軍訓作文

時間：2025-10-18 03:38:59 軍訓

軍訓作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的軍訓作文范文，歡迎大家分享。

軍訓作文范文（精選3篇）

軍訓作文范文1

　　山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆閃亮的恒星。

　　軍訓的內容或許是單調的。每天都做著一樣的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾天。在教官的標準指導下，慢慢地發現自己和同學平時的習慣如此別扭。糾正錯誤永遠是困難的，熾熱的太陽似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恒不滅。雖然距離教官的標準還有一定差距，但是進步的欣喜擺在了每個人的眼前。

　　軍訓也不總是枯燥的'，每天的唱歌都是單調的軍訓中的調節劑。在唱歌中聽到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂的心態，度過最輕松的十幾分鐘。

　　軍訓的第一天開始了，我懷著一股強烈的好奇心。誰料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發生了巨大的變化，晴空萬里，悶不透風的。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學一年級就會了，干嘛還要學呀！可是，我們雖然會做，但卻一點也不標準。原來，稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手……”

　　我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。一站就是二三十分鐘。艷陽的照耀，讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過了我的臉頰，流過了我的嘴角，流進了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。

　　此時此刻，我多么想放棄，但我還是堅決的告訴自己：你一定行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利，堅持就是勝利，堅持……

　　在這嚴肅、艱苦的軍訓中，也有令人喜悅的一刻。軍訓的第四天，指揮教官帶領我們十二個班一起拉歌。每一個班都派一個能歌善舞的同學上臺表演，表演者生動、活潑、幽默；觀眾也看得拍手稱快。軍訓最后一天，匯操表演。我們x班的同學們都盡自己的一份力，為班爭光。“功夫不負有心人”我們班榮獲匯操表演第三名。這個獎凝聚了我們班每一位同學的努力和汗水。

　　軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”只要我們有鋼鐵般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會戰勝困難，做到自己認為不能做到的事。

　　軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著刺眼的陽光，每天就這樣開始了。一天下來的疲憊讓我發覺在涼爽的空調房間外還有另一種生活；讓我發覺平時充滿責備聲的家是多么的溫馨；讓我發覺其實自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。

　　“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。我到現在才理解學長、學姐們把軍訓看成是學生生涯中一件最值得回憶的事情。也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、向左轉、向右轉……”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。

軍訓作文范文2

　　軍訓第一天

　　這是軍訓的第一天。8點30分我們從學校出發，20分鐘后就抵達了軍訓基地。隨后，軍訓就正式開始了。一天下來，我感覺不是很累，因為是陰天，沒怎么流汗，而且練習的也只是一般的動作。今天讓我感受最深的是那一次“全體受罰”，因為有個同學某個動作沒做好，教官罰我們蹲下、起立、再蹲下、再起立···一共50下。這次懲罰讓我體會到了集體榮譽感的重要性一個人做不好，就會連累整個班級，乃至整個連隊，所以我一定要做好，絕不能給我們高一（1)班丟臉。每個同學都是集體中的一分子，我們要給我們的連隊、給我們的班級爭光，爭取拿到“優秀連隊”的稱號。

　　軍訓第二天

　　今天我第一次體會到了軍營生活的`特點：紀律嚴明．現在的我們就像一群自由自在地在天空飛翔的小鳥被獵人抓住關在了鐵籠子里．習慣了自由自在的小鳥，根本受不了獵人那嚴格甚至殘酷的訓練方式，有的還會流淚，可是獵人連看都不看。有一只小鳥知道，它必須堅持，一定要堅持，還得常常用“我一定行！”之類的話激勵著自己，不哭出來。它一直在想：考驗我的時候到了，我要學會堅強、學會獨立自主。那只小鳥就是我。我想，只要我努力認真地堅持下來，在這短短6天的軍訓里，我就能跨越自己、改變自己，讓自己改掉從前懶散、粗心的毛病，變成一個全新的自我！我一定能行的，我一定能做到，再加把勁，努力，堅持！

　　軍訓第三天

　　今天，是軍訓的第三天了！在這3天里，我們這些“溫室里長大的花朵”完全體會到了軍隊紀律的嚴格。一回到宿舍，我們就流淚的流淚，叫苦的叫苦，甚至還有人想做逃兵，打電話給家長讓他們來接自己出去……當然也包括我在內。可是，最終我們還是堅持下來了，因為我們的教官給我們講了電影《沖出亞馬孫》中的故事情節。通過他的講解，我們恍然大悟：電影里的“魔鬼訓練”不是要比我們現在的訓練更加苦、更加累嗎？可是影片中中國兵7號和5號卻都堅持了下來。不僅如此，他們還成為整個兵營中最最優秀的戰士！與他們比起來，我們的苦又算得了什么？只要我們堅持下去就一定能做得更好！

　　軍訓第四天

　　不知道為什么，我覺得這兩天已經不比前幾天苦了，雖然每天都要5點半就起床，早上起來得趕緊穿衣服、疊被子、寫日志，白天仍舊是嚴格的訓練，晚上10點才能就寢一·…但是我總覺得有一種精神在激勵著我，讓我堅持下去，再堅持下去！夜里，我夢見自己成了一名真正的軍人。

　　軍訓第五天

　　今天是軍訓的第五天了，還有一天就可以回家了，真是讓人既高興又緊張。回家，同時也意味著評選“優秀連隊”的時候到了。今天早上，我們在教官帶領下抓緊時間操練。盡管烈日當頭，我們卻在太陽底下拼命地練正步。不知是什么力量驅使著，我們大聲地喊口號，卻感覺不到累。我們只想把口號喊得最響

　　亮，步伐走得最整齊。即使頭有點暈暈的，我們還是拼命地喊。今天，也是我最緊張的時候，因為為了保證最后的閱兵效果，動作不標準的同學要被淘汰，我心里真為自己捏著一把汗，力爭把動作做得最標準。我們連隊有一名女生自動放棄了，我認為她很不應該：為什么堅持了這么久，卻在最后一刻放棄呢？我可不想放棄，因為那樣就如同在戰場上把自己的生命拋棄了一樣人生的機會并不多，如果不認真抓住這次機會，將來我們一定會后悔的。

　　軍訓第六天

　　今天，我真的非常高興，并非因為我們今天要回家了，而是因為我們今天拿到了我們夢寐以求的東西一優秀連隊”的榮譽稱號。“優秀連隊”這4個字對我們連隊的每一個人來說意義都非比尋常：這是我們從踏進軍營里的那一刻起就一直努力追求的目標，正是這個目標在一直激勵著我們前進。

軍訓作文范文3

　　軍訓就像是產品質量檢查機構，來檢查檢查我們祖國的花朵到底只是開得美，經不起風霜的玫瑰還是能夠傲立風雪的梅。幾分鐘的軍姿，就出現四五個人將近暈倒，一天的訓練，學生普遍叫苦連天，這是他們交出的成績。軍訓是對高中教育只重視智育而忽視體育的一個鮮明暴露。體質不行，但是可以堅持，身體不行，也可以強意志。頑強的意志可以成為甚至超出身體的作為主要力量助推學生完成軍訓。

　　我見過學生的意志，那可能是高三時能夠頑強地學習與拼命，在屢次模擬考中鍛煉的抗挫與抗壓能力。向來沒有天生的意志，只有后天鍛煉的意志，過去十幾年的經歷是一次鍛煉，如今的軍訓也將是一次鍛煉，過了這村就沒有這店了，所以大學生應該抓住機遇迎接挑戰。

　　由于軍訓對象的學生以及軍訓組織者的教官對于軍訓意義的不理解，對軍訓深層價值的淺薄執行，導致了本來應該作為國防教育，作為集體主義愛國教育，作為鍛煉身體磨練意志的軍訓異化成為了一種教官折磨大學生的變態經歷，變成了為了應付領導檢查的形式主義，變成了各種矛盾爆發的內在潛因。

　　早有人提議，老三樣“站軍姿，走正步，軍體拳”已經不適合時代的需求，一場汶川地震早已暴露出學生安全教育的空白，那么為何不在軍訓的.時候傳授些學生安全知識，加深他們的安全意識，急救意識呢。若干年以后，你不會再一展你的軍姿，日常生活，踢正步也會被認為神經病，反而在危急時刻，安全知識可以救人一命。

　　再說國防意識與愛國主義教育。回顧歷史，最真摯，最偉大，最感人的愛國主義就濫觴在戰爭中，而當今世界可謂是風云變幻，雖然和平發展是世界的主流，但是伊納克阿富汗戰爭，利比亞，敘利亞內戰已經向每個國家提了個醒，若想主權民族的獨立就必須要高瞻遠矚，居安思危，強大國防，對我們的青年學生這些后輩軍進行國防教育。在看當今中國社會，學生只關心自己的生活，問政意識不足，愛國激情不夠，國防意識不強，真可謂當是另一種意義上的武風不振。我們的教官，應該在軍訓休息的間隙，在站軍姿的過程中，不斷地以最新的時事為切入點，譬如最近的敘利亞問題以及中國南海等歷史問題，然后再其中灌輸我們的戰爭知識，激起愛國情感，而不是只會傻傻得拉歌比賽。

　　世界是多元化的，每個人的個性也是多元化的，然而軍訓就是一場規范化，統一化，而缺乏人性化，每個人的體質不同，每個人的意志力不同，每個人對于軍訓的理解都不同，然而我們的訓練是集中的，是消滅個別的一般的訓練，是不講情面的一致對待。所以我們的教官應該向學習孔子的因材施教，軍訓過程中更加人性化。

　　教官把好嚴與松。教官的嚴格，也許能夠更加鍛煉到學生，然而如果不會適當地完成任務，片面地追求那個所謂的盡職盡責，也許會造成學生事故等重要安全事故。

　　軍訓征文無個性，抄襲嚴重，學生缺乏對于生活的思考與記錄能力。學校每年都會進行軍訓征文，然而題材太過于狹隘，僅限于軍訓感想之類，建議擴加到“軍訓詩歌，軍訓新聞，軍訓評論，軍訓攝影”，然而對于軍訓感想而言，如今很多學生對于事情是沒有感想的，所謂的感想很可能是“累”，以及對于教官的咒罵，所以大多數學生走向了抄襲網上的軍訓感言，不會感受與思考業已經暴露無疑。

　　所以說，軍訓的意義十分的重大，而這種意義在學生的體現是十分的痛苦與不解，這就需要我們的教官，我們的班助成為這個意義的宣傳機構，只有宣傳到位，才能意義入腦入心。而只有一件事情的意義明晰，才能激起我們對完成事情的決心與勇氣。

　　軍訓，不應該無意義。

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