辯論賽的作文600字匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的辯論賽的作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽的作文600字 篇1
初夏的校園，樹木蔥綠，百花盛開。燦爛的陽光灑滿整個(gè)校園。在這美好的季節(jié)里，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。
眼看第三節(jié)課就要到了，我們緊張極了。千萬不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒面子了。我正想著，不了！上課鈴已響了，音樂越唱越快正如我的思緒越來越急。
主持人恰當(dāng)?shù)亟榻B了我們參賽人，申明正方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于。反方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)敝大于利。“首先讓正方一辯做發(fā)言�！痹捯魟偮渲灰娬揭晦q巧舌如簧，準(zhǔn)確的點(diǎn)明了自己有觀點(diǎn)。使反方一辯的我有些憤憤不平，眉頭緊皺。但我默默地忍受著，等她一說完，我立馬站起來把他們正方上網(wǎng)的弊端一一指出來又說了許多我方的'觀點(diǎn)。本來神采奕奕、精神抖擻的正方突然間變得目瞪口呆，似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的語言并沒有使正方二辯投降，正方二辯可是咱們班上的書呆子高展鵬，他滿子的知識(shí)，竟然把我們最薄弱的地方說了出來，還用強(qiáng)有力的詞語回?fù)舴捶剑刮覀兇诡^喪氣，幸好反方辯二辯出手挽回了局面，正方三辯虎背熊腰，滿肚子的知識(shí)如黃河水般涌出，反方三辯擊中了他們的“要害”。到了自由辯論了，我方明確了自己的觀點(diǎn)，哪知道他們照貓畫虎用同樣的方法回?fù)粑覀儭?/p>
接著是雙方四辯總結(jié)陳詞，只見正方四辯薛的明確正方觀點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，并說出了反方的弱點(diǎn)。反方四辯鮑桌森毫不示弱地明確反方觀點(diǎn)，并舉了許多上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)的例子。
真是公說公有理，婆說婆有理。正在這時(shí)，主持人平靜地就雙方的辯論，客觀地不偏袒任何一方地點(diǎn)評(píng)：“上網(wǎng)利弊與否還在于個(gè)人對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。我們要將網(wǎng)絡(luò)用在好的地方，而不是被他所奴役……”
“今天的辯論真激烈，好幾次進(jìn)入高潮。這次辯論肯定兩點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)是可以的，但是要好好利用網(wǎng)絡(luò)，不能用來玩游戲，要到必需時(shí)，查查資料，閱讀上網(wǎng)解答�！标惱蠋熣Z重心長地說。
今天的辯論真難忘啊！我要好好學(xué)習(xí)，不能玩游戲，萬不得已時(shí)才上網(wǎng)查查資料。
辯論賽的作文600字 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就到了尾聲。我夢(mèng)寐以求的是能在畢業(yè)前再開展一次辯論會(huì)，好讓伶牙俐齒的自己再一次大顯身手。第五單元的學(xué)習(xí)就給了我這樣一個(gè)平臺(tái)。
這次的辯論會(huì)的論點(diǎn)是“科技發(fā)展利大還是弊大”，擁有我們組發(fā)言代表權(quán)的我毫不猶豫地選擇了利大，眾所周知，沒有科技的發(fā)展，我們哪來今時(shí)今日幸福美好的生活？作為正方的組長，我率領(lǐng)著我們正方的組員集思廣益嗎，群策群力，積極備戰(zhàn)。一日下來，我們不僅在網(wǎng)上、書籍中找到了一大堆資料，還創(chuàng)作了我們小組的口號(hào)“科技發(fā)展好，人類進(jìn)步大”。
下午，這場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽終于拉開了帷幕。一開場(chǎng)，兩方的士氣就出人意料地飆升，不分上下。首先就是我代表正方發(fā)言。我滿懷著信心，雄赳赳、氣昂昂地走上講臺(tái)，毫不留情地將反方辯手問了個(gè)面紅耳赤。最終，我獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲，李老師贊許的目光以及滿滿的十分。
馮曉琳的表現(xiàn)更讓我目瞪口呆。她是我們班的語文課代表，也是一個(gè)十分文靜的女生，老師總說她沒有語文課代表的`風(fēng)范，但今天看來，我真是有眼不識(shí)泰山��！只見她快步走上講臺(tái)，一連串的發(fā)問將反方的辯手問了個(gè)啞口無言�？匆娺@一情況，我們正方的辯手都情不自禁地哈哈大笑。
我們組一帆風(fēng)順，運(yùn)籌帷幄，贏定了，但天有不測(cè)之風(fēng)云，詹慶文的發(fā)言使我們吃了敗仗。她不可一世地走上講臺(tái)，講的全是我剛才講過的發(fā)言詞，有的同學(xué)都聽得不耐煩，不客氣地說：“講過了就別講啦！”最后我們可悲地得了一個(gè)零鴨蛋。
風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，本已大權(quán)在握的我們卻輸?shù)靡粩⊥康�。雖然敗了，但我也在這次辯論會(huì)上學(xué)到了許多知識(shí)，得到了鍛煉�！笆∈浅晒χ浮保乙欢〞�(huì)在這次失敗中吸取教訓(xùn)，使自己更完美。
辯論賽的作文600字 篇3
今天，老師給同學(xué)們舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是：小學(xué)生該不該配手機(jī)？這場(chǎng)辯論賽分為三局，老師給我們一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，不一會(huì)兒，辯論賽就正式開始了。
隨著老師一聲令下，第一回合一開始，幾雙手齊刷刷地舉了起來。“等一下！”老師突然打斷了我們，原來是還沒分正反方誰先發(fā)表啊。通過石頭剪刀布，勝利一方先提問。正方勝了，他們紛紛舉起手，都想被老師點(diǎn)到。老師請(qǐng)了一位胖胖的男生，那個(gè)男生說：“我覺得小學(xué)生配手機(jī)很好，如果在野外迷了路，可以用手機(jī)給家長打電話�！痹捯魟偮�，反方就有人提出異議：“如果手機(jī)沒電了怎么辦呢？”正方辯論的非常激烈，我們反方也不甘落后，但第一回合還是結(jié)束了。
我們都想知道第一回合是哪方勝利了，在我們期待的眼神下，老師開口了：“這一回合，正方勝利。因?yàn)榉捶經(jīng)]有反駁到點(diǎn)上。”唉，我們反方都很失望，不過還有兩個(gè)回合，我們一定要?jiǎng)倮�，我心想�?/p>
第二回合開始了，這回合是我們反方先開始，被叫到的`是一個(gè)劉海有點(diǎn)翹的男生，他說：“我媽媽說了，一定要到初二以上才可以配手機(jī)，小學(xué)生不合適�！罢降囊粋�(gè)男生又說：“為什么一定要初二以上呢？”這一場(chǎng)更激烈，場(chǎng)面也更加混亂了。大家七嘴八舌地辯論著，不過這一場(chǎng)是我們反方勝利了。我非常開心，還有最后一場(chǎng)了，還要更加努力啊，我心想。
但最后一場(chǎng)我們打成了平手，因?yàn)檎揭陨賱俣�。雖然很遺憾，但是老師告訴我們下次還要繼續(xù)開展辯論賽，到那時(shí)我們可以更加努力，打一個(gè)翻身仗。
辯論賽的作文600字 篇4
今天，我們班舉行了一場(chǎng)趣味無窮的辯論賽，辯論手們個(gè)個(gè)滔滔不絕的！主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組，正方為人要講誠信，不能撒謊；反方為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。辯論手們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像在對(duì)對(duì)方說：“我們一定會(huì)贏的的，讓你們輸?shù)眯姆诜��！比缓笳胶头捶礁髯哉f出觀點(diǎn)。我是反方中的`一員�！稗q論會(huì)開始，先請(qǐng)反方說一說你們的觀點(diǎn)�！敝С秩嗽捯魟偮�，我們反方的張琦立馬說出了自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的謊言。也許就能讓一個(gè)人對(duì)生活、自己有了信心��！曾經(jīng)有一個(gè)20歲左右的女孩。雙目失明，還得了一種怪病活不了多久了。醫(yī)生問她有什么心愿。她說想去天安門聽著國歌奏想。醫(yī)生聽了，怕路途遙遠(yuǎn)會(huì)撐不住。于是把她帶到了附近的一所學(xué)校，讓她聽了國歌，幫她了了心愿�！睆堢瑢W(xué)說完后，我們反方的其他學(xué)生都紛紛鼓掌。
正方的賀佳琪同學(xué)聽了也急忙說出了自己的觀點(diǎn)：“有些同學(xué)作業(yè)沒做就說沒帶，久而久之老師就會(huì)對(duì)他失去信任。”有些正方的同學(xué)聽了也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽了也不甘示弱，立馬說出自己的觀點(diǎn)：“有許多父母自己生病了，不肯第一時(shí)間讓子女知道，為的是怕影響子女的正常工作和學(xué)習(xí)。下面我就有很好的例子：有一位老母親已經(jīng)病入膏肓，臨終前想見一見自己的兒子一面�？墒撬纼鹤邮擒娙瞬荒芑貋�。所以她就拜托鄰居，以后要是她兒子打電話來，就說家里一切都好，叫他不要擔(dān)心。幾天后，著位母親去世了。事實(shí)勝于雄辨，這些人都在說謊，但是這個(gè)謊言是善意的，不礙于誠信。所以我方認(rèn)為生活中有時(shí)也需要善意的�！鞭q論會(huì)還在激烈的進(jìn)行中。
辯論會(huì)結(jié)束后，主持人覺的雙方旗鼓相當(dāng)，不分上下。不過這次辯論會(huì)開得很成功。通過這次辯論會(huì)，它讓我懂得了不管是正方的人要講誠信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠信，但是也需要美麗的謊言！
辯論賽的作文600字 篇5
今天我們終于迎來了期盼已久的辯論會(huì)，正反雙方，站成兩行，在講臺(tái)左右排兵布陣。此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵，個(gè)個(gè)躍躍欲試，好像號(hào)令一發(fā)，即會(huì)沖上戰(zhàn)場(chǎng)。再看反方，他們也不甘示弱，個(gè)個(gè)顯得英勇無比，氣勢(shì)高昂，怎么說也不能輸在起跑線上！個(gè)個(gè)胸有成竹，看來到底鹿死誰手還要觀看一番。瞧，辯論賽還未開始，一股濃烈的火藥味就在空氣中就彌漫開來。
正方就以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī)，但反（我）方的第一炮也不差，以有理有據(jù)的語句抵擋住了對(duì)手的強(qiáng)大攻擊。大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見正方說道：“看電視可以鍛煉我們的視力。”他們所料不及，這句話正中下懷，我們毫不費(fèi)力地進(jìn)行了回?fù)簟Ｕ措p方的話語如同子彈般撞在了一起，摩擦出了智慧的火花。這火花在我大腦閃過，我靈機(jī)一動(dòng)，說道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但還有些人看電視都看的.是一些動(dòng)畫片，而這些動(dòng)畫片劇情大都相同，而且反復(fù)播出。我還可以給你們劇透一下：最后，正義的一方，打敗了——”大家都異口同聲地說：“邪惡——”看到大多數(shù)人都支持反方了，我心中不免涌出了一絲小小的得意。但正方仍然威風(fēng)不滅，立馬還給我們一擊，可這句話還沒落地，我方的主力小J又出馬了，三言兩語就讓對(duì)方啞口無言……整整十分鐘過去了，我們還沒爭出個(gè)勝負(fù)，但所有的辯手卻都面紅耳赤，像一群十足的“小辣椒”！
這次辯論賽，我得到了一個(gè)啟示：好與壞并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，任何事物都有它的兩面性，我們何不妨從多個(gè)角度去思考問題，這便是智慧的思考！
辯論賽的作文600字 篇6
今天下午，五（2）班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。之間講臺(tái)前面擺著一行桌子，班主任陳老師和幾個(gè)班長前排就坐，臺(tái)下的同學(xué)分成南北兩列相對(duì)峙，同學(xué)們的表情鄭重，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
沒錯(cuò)，今天就是要進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)！主持人大聲宣布：“今天，我們將圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”這樣正反兩個(gè)觀點(diǎn)開展一次辯論會(huì)。請(qǐng)正反兩方圍繞自己的觀點(diǎn)，充分發(fā)表自己的意見，辯論中要尊重對(duì)方辯友，做到以理服人。好！五（2）班讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始”。
正方有我們班的男同學(xué)，反方就是我們班的女同學(xué)。
正方的同學(xué)發(fā)言啦：我認(rèn)為開卷必有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹伴L生果”，我們都是伴著書成長起來的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的.發(fā)現(xiàn)，新的收獲。
反方的同學(xué)也開始辯論起來：對(duì)方的觀點(diǎn)我不能完全贊同，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書充斥市場(chǎng)，不少青年正是因?yàn)槭盏竭@類書的毒害，而走上了違法犯罪的道路。
正方反辯：對(duì)方辯友提示的非常好，我們所講的“開卷有益”首先要開健康之卷，這就要求我們要選好書來讀，實(shí)際上我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎？
反方：對(duì)方雖然提倡開健康之卷，但我們畢竟還小，辨別能力不強(qiáng)，加之一些不健康的書籍誘惑力很強(qiáng)，一些青年正是抵御不了誘惑，才深陷泥潭的。
正方：對(duì)方說的也不無道理，但我們也不能因噎廢食，對(duì)于不健康的書，我們首先要選擇遠(yuǎn)離。另外，我們還要加強(qiáng)自身的抵御能力，變害為力，為自己敲響警鐘。
緊張的氣氛被打破了，教師一下子變得火爆起來，雙方你一言、我一語辯論得異常激烈……
最后還是陳老師收了場(chǎng)。主持人大聲地說：雙方辯友講得都很精彩，對(duì)我們今后讀書有很大的啟示作用，我們要常開有益之卷，讓好書伴我們成長。
��！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
辯論賽的作文600字 篇7
星期五，我們班開展了一次辯論賽，主題是讀書是否有益。我興奮極了。
辯論賽準(zhǔn)備開始了！正方人數(shù)大約是反方的兩倍，而我，是正方大部隊(duì)里的一員。
開始了：
正方：我方認(rèn)為，開卷有益。因?yàn)樽x書可以使我們?cè)鲩L知識(shí)。
反方：我方不同意這個(gè)觀點(diǎn)。要是看了一些不好的書，反而有害。
這時(shí)，我們的隊(duì)員們信心動(dòng)搖了，嘰嘰喳喳地說：”是哦！“”這下怎么辦？“”完蛋了“……我急中生智：
正方：我方認(rèn)為，作為一個(gè)人，好的書是要多看，可負(fù)面消息也要了解呀！
反方：那了解總是沒有益的吧？比如漫畫。
這時(shí)，我方苦惱了起來，想要找到一個(gè)從漫畫書中”提取營養(yǎng)“的例子。
正方：漫畫也有好的東西呀！記得我們班有一位同學(xué)，他作文里有一個(gè)用紅波浪線畫出的句子就是從漫畫書里摘抄的！
反方：畢竟知識(shí)含量少呀！
正方：雖然不像其他書含量多，但看總比不看好吧？
反方：有些人看漫畫里的人能夠復(fù)活，就想試一試，結(jié)果死了。
這時(shí)反方露出了驕傲的笑容藐視著我們，個(gè)個(gè)叉腰瞪眼，好像可以空手接住FD20xx似得，可我方也不甘示弱：
正方：這就是自制力的問題啦！一個(gè)三歲的小孩會(huì)看這種書嗎？不會(huì)。即使5——6歲的小孩認(rèn)識(shí)拼音，家長也不會(huì)給他看呀！
反方：有些人喜歡他，有些人不喜……（立馬被駁回）
正方：喜歡他的.人為什么要給不適合他看的東西給他看，不喜歡他的人為什么要給他買？
看著反方的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，我們的臉色也由陰轉(zhuǎn)晴。
這時(shí)老師說話了：好了，這次辯論賽就到此結(jié)束，正方的表現(xiàn)比反方稍好一點(diǎn)兒。
這時(shí)，我悟出一個(gè)道理：能拿來辯論的都是平局的，關(guān)鍵就是看誰說得厲害。
于是，這次精彩的辯論賽就在正方的歡笑，反方的苦惱中結(jié)束了。
辯論賽的作文600字 篇8
窗外，淅淅瀝瀝的秋雨下個(gè)不停，教室里，一場(chǎng)圍繞“電子教學(xué)和真人教學(xué)哪個(gè)更好一些的辯論賽正在進(jìn)行。
“現(xiàn)在請(qǐng)正方發(fā)言�！瘪T裁判一邊搖晃著身子一邊對(duì)吳政觀做出了‘請(qǐng)’的手勢(shì)，只見吳政觀用手撐著桌子，淡定自若的說：“我個(gè)人認(rèn)為電子教學(xué)比真人教學(xué)要好，因?yàn)槟抢锩娑际敲麕熤v課，而且講的全都是重點(diǎn)，肯定要比普通老師教得好，所以....”吳政觀話未說完，反方老宗便一下子插了進(jìn)來：“我反對(duì)，教學(xué)教不教的好與名師有什么關(guān)系?“但......”吳政觀剛想插進(jìn)來，反抗老宗，但是，姜還是老的辣呀，老宗更本不給吳政觀喘氣的機(jī)會(huì)立刻用那洪亮的.聲音蓋過了他那‘渺小’的音量：“再說電子教學(xué)又不像真人教學(xué)那樣可以師生互動(dòng)....”老宗邊說邊雙手交叉背后在四周走來走去。吳政觀見老宗占了上風(fēng)，雙手緊握拳頭，頭上冒出了豆大的汗珠，可是他不服氣，想繼續(xù)攻下老宗這道‘?dāng)r路墻’�？上а�，結(jié)果還是以失敗告終
老宗說完后，一下子‘轉(zhuǎn)臉就變?nèi)恕�，裝出了小孩的聲音和模樣跺跺腳說：“對(duì)不對(duì)呀?嗯?”“額，這個(gè).....”吳政觀撓了撓后腦勺不知該怎樣回答，就在吳政觀埋頭思考時(shí)，嚴(yán)佳樂忽然拿出了他準(zhǔn)備已久的‘白旗’在吳政觀的背后飄來飄去飄來飄去，還不是的呲著牙大笑，我們被這個(gè)‘奇觀’逗樂了，竟情不自禁的大笑了起來。我嘆了嘆氣說：“唉，嚴(yán)佳樂這回可 免不了皮肉之苦啦�！惫唬献诳匆娏肆ⅠR走了過去，用手一揪“哎呀呀!”嚴(yán)佳樂大叫了一聲，兩只耳朵瞬間變成了‘大象耳’，裝出了一副可憐巴巴的樣子�！肮�......”我們又一次被他逗笑了。
窗外，秋雨依舊不停地下，教室里，辯論賽還在激烈地進(jìn)行。大家期待著這場(chǎng)比賽結(jié)果，都把目光集中到班主任老師身上。
辯論賽的作文600字 篇9
月亮披著金黃的紗衣蹦上了天空，一輪皎潔的月光照窗戶上。我翻來覆去的睡不著覺，這是為什么呢？因?yàn)槊魈煲獏⒓右淮蝿e開生面的辯論會(huì)。
第二天，我懷著激動(dòng)且緊張的心情走進(jìn)教室，雙方隊(duì)員開始排兵布陣，隊(duì)員們都各就各位，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一副嚴(yán)陣以待的樣子，一場(chǎng)文爭武斗一觸即發(fā)，到底鹿死誰手呢？還要拭目以待。
老師一聲令下，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)拉開了序幕。首先我方一號(hào)辯手站了起來，陳述我方觀點(diǎn)，他胸有成竹的說：“我認(rèn)為小學(xué)生過生日可以請(qǐng)客也可以送禮”話音剛落，對(duì)方辯手立刻站起來，信心滿滿的說：“我認(rèn)為小學(xué)生過生日不應(yīng)該請(qǐng)客送禮，因?yàn)檫@要發(fā)費(fèi)大量的錢財(cái)，這樣就加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)�！闭措p方就這樣唇槍舌劍的展開了較量。你一言，我一語的'，誰也不肯讓誰，話語就像槍膛里發(fā)出去的子彈一樣碰撞在一起，摩擦出智慧的火花。很快比賽就進(jìn)入到了白熱化階段，雙方都打起了持久戰(zhàn)。就在這時(shí)，我方一位辯手，找到了敵方的漏洞，義正詞嚴(yán)地反擊：“送禮物并不一定要去買東西，可以自己做啊，俗話說的好“千里送鵝毛，禮輕情意重�！睂�(duì)方被這一發(fā)語言炮彈炸的亂成一團(tuán)。
這時(shí)，我方辯手趁熱打鐵，立即先下手為強(qiáng)，忽然又說到：“同學(xué)生日還可以放松放松，緩解一下學(xué)習(xí)帶來的壓力和負(fù)擔(dān)，而且送禮可以增加同學(xué)之間的情誼，贈(zèng)人玫瑰手有余香。這一句句話像一把把利劍，深深的插入了敵人的心臟，對(duì)方再無回天之力，早已潰不成軍，很快就敗下陣來了。
“耶。耶，我們贏了，一陣陣歡呼聲，贊嘆聲從教室里傳了出來，像油鍋里撒了一把鹽，炸開了花。
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