成了堅實的德育力量，促進了德育工作的轉變、提升和高效。
（二）加大了學生行為規范治理，進一步夯實了德育常規管理。
德育處不斷加強和改進德育常規管理工作，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核進行了強化，加大力度，扣緊重點，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴。一是，狠抓了一日常規。嚴格落實《鎮夏一中西校學生一日常規精細管理細則》，通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差。針對學生實際，重點強化文明禮貌、衛生習慣、就寢秩序等教育。二是，從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。以學生”十項遵規”為抓手，開學初通過主題班會進行教育內化、通過德育處、學生會行為監管約束，各年級堅持每天一查，進行公布；每月一結。通過不懈的努力，使學生的言行、舉止、餐飲、兩休等行為習慣得以改善，各種不良行為得到較好的改變，嚴重違紀事件發生率降低。
（三）落實了全員育人導師制，強化德育隊伍建設。
在學校劉校長的直接推動下，全體教師強化育人意識與責任意識，全面落實《鎮夏一中西校全員育人導師制實施方案》，特別是八年級進一步加大了育人效果的考核，將全體學生分包到全體教師手中，以考試進退名次作為育人效果的重要一項納入考核，激發了老師們育人的積極性，九年級根據面臨中考的重要時期，有針對性的對尖子生、重點邊緣生、重點提高生和后進生進行了包保，使育人效果更有針對性、實效性！還對全體老師簽訂了“一崗雙責”責任書，重點落實了全體教師育人的責任，明確了何時做、怎么做，更加促進了教師們的育人責任。
（四）召開了家長會，構建了班級家委會，推進德育網絡建設。
本學期期中后，根據學校工作安排，36個班級同時召開了家長會，并組建了班級家委會，落實了《鎮夏一中西校家長委員會實施方案》，堅持“服務性、互動性”原則，發動和組織家長積極參與班級的各項家校互動活動、教育教學活動。特別是八年級十二班趙建國主任組織兩名資深家長到班開展家長講堂活動，使班級家長委員會建設富有了成效，社會資源得到有效的整合，形成了良好的德育教育資源。
（五）抓好了學生自主管理，校園之聲形成特色。
在學生自主管理上有了良好的推進，學生會負責人趙輝老師組織學生干部積極主動的開展工作；張修建組織召開衛生委員會議、姚善慶組織召開校產委員培訓會議、高永老師組織開展餐廳管理學生會議，特別是李校長和宋偉幾乎每周一次的班長會議，強調、指導、督促班級各項常規工作，特別是安全防患于未然等，這些會議的召開，都提高學生干部的管理意識、責任意識，更是提高了他們的能力，促進了學生自主發展。還有學生會下設的校園之聲廣播電臺，天天堅持播音，特別是點歌臺，積極為同學們服務，受到同學們的追捧，成了電臺的熱門欄目，更是形成了常規性活動，一學期以來，形成了厚厚的兩期播音材料，辦出了特色。
（六）公寓管理更加規范有序，學生生活質量得以提高。
在趙建國主任的直接負責下，在張偉柱老師的辛苦工作下，在全體校委會領導的關注與付出下，本學期公寓管理工作有了較大的提升，學生兩休秩序井然，公物維護在李校長的管理與維護下，公物得到很好的管理與保障。生活老師堅持各項管理常規活動的進行，如每周三的大掃除、雙周B五的例會等都得以很好的堅持，保障了公寓管理的良好局面。特別是晚休值班領導，都能身體力行，高度重視公寓管理，積極深入公寓檢查評比，促進了公寓工作的提高。
（七）安全保衛工作得到加強和規范，校園車輛秩序井然；
在曹繼翠老師負責保衛工作以來，全力工作，天天在保衛科值班，更加規范了出入管理，加大了校園安全巡查力度；規劃了車輛放置，校園車輛井然有序。
（八）提升了工作效率，改進了常規德育工作，增強德育工作的實效性。
本學期德育處工作在較多方面進行改進與提升，進一步促進了德育工作的規范有序，增加了工作的實效性。
1抓實了主題班會，讓主題班會成為學生教育的主陣地。本學期，德育處重點抓好、抓實了主題班會教育活動。主題班會精彩紛呈：踐行十項遵規，做有責任感的中學生；立德樹人，做有道德的'中學生；生命第一，校園安全教育；自信？奮進？成功，做最好的自己；遵守社會公德，做陽光學子環保教育；觀看最美孝心少年，進行孝德教育；期末考試總動員及復習方法指導等。使我校主題班會教育活動走向了正軌，形成了良好的成功的學生自我教育模式，學生在激烈辯論、激情演講中，醒悟、反省，陶冶了情操，完善了自我。
2《學生成長檔案冊》得到有效的利用。檢查每個月普查一次，及時檢查、及時公布，使班主任重視了成長檔案冊的合理的使用，真實的記錄了學生的成長足跡。
3．完善貧困生救助及營養餐補助工作。在吸取了上學期的教訓，改進了評選方式方法和程序，特別是改進了名額分配的合理性，讓真正窮學生多的班級得到更多的救助。通過填寫自薦說明書、全體學生投票選舉、班委會評議、班主任推薦、年級部審核、村委會證明信、德育處審查并公示五天等等程序，更加的公平、公正、公開，使國家補助真正落實到救助學生身上。
4家訪活動得到了更好的落實。也形成了我校的家訪新模式。因我校生源分布較為分散，大部分學生家庭距離學校較遠的現實情況，采取了“以電話家訪為主，城區走訪為輔，家長到校座談“相結合的方式進行，任課教師全員參與家訪，每位教師承擔了一定人數的家訪任務，并堅持“不少一戶、不落一人”的原則，以高度的責任心和師德標準，圓滿完成了家訪任務，并對家訪記錄本上交檢查，每位教師都撰寫了家訪心得體會，納入了學期末“全員育人”考核。
5開展了“尋找最美學子”活動。通過最美學子及最美十個單項學子的評選，正面樹立了榜樣，也展示了學生的風采。下學期將繼續對開展此項活動，把最美學生通過制作寫真、最美風采廣播等形式宣傳出去，促進學生的素質提升和發展。
6開展了“我為班級獻計策”班級金點子征集活動。金點突出一個主題，努力解決同學們學習生活中的突出問題，針對性強，方法具體可行，便于操作實施，對學校推進各方面的改進具有了積極的啟示作用。共收集到提案300余件，并選取了優秀提案50余個，下學期將針對這些提案，進行有針對性的改進管理工作，真正做到為學生服務。
7進行了“我的教育故事”教育敘事案例撰寫征集活動。全體任課教師針對自己在全員育人活動中的典型案例進行了敘述、剖析，老師們真正反思總結了自己的教育行為，使育人活動落到了實處。
8各年級都開展了大型活動。七年級開展了小步操比賽、八年級開展了全健排舞比賽、九年級開展了學法指導及經驗交流會等大型活動，以上活動以年級為主導，以學生為主體，做到了全員參與，活動的開展豐富了學生的校園生活，促進了學生健康成長。
9堅持進行了九次“回家須知”的安排。把學生離返校需要做的各種繁雜工作都安排到位，并將下兩周的德育主要工作進行提前通知，每次離校發放到班主任手中，讓班主任有了一張明白紙，促進了學校德育工作的有序開展。
10改進了班級月考核工作。年級部每月末及時對班級進行考核，并及時工作，并將班主任費期中前發放了一次，促進了班主任管理工作。
二、存在的不足：
各項工作都還需要更好的開展，各項管理都需要進一步的強化、規范、提升，不再一一列舉。
三、本學期工作打算：
本學期，德育處工作將在本學期基礎上進一步規范；將堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級思想與學校指引相結合的原則；堅持全員育人與班級、年級管理相結合，“低重心管理、近距離服務”的原則；堅持德育常規管理與校本德育課程活動相結合，“德育活動促進德育養成”的原則。切實做實德育工作，初步打算如下：
1將進一步促進德育工作人員工作實效，進一步落實執行力，進一步提升工作的時效性；
2以常規管理為改革突破口，改進管理考核的方式方法，抓實抓牢班級管理、抓好班主任出勤與班主任工作實效；
3務必更好的落實全員育人，落實一崗雙責，切實形成全員育人的工作局面，讓每位教師都真正做到育人；
4務必快速推進家委會建設，讓家長真正參與到學校管理與活動中來；
5繼續推進主題班會活動，讓主題班會成為我校德育活動的特色。
6繼續深入、探索、實踐、打造“自主？精細？人文”德育模式。開展“德育論壇”活動的開展，深入探索、反思和提升，進而形成富有一定影響力、知名度的“自主？精細？人文”德育模式。
第一學期德育工作總結范文 篇8
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的`思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習。本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
（1）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的宣講教育.
（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.
（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系，為真正提高家校聯系質量。
本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
第一學期德育工作總結范文 篇9
時光匆匆，一個學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我踏踏實實認認真真的工作。在這里，我對xx年20xx學年度第一學期德育工作做如下總結。
一、抓好常規管理工作
良好的習慣依靠教育，文明的行為更需要培養。小學生如同嫩嫩的幼苗，需要園丁精心的呵護，和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環境下成長的必需。從點滴入手，從細微處見精神，抓常規，抓學生文明行為規范。
新接的一年級，常規仍處在養成階段，為此我下了不少功夫。坐時，把身子擺正，挺胸抬頭，目視前方；舉手時，用右手，五指并攏；回答問題時，聲音洪亮，不站直不發言；拿書時，用雙手把書立直；寫字時，首先擺好寫字姿勢一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬頭的大公雞”，不做“彎腰駝背的小蝦米”；吃飯前，先洗手，打飯時，守秩序，吃飯時，不講話；站隊時，快靜齊；做操時，嚴肅認真用力；在學校，見到老師主動問好，做懂禮貌的好孩子；樓道中，慢步輕聲靠右行；校園中看到紙屑要彎腰撿起，做環保小衛士；家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點點滴滴，很瑣碎。
在常規方面，我配合大隊部工作，每天利用晨檢對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范，我就利用課堂上的一些時間來教給他們。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉滴水的龍頭，隨手關上忘關的門窗……畢竟，身教重于言教。雖然收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。對于工作中出現的問題，我能積極的用自己的方法處理好。對于學校領導下達的任務，我會認真去完成。
一學期以來，我在一點一滴中滲透德育，從坐、立、行、說話等方面培養孩子良好的行為習慣，孩子的成長是健康的！
二、通過對學生進行隊前教育，使學生知道了紅領巾、國旗、國歌方面的知識，學生更加積極上進，知道了要好好學習，珍惜學習生活，爭取早日入隊。
通過跳繩練習，同學們更加懂得了身為集體中的一員，要時時處處為集體爭光，熱愛班集體，在集體中努力做到最好。
通過表揚生活中的好人好事，激勵孩子們在生活中關掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑，在生活中以隊員的標準要求自己。
通過課文中有教育意義的文章進行教育。如《老山羊當醫生》教育學生要與小朋友和睦相處；《爺爺和小樹》教育學生要懂得感恩。
三、做好班級管理工作
1、培養小干部協助教師工作
我從一點一滴教起，漸漸的讓學生大膽的嘗試參與班級管理，現在班級管理有條不紊。小干部領讀，組長收作業，衛生委員檢查衛生等，每個小干部在工作中鍛煉能力，參與班集體建設。
2、抓好后進生教育工作
班級的后進生成績上去了，班里的成績就上去了，因此做好他們的教育工作十分重要。我利用課上、課下的時間給他們補習，同時還讓好孩子幫助他們，平時與家長的聯系也是必不可少的`，除電話、信件的聯系外，每個孩子都有一個家長聯系本，家長及時了解學生在校狀況，老師和家長及時溝通。他們的進步比較顯著。
3、創建良好班風，培養學生競爭意識
要創建良好的班風，一定要有明確的教育目標。學生的主要任務是學習，我國的教育方針是讓學生在“德、智、體、美、勞”五個方面都得到發展。因此必須根據班級的具體情況制定班級及個人的奮斗目標，從而形成前進的動力。
為此，我在班級設計了評比欄，根據學生每節課、每天、每周的表現進行評比。學生在課堂上積極發言，可以評選發言之星；學生朗讀特別出色，可以評選朗讀之星；學生坐姿特別端正，可以評選坐姿之星……使不同學生找到自己的閃光點，每個人都做文明的人，用自己的行動爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果慢慢變紅。同時，配合學校大隊部工作，在常規上嚴格要求學生，并進行集體榮譽感的教育。通過學生自身、小組、班級、學校、老師的多層管理，培養學生競爭意識，使學生體驗成功的快樂。
四、強化自我教育
“好孩子是表揚出來的”，低年級的孩子尤其如此，老師的正面教育使他們向著積極的方向發展，老師及時的表揚，獎勵“小蘋果”，爭當“小標兵”，表現好的同學越來越多，達到了自我教育的效果。
開展學生自我教育，核心是抓養成教育，不要空洞說教，要寓理于教育教學活動中進行。
小學生有自以為是的特點，有點小事就喜歡告訴老師，因此，告狀的現象時有發生，我及時引導。“老師，xx在樓道里跑。”“老師，xx沒完成作業”“老師，xx打xx。”遇到這種情況，我會問告狀的孩子，“你認為他做的對嗎？”“你認為應該怎樣做呢？”“那你去教育教育他吧。”
第一學期德育工作總結范文 篇10
我校德育工作結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、完善德育工作領導小組。學校德育工作由少先隊大隊輔導員負總責，班主任為各班輔導員，任課教師協同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了"教書育人"、"服務育人"、"管理育人"的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的，學校則采用"幫、扶、帶"的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2.加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教職員工學習時事政治、新《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1.精心布置宣傳陣地。加強對"紅領巾廣播站"、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2.規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3.校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4.大力提高班級圖書室的開放率，加強讀書指導，鼓勵師生共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校良好氛圍。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創"文明班級"。學生們從"上好一堂課，做好一節操，掃好一次地"做起，逐漸養成良好習慣。
2.加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
3.各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的.學生都得到發展。
四、拓寬德育渠道
1.每月一次的家長會是我們班主任與家長溝通的又一平臺。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家長與老師，老師與學生的緊密聯系。
2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力;組織學生定期觀看教育片;布置黑板報，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事。
轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、本年度開展的德育系列活動：
1、落實"陽光體育"。
響應"全國億萬學生陽光體育運動"的號召，學校開展了"每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"為主題陽光體育運動。大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高我校學生健康素質。學校實行"兩課、兩操"，1—5年級每周2節體育課，每天做早操和課間操。確保學生每天不少于一小時的活動時間。通過活動的開展，全校學生的整體身體素質有明顯的提高。在每天的健身活動中開展了"我運動，我陽光"廣播體操比賽。
2、師生共舞疊被比賽
本學期，我校是寄宿制學校對于學生的生活學校德育處開展了"疊被比賽"。他豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精神文明建設，是對全體學生素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對我校素質教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的一次考驗，更是對校園、班級文化建設的有力體現。
3、冬季"三跳"運動會
為促進學校體育工作發展，全面提高學生健康素質，11月25日，新起點小學舉行第一屆冬季跳神運動會。運動會上進行了一分鐘跳繩，賽場上人人參與，個個爭先，呈現出一片生龍活虎的景象。通過本次活動，使學生掌握更多運動技能，養成經常鍛煉的習慣，并將"健康第一"的理念滲透到每位學生心中。
4、通過大隊會、班會加強"學風"建設。
良好的班風和學風是學校教學質量的保證。為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續加強學生養成教育的培養，通過每周一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了"文明禮儀從我做起"等主題隊會，對學生形成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。
6、珍愛生命安全第一
安全一直是我校的重點工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報等使孩子們學習安全知識，增強安全
意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學校在九月份還進行了消防安全應急演練。
7、每班建立圖書角，每周進行國學檢查。
六、德育工作彰顯成效
一學期來，在學校領導下，在全體班主任和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，校容校貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發展，班主任業務能力顯著提高。
1.一支"講奉獻，業務能力強"的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍比較年輕化，但經過學校多方面的努力與培養，他們的能力都得到了較大的提高，涌現了一大批業務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。
2.班級管理水平明顯提高。
3.德育科研與活動碩果累累。
七、存在的問題
1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3.學生的心理健康教育需更加注重，促進學生身心全面和諧健康的發展，提高學生心理健康率。
4.抓緊德育建設，努力創造良好的學習生活環境。
5.提高自身修養及專業素養。
八、今后工作設想
1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3.繼續抓好班主任"老青幫帶"工作，營造良好的教育氛圍。
4.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
第一學期德育工作總結范文 篇11
1.抓好德育導師培訓
學校非常重視德育導師培訓工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。以年級組為單位，本學期兩次舉行不同主題的師德師風學習活動，如“培養學生發展核心素養”、“我身 邊的好 老師”、“我與學生共成長”等，引導教師結合自己工作、個人體會及身邊故事，講述自己對教師這一職業的感悟。開展師德師風大討論活動，切實把討論的過程轉化為受教育的過程。
今后，我們要繼續將“師德”與“師能”并重，沉下心來，情系學生成長，以自己的一言一行為“教材”，自尊自勵，自警自省，用自己的良好風范為學生做出表率，使學生產生“親其師，信其道”的心理傾向，從而完成對學生健康成長的塑造過程。
2.認真實施專題案例
承接上半年完成的兩個德育專題案例，本學期繼續致力于在責任心教育、感恩心教育兩個德育專題案例下功夫。“家務勞動——我能行”參與對象主要是初二年級，設計了“練一練”“幫一幫”“記一記”“曬一曬”“議一議”“評一評”等環節，引導學生學會從簡單家務到在家人指導下嘗試做復雜一點的家務，撰寫勞動體驗周記，用手機錄制“精彩勞動瞬間”微視頻。在家長中組織開展“我看孩子新變化”征文活動，展示學生家庭勞動方面的可喜變化。活動既鍛煉了學生的生活自理能力，又拉近了親子間的距離，贏得了家長的普遍認可。
“感恩自己，幸福成長”參與對象主要是初一年級，通過開展主題講座、主題班會、團體輔導、學生每日一省等活動，使學生經歷自發式的心靈體驗，真正的認識自己，悅納自己，了解對自己感恩的重要性，并學會如何去愛自己，提升自己，實現讓自己美好的愿景。
雖然案例暫告一個段落，但文明責任、感恩向善、夢想進取的教育不會停止，仍然在拓展、深化，扎實、持續地推進。同時我們也將一如既往地以案例實施為契機，致力于夯實學生品德培養的基礎工程。20xx年我校案例《讓儀式燭照學生前行》榮獲吳江區中小學“十佳”優秀案例。
3.形成主題班會機制
本學期繼續組織開展主題班會賽課評選活動，活動歷時兩個星期，班主任全員參與。學校高度重視，要求每位班主任擇機聽課不少于5節，行政人員不少于10節。這樣做有兩個目的：一是讓班主任在科學德育理念指導下參與教育實踐，并通過相互聽課、切磋不斷提升德育藝術；二是讓學生在班主任的引導下實現道德覺悟和情感升華，在同學的交流和反思中實現自我教育、自我提高。為此，學校要求各班求真務實，不擺花架子作秀，不搞形式主義的表演，實實在在地研究班情和校情，從班級管理中去發現問題，通過班會，用集體的智慧來尋求對策、解決問題。
主題班會比賽展現在課堂，而功夫更在課外。我們提醒班主任在忙碌辛苦后，多用心去思考，總結經驗，反思不足，學習在先進教育理念指導下科學治班。提醒班主任要善于做好“追蹤教育”，要在主題班會活動之后，及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華，力爭在每次活動之后，讓學生心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。
4.強化家校合作紐帶：
10月底，為期兩周的秋季家訪全面展開。大家利用晚上和休息日時間，面對面和學生家長進行全方位溝通，了解學生在家表現，聆聽家長和學生的真實聲音。在電話、QQ、微信等現代通訊工具普及的今天，我們仍然沒有丟棄傳統的上門家訪，我們覺得家訪絕非僅定格在“了解情況”與“商議對策”上，重要的在于教師與家長之間進行心靈交流、溝通，雙方逐步建立起一種牢固的信任關系。今后我們還要探索分層家訪工作模式，如特殊類型學生（貧困生、單親學生等）、心理和情緒不穩定學生、學有潛力的`學生等，以使家訪更具針對性。
11月份，如期召開本學期家長會，近一千名家長準時參加活動。各班以PPT的形式向家長們展示了學校教育教學管理方面的主要工作及特色措施，匯報了班級前半學期總體情況。會上，家長代表分別發言，交流家教方法和教子經驗。任科教師也分別與家長見面反饋，幫助指導學生的學習生活情況，一起探討家長關心的話題，讓家校聯手的合力惠及學生健康成長。
5.發揮團委陣地作用
學校團委繼續通過微信公眾平臺推送團委活動熱點、團組織動態，宣傳報道團員積極分子的典型事跡，使正能量得以更為廣泛地傳播，吸引優秀學生踴躍加入到團組織的大家庭中。實施新團員入團及團（隊）員積分考核，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。
以友情提示為途徑，繼續推行校園文明監督崗，督察學生言行舉止方面的不文明行為，進一步培養學生的主人翁意識、民主監督和民主參與意識，讓學生學會自我管理、自我教育。積極開展團員先進性活動，如勞動基地鍛煉、“愛心冬衣暖冬行動”、“小包裹大愛心圓夢 20xx” 、“喜迎新春、書寫美好”，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，讓學生在親身參與、體驗中培養熱愛勞動、勤儉節約、關心他人、愛國奉獻等品質。
6.做好德育宣傳工作
通過多角度，多層次的宣傳工作，開創學校德育新聞報道的新局面。先后有“主題班會賽課”、“師德師風學習活動”、“迎國慶主題升旗活動暨新生入學宣誓儀式”等新聞報道被吳江教育信息網錄用，展現了我校與時俱進、開拓創新的德育工作理念，為進一步宣傳我校德育成果創造了良好的輿論氛圍，取得了良好的社會效應。20xx年學校榮獲“吳江區教育系統信息與宣傳工作先進單位”。
第一學期德育工作總結范文 篇12
歲月如流，轉眼間一學期的教育教學工作已近尾聲，回顧這一學期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌。這學期，我根據學校德育處和針對低年級學生特點，我年級積極開展以“好習慣助成長”為主線，培養學生良好的習慣，收到顯著成效，現總結如下：
一、強化日常行為規范教育。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。學習“規范”，讓“規范”深入人心。從常規訓練入手，使文明具體化。對學生進行系統的“規范”學習后，要讓學生真正掌握“規范“的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
二、重視與家長的聯系。
教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協調各種教育力量，下面談幾點體會：
第一、認識到位。
教師們提高了對家訪工作重要性的'認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學校的信任度。
第二、由家訪工作中反饋回的信息：
（1）積極的：家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理，現在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的。
（2）消極的：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，態度、教育帶來諸多的難處。本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
三、管理中的不足。
由于是低段的學生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少；班級管理制度還不夠完善；與學生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。
第一學期德育工作總結范文 篇13
我校德育工作結合實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、完善德育工作領導小組。學校德育工作由少先隊大隊輔導員負總責，班主任為各班輔導員，任課教師協同工作的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，以使他們盡快勝任班主任工作。
2、加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教職員工學習時事政治、新《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“學習園地”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。
5、加大借書，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。
2、加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
3、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的`主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。
4、珍愛生命安全第一，安全一直是我校的重點工作，今年我們搞了一系列的安全活動，如周會安全活動，讀安全兒歌，做安全手抄報等使孩子們學習安全知識，增強安全意識，認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。學校在九月份還進行了消防安全應急演練。
四、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規范化發展，促進學生身心全面和諧健康的發展，提高學生心理健康率。
五、今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
第一學期德育工作總結范文 篇14
本學期，在校長的領導下，圍繞學校中心工作，結合本年度工作計劃，德育處主要進行了如下工作：
一、規范班級管理
1、學期初，下發了《班級管理制度》、《值日班長職責》、《班主任工作常規》、《班主任工作細則》、《班級環境衛生及文化布置檢查表》、《班級事務分工表》、《課間操檢查表》等規章制度和檢查評比細則，使每個班主任對學校要求有了更加具體明確的認識。
2、安排值周班負責每天對室內外衛生及課間操情況進行量化考核，并及時記錄檢查結果，期中期末頒發流動紅旗。
3、各班建立值日班長制度，實行班務分工。加強學生自主管理。
4、開展班級日報編寫工作。
二、加強班主任工作
1、本學期，加大了班主任學習力度，改過去每月一學習為每周一學習，學習了《魏書生班主任工作漫談》重點章節。
2、助力年輕班主任成長。對于我校年輕班主任，在日常工作中經常給予一定的幫助和指導。抓住班主任大賽契機，提早安排人選，并給指導。最終王旭老師在全縣班主任大賽中脫穎而出，在市賽中又取得了第一名的好成績。
三、抓好大課間操
大課間操堅持常抓不懈，無論是從校服的著裝還是學生的出勤，都嚴格要求，嚴格管理，每天計入考核。而且往年都是在局里大課間操評估之后就放松要求，今年一改舊例，始終沒有放松要求。
四、其他活動
1、板報每月一更新，有檢查有評比。
2、開展兩次主題班會，初步形成學生人人發言的新模式。
3、召開了一次全校性的家長會，效果良好。
4、舉辦了三次體育競賽活動：跳繩比賽，大課間操比賽，拔河比賽。
5、召開了四次班主任會議。
6、建立了特殊學生檔案。
7、組織了一次班主任論壇。
8、班級文化建設正在形成。
五、存在問題及改進措施
1、制度方面還不夠完善，爭取改進，使更具公平性和激勵性。
2、常規工作缺乏序列化，今后著力思考序列化的具體方法。
3、個別工作流于形式，今后要抓好時效性。
4、活動開展不足，今后爭取豐富各種文體活動，促進習慣養成。
5、學生心理健康問題納入關注重點。
6、細化習慣養成。
總之，在校長的領導下，通過全體師生的努力，本學期我校的德育工作有了可喜的`進步。無論是學生的習慣養成，還是學生的精神面貌，都有了很大程度的提升和變化。下學期的工作中，我們會進一步加大工作力度，爭取取得更大的進步。
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