推窗風來作文初中
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的推窗風來作文初中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推窗風來作文初中 1
風花落，洋洋灑灑；唱一抹，盛世繁華。——題記
“咣！”我重重地將書箱砸在地上，長嘆了一口氣，煩悶地斜靠在榻上，閉著眼睛，想靜一靜。
吾名楊銳，字厚坤。當今貞觀年間，明主在位，國力強大，吾當效管仲、孔明等人，輔圣君而成大業(yè)。奈何天不遂人愿，吾考科舉，三度落榜，今日四度參考，亦是名落孫山。大唐都城，天子腳下，吾生長于此，不能為盛世盡一份力，實有愧矣。“還繼續(xù)考嗎？若再次落第，豈不讓鄰里笑話？”我心灰意冷，問自己。
“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)……”舞女婉轉(zhuǎn)的歌喉又從對面的酒樓傳來，舉杯交盞的聲音不絕于耳。“何時我的詩也能被譜曲傳唱啊？恐怕今生指望不上了吧。”我搖了搖頭，又深深地嘆了口氣，推開窗，想散散心。
涼爽的風撲面而來，金子般的陽光涌入室內(nèi)，一片光明。“咚咚咚……”幾通鼓罷，成群的商人涌入市場，一時間，叫賣聲、討價聲、歡笑聲響成一片。細看窗外，形形色色的人絡繹不絕，髭須濃密的大食人，身形矮小的倭國人，健壯結(jié)實的天竺人……各式各樣的貨物琳瑯滿目：和田的美玉，西洋的香料，大食的琉璃，龜茲的胡麻……更兼有傀儡戲、舞劍、說書等藝人一展身手。熙熙攘攘的街上，洋溢著幸福和昌盛的氣息。望著這繁華的市井景象，我遲遲不愿收回目光：從小到大，我竟從未認真看過這長安城的`盛世圖景，它展示著大唐冉冉升起的雄厚實力，是那般美好……
“當、當、當……悠揚的鐘聲又從大明宮中裊裊傳來，如此典雅，如此悅耳，這定是百官朝罷吧？我思索著，那文武百官，身著紅袍，手持笏板，從富麗堂皇的漢白玉臺階上緩緩而下，襲一袖御香，回到各自官署……“嘎——”一聲鶴唳，將我拉回現(xiàn)實，抬頭，幾只仙鶴，久久盤旋在金碧輝煌的宮殿上，引得百姓紛紛駐足……
“哈哈哈！有鶴翔于殿上，定是大吉之兆，我大唐必將國祚綿長！”我開懷大笑。窗外，清風徐徐，帶來幾縷花香。如此盛世，我豈能辜負？定當博取功名，帶領(lǐng)百姓，將這盛世延續(xù)下去！我壯志躊躇，又坐回書桌前，捧起書……
推窗風來作文初中 2
最好的遠不在末來，而是現(xiàn)在。
——題記
當秋天的第一束陽光刺過夏天的最后一朵云時，桂花的香味早以飛入人們的心里，推開窗，秋風向我吹來，輕輕地吻著臉，淡淡的桂花香已飄入心里，耳邊回響起“桂花又開了”。
“碧云天，黃葉地。”在秋天已到的'時節(jié)里，只有幾片黃葉在孤零的樹上搖曳，荷花池里只有被秋風呼嘯而過劃下的一道道波紋，清冷的教室里只有我一人坐在冰涼的椅子上，手中拿著一張慘白的試卷，卷的幾個鮮紅的大叉極奇刺眼，每一個叉，猶如一把把尖刀，劃破了我的心。當刺耳的下課鈴聲響起，我失魂落魄地走出校園。這時，烏云密布，狂風大作，緊接著一道閃電在天空炸裂開來，驚雷“轟”的一聲在耳邊響起，豆大的雨珠噼里啪啦，打落在我的頭上、身上和那一顆破碎的心上。雨水浸濕了身服，我不由加快了腳步……
到了家里，太姥姥看見我淋成了落湯雞，趕緊地小跑出來，摸著我的身體急匆匆地問我，我只是默默地回答了幾聲，徑直地走回了屋里。我看著試卷，淚如雨下，這時，太姥姥步子蹣跚的走到我身邊，將一杯桂花茶放在桌子上，說：“桂花又開了”。窗子打開，滿窗的桂花像星星一般璀璨，閃閃發(fā)光，一絲絲涼爽的秋風夾雜著桂花的方香向我襲來。瞬間，我冷靜了不少，太姥姥滿目慈祥地看了我一眼，又看著窗外說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，桂花為什么能開地如此鮮艷芬芳呢？”對呀，花之所以能開得這么動人，是因為有堅持不懈的信念和永不言敗的精神啊！我笑著對太姥姥點了點頭，將茶水一飲而盡，自嘆：“努力遠遠不夠，奮斗才能成功。”我重新振作精神，開始了努力學習。
功夫不負有心人，一分付出就有一分收獲。我獲得了一個好成績，高興地把卷子拿給太姥看，太姥姥高興得眼睛都瞇成一道縫，但……
知從哪傳來的消息，太姥姥去世了，我的心“咯噔”一下，腿一軟癱坐在了地上，淚水不禁地從眼里滾落。又是桂花時節(jié)，我?guī)е煽儍?yōu)異的試卷，看著太姥姥的遺像。
如今秋風帶走了一朵朵桂花，桂花如小精靈一般，搖曳地落在了窗邊，眼前又出現(xiàn)了那杯桂花茶和太姥姥的那張臉。我愿這一絲思念，隨著這晴空一鶴，飛向碧霄。
念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。
推窗風來作文初中 3
一連幾天的夏雨，沖刷了些許沉悶的暑氣。我推開合了有些日子的窗，風挾著雨后泥土的氣味與花草的香氣襲來，濕潤，香甜。
遠處，是時隱時現(xiàn)的日嵌入了翻涌不停的云，高大而蒼勁的柏上棲息著長鳴不止的鳥和蟬。近處的草叢時常被風吹得東倒西歪，幾只蝸牛和蚯蚓從草叢縫隙間爬出來，尋找一個好的去處。
幾個八、九歲的孩子從樓房跑了出去，奔向那片生機。他們像一群無憂無慮的鳥兒穿秋梭在樹間，草叢間，叫著，喊著，大聲地笑著。不久，他們好像發(fā)現(xiàn)了草叢間還藏著一番不同的天地，有著一個蚯蚓和蝸牛的樂園，他們叫著自己的伙伴蹲了下來，嘰嘰喳喳地討論著什么，有個小孩一手捏著一只礦泉水瓶，另一只手胡亂地翻著土壤，捏起一只只蠕著的蚯蚓，一只接一只地裝進窄小的水瓶。
抓蟲子的熊孩子啊，我呆站在窗邊，腦中閃過了他們會是怎樣地把蟲子切成小段，剁成肉泥，殘忍得如同沒有溫度的殺手。我不忍再看下去，頓時一個創(chuàng)作的念頭閃過，我便將今日所見的孩子們作為日記的內(nèi)容。回到書桌旁，開始站在所謂道德的制高點上，批判著他們的罪行。
完成令我滿意不已的諷刺創(chuàng)作后，我重新回到窗邊，看看那些調(diào)皮的小鬼會做出什么舉動，此時，天已經(jīng)完全地晴了，空氣仍舊燥熱，那群孩子依舊在草叢間。我微微探出了頭，地面看起來已經(jīng)完全干了，地上的蚯蚓蝸牛也沒了蹤跡。
那群小鬼的后背大多已經(jīng)濕透了，他們依舊奔走著尋找。但令我意外的是，他們將那瓶中的蚯蚓，一條條地重新放回干燥的土中。頓時，我的'腦海中響起生物課上老師的講解：“蚯蚓之所以雨后會離開土壤，是因為缺少氧氣，而這時暴露在干燥環(huán)境中的蚯蚓，通常活不長久。”一股暖意爬上我的臉龐，我的臉頰像是正在燃燒，他們是在救它啊。
書桌前被微風吹著翻了頁的日記，我重新增添了一句“未知全貌，不予置評”，以敲響我內(nèi)心的警鐘。
陽光破云傾下，窗外微風徐來，綠色的蒼柏罩著孩子們童真的笑臉，風起，他們在這最美好的年紀，教會了我最沉重的一課。
推窗風來作文初中 4
推開宇宙之窗，繁星漫點，浩瀚無垠，給人以神秘之感；推開自然之窗，古樹參天，鳥語花香，給人以生機之感；推開臥室之窗，溫暖燈光，忙碌背影，給人以親切之感。
考試前夕，每位學子都在努力拼搏，為即將到來的測驗復習，我也不例外。做完規(guī)定的家庭作業(yè)，我開始做拓展提升題。當我正思考時，母親興沖沖地告訴我：“我要參加比賽了，是一場編織活動，主題是端午節(jié)，我準備做一個‘狀元粽’，好嗎？”這一連串的話語不僅使我一頭霧水，還打斷了我的做題思路。我沒好氣地說：“等等，我把題做完再說。”我用余光掃了一下門口，發(fā)現(xiàn)母親悶悶不樂地走了出去，又想到母親天天為我做的事，我的心頭被悔恨籠罩，我趕忙跑出去，問到：“媽，什么是狀元粽啊？”她吃了一驚，隨即回答道：“你先做完作業(yè)再說吧。”“沒事，我這是在做拓展題呢，作業(yè)已經(jīng)寫完了”“好吧，狀元粽就是以粽子為原型，在頭上再戴一頂烏紗帽，像考取狀元的學子一樣，也期盼你能夠在明天的.學業(yè)水平考試中金榜題名！”媽媽一席話，我備受感動，堅定了從容參加考試的信心。
我做完一套題，已9點多鐘。我望向母親，她依然在不停地編織，臺燈的光將她的背景映射在墻上，那真像一朵花！我不禁問了一句：“媽媽，這么晚了，你快休息吧。”可母親的回答卻讓我心頭一震：“沒事，我今天一定要把它做出來，為你造個好兆頭！”聽到這句話，熱血在胸腔中沸騰，又做了一套題，發(fā)現(xiàn)鐘表上的指針已悄然無聲地滑落到10：30。心想：“以前做題時間咋沒那么快呢？”我伸了伸腰，向臥室走去，發(fā)現(xiàn)母親還在埋頭苦干，我倒了杯水，放在她手邊，母親一轉(zhuǎn)頭，說：“噢，做完題了嗎？我的狀元粽也快完工了哦！還有，謝謝你送來的水。”我應了聲，便坐在旁邊溫習知識。
困意再次襲來，我已無心溫習。母親一聲歡呼將我驚醒，她興奮地說，“終于完工了！”我接著狀元粽，它個頭不大卻小巧玲瓏，它并不貴重卻情意滿滿。我心里滿是感動。
推窗風來，此風亦柔亦剛：柔的是母愛，剛的是堅韌。它在炎炎夏日沁人心脾，給予人清涼，給予人溫暖，給予人力量。
推窗風來作文初中 5
夏天邁著急促的腳步趕來了，悶熱的空氣令人窒息。就算是傍晚也一點兒都不涼爽。這讓本就學業(yè)繁重的我感到煩躁，打開窗戶透口氣吧。
微風拂來，讓我的腦袋清醒了不少。窗外車水馬龍、人聲鼎沸。許是因為現(xiàn)在是下班點的緣故，人們都三兩成群、有說有笑地走進了我的視野。
“老板娘，給我來一籠豬肉大蔥餡兒的包子，在這兒吃。”一位穿著樸素的中年婦女向店內(nèi)的老板娘喊道。老板娘聽見聲音回了回頭說道：“好嘞，里邊兒坐！”說完沖中年婦女笑了笑。老板娘掀起笨重的木蒸籠蓋，濃濃的白氣頓時向四周奔涌開來，將他紅潤的.臉隱沒在白霧之中。蒸籠里包子的香味彌漫在空氣中，嗅著香氣，好多人走進了包子鋪。我遠遠聞著，好似感覺到包子皮被輕輕地咬開，豬肉在嘴中散開的感覺，嘗到了肉和菜充分混合在一起的鮮香。這個場景讓處于黑白兩色世界的我，一下子感覺色彩的鮮亮和生命的豐富。
天氣悶熱，四周人聲嘈雜，干練的老板娘滿臉汗珠，十分利索地招呼客人。掀開蒸籠，裝包子，一系列的動作行云流水。耳邊時不時地傳來客人的贊美，她那紅潤的臉上滿是欣喜，眉眼之間，盡是忙碌中透出的滿足。
包子鋪里的客人，有身穿工裝的上班族，好似剛下班還在討論著業(yè)務；有穿著校服的學生，像是剛放學來這里度過一天中最閑暇的時光；有拄著拐杖的老人。他們在這里享用他們的晚餐，也是在感受生活的色彩。我望著眼前的熱鬧和街道上熙攘的人群，已經(jīng)全然忘記了煩惱。
只知道埋頭學習的我，已經(jīng)很久沒有認真地觀察過這具有煙火氣息的街市。我固然渴望“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”努力后的歡喜，但是生活中點滴的瞬間，也是生命的一部分。
這樣的景象讓我想起了遲子建老師曾經(jīng)說過的話：“生活不是上帝的詩篇，而是凡人的歡笑和眼淚。”我們?yōu)槭裁床辉趭^筆疾書后，稍作休息，去體驗這人世間的煙火氣息，感受這世間的美好呢？
一陣微風拂過我的面頰，風推窗戶發(fā)出“吱呀”的響聲，讓我倍感清爽舒適。推窗風來，感受生活的美好。
推窗風來作文初中 6
勞累了一天的我癱坐在書桌前，皎潔的月光灑滿桌面。我本想讀會兒心愛的小說，可窗外雜亂的聲音打斷了我的思緒。心中如易燃的炸藥遇上明火，在這一刻迸濺開來。便猛地打開窗戶，正欲破口大罵，卻被樹間刮來的寒風堵住了嘴。
路燈下，一條長長的隊伍，他們都在等著做核酸。排在隊首的是幾位老奶奶，她們戴著老花鏡不停地滑動著手機，她們大抵是在找健康碼，嘴里時不時地說道：“今早孩子還教過我，你看我這笨腦子又不會了。”她們著急地調(diào)試著，后面的年輕人裝作看不見，沒有一個人去幫她們，一道道冰冷嫌棄的目光投向她們。
社會在飛速發(fā)展，奶奶們落伍了。面對日新月異的變化，她們惘然，找不到方向，如迷途的羔羊。
正在這時，一個小男孩走過來，約摸十歲的樣子，他用稚嫩嫩的`聲音說道：“奶奶，我來幫您吧！”他熟練地打開程序，找出健康碼，不一會便調(diào)整好了。老奶奶們激動地向他道謝。看到這一切，我既憤怒，又羞愧。
因為世界變了，她們也要適應，我的奶奶也常用智能手機使用微信、支付寶等軟件，她試圖跟上我們的步伐。奶奶常常羨慕地看著我嫻熟地玩著手機，謹小慎微地詢問著我有關(guān)此類的問題，可我總是敷衍了事，找各種理由搪塞她，從來沒能體會她的難處。
唉，還記得小時候，我邁著蹣跚的腳步，對一切充滿好奇，奶奶不厭其煩地告訴我，她用全部的愛滿足我的好奇心。想到這里，猛然間，我陷入了沉思。老年人被稱為網(wǎng)絡時代的數(shù)字“難民”，因為不會線上支付而被菜市場嫌棄；因為不會線上購票而在人潮涌動的車站艱難地排隊…面對變化，他們常惶恐不安。
“等一等”“拉一把”，老人們雖然眼花了，耳聾了，但是只要我們心中充滿愛，愛可以化解一切距離。我們每個人都有老去的那一天，他們的現(xiàn)在，又何嘗不是我們的未來？
一陣風吹來，我打了個趔趄。天越來越?jīng)隽耍棠痰年P(guān)節(jié)最怕冷，我輕輕推開奶奶的房門，奶奶正在打瞌睡，我把毛衣輕輕地披在她的身上。
睡意正濃的奶奶，臉上浮現(xiàn)出幸福的微笑。
推窗風來作文初中 7
夏天的黃昏，到處都充溢著火一般的熱浪，空氣像停止了流動，屋內(nèi)即使開著風扇也覺得悶熱，不遠處傳來一陣陣低沉的雷聲，不免有些讓人心煩。
打開窗戶，一陣風吹了過來，不遠處樹上的蟬躲在樹葉后面，不停地“知了知了”的叫著，一位老師模樣的中年人伴著一位學生正朝這邊走過來，隱隱約約中，我聽到了一些鼓勵的話語。
從他們的只言片語中，我了解到學生成績不理想而感到無助與彷徨，老師正用如春風般的言語激勵著學生。從那個孩子迷茫到堅定，再到又一次充滿希望的目光之中，我仿佛又看到了去年那天的自己。
還記得去年下學期期末前的一次考試，臘月的寒風透過窗簾，讓人感到刺骨的寒冷。試卷發(fā)下來的'那一刻，我的心徹底涼了，看著同學們高興地歡呼雀躍，自己頓時感到一種莫名的彷徨。放學后，我獨自站在寒風中，不知何去何從。
作為老師，您一眼就看出了我的心思，把我叫進了您的辦公室。當我忐忑地走進您的辦公室時，您正坐在窗邊望著樓下的花壇，并讓我坐在身邊一同看向寒冬的花壇，花壇上面一層薄薄的雪花，沒有一點生機。過了良久，您問我，孩子，你知道我最喜歡哪種花兒嗎？得到我否定的答復后，您說：“我最喜愛寒風冰雪中盛開的梅花，她雖沒有牡丹的雍容華貴，也沒有荷花的亭亭玉立，但有的是與風雪作斗爭的毅力與勇氣，天越冷，風越寒，梅花就開得越香，每當我遇到挫折時，都會想到她挺拔的姿態(tài)。我知道你就是白雪下將要綻放的花蕾，相信自己沖破積雪，定會綻出放出最亮麗的花朵”。我不記得那天我是如何向老師道別的，只感到內(nèi)心又一次充滿力量，在以后的學習中，我牢記您的教誨“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。期末考試，我心中的花蕾恣意地綻放，終于收獲一篇成功與希望的樂章。
一陣涼風吹過，那一對師生也已走遠，而那回憶再一次刻在我的腦海中，再度品味，如一杯苦盡甘來的好茶，回味良多。風把遠處的云吹來，下起了淅淅瀝瀝的小雨，將悶熱一掃而空，在風中，我好似聞到梅花撲鼻的暗香。
推窗風來作文初中 8
推開那扇破舊的木窗，傍晚的清風拂過窗邊，輕撫著她飽經(jīng)風霜的慈祥的臉，殘陽如血，清風攜著映成火紅的石窟，浮現(xiàn)在她清澈的雙眸中。這位敦煌的女兒，心歸處，仍是敦煌。
皎潔的月光灑滿大漠，灑在一個臨時搭好的簡陋的屋子上。屋內(nèi)，昏黃的油燈不安地搖曳著，微弱的光芒映在一位年輕女子的臉龐上。燈火下，她正用纖細而蒼白的手奮筆疾書，堆成小山的資料將她和月光隔絕。
微弱的燈光突然晃動了一下，狂風的陣陣怒號透過窗戶映入她的耳朵。她猛地停下了手中的筆，抬起頭，望向了遠方的石窟。她急忙推開了窗戶，呼嘯的北風攜著漫天的風沙一股腦地涌入小屋。佛窟的門都沒有關(guān)！她知道，如果不去關(guān)好佛窟的門，那幾百尊佛像就可能被風沙蠶食，珍貴的文物可能被這狂風吞噬！
她胡亂地抓起一件褪色的外套，用力推開了破舊的木門，頃刻間，狂風吹得木門咯吱吱響，黃沙席卷了屋內(nèi)，她瘦弱的身軀晃了三晃，險些倒下。通往石窟的路被風沙埋沒，眼前一片昏黃。她咬緊了牙關(guān)，將眼睛瞇成一條縫，一只手擋在面前，另一只手握著發(fā)出微弱光芒的電筒，艱難地邁出了第一步。慢慢地，她瘦弱的身影被這沙塵吞噬，消失得無影無蹤，屋內(nèi)，只剩下一盞油燈還在搖曳著……
幾個小時后，風沙停了，皎潔的月光重新灑向這座小屋，油燈的燈光依然在搖曳著，卻傳來陣陣痛苦的干咳聲。她推開了那扇木窗，月光映在她滿是沙塵的身上，清涼的微風掠進窗內(nèi)，替她拂去身上的黃沙，替她梳理著凌亂的黑發(fā)。她扶著窗框，望向石窟，緊閉的木門令她綻放了出最真摯的笑容。
夕陽的余暉灑滿那間飽經(jīng)風沙洗禮的.木屋，難得一見的雨，刷凈了敦煌。八十多歲的她，站在那間小木屋內(nèi)，推開木窗，清風涌進屋內(nèi)，輕撫著她滿是皺紋的臉龐。對面，宏偉的敦煌莫高窟矗立在大漠中央，清風攜著被映成火紅的石窟，映在她的眸子上，令她綻放出了最真摯的笑容。破舊的木桌上，唯有那盞油燈還立在窗臺之下……
她，樊錦詩，敦煌的女兒，把自己最美好的青春都奉獻給了這茫茫大漠中的敦煌。半個世紀的風沙，不是誰都經(jīng)得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。
推窗風來，清風送來文化的氣息。向那些為守護文化默默奉獻的人致敬。
推窗風來作文初中 9
推窗風來，還在拉著淡淡的花香，令人愉快。
—題記
我獨自坐在窗前發(fā)呆的過玻璃，我可以看到外面紅紅的太陽，碰到玻璃我的手猛地一縮，“怎么會這么大”一會又現(xiàn)實活絡異常，再到能感受到風的存在，那風若有若無，就像與我們玩捉迷藏……
夏季是一個炎熱的季節(jié)，同時又是一個畢業(yè)季，同學們期末考試完就要分別了開始各走各的路，距離期末考試還有半個月，對于這個考試我既慌又慌，我想這一年自己努力學習的次數(shù)并不多，這也是讓我緊張的原因，初中以來隨著科目的增長，學習的壓力也越來越大。下周就要考試了，“你難道不緊張嗎？”父親問，“還行吧，沒什么感覺，就是時間過得有些快”我回答，“最近成績又下降，這次你可要好好復習啊，不能再像上次一樣了”“好的我知道了”說完便跑進我的臥室，看著每天的時間我是真的'不想做，但又不得不坐而放松休息一會兒，我為我自己之間一個計劃每天復習，不知道可能我一開始相信我每天能夠堅持這樣做，媽媽的盆栽在我的房間，她每天都會寫照料的，在我房間的臺上所有的每天電話都要來到我的房間，順便再觀察一下我是否有在認真的學習。“復習的怎么樣了？要不然先過來吃飯吧”“好”我出門的時候裱了一些花，“唉，那花都快枯死了，媽媽還澆它干嘛？”我心里不急，便去問媽媽。媽媽說“它還有救。”吃完飯我回到臥室，它竟然復活了，本來還有些擔心它活不了，我們走到那邊看了一眼，爸爸對我說：“看吧，在結(jié)果沒出來之前一定要努力，不能棄。”我坐在床前發(fā)呆，開了窗戶讓風透進來，這次的風比之前大了些，我決定好好復習，也許是因為爸爸那一番話。但我在內(nèi)心明白好好復習，不僅是為了父母，更是為了自己。
推窗風來，來的不僅是風，更是少年的夢想。
推窗風來作文初中 10
夏日，晚自習時間；窗外，熱浪滾滾。看著黑板上的中考倒計時，我的心思不由得跑到了九霄云外。再回頭看看身邊埋頭苦讀的同學們，大家都在全力為自己的夢想奮斗著。我嘆了口氣，重新拿起了筆。
兩小時的晚自習雖然難熬，但總算挺過去了。我回到家，洗漱后便坐在書桌前繼續(xù)學習。但我的心里一片茫然，甚至感到有些窒息，就像被悶在一個窗戶緊閉的房間里，可房間里的窗，明明是敞開著的。書本上的一道數(shù)學題把我困住了，我毫無解題的頭緒。聽著墻上的`鐘嘀嗒嘀嗒地響，我的心情開始煩躁起來。“刺啦刺啦”一打草稿紙被我撕碎。聲音驚動了媽媽，她推開門，小心翼翼地走到了我身邊。看到一地的紙片，她又默默拿起掃帚，把紙片掃個干凈，然后平靜地對我說：“妮兒，明天陪媽出去逛逛吧，媽帶你去個好地方。”“哎呀，我還有很多作業(yè)沒做完呢。”我說。“出去放松一下，回來再做吧！”媽媽微笑著說。我點了點頭，勉強地答應下來。
翌日，媽媽開著車，早早地就帶我出了門。我剛出門不久就悄悄拿出了數(shù)學作業(yè)，算起了數(shù)學題。媽媽看了我一眼，笑著說：“數(shù)學題比窗外的風景更美嗎？你看飛翔的鳥兒多么自在，藍天多么遼闊……”經(jīng)媽媽這么一描述，我突然來了興致，抬眼望去，盡是秀美風光——白云像一團團蓬松的棉花，樹木綠得耀眼，我把車窗搖低，頭靠近車窗，任由暖風吹拂面龐。“你看，外面的世界多廣大、多美麗，書里的世界只是個小世界，不能總把頭埋在里面。”媽媽說的話我聽進去了，心中的煩悶也隨之一掃而空。一路上，美麗的風景令我身心舒暢。
回家時，街上已經(jīng)華燈初上。我重新坐在書桌前，眼前仍舊是那道今人頭疼的數(shù)學題，但我不再急躁，而是多了一分耐心，一分信心。心中那讓我感到窒息的窗戶已經(jīng)被打開了，為我送來微風。
推窗風來作文初中 11
當春天的腳步來臨時，推窗見綠，獲得的是一份生命的喜悅；當夏日的酷熱包圍你時，推窗見綠，獲得的是一份心靈的寧靜；當秋天萬物凋零時，你依然能夠推窗見綠，那綠便是種在人們心中的希望；當冬天白雪覆蓋大地時，推窗見綠，獲得的是對松柏堅持的感悟。推窗見綠，是一種明澈的心境，是一種淡泊的人生態(tài)度。
沒有勇氣推開那扇窗，便永遠見不到綠，只能在陰暗潮濕里徘徊，最后自己也被黑暗侵蝕。很多人信奉利益至上的信條，心中充斥著貪婪、嫉妒、虛偽，甚至為了利益不擇手段，也許他們一開始是善良的，也許他們也曾希望見到那片綠，但終因怯懦而放棄，不能推開那扇窗，又如何能讓那片綠掃除陰霾，滋潤心田呢？
當陶淵明一邊采菊東籬下一邊悠然自得地低吟《歸去來兮辭》時，當蘇東坡一邊與客洗盞更酌一邊豁達豪放地吟唱《赤壁賦》時，當李白一邊手執(zhí)白玉杯一邊高歌《將進酒》時，他們都推開了世俗的窗，見到了心中的綠。
這世界真的太繁雜，有時候我們的心真的很累很亂，不知何去何從，其實我們不妨推窗見綠，那片綠色，定會伴隨著陽光一起飄到你心中，讓你不會迷失咯自我。
有人說：“只要你的心面向太陽，你便會遠離黑暗。”那么，只要你勇敢地推窗見綠，便會擺脫痛苦的羈絆。
正直那個春年華的我們，既為這世間的真善美而感到，也為世間的'丑陋而嘆息，還為成長道路上的困惑而迷茫，但我想，不管有多少挑戰(zhàn)與考驗等著我們，我們都要推窗見綠，用自己的眼去捕捉美，用心去體會美，哪怕是丑陋的事物，我們也要以一顆平靜樂觀的心去面對。
也許你舍不得屋內(nèi)的安逸，也許那扇窗實在關(guān)得太近，也許那片綠心現(xiàn)在離你太遙遠，但是，你真的愿意錯過那片綠嗎？只有見到那片綠，你才能將它放在心里，江綠的生命、綠的希望、綠的堅持、綠的寧靜播撒到整個房間，才能真正的幸福快樂。
推窗見綠，心情瞬間釋然。
推窗風來作文初中 12
初夏的燥熱，十分難忍，細雨過后，我推開窗，想要感受下雨后的清新。
一陣涼風像是憋了很久，從窗口傾斜進來，夾雜著淡淡的黃瓜花的香氣。
“爸爸……爸爸，快看黃瓜花。”一個稚嫩的聲音傳來，引起了我的好奇心，向窗外望去，一個小女孩兒和她爸爸一起，她癡癡地看著鮮嫩的黃瓜花。
只見女孩兒穿著漂亮的粉裙子，被父親用雙臂抱著，她指了指奮力綻放的黃瓜花，父親眼神領(lǐng)會了女孩的意思，湊到花叢中，向四處掃了一眼，挑出最大的那朵花，花瓣經(jīng)過雨的浸潤鮮亮剔透，父親只費吹灰之力，那花便輕盈的飛到了小女孩的`發(fā)卡上，手法甚是嫻熟。
我的興致被激起，也準備下樓摘朵花兒開心一下。
“別動，不要摘花了。”一陣急促的制止聲傳來，我探頭望去，一個男孩兒邊跑邊喊。眼看另一朵花馬上就跑到女孩父親指尖上了，叔叔轉(zhuǎn)過頭去，有幾分疑惑地看向遠遠跑來的男孩兒。
“叔叔，你必須立刻停止摘花，并且以后都不許再摘了。”男孩固執(zhí)地講道。
這位叔叔并不在意男孩的話，輕輕地附和道：“為什么不能摘呀？你給叔叔說說。”我心里暗暗想：哪來的小男孩兒啊，這么不懂事。
“叔叔，您一定是沒看過春天農(nóng)民種黃瓜的樣子吧？您要是看見過就不會這么做了”我怔了一下，想到了什么。
起風了，風撫摸著男孩的臉頰。“每年春天我爺爺總會在這里種下黃瓜等著夏天收成，那一次，我看見爺爺在驕陽下整個背心都被汗水浸透，渾身酸痛，我才知道種黃瓜的辛苦。黃瓜成熟了，爺爺都要挨家挨戶分享黃瓜。花沒了果實怎么會有呢？爺爺會很傷心的。”男孩心疼地講道。
忽然想起來，總有位鄰居向家里送黃瓜，現(xiàn)在才知道原來是這個男孩的爺爺。現(xiàn)在想來感覺很是慚愧。
叔叔的臉也在瞬間變紅了，忽然抬起頭看著男孩，說道：“叔叔以后都不會再摘花了，叔叔聽你的話。”男孩開心地笑了。
一陣微風拂過，吹開了含苞待放的花瓣，奏出了黃瓜成長的聲音，吹笑了忙碌著送黃瓜的老人。
推窗風來作文初中 13
落日，云霞彼此相稱，風兒吹皺了鵝黃的云層，落日為梧桐渡上了一抹金黃。一粒夢想的種子，生根發(fā)芽。
我喜歡古文，想要滿腹經(jīng)綸的儒雅氣息，更想要把中國傳統(tǒng)古典文化發(fā)揚光大。但一看到“之乎者也”就頭痛欲裂，更別說將它們?nèi)趨R貫通了。我很失落，似乎有一扇關(guān)閉的窗橫亙在面前，阻擋著我前行的路。
為了夢想，我暗下決心，再苦再難也要走下去，我要推開那扇關(guān)閉的窗！
我每天撲進古文中，抓狂地感受古文中散發(fā)的絲縷氣息，發(fā)瘋地將他們化為己有。“士不可以不弘毅，任重而道遠”“目之于色也，有同美焉”，我渴望把他們鎖死在腦海里，可他們總會不翼而飛，但我相信只要不放棄，這種情況一定會改變！
一次又一次，我用盡心力去推著那扇窗……
我努力尋求著背過后不讓它們再溜走的'方法。背“大方無隅，大器晚成，大音希聲，大象無形”時我用過硬背的方法；誦“遇沉沉不語之士，且莫輸心；見悻悻自好之人，應須防口”時我用過七天記憶法……結(jié)果全都一樣，他們毫無痕跡就溜走了。看著桌上的《中庸》，我已經(jīng)快要放棄了，可夢想推動著我再試一次。這一次，我選擇先理解文意、領(lǐng)悟內(nèi)涵再背誦的方法。“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，我的眼前浮現(xiàn)了一條刻著守得住性、把得住道、做的成教的天人合一之路，然后再將其背誦。這次，他們深深地烙在了我的腦海里。我激動萬分，又重新抱起來先前被拋棄的詩書大聲朗讀起來。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求其索”是求知探索的步伐；“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”是追求內(nèi)心原點的方向……一篇篇彰顯著中華文明獨特厚重感的古文似陣陣清風拂過面頰，浸入心扉，吹開了心中那扇緊閉的窗……
“人一能之，己百之。人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”
推窗過后，清風徐來！
推窗風來作文初中 14
在曼妙的季節(jié)里，我就像是一個匆匆的過客。把流逝的歲月揣進背包里，背著它，不覺的我已走過十九個年年月月！
推開時光的天窗，那里有我稚澀的青春和撒落了一地的童真。春夏秋冬匯成了一條汩汩的河流，似真似幻，淺淺的河岸上，一串從小變大的腳印，在流光氤氳中緩緩走來，蕩漾著熟悉的氣息！
我的童年如春天。似天真活潑的春風，總是在一片嬉語中溢出純潔和靈動，柔細的柳條兒蹦出一縷縷綠意，在風中不停地**柔軟的身姿，就像一個初涉舞步的孩子，滿是青澀和童真。我的童年亦如夏天，滿是火熱和一片昂揚的`激情，日光總是那么直刺刺、火辣辣地從天空撒下，一陣陣的夏風，拖著熱呼呼的氣息撫過一張張童稚的臉龐，那稚嫩的小手，卻一次次滿是歡喜地抹去額角的珍珠。一片綠蔭下，一群珍珠里，乘涼的老婆婆不知不覺地走開了，只留下了一地三角蚌的皺紋，漫漫斷裂。珍珠再也沒了那份圓潤，零落的柳葉逐漸掩蓋了它那份純潔。
滿地的黃葉，就像逐漸旋起的身影，在風中打著旋兒，飄飄灑灑。總算邁著自己的步伐，不再蹣跚，我走進了我少年時的那扇門。唏噓中，我便時常走在匆忙的人群里，背著略顯沉重的背包，在滿山紅透里，也偶爾吟起略顯瀟瑟的詞句。我的少年如秋天。滿是莫名的孤寂，散去一身綠油油的畫意，縱有碩果累累的詩情，卻恍惚中一再失去，真是少年不知愁滋味呀。我的少年亦如冬天，沒有了那份依稀的躁動，就像一輪鉛華洗凈的圓月，掛在冷清的天空，在期望著什么。一片月影下，一枝枝光凸凸的樹丫，披著風霜，遙遙地呼應著那一樹樹臘梅花。少年聽風樓閣中，半是沉穩(wěn)地誦起一首首唐詩詞，呼應著幽幽的流水聲。
我想，在四季的流光中，我并不只是個過客吧！流年似水牽動我匆忙的步伐，可是四百五十六個時節(jié)，總會或多或少的讓我陶醉。
關(guān)上時光的天窗，細數(shù)指間光華，不知不覺中，窗外已是一片綠意！
推窗風來作文初中 15
既然選擇遠方，便只顧風雨兼程
——題記
碎碎光陰變成飛翔多姿的風車，旋轉(zhuǎn)在愛的天空中，清風吹入窗前的一角，時間之舟悄悄駛進回憶。那件事，又浮現(xiàn)在眼前。
垂髫之年，稚氣未脫。對于剛剛踏進初中的我，體測，尤其是長跑，成了一座高聳且突兀的大山。翹首遠望，其軒邈之姿，直插云端。頂峰煙霧繚繞，隱約迷離，似乎向我訴說：要想翻過此山，絕非易事！
猶記得那日，我初次嘗到了運動的苦澀。盡管測試中已是拼盡全力，可滿意的分數(shù)線在我微不足道的追趕下仍是遙不可及。測試結(jié)束，拖著疲憊的身軀，我對自己一塌糊涂的表現(xiàn)悵然，如有所失。
月明星稀，星月無聲，我翻來覆去，外面淅淅颯颯又頻頻入耳，再難安睡。我起身推開窗，寒風吹來，讓我瑟瑟發(fā)抖。一抹綠色出現(xiàn)在我眼前，一大片飄蕩的、流動的，綠色的“云”，熱烈地灼傷了我的雙眼，那是一棵高大、傳岸的樹，穩(wěn)穩(wěn)地立于天地間，扎根于泥土之中，像是一位飽經(jīng)風霜的老者，沉穩(wěn)、祥和、堅強。
無論前路有多少艱難險阻，我終歸是要再次踏上征程的。我只身一人步入操場，僅孤燈映出踽踽獨行的身影。操場上空無一人，冷風不斷灌入脖頸，令人遍體生寒。若有好友相伴，被寒意牽扯出的孤寂或許還能消減幾分，可我表明夜跑之意，跋山涉水只為贏。
當雙腳再次踏上赤紅的跑道，推開心中的那扇窗，往昔的畏懼與煩亂不復，取而代之的'是一往無前的決心和希望。一聲令下，再無回頭的余地，唯一能做的只有不斷地向前奔跑。最后一圈，腳步沉重如鉛，胸口沉悶，大汗淋漓，稍一放松，不免又落后幾許。最后的直道，同學們都開始加速，我不顧先前的氣短胸悶，再度用力揮起無力的手臂，重新甩開大步，腿麻和寒冷也無法阻擋我，耳邊呼嘯風聲不絕，同學們的呼喊聲越來越近……，在投入終點懷抱的剎那，我高舉右手，向所有人宣告這次勝利。
窗外風兒輕輕，蟲而鳴鳴；窗內(nèi)月光柔柔，夢而甜甜，大樹靜默不語，綠波蕩漾中透露出一片生機。
推窗風來作文初中 16
輕推窗子，突破隔閡，感受風的親吻。心靈得到慰藉，靈魂得到凈化。與大自然融為一體，便能理解世界的一切。
——題記
顛簸一路，行至家鄉(xiāng)，石頭上刻著醒目的紅字——常家村。
進入村莊，一股古老而簡樸的氣息撲面而來。這是我期盼已久的——在老家吃農(nóng)家宴，與許多親戚相聚。
在一座墻壁白中泛黃的樓房下，我們停下了車。一踏入大廳，熱火朝天的情景映入了我的眼簾，許多人已經(jīng)在座了。我們剛準備就座，旁邊的一位老人就嚷起來：“哎呦，這誰家的大嫚兒，長這么高啦！”我有點尷尬卻不失禮貌地向她微笑著。媽媽走到我的身邊示意我“叫姑姑！”“叫姨姥姥！”于是，姑姑、姨姥們便笑著向我圍攏過來，問這兒問那兒。
終于落座，這時，一雙夾著肉的筷子伸到我面前：“來，吃肉才能長得壯！”扭頭一看，原來是剛認識的大表叔，在用他手中的筷子給我夾菜。心中自然有些不太情愿，但我還是生硬地擠出一絲笑容：“呃……謝謝。”接著，我碗里的飯或者菜便不斷增多。看著親人們的筷子飛來飛去，心中默默地想：“唉，這種熱情是不是有點太……”于是，我找了個理由悄悄離開了正熱鬧的酒席。
踱步到一旁，用力推開了窗。那一瞬，清風撲面而來，拂過我的臉頰，輕撫我的鬢發(fā)。明朗的天空，古老的巷子，清新的空氣，氤氳的花香……這一切，儼然脫離了城市的喧囂，忽然心生一種親切感。
是啊，熱情，本就是這座村莊獨特的魅力。親人們的淳樸熱情，是想以他們自己的`方式表達對我的熱烈歡迎啊！窗前與自然“肌膚相貼”后，我的心中豁然開朗起來，我開始熱愛這里，我也理解了親戚們用自己的筷子為我夾菜的心情，內(nèi)心的隔閡開始消融……
很快，我回到了餐桌前，與親戚們一起笑著聊起天來。他們?yōu)槲見A菜的動作變得親切起來；他們臉上的笑容，在我心中變得可愛了起來。
推窗風來，風吹隔閡，親情與溫情撲面而來；走出小我，便能包容一切。
推窗風來作文初中 17
臨近期末，不知為何，我非常心煩，心中好像被什么東西堵上了一樣，于是我決定去小學看看。
在上星期六我回到了我的小學，他不大，但對于我它陪伴了我六年我走進校門口，映入眼簾的是教學樓，有四樓但是實際只有三層，第四層是修理桌椅的地方。
向右看，是綜合樓在一樓會議室中，校長正在開會額，呃，看來我來的有些不是時候，不過問題不大。
接著走進我六年級教室，在后院教學樓一樓，我進去一看就幾個同學在那玩，我疑惑了一下，又仔細一看，原來是緣六年級六班成員，他們見我也很高興。
不一會兒，班長進來了，我作為她的一個好朋友，我就上去和她打招呼，我想笑卻因為心事難辦，還是笑不起來，她看出我有心事，就問我怎么了？我說：“快期末考試了，心煩”她明白之后，拉著我去一個地方。
哪個地方是我倆第一次相遇的地方？也就是一年級走進教室，她打開了窗，一陣風吹來，我們風吹的熱，因為是熱風，感受到這陣熱烈的風我回憶起小時候的我：當時我道我比較瘋，下課出去玩上課睡覺，二班班長是我的同桌他看著我這樣也很無奈，但后來她教導我學習我試著接受一下發(fā)現(xiàn)自己對學習有了些興趣，非常高興，她也挺開心。
之后她又帶我去了，我們六年級的教室，她和我走進去后，又打開窗，看著熱氣撲面而來，她說：“我們好像，備戰(zhàn)小升初，就在這兒”我也說：“是啊當時也不知道我們是怎么堅持去學習的”我突然明白了什么驚奇的看向班長，班長罕見的笑了，還對我調(diào)皮的`眨眨眼睛，我立刻懂了班長的心意，對她比了個心。
過了一會兒，班長和我走在街上，她告訴我：“真懷念當初那個為了自己的夢想在那個炎熱夏天努力的少年”說完還捏捏我的臉。
是啊，我的新床已經(jīng)被推開，煩惱已經(jīng)消失，而納風就是班長對我的鼓勵。
推窗風來作文初中 18
窗外，吹過一陣堅韌的風。
——題記
“孩子，總有一天，你要自己面對……”老師的話，至今縈繞在耳畔。
“老師！他們欺負我！”教室中，傳出一陣刺耳的呼叫，那是我。我從小在蜜罐中長大，不曾受半點打罵，上了寄宿學校后，卻受同學百般“羞辱”。每每這時，我都會先使出祖?zhèn)鞯摹蔼{吼功”，再向老師哭訴他們的“罪狀”。同學們給我起了個綽號——大寶寶，這個綽號，在學校遠近聞名。
老師聽到了我的“哭訴”，來到教室，一言不發(fā)，瞪著那幾個可惡的家伙，最后，他又把視線停留在我身上，低聲說“你來。”我跟隨著老師來到辦公室，靜等他的安慰。老師卻沒理會我，他打開窗戶。一股冷風裹挾著寒意，呼嘯著闖進屋子，鉆進我的'身體，我下意識地縮了一下脖子。“站在這里，不許關(guān)窗。沒有我的命令，不許亂動！”老師說完，關(guān)上門揚長而去。
上課鈴緩緩敲響，我呆呆地站在窗前，委屈的淚珠在眼眶打轉(zhuǎn)，為什么？明明是他們欺負我！窗外，烏云黑壓壓擠成一團，像一個發(fā)怒的瘋子，風吹得更大了，吹得窗戶“吱呀”作響，一聲聲怒吼攪得天空黯然無光，攪得我心里七上八下，沒人在我身邊，只有我獨自，看那烏云翻滾，聽那狂風嘶吼。
不知過了多久，下課鈴響了。老師推開門：“風吹夠了嗎？”我憤憤地點了點頭。老師走到我身邊：“孩子，你要記住，總有一天，你要自己面對許多困難，沒法依靠別人，但老師相信你會堅強面對的，就像今天你獨自面對窗外的狂風。”老師關(guān)上窗戶，風止了，但這四十多分鐘的寒意，永遠刻在了我心中，銘在我骨里，印在我腦間。
從那以后，面對同學們的玩笑，我視若浮云，一笑了知；面對老師的批評，我虛心接受，積極改正；面對生活的大風大浪，我處變不驚，鎮(zhèn)定自若。不知何時，“大寶寶”蛻變成了“大男孩。”
老師為我推開窗，帶來一陣堅韌的風。這扇窗，一直開在我心間，使我無懼生活中的風浪，勇往直前。
推窗風來作文初中 19
推開窗，帶來的不僅僅是風，更是一種人間的溫暖。
夏天，窗外陣陣熱浪襲來，爭先恐后的沖進屋內(nèi)，蟬鳴發(fā)出悅耳的聲音，在其他人看來，這是美妙音樂，但對于我來說卻是讓人煩躁的噪音，我實在忍無可忍，關(guān)上了窗戶，打開空調(diào)享受自己的個人空間。
空調(diào)發(fā)出白色的寒氣，很快便充滿了整個臥室，讓人感覺陣陣涼爽。過了一會兒，屋內(nèi)變得愈發(fā)冷起來，我想著不能浪費太多電，于是就把空調(diào)關(guān)了，打開了窗戶。
剛推開窗，熱浪便馬上襲來，我皺了皺眉頭，感到一陣不爽，我眼神不經(jīng)意的`一撇，卻發(fā)現(xiàn)在樹蔭底下，躺著三名環(huán)衛(wèi)工，他們用一個紙袋子當做床墊鋪在地上，用帽子蓋在頭上，微微側(cè)躺，靜靜的躺在那里睡覺，雖然我看不清他們身上的汗水，但是我知道在這大熱天底下，他們衣服已經(jīng)被汗水濕透了，這不禁讓人感到一陣心疼。在這種大熱天底下卻仍在工作，而不是請假回家在家里享受時光，讓我內(nèi)心產(chǎn)生了一種敬畏之感。
過一會兒，向窗外看去，想確定他們是不是還在樹蔭底下，卻發(fā)現(xiàn)不遠處有三名年輕人對他們指手畫腳，好像在說些什么，可是因為離太遠，沒有聽清，正當我還在琢磨著他們說的話，這三個年輕人已經(jīng)轉(zhuǎn)身跑向了對面一個小賣鋪，我一臉好奇，不知道他們要干什么？于是便在窗邊靜靜地等待，過了一兩分鐘，他們便從便利店里出來了，手里拿著幾瓶水，躡手躡腳地走到他們身邊，把水輕輕地放在他們的身旁，然后慢慢離開了。我不禁感到一些詫異，原來這幾個小伙子并沒有說他們，而是在討論如何幫助環(huán)衛(wèi)工呢。“等到他們醒來，發(fā)現(xiàn)身邊有一瓶水，他們一定會非常驚喜吧。”我心里想到。
推開窗戶，風就會迎面而來，在這其中，摻雜著冷風和暖風，而在今日，我已經(jīng)被暖風包圍，這股暖風漸漸激起我心田的暖流……
推窗風來作文初中 20
推開眼前之窗，清風拂面，春意迎來；推開心靈之窗，掃卻陰霾，溫暖心房。——題記
青春是熱情的，張揚的，多姿多彩的——大人們都這么說，而我的青春，似乎總是被張張練習卷填滿，被紅色的、刺目的而又不盡人意的成績遮掩，我就像是舞臺上聚光燈旁默默無聞的小角色，路邊不曾被留意過的野草，枯燥而又平凡。夜晚是寂靜的，清冷的月光灑下來，用完的筆芯堆在一邊，燥熱的房間，孤寂的臺燈，寫字的筆跡斷斷續(xù)續(xù)，我煩躁地將筆一丟，幾經(jīng)滾動，落在地上沒了聲響，我往后一仰，揉了揉眼，一愣神，再次回神后已紅了眼眶：別人能做到，可我為什么就是做不到呢？我為什么就是看不懂那些數(shù)學題呢？淚水肆意的從臉上滑落，滴落下來，打濕了耳后的鬢發(fā)。
“叮咚”手機伴隨著提示音亮起，我擦了擦眼淚，收拾好情緒坐起身來，聊天界面上是同學發(fā)來的一句話“學霸在嗎，這道題怎么做啊，教教我吧”，我打開她發(fā)來的圖片，是一道之前做過的一道題目，我翻開練習冊，題目赫然呈現(xiàn)在眼前，我拍了張照發(fā)過去，兩分鐘后，她回了一句“謝謝，你好厲害啊”，幾個字，也許只是出于禮貌的回應，卻讓我感覺心里“咯噔”一下，仿佛心中的什么東西被打開了，身上也沒有那么熱了，我推開窗戶，清涼的夜風迎面吹來，我看見月光下墻邊不起眼的野草開出了淡黃色的'小花，在月光下迷迷蒙蒙，影影綽綽，我深深吸了一口氣，涼氣進入我的鼻腔，更深入我的心房。
我不用拼命去證明我比別人優(yōu)秀，這就是我，不完美的平凡的我，努力堅強的我，更是自信熱情的我。你若盛開，清風自來。
推窗風來作文初中 21
期間，專家建議我們多開窗通風，讓空氣流動起來。我迎著朝陽打開窗，清風徐來，我不由自主地望向遠方。
商業(yè)街上有一位老正在漫無目的走著，經(jīng)過他身邊的人都戴著口罩，可是他嘴上卻捂著一個綠色的塑料袋。經(jīng)過他的人都戴著嫌棄的'眼神，他們都加快速度離開他。忽然一陣大風吹來，將老人的“口罩”吹走了，老人追著塑料袋跑了十幾步后，才逮住那個塑料袋，那個塑料袋已經(jīng)零亂不堪。老人拿著塑料袋疲憊地坐在一張椅子上，他大口喘著氣，不停地咳嗽著。
一位六七歲的男孩牽著的手，經(jīng)過這里。男孩看到了老人，他停了下來，臉上顯出尷尬的神情，他對媽媽說：“媽媽，老爺爺好可憐啊。”他的媽媽拽了拽他的小手，示意他快點離開。男孩卻掙脫了媽媽的手，跑到老人身邊說道：“爺爺你為什么用口罩捂著嘴巴啊，你沒有口罩嗎？”老人看了看男孩說道：“一個口罩好幾塊錢，我哪舍得買。”
“可是戴口罩不僅是為了自己，也是在保護他人呀！現(xiàn)在的疫情這么厲害，一不小心就會生病的。”男孩著急地對老人說。老人聽后搖了搖頭無奈地說道：“唉，我老伴有老年病，一年到頭都得吃藥，我沒有退休金，日子很艱難的。你媽媽在喊你了，趕緊走吧。”男孩聽了老人的話撒腿就跑了。
看到遠去的男孩，我情緒一下子沉到了谷底，現(xiàn)在這個社會好人太少了。我拿著口罩正要下樓。突然窗外又傳來那個小男孩的聲音：“老爺爺，給你這包口罩，這是我媽媽剛?cè)コ匈I的，這十元錢是我的零花錢，爺爺我只有10元錢，您可別嫌少。”
我將頭再探向窗外，那個男孩和那位老人正對坐著，老人滿臉皺紋，小男孩滿臉稚氣，他們的神情是那么。
我又推了推窗，讓風毫無阻礙地進來，整個房間都充滿了清風的氣息。
推窗風來作文初中 22
把窗兒打開，一陣清風撲面而來，我深深地吸了一口氣，無名的困倦瞬間被驅(qū)趕的得無影無蹤。
已經(jīng)記不清這是第幾個夜晚了。連日來我被一種莫名的煩惱包圍，生活過得一塌糊涂。我躲進深夜里，埋首于故紙堆里，在一頁頁發(fā)黃的字里，尋找精神的慰藉。
窗外是一團漆黑的夜，透過不遠處的路燈，可以看見附近的建筑工地上，夜班的工人正在拼命地搶奪工期。我看不清他們的臉，可以想象得到，那一張張疲倦的臉上，肯定是汗珠不斷。揮汗如雨，我不由得想到了這個詞。
此刻，也許只有這個詞可以形容他們的現(xiàn)狀。我雖然沒有置身其間，可是，我遠在他方的兄弟也和他們一樣，正在為了生計拖著羸弱的身軀在與命運抗爭。我完全可以理解他們?yōu)榱思胰说男腋＃瑸榱似迌豪闲《鴦谧鞯男那椤?/p>
如果將目光投向身邊的同齡人，我們就不該埋怨命運的不公，我們就該對眼前的生活知足了。窗外，無邊的暗夜里，和我一樣的人也許正為生活的雞零狗碎而煩惱著，雖然每個人的境遇不同，有各種各樣的煩心事，可是，只要我們能將目光投向遠方，想一想那些比自己更加不行的人，也許我們心頭的煩憂根本就算不了什么，我們的煩惱不快也就都會作鳥獸散，逃遁得無影無蹤了。
我又將自己的思緒來回來，我的目光在眼前的`書頁上挺住了，我看到了一行醒目的大字，也許正是命運之神對我的提醒，此刻，我眼前攤開的書頁上是蘇軾的《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”
是的，生活中自然會有各種各樣意想不到的事情發(fā)生，但是，只要我們心頭生出不滅的希望，任何艱難險阻又其奈我何？推開厚厚的窗扇，窗外的清風自然會撲面而來，讓你釋懷。
推窗風來作文初中 23
夜幕已經(jīng)降臨，高樓大廈悄悄亮了起來，結(jié)束了一天的忙碌，終于可以喘息，風輕輕掠過窗外，昏暗的燈光照在桌上，看著桌角，一直發(fā)呆……
想起白天與朋友發(fā)生的矛盾，仍十分生氣，推搡，指著對方的鼻子罵，把最粗暴的都罵了出來。就如一場狂風風吹過，這聲音像在我心中怒吼。一拳捶到桌子上，發(fā)泄心中的怒火，口中不斷喘著粗氣，怒火仍不可散去。躺在床上，望著天花板，無奈，難過伴著睡意涌來……
再次睜開眼，已是凌晨，想再入眠，翻來覆去睡不著，便睜開酸澀的眼，在桌前坐著。風不斷拍打窗戶，發(fā)出的聲
響似乎想讓我把窗戶打開，站起來，把窗戶推開，風涌入室內(nèi)，紙張吹落地面，迎著風，看向窗外，這清涼的空氣把困
意驅(qū)散。望著這座城市，凌晨是如此寧靜，遠方依稀亮著燈，布在高樓上，路面上，只聽到風的聲音。星空映著燈，燈也照向天空，互相輝映著，一起向高處，向山頂飄去，星河互相纏繞著，月光穿梭其間。我被震撼了，從未想到過夜晚會
有這般美景，心中的瑣事也隨著風，慢慢散去……
趴在窗邊，回想著，那吵鬧的`場景，破口大罵，是如此幼稚，可笑，望見湛河，水緩緩流淌，遠處山峰隱約可見。穿梭于燈光之間，似乎想到了伯牙和鐘子期，高山流水，這情誼回響千年，堅固不可摧。想到這兒，又何必為了一點小事與朋友鬧矛盾，搞得不歡而散，風吹進屋內(nèi)，包裹著我的每一寸皮膚，如此輕柔，涼爽……
清晨，我拔通了朋友的電話，說著道歉的話，兩人關(guān)系逐漸拉近，風又吹進窗戶，電話另一端，那爽朗的笑聲如風涌來，那美妙而輕柔的氣息如風灌進房間，那心底的煙云隨風而散……
推窗風來作文初中 24
推開那一扇窗，便隱隱聽到風兒拂過窗臺的“沙沙”聲；聽到了風鈴因相互碰撞而產(chǎn)生的清脆的“鈴鈴”聲；聽到了風兒送來的蟬鳴……
——題記
夏天，尤其是入了伏以后，天氣越來越燥熱，窗外，一只只蟬，不知疲倦的唱著，一直坐在空調(diào)屋中，寫一寫文章、讀一讀名著，自然不會受到外界的影響，炙熱的陽光當被一堵堵厚實的墻面擋在屋外，窗外的蟬鳴，也被墻面回拒，家里，只剩下了一股股涼風與“呼呼”的風聲。
上午，上完輔導班，一進家門，一股涼涼的風迎面而來，在這炙熱的夏日里，這風就像賀知章筆下的“二月春風似剪刀”那樣的輕柔，在莊子筆下的“鵬之徒與南溟也，水擊三千里”，翅翼扇起風的涼爽。
在寫完英語，開始寫數(shù)學時，一道二次函數(shù)難住了我，第一問的'求解析式，還是中規(guī)中矩，但第二問與我以前所做的很多題都不近相同，大多數(shù)題都由鉛垂高水平寬求面積，但，這一道題卻是讓求兩個線段和的最小值，當我看到這道題時，我確實懵了，無數(shù)模型從我腦中掠過，但都不符合這一道題，窗外才窗外蟬鳴停了，我拉開窗戶，去迎接那一股股微風，不知怎的，當一陣風拂過我時，突然“將軍飲馬”這一模型浮現(xiàn)在了我的眼前，我告別了微風，來到了桌前，做圖連線，一氣呵成。
窗外，風還在慢慢的吹著，我突然意識到，當你打開自己心中的那一扇窗時，風景認知都會宛如浪潮一般，涌入自己的腦海里，而只有你在體會到這一陣陣來自心靈與自然的微風之后你的心結(jié)才會被打開，眼下的問題也就迎刃而解。
外面，風還在吹著，一陣，一陣……
推窗風來作文初中 25
推開窗，秋風拂過樹葉，傳來“啦啦”的響聲。披衣下樓，我在花園里漫步，后來停在街頭的長椅上
長椅上坐著兩個十七歲左右的男孩，“你真要走？”那個稍高一點的男生說。出于好奇，我悄悄移過去了一點。
“嗯……父母安排我去加拿大讀書，大概……”他看著那個男生熾熱的目光說道。另一個男生聽到后，眉頭緊縮，望向他，壓抑著自己顫抖的聲音，問：“能不去嗎？”那個男孩愣了愣，“我也不想去，可是父母堅持。”他難過地低下頭。
空氣中彌漫著哀傷的.氣息。靜默了許久，那個男生微微嘆了口氣，抬起頭說道：“沒關(guān)系，我們可以打電話，我們的友誼深入大海，你永遠在我心里。”
看到這一幕，我一下子想起了我的好朋友。
那時的我們大約七八歲。那一天，她很憂傷的告訴我，她要出國了，我聽了很難過，拉著她想了很多逃避出國的辦法。可大人怎會聽一個七八歲小孩的胡言亂語，我沒能留下她。
那一晚，風很大，我倆為分別而憂傷。后來的一個月里，我不停地重復著她臨走時說的話“別擔心，我每年暑假都會回來看你的！”
校園里再也看不到那個小小的身影，放學的路上我孤單前行，再也聽不到那爽朗的笑聲，再也沒有人和我零食……可能是因為離的太遠，我們已經(jīng)很久沒聯(lián)系了。
月光映在長椅上。我緩過神來。
“我相信我們是心連著心的……”這句話在我腦中久久不能散去。我低頭笑了笑，月光擁抱倆人的身影。我拿出手機，撥通了好朋友留下的電話號碼。“喂？我是……好久不見……”電話那頭傳來熟悉的聲音：“涵涵，好久不見，我想你了，我最近準備回國，我給你買了……”
晚風推開我的心窗，不管多久，不管多遠，我們的內(nèi)心永遠相連……
推窗風來作文初中 26
家里悶熱，推開小窗，涼風迎面拂來。坐回鋼琴旁，伴隨涼爽的秋風，我的琴聲也回蕩在家里的每個角落。
第一次見到鋼琴便被它吸引，那時我充滿好奇，被老師領(lǐng)進了琴行。只要用手指輕輕敲打著琴鍵，鋼琴就能發(fā)出聲音，我喜歡這種感覺，開始了對鋼琴的探索。只是琴譜慢慢變難，開始出現(xiàn)“八度”，我手指短，所以想要彈好是很難的.。
有個琴譜令我記憶深刻，那是老師為讓我練習“八度”專門選的譜子，看著滿頁的難題，我嘗試過練習，但卻心不在焉，練一會就要喝口水，最后連水都不想喝了，直接揮書，蓋琴，去看電視了。
剛打開電視，琴聲卻又突然響起，我進屋一看，是母親在彈我教她的生日快樂歌。她見我進來，便停下彈琴，她說我有沒有聽過一個“臺階和佛像”的故事，我說沒有，母親便開始給我講那個故事，她說：“深山里有個廟，廟中臺階生氣問佛像為什么我每天要被人踩，你卻能被他們供奉呢？佛像回答到：‘你才挨了幾刀就被人砌在那里了，可我卻經(jīng)歷了千刀萬剮啊’。所以，努力才有成功的可能性，下個月有鋼琴大賽，你要加油練習，一定有拿獎的可能。”
關(guān)掉電視，我坐在琴前思考，終于又打開琴蓋，開始練習。為了比賽，我拼命練習，練到手疼，練到鄰居跑來委婉告訴我她家孩子睡覺了。經(jīng)過不懈地努力，最終，整首曲子都很熟悉了。
我表演的那天，心情格外平靜，曲終，臺下掌聲雷動。
母親講的那個故事，我已經(jīng)牢記腦海，它成為我前進的動力，每當我遇到困難時，我都會想起它。
夏去秋來，時光悄然逝去。推窗風來，母親教導的話我永不忘記。
推窗風來作文初中 27
打開心窗，風自然就來——題記
打開窗，風撲面而來，把我的煩惱吹走，也把我的心窗吹開，倚在窗邊，這讓我想起往事來。
星期天，我和朋友踢足球，不知誰用力過猛，直接把球踢到我面門上，自這以后，我就留下了心理陰影，在這不敢玩球，這也讓我產(chǎn)生了恐懼的心理，父母讓我做什么事？只要我認為困難的事，我都會產(chǎn)生恐懼，不做這件事，甚至在學習上，我只要遇到難題，就立刻馬上放棄這道題，這些問題給我的生活帶來了影響，也讓我的精神每天都在有荒的狀態(tài)。
這種情識直持續(xù)許久，直到我看見那個小男孩。
一個小男孩，他也在踢足球，他把踢球到墻上，可用力過猛，足球反彈撞到了他的肚子上。可他只是停了一會兒肚子就繼續(xù)踢足球，他并沒有因此產(chǎn)生恐懼心理，反而十分樂觀，繼續(xù)踢足球，這給我的心里帶來了不可磨的影響。
回到家后，我一直在回想剛剛的事情，心想我不能再這樣下去了，我要改變這個念頭，最終我也下定決心，我不要再恐懼了。
我先從小事做起，父母讓我做一些能力所及的事，我都答應，就算是一些困難的`，我也克服了心理恐懼，最后我來到足球場上。想到克服踢足球的心理恐懼，和這些事情對比我做什么也不能克服？
一天，我來到操場中央，把足球放下準備，用腳用力踢一下，可馬上就要把球踢出去時，腳不自覺的放了下來。我站在原地，不知如何是好。我開始回想那個小孩和當初下定的決心，隊員也在給我加油。我扭頭望向他們，點一下頭。認真把足球踢到球門，不再有半分恐懼，同學們看到我的表現(xiàn)，也情愿和我一起，最終我們在里開開心心的踢足球，我也沒有了踢足球的恐懼心理。
打開心窗，風自然就來。
推窗風來作文初中 28
每天清晨我都會推開窗戶，清風拂過我的面龐，吹去我的倦意。這時總會傳來隔壁小姑娘的二胡聲。她是一個勤奮的孩子，每天早上都會練習拉二胡，從未間斷過。但是說實話，她只是一個初學者的水平，拉出來的曲子不是走音了就是斷斷續(xù)續(xù)的，她的琴聲刺耳毫無美感。
但是最近卻沒聽到小姑娘的二胡聲，我感覺有些奇怪，媽媽告訴我隔壁那小女孩因為上學的原因去她爺爺奶奶家住了。聽到這這個消息，我竟有些莫名的失落，雖然那小女孩二胡聲不悅耳，可我早已習慣她的二胡聲的陪伴，她的離開竟讓我有些不習慣。
又是一個周六的清晨，我習慣性地打開窗戶。突然傳來優(yōu)美的二胡曲，曲子婉轉(zhuǎn)悠揚，我愣住了，心想：這是誰彈的.呢？難道是隔壁的那個小姑娘？不可能的，怎么會是她呢？她彈地不會這么好。
飯桌上，還沒等我問，媽媽就興奮地告訴我說：“小桐，隔壁小姑娘回來了，今早那優(yōu)美的二胡就是她拉的。”我不敢相信地說：“三日不見，難道真要刮目相看！”
飯后我下樓拿快遞，在單元門口碰見隔壁小姑娘，她興奮地上前跟我打招呼，我夸贊了她拉二胡的水平。她聽到我的贊揚笑了笑，說道：“謝謝，我之前拉得不好聽，一定打擾了你學習。”她告訴我，她最近在爺爺奶奶家依然堅持每天練二胡，時間久了，竟然變成了一個習慣，成了每天必做的快樂的事情，她還像一個老人那樣深有感觸地說：“姐姐，堅持的力量實在太大了，我是親自感受到了“堅持”的魅力，堅持讓我們進步。“
她的話讓我深受啟發(fā)，我應該改變現(xiàn)有的狀態(tài)，用積極的心態(tài)堅持練笛子。只要堅持，一定可以出現(xiàn)奇跡。
每天清晨，都會響起二胡和笛子的二重奏，這樂曲的名字叫《滴水穿石》。
推窗風來作文初中 29
迷茫的時候抬頭看看，也許路就在前方。成長需要一個過程，一個逐漸醒悟的過程。——題記
六年級的時候，老師告訴我要學會規(guī)劃未來。那天晚上，我拿著手機，翻看著各個大學的信息。那時的我是滿懷憧憬的，將來我想要當一個醫(yī)生，我時常幻想著自己成為一名醫(yī)生中的佼佼者。那時候的想法是那么單純，我感覺前路無限光明！
然而，剛上初一，現(xiàn)實就給了我重重一擊。在高手如云的中學，我的成績遠不如從前了。理想和現(xiàn)實的落差讓我變得有些迷茫，我開始一個人鉆牛角尖。我時常發(fā)呆，心里想的不再是未來的美好前景，我不再執(zhí)著于當醫(yī)生的'理想。但五花八門的大學專業(yè)，又讓我對前路感到迷茫不知所措。
我不再幻想自己能考入心儀的大學，想的卻是考上一所遠處的中學后，要多久才能回家一次，一個月的生活費應該怎么花……莫須有的東西整天在我的腦海盤旋。這些亂七八糟的想法，時刻折磨著我。而至于學習上如何努力，我卻沒有任何行動。
迷茫的初一就這樣過去了，初二來到了。失去了對未來的憧憬，我反而覺得自己有了一份成熟，既然不知道自己應該為什么去努力，既然前路迷霧漫漫看不清方向，那就不如不去想了，把頭低下來，隨命運去吧，它說是什么，那就是什么吧。
在經(jīng)過一年的思考和沉淀后，終于，螞蟻從“牛角尖”里爬出來了，它看到的是越來越寬的路。我不再一味地幻想未來，我要做的只是沿著腳下的路，走好每一步，踩出每一個腳印。
曾經(jīng)的迷茫，那又如何？只要我心中有明月，前途總會有輝煌。初二，我進入了穩(wěn)扎穩(wěn)打的學習狀態(tài)。
曾經(jīng)的困擾，就像一扇窗，擋住了我前行的路。輕輕推開窗戶，清風徐徐而來，前行的路變得越來越明亮……
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