辯論賽的活動方案匯編(15篇)
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的辯論賽的活動方案，希望對大家有所幫助。
辯論賽的活動方案1
秋意已濃，轉眼間新生已經邁入大學生活一個月有余。一個月的時間里在感受礦大人文底蘊、尋找礦大人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐。“辯論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是礦大人身上不可缺少的特質。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在礦大的傳播和發展，我們特傾情奉獻第二屆資源學院“顛峰舌戰”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。
此次“顛峰舌戰”辯論賽從十月中旬開始準備，于十一月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰賽兩部分同時開始，預計延續一個月的時間。
一、賽會組織機構
主辦單位：資源學院團委、學生會、新聞傳播中心
承辦單位：資源學院組織部、學建部、記者站
策劃組組長：王軍鵬
籌備組副組長：吳江濤、秦軻、孫清鐘
籌備組成員：劉良志、張華、李昊、于立業、李伍、陳鑒、戴金水、聶平、雷嵩、徐珠春、徐海東、牟敏杰
顧問組成員：付微、李亮、王強、周霞、邢雪、韓秋、翟勝麗
二、賽會宗旨
新學期，新機遇，新挑戰，新希望。為促進“辯論”這一文化在礦大的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現資源學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的原則為大家展現辯論的真正魅力。
三 、活動目的
①、促進“辯論”文化在礦大的傳播和發展，引發學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在礦大的傳承和發揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力，
②、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到集體中，培養互相協作的.能力，共同進步;
③、通過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態度;
④、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領，肩負強國富民的歷史使命;
⑤、展示大學生精神面貌，對學院內外展現資源學院風采;
⑥、選拔參加校辯論賽的辯手。
四、賽會時間安排：
(詳見附件六)
籌備時間：xx年10月16日—xx年11月4日
xx年10月29日：專業表演賽
比賽時間： xx年11月4日—xx年12月2日
11月4日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰
11月5日：預賽
11月11日：半決賽
11月25日：季軍爭奪戰
11月26日：決賽及頒獎儀式
11月27日—12月2日：挑戰賽預留時間
五、辯題主題思想：
待定
六、參賽對象：
團體組： 團委、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽(8支)
挑戰賽：05、12級學生自由組隊參賽
七、參賽要求：
團體組;每組由七人組成，其中一名領隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不同場比賽中要求換人(在七人以外)，但需報經組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。
挑戰賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。
八、賽會人員組成：
組委會：王軍鵬、秦軻、吳江濤、孫清鐘
評判團：
1. 表演賽由本院老師組成,揭幕戰請輔導員老師參加;
2.預賽由本院的專業辯手及部長組成，并由專業辯手進行點評;
3. 半決賽每場至少邀請一名外院專業辯手參加;
4.季軍爭奪賽邀請各院輔導員老師，決賽邀請校團委、學工處老師及專業老師。
承辦班級：12級兩個班級(待定)
主持人：12級兩名
記時員：兩名
記錄員：每場一名
辯論賽的活動方案2
一、活動背景：
宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關注社會問題，展現學子風范。鞏固學生的專業思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
二、活動階段：
第一階段 宣傳發動(11月30日--12月7日）
五、六年級各班班主任組織學生學習辯論賽流程，并在班內挑選選手。學生明確辯論主題后收集相關資料，做辯論準備。
第二階段 組織實施（12月9日）
五、六年級以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊；（12月10日——12月28日）進行集訓。
第三階段 辯論展示
（2013年1月10日——五年級；2013年1月11日——六年級）確定辯題后，年組小隊抽簽決定正反雙方，在報告廳進行辯論展示。
三、活動地點：
四、活動組負責人：
總負責：張曉琴
組長：李紅 副組長：劉進 買吉慶 陳曉燕
汪海玲 張慧 劉蓓 胡杰 曾輝
參賽班級：
五、六年級，以年級為單位組隊，組成正方反各2隊，每隊4人（男女不限）
五、比賽規則及流程
（一）時間
全場總計用時40分鐘：
（二）流程
1、開篇陳詞
正方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）
反方一辯發言 （立論） （ 3 分鐘）
（注：每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
2、攻辯
（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。
（每一輪攻辯階段為
2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。
（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）
4、攻辯小結：
正方一辯進行攻辯小結； （ 2分 ） 反方一辯進行攻辯小結。 （ 2分）
（注：要針對此前所有階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余
10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
5、自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時 8分鐘，雙方總計 16分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。若某一方的選手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發言。）
6、總結陳詞
反方四辯總結陳詞； （ 3分鐘）
正方四辯總結陳詞。 （ 3分鐘）
（注：應有針對性的對辯論會整體態勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
7、觀眾提問 每方各3分鐘
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
六、評判標準
1、團體部分：
（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。
（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的.道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）臺風與辯風。
（三）勝負判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分
2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選
七、評委：
五年級
汪海玲 李華英 倪清華 胡玉鳳 白露 殷晶潔 劉蓓 六年級
陳曉燕 方寶梅 夏齊蘭 陳媛媛 余蘭 周平 張慧
八、獎項設定：
1、評出最佳團隊
2、最佳辯手2人；最佳風采選手3人。
3、評出的最佳6位辯手將組成校辯論隊，進一步訓練。
附辯題：
五年級辯題：開卷有益/開卷未必有益
六年級辯題：養成文明的行為習慣，自律重于他律/養成文明的行為習慣，他律重于自律
辯論賽的活動方案3
辯論不僅可以提高學生的思維能力，豐富學生的課外知識，而且可以培養學生的團隊精神，鍛煉思維和表達能力。它散發著青春的活力，顯示出豐富的知識。
為積極響應校團委加強學風建設，濃厚學習氛圍，繁榮校園文化的號召，也為在各班選手中選出一支辯論團隊，我們將以比賽的形式在城市管理學院內部進行淘汰選拔。新學期伊始，我系特別計劃組織這次活動。
活動主題
走近大學生辯論賽
一、活動目的
豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著公平競爭，力爭第一的精神，提高同學們的.思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。
組織x院辯論隊。
二、活動對象
對于新生，每個專業有兩個小組。
三、活動時間
xx辯論賽錄像3月6日即舉辦辯論賽觀影學習交流會
學校食堂張貼海報，宿舍樓、教學樓張貼海報，學習部城市學院下班后前來宣傳活動。
報名前，我們將利用晚上自習時間在城市管理學院每一各班進行宣傳，并組織每一各班在多個教室舉行辯論賽。
xx在收集了每節課的參賽者名單后，他們將講解辯論賽的相關知識，以便在比賽中更好地發揮作用。
抽簽3月8日
評委培訓3月12日晚自習
第一周的13號和15號每天有兩場比賽
復賽第五周16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先后進行
決賽第六周23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠
四、活動地點
教學樓五、比賽評委
1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團共四名
2每班學習委員進行公開評議，共9人，按照少數人多數的原則，共一票。
六、活動流程
初賽各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。
復賽晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。
辯論賽的活動方案4
主辦單位 ：長沙職業技術學院（南校區）系 學生會學習部
承辦單位： 長沙職業技術學院（南校區）系 演講學社團
活動目的 ：誠實守信是做人的基本準則，是處理個人與社會、個人與集體、個人與他人相互關系的基本道德規范，是大學生全面發展的基石。開展有關誠信話題的主題辯論賽，以樹立和弘揚社會主義核心價值體系為主要內容，引導廣大同學樹立誠信意識，自覺遵守社會公德，充分展示當代大學生的精神風貌，努力形成人人講誠信，個個守公德的育人環境。辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行，本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。
展現個人魅力風采 ：世界最具威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發掘和激勵有才華的青年學生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實現“最佳辯手”夢的飛躍。
發掘人才 ：以此辯論賽為平臺發掘人才為學校辯論隊注入新的力量，提高演講學社等的實力及水平。
活動背景：進一步深化鞏固xx年長沙職院“誠信校園行”活動的宗旨。
辯論主題：
1. 善意的謊言不利于誠信（正方） 善意的謊言有利于誠信（反方）----選拔賽
2. 誠信比能力重要（正方） 能力比誠信重要（反方）----預賽
3. 誠信是社會問題（正方） 誠信是個人問題（反方）----決賽
比賽活動預時間：預賽: 4月20日12時30分始
預賽： 4月23日12時30分始
決賽： 4月25日12是45分始（頒獎典禮）
比賽活動地點： 長沙職業技術學院（南校區）教學樓3-1室
一．辯論賽規則
時間
提示 ：每位辯手限時3分鐘。
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則評委適扣團隊和個人得分。
陳詞 ：提倡即興陳詞，引經據典恰當。
開篇立論 ：由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
攻辯 ：（1） 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
（2） 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（3） 三輪攻辯階段完畢，由正反任何一辨為本隊作攻辯小結，限時4分鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的.態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
結辯： 辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
計時原則：
1、比賽時，發言辯手起立為計時開始，落座為計時結束，其中自由辯論階段發言辯手落座即為另一方發言計時開始。
2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響整體評判結果。
3、時間
提示方法：在各階段中，若時間剩下30秒，則響鈴以作提示，若到達規定時間則連續響鈴以表示時間到提示。
4、未經主持人批準，場上辯手不能隨意更換，辯手順序也不能隨意更換。
在規定用時全部耗盡時，用鈴聲提示，辯手必須結束發言，否則評委適扣個人分。
注意事項：
1、辯論賽活動中辯論手不能冒名頂替
2、各負責人及參賽選手必須前10分鐘到場
3、辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮
4、辯論賽活動中不得出現不文明現象，不亂丟垃圾，各班不準大聲喧嘩
5、各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但盡量不要宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。
6、規程未盡事宜，另行通知。
二．比賽大致事項
1、主旨：本著友誼第一比賽第二的理念充分展現當代大學生的風采。
2.此次辯論賽具體活動形式分為選拔賽，預賽，決賽三種。首先在活動批下來之前，各班提供1-2名優秀辯手，在演講學社培訓或預演，再在演講學社團中的選拔賽中選出6-8名辯手，隨機組建團隊參加決賽。
3、地點：長沙職業技術學院（南校區）教學樓3-1教室。
4、各隊代表就位，分成正方反方。各班可以請8名同學來觀看并互相交流學習。
5、策劃負責人宣布比賽開始，主持人按照規則進行比賽。
6、由正方一號陳述自己的觀點，再由反方一號陳述。
7、進行攻辯，由各隊提出問題讓對方回答并可以指明讓哪位選手進行辯答。
8、自由辯論。
9、觀眾提出建議，主持人總結。
11、系內老師或評委代表發表總結性講話。
12、按順序離開現常
三．活動具體策劃安排
（一）、辯論賽程序（由主持人執行）
1、開場白
2、隊員入場 ，介紹參賽隊及其所持立場 ，介紹參賽隊員，介紹評委及其點評嘉賓
3、比賽開始
4、點評嘉賓代表評析賽事
5、宣布比賽結果(包括最佳辨手)
（二）、參賽隊員
汽車工程系系部各班委會在自己班選拔推薦一名以上辯論選手，交學習部負責人處，再組織培訓，再隨機組隊，準備參賽。
選手參賽要求：
(1)、每人自備一份關于主題稿件以便在選拔賽時讀稿或演講以便進入決賽辯論選手的資格，（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力，（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好 。
（三）、活動主要成員
活動主要負責人：尹小軍 徐有緣 大一各班學委
主持人： 從演講學社選出
評委:系內老師，系學生會團委干部：...
宣傳組：第一組：系團委宣傳部 （海報宣傳）→時間安排：4月13日
第二組：... （廣播宣傳）→時間安排：一輪4月月13日 二輪 4月16日
第三組：各班學習委員在班上宣傳 →時間安排：各班開班會或晚自習期間
第四組：學習部所有干事成員（班級宣傳） →時間安排：一輪4月9日二輪 4月16日
計時人員：第一組：...
第二組：...
第三組： ...
攝影員： ...
電腦信息音響員：...
分數統計員：...
活動會場紀律員：...
后勤組：所有系學習部干事...
四 、評獎工作
獎項設置：
“長沙職業技術學院智者杯最佳辯手稱號” 1名（平均分數排名一名者）
“長沙職業技術學院智者杯優秀辯手稱號” 2名（平均分數排名二三名者）
“長沙職業技術學院智者杯積極辯手稱號” 3名（平均分數排名四五六名者）
評獎要求：結辯時評委給每位辯手打分，100分制。去掉一個最高分去掉一個最低分，為一次總平均得分，最后平均得分數為此為辯手的最后得分。頒獎時間確定為第三組決賽比賽結束后。
辯論賽的活動方案5
一、活動目的:本屆新生杯辯論賽主要為豐富新同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的'組織和團結協作能力
二、活動宗旨:關注校園的發展和社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我
三、主辦單位:安徽新華學院成教院學生會
四、承辦:各系學習部宣傳部
五、活動時間:xx年xx月xx—xx號
具體安排初賽一場xx月xx日11:30-13:30(前4組)地點:教學樓三棟202、201
初賽二場xx月xx日11:30-13:30(前4組)地點:教學樓三棟202、201
初賽三場xx月xx日11:30-13:30(前4組)地點:教學樓三棟202、201
復賽xx月xx日11:30-13:30(最后4組)地點:教學樓三棟202、201
半決賽與決賽xx月xx日19:00--21:30(最后2組)地點:三棟201
六、參賽要求:
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前10分鐘到達比賽現場，以利于工作人員對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才。
辯論賽的活動方案6
一、辯論題目：
如何看待網絡語言
二、活動目的：
1，為初中生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺
2，通過本次活動提高廣大初中生的口才表達能力和交際水平
三、賽制：
四對四公開賽
四、規則及程序：
1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環節：
(1)、開篇立論(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)，由正、反兩方一辯分
別說明自己一方的觀點。
(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內)
1由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。
2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。
(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)
1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。
2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。
3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間已到。
4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。
5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的'圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。
6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。
(4)、總結陳述(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)
1正方五辯總結陳詞。
2反方五辯總結陳詞。
(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。
辯論賽的活動方案7
一、活動背景：
我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業技能賽的辯論賽中戰果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術，豐富我系同學校園文化生活。
二、活動時間
三、活動地點：
博西五、六樓教室（具體地點安排將另行通知）
四、主辦單位：
政法系團委
承辦單位：政法系法律協會、學生會學習部
五、活動流程：
（具體事項如有改動將另行通知）在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復賽辯題在復賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題
（三）半決賽：12月3日晚上7：00
在半決賽中獲勝的`辯論隊于隔天抽取決賽辯題
六、參賽對象：
xx、xx級各班各派一支隊伍（4人）參加本次辯論賽，法律協會與學習部各派一支隊伍（4人），共13支隊伍參加本次辯論賽。
八、獎項設置：
冠軍1隊
亞軍1隊
季軍2隊
除此之外，本次辯論賽還將設置優秀獎若干隊。
七、經費預算：
1、評審的飲用水及打分筆
2、證書及獎品
八、活動宣傳：
1、由記者團宣傳部制作宣傳海報，展板。
2、把相關文件通知分發至xx、xx級各班。
3、由網絡部在系網站予以宣傳。
4、由宣傳部、網絡部將每一輪的比賽結果及時公布。
5、及時做好本次辯論賽的工作總結，為今后舉辦類似的活動積累經驗。
九、注意事項：
辯論賽每一輪的具體時間、地點安排如若有改將另行通知。
辯論賽的活動方案8
一、活動目的
普及青春健康知識，提高青春健康意識和水平；充分張揚個性、釋放青春活力、展示個人才能。
二、參賽對象
全校各專業學院各派出一支隊伍參賽。
三、大賽程序
（一）報名要求
各參賽隊填寫報名表（見附表）并于月21日下午17:0前交到學工部心理健康教育中心，逾期不報者視為自動放棄比賽資格。
（二）比賽規則
第一輪（月2日）：參加比賽的10支隊伍進行抽簽，抽到比賽的4支隊伍進行一對一對抗賽，獲勝的2支隊伍和抽到輪空的6支隊伍進入第二輪；
第二輪（月28—6月1日）：8支隊伍通過抽簽進行一對一對抗賽，獲勝的4支隊伍進入第三輪；
第三輪（6月8日）：4支隊伍通過抽簽進行一對一對抗賽，獲勝的'2支隊伍爭奪冠軍，輸了的2支隊伍爭奪季軍。
四、獎項設置
本次大賽設團體獎冠、亞、季軍各1名，優秀獎若干名；設個人獎最佳辯手1名、優秀辯手4名。
辯論賽的活動方案9
一、活動背景：
宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進各部之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
二、活動時間：11月19.20日
三、活動地點：河北科技大學公教樓
四、活動主題：文明修身，你我同行
五、活動對象：環境科學與工程學院學生會成員
六、參賽辦法：
1、報名方式：以部為單位組隊，每隊4人（男女不限），各部部長將報名表于10月14日（星期五）前交環工學院辦公室。
2、參賽：抽簽決定對手、場次。
七、主辦方：環境科學與工程學院團委 承辦方：環境科學與工程學院學習部
八、活動流程：
1、于10月12日抽簽決定對手、場次，確定辯題。
2、11月19日進行前三場比賽，20日進行后兩場，并頒獎。
九、比賽賽制
環節
環節解釋
參與辯手
時間
環節一
正方立論
正方對本方觀點進行闡述
正方一辯
3分鐘
環節二
反方立論
反方對本方觀點進行闡述
反方一辯
3分鐘
正方盤問
正方任一辯手對反方一辯進行盤問，反方一辯只準回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒
正方任一辯手
反方一辯
總時間：3分鐘
反方盤問
反方任一辯手對正方一辯進行盤問，正方一辯只準回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒
反方任一辯手
正方一辯
總時間：3分鐘
環節三
正方駁論
正方任一未發言辯手對反方進行反駁
正方任一未發言辯手
1分30秒
反方駁論
反方任一未發言辯手對正方進行反駁
反方任一未發言辯手
1分30秒
環節四
雙方攻辯
兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由反方先開始發言
正方任一未發言辯手
反方任一未發言辯手
總時間：3分鐘
環節五
評委提問
評委向正反雙方各提一個問題
任一辯手
提問1分鐘
回答1分鐘
共4分鐘
環節六
自由辯論
正方四辯先發言，雙方交替發言
所有辯手
各4分鐘
共8分鐘
環節七
正方陳詞
總結陳詞
四辯
4分鐘
反方陳詞
總結陳詞
四辯
4分鐘
十、評判標準
1、團體部分：
（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。15分
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。15分
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。15分
（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。15分
（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。15分
（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。15分
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。10分
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）臺風與辯風。
（三）勝負判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的`得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選
（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。
十一、獎項設定
（一）團體獎
1、辯論賽冠軍獎（一個）
2、辯論賽亞軍獎（一個）
3、辯論賽季軍獎（一個）
（二）個人獎
每場評選一名最佳辯手。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書。
辯論賽的活動方案10
一、活動宗旨
為出色完成縣第五屆語言藝術節參賽任務，豐富學生的課余文化生活，提高學生思辯能力，培養學生團隊合作精神。
二、賽程安排
1、初賽要求每班先選出5人組成1支參賽隊伍（領隊1人，隊員4人），共組成25支隊伍，經過班級間（淘汰制）比賽后，勝出的12支隊伍參加學校組織的半決賽。（該環節由各班班主任、語文任課老師負責）
2、12支隊伍半決賽通過二輪淘汰制比賽，從中選出3支隊伍參加決賽，決賽采用循環記分制，勝隊每場記2分，負隊每場記1分，最后按分數高低排出冠、亞、季軍隊伍。（該環節由學校安排專業評委負責）
3、時間安排：
初 賽：9月19日、20日（地點：教室）
半決賽：9月26日（地點：教室）
總決賽：10月10日（地點：階梯教室）
4、辯論題目：
初 賽：正方：網絡使人更親近 反方：網絡使人更疏遠
半決賽：正方：青少年學生上網多弊大于利
反方：青少年學生上網多利大于弊
總決賽：正方：青少年學生上網多弊大于利
反方：青少年學生上網多利大于弊
三、獎項設置
1、各參賽代表隊由一名領隊、四名辯論隊員共五人組成。四名辯論隊員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統一。
2、團體獎項:本次比賽設冠軍、亞軍、季軍，優秀組織獎五名。班級量化分加分細則：進行學校半決賽12個班級每班加0.2分，對獲得冠軍、亞軍、季軍的班級依次加1.0、0.8、0.6分；給評為優秀組織獎的班級加0.5分（但不累計加分）。個人獎項:本次比賽將評選出優秀辯手3名，最佳辯手1名，最佳領隊1名，學校將給予選手頒發榮譽證書及獎品。
3、學校將從冠軍、亞軍、季軍隊伍中挑選5名最優秀選手代表學校參加縣賽。
4、辯論程序及細則見附件一。
共青團委員會
高一年級部
語文教研組
20xx年9月10日
附件一：
辯論程序及細則
一、辯論程序
辯論賽分立論、攻辯、自由辯論及總結陳詞四個程序進行，具體程序如下表：
程 序 時 間
一 知己
知彼 正方一辯發言 3分鐘
反方一辯發言 3分鐘
二 防守
反擊 1、反方二辯和正方三辯進行一對一攻辯；反方二辯先發問 2分鐘
（雙方各1分鐘）
2、正方二辯和反方三辯進行一對一攻辯；正方二辯先發問 2分鐘
（雙方各1分鐘）
3、正方一辯進行攻辯小結 1分鐘
4、反方一辯進行攻辯小結 1分鐘
三 短兵
相接 雙方輪流發言，正方先開始 10分鐘
（雙方各5分鐘）
四 一錘
定音 反方四辯總結陳詞 4分鐘
正方四辯總結陳詞 4分鐘
合 計 30分鐘
二、辯論細則
1、知己知彼階段：開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
2、防守反擊階段：
由反方二辯、正方三辯和正方二辯、反方三辯進行一對一攻辯。正反方一辯作攻辯小結。
每次發言簡潔明了，各方累計時間不得超過1分鐘。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
攻方提問應貼近辯題，不宜刁難。辯方回答時應有針對性，切忌答非所問。重復提問和回避問題的要被扣分。
正反方選手站立完成每一輪攻辯，在規定時間內辯方選手落座視為完成本輪攻辯。
兩輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，對脫離比賽實際狀況的背稿，相應扣2—5分。
3、短兵相接階段：
自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方發言。
各隊耗時按累計計算。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有空隙，累計時照常進行。
同一方辯手的發言次序、次數、用時不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。
提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2—5分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的'，適當扣5—10分。
自由辯論賽要求簡潔明了加強本方觀點，機智有力地反駁對方論點，不能流于空洞無物的攻擊，有意回避對方的質詢及發生觀點、語言的混亂。
提倡辯手語言平和、自然，不提倡咄咄逼人，氣勢洶洶，以及朗誦、表演的語言風格。
倡導良好辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，切忌搞人身攻擊，盡量避免政治人物、政治事件，盡量避免當前敏感的國際問題和民族、宗教問題。
4、一錘定音階段
辯論雙方應針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，并注意升華辯題內涵；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣2—5分。
辯論賽的活動方案11
一、活動意義
辯論是一項可以提高思維辯論能力,豐富課余知識,培養團隊意識,鍛煉表達思維的活動.開展此項活動,可以使同學們更好地融入大學生活,在活動中提高自信,培養創新和團隊精神.所以希望通過本次比賽豐富同學的課余生活,為社聯內部各部門和各協會之間提供一個互動的平臺.
二、活動時間
初賽4月27日
復賽5月4日
決賽5月11日
三、活動對象
社聯5個部門,15個協會所有成員,每個部門及協會需至少出一個由4人組成的團隊參加比賽.
四、活動流程
1.初賽。根據抽簽分組結果進行比賽，10支獲勝隊伍進入復賽。（到時根據報名人數分2-3場同時進行）
2.復賽。10支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，4支獲勝隊伍進入決賽。
3.決賽。4支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，角逐出冠亞季軍。
五、比賽流程
1.主持人開場白
2.介紹評委及嘉賓
3.介紹比賽流程
4.介紹參賽隊伍及其所持立場
5.辯論流程
①立論階段
（1）正方一辯開篇立論，3分鐘
（2）反方一辯開篇立論，3分鐘
由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場。
②駁立論階段
（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘
（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘
這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
③質辯環節
（5）正方三辯提問反方
一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。
（6）反方三辯提問正方
一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。
（7）正方三辯質辯小結，1分30秒。
（8）反方三辯質辯小結，1分30秒。
這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的`時間不超過三十秒。由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。
④自由辯論
（9）自由辯論
正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時間。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始
⑤總結陳詞
（10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。
（11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。
針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立場
6.比賽結束,評委遞交評分表,并評定結果
7.嘉賓點評（決賽）
8.公布結果
六、報名方式
各部門協會負責人于 4月8日晚11點前交至社聯辦公室
負責人:沈同學 13218820208 周同學 15262238607
七、獎項設置
1.每場比賽由評委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊伍
2.在最后決賽時，由評委選出冠亞季軍。
辯論賽的活動方案12
為了豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，促進各團支部班級之間的溝通，開拓同學們的思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。
一、活動口號：“四方辯駁，展現自我”
二、活動時間：4月7日—4月25日
三、活動地點：階梯教室及教室
四、活動內容：當代大學生有著美好青春無限活力，因此我們特舉辦一次“關注熱點，追求真理，鍛煉自己，發展自我”為宗旨的辯論賽。通過開展此次活動，讓同學們關注社會問題，展現當代學子風范。
五、活動目的：
(1)為學生自主參與社會問題，獨立發現問題，解決問題提供機會。
(2)為學生展現自我，提高語言組織、表達能力創建一個平臺。
(3)使學生學會搜集、整理資料，豐富課余生活，構建充實積極向上的校園文化生活。
六、活動對象：機械系大一各團支部班級
七、動主策劃辦方：機械系團總支組織部
贊助單位：
八、項的設置：
冠軍、亞軍、季軍、優秀獎各一名
最佳辯手4名
九、經費預算：400元
附(一)活動流程
18個參賽隊
9個勝出隊
從隊中選出1個幸運
5個淘汰隊
5個勝出隊
6個隊晉級半決賽
3個淘汰隊
從隊中選出1個幸運隊
4個隊晉級決賽
2個負隊
3個勝出隊
9個淘汰隊
10個晉級復賽
爭奪第一名
爭奪第三名
2個勝出隊
從隊中選出1個幸運隊
(二)賽事主要是：初賽、復賽、半決賽、決賽。
(三)辯論賽流程及規則以及評分標準(附表)
(四)活動宣傳：
(1)機械系團總支組織部下班宣傳，向各團支部詳細說明活動規則。
(2)主辦方向參賽隊伍提前宣傳并給出辯題，讓參賽隊員有充足時間準備。
注意事項：
(1)評委及主持人的選定
(2)計時員、記分員的選定(若干名)
(3)經費的申請
(4)每輪辯論賽中辯題的`擬定
(5)必要的比賽設備，場地的提供
辯論賽的活動方案13
一、活動背景及目的：
此次“新生杯”辯論賽的舉行為各位同學提供了一個內外交流的機會，既增強了辯手之間的友誼，加強了各班辯論隊的交流，也促進了學院辯論水平的不斷發展和提高，有助于校園思辨氛圍的形成。11級新生是學校的新鮮血液，也是學校發展的希望。我們希望通過策劃舉辦此次辯論賽的舉辦能夠讓他們了解并愛上這項活動，為校園文化的建設貢獻自己的綿薄之力。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日
三、活動流程：
本次比賽以班級為單位，每班出一支隊伍(共7支隊伍，其中中西醫學院5支，康復醫學院2支隊伍)，再由康復醫學院院辯論隊派出一支代表隊(共8支隊伍)。比賽前由各參賽隊派出代表抽簽分組。比賽采用淘汰賽制，分為初賽、復賽和決賽。初賽時， 8隊伍由抽簽決定其正反方進行比賽，輸者直接淘汰，勝出的四支隊伍晉級復賽。復賽中勝出的兩支隊伍晉級決賽。決賽中的得分高者為冠軍，分數低者為亞軍。初賽和復賽從每一場中負的一方評出一個優秀辯手，決賽時評出一個優秀辯手和一個最佳辯手。各班代表隊派一名代表于xx年9月29日晚在11#六層活動室抽簽決定正反方等相關事宜。
四、幕后準備
1、所有比賽所需教室有一人負責借用及歸還;
2、初賽時，使用兩間教室，其中，2109教室由中西醫結合學院辯論隊全權負責，2110教室由康復醫學院辯論隊全權負責(包括現場秩序的維持，主席人選，統分人員，茶水服務，賽后現場清理等等一系列工作);
3、復賽及決賽的現場工作由兩個學院一起負責;
4、初賽、復賽的評委每個學院各出2名，及每間教室4名評委(康復醫學院2名，中西醫結合學院2名)
5、決賽評委邀請除以中西醫結合學院和康復醫學院外的學院評委，共5名;
五、參賽要求：
1各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排;
2參賽隊于每場比賽開始之前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排以及各場比賽工作的順利進行;
3請在每場比賽開始之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮自己的最高水平;
4遵守賽紀律及比賽規則，服從組委會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見請賽后與組委會聯系。
六、賽程安排
1、初賽(共四場)
時間:xx年10月10日18:30～21:00
地點：2109教室 2110教室
辯題：人類是環境的保護者還是環境的破壞者
2、復賽(共兩場)
時間：xx年10月16日18:30～21：00
地點：2110教室
辯題：代溝的主要責任在父母還是在孩子
3、決賽(共一場)
時間：xx年10月21日19:00～20：30
地點：2101教室
辯題：大學生加入團委、學生會利弊
七、比賽規則：
㈠、本賽制參賽雙方每方上場隊員共4名，稱為一辯、二辯、三辯和四辯。
㈡、ⅰ初賽、復賽及決賽設置了陳詞、質詢、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞共計5個環節。
1、陳詞規則(共計7分鐘)
正方一辯陳詞 3分鐘30秒
反方一辯陳詞 3分鐘30秒
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
2、質詢規則(共計8分鐘)
⑴、正方二辯提問，反方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題)， 答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
⑵、反方二辯提問，正方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題) ，答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
⑶、正方三辯提問，反方任意一個辯手攻辯，
15秒內(限問一個問題)， 答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
⑷、反方三辯提問，正方任意一個辯手攻辯。15秒內(限問一個問題) ，答辯 30秒內(須正面回答，不得提問或反問)。
時間為2分鐘
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
3、攻辯小結(共計4分鐘)
正方一辯進行攻辯小結 2分鐘
反方一辯進行攻辯小結 2分鐘
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
4、自由辯論規則(共計8分鐘)
⑴、自由辯論時間總共為8分鐘，每隊各4分鐘。
⑵、自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名 隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，但不得在一方未發言完就打斷，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
⑶、這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。
⑷、在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。(每位辯手均要發言)
⑸、當一隊的發言時間剩30秒時，將有一次鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩次鈴聲提示，該隊應立即停止發言。
⑹、如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。
⑺自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
5、總結陳詞規則(共計8分鐘)
反方四辯總結 4分鐘
正方四辯總結 4分鐘
每方用時還剩30秒時，有一次鈴聲提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止，否則扣分。
八、評分細則
㈠、參賽隊整體評分
1、 參賽隊整體分滿分100分，由評委依據以下評判內容給定。
(1) 參賽隊整體精神面貌良好，整體配合默契。
(2) 辯論角度準確，觀點鮮明，剖析透徹，辯詞論據緊扣主題，充實有力，邏輯合理。
(3) 辯論語言表達清楚，辯論技巧運用得當。
(4) 臨場控制能力良好，善于調整場上形勢，把握節奏。
2 、參賽隊某一方面有突出表現的，可酌情給予適當加分，但累計加分不得超過10分，加分后總分不得超過100分。
3 、參賽隊有以下表現的'，應當給予適當的減分，但累計減分不得超過10分。
(1) 違反比賽規程的。
(2) 有過激語言或人身攻擊性語言的。
(3) 其他不應有的行為。
㈡、 辯手評分
1 、評判內容
(1) 辯手氣質、風度和精神面貌。本項在評分表精神面貌一欄給分，計10分。
(2) 辯手的辯詞論據緊扣主題，充實準確，邏輯合理。本項在評分表辯詞論據一欄給分，計10分。
(3) 辯手思維機敏，判析透徹，推理正確，臨場反應良好。本項在評分表臨場反應一欄給分，計15分
(4) 辯手語言熟練準確，表達清楚，語速恰當。本項在評分表語言表達一欄給分，計15分。
3、 辯手在某一方面有突出表現的，可酌情給予加分，但累計加分不得超過5分，加分后總分不得超過50分。
4 、辯手有以下表現的，應當給予適當的減分，但累計減分不得超過5分。
(1) 違反比賽規程的。
(2) 有過激語言或人身攻擊性語言的。
(3) 其他不應有的行為。
㈢、 超時減分 本項由當場計時員負責統計。
每次超時，參賽隊應當減去3分，超時隊員應當減去2分。
㈣ 、 最后得分計算
1、 各位評委評出的某參賽隊整體得分的平均分，減去該參賽隊超時應當減去的分值，即該參賽隊最后得分。得分高的一方為勝方。
2 、各位評委評出的某位辯手的得分的平均分，減去該辯手超時應當減去的分值，即該辯手最后得分。依照辯手的得分高低評出優秀辯手和最佳辯手。
九、獎項設定
1、辯論賽冠軍1個，冠軍隊員獎4個;
2、辯論賽亞軍1個，亞軍隊員獎4個;
4、優秀辯手7個。
5、最佳辯手獎1個
十、活動經費預算：
1、冠軍組獎品：獎狀一張 15*1=15
4本榮譽證書
2、亞軍組獎品：獎狀一張 15*1=15
4本榮譽證書
3、優秀辯手獎品：筆記本 5*7=35
獎狀各一張
最佳辯手獎品：筆記本一本 5*1=5
榮譽證書1本
4、會場物品：
紙杯 5*1=5
礦泉水 22*1=22
水果 30*1=30
合計：127元
辯論賽的活動方案14
一、活動背景：
本屆辯論賽主要為豐富環境保護協會內部成員的課余生活，活躍社團氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和環境保護協會奮發上進、超越自我的精神面貌，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作能力。
二、活動目的：
1，為使同學們能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。
2，通過本次活動提高廣大環協成員的口才表達能力和交際水平。
三、活動時間：
5月17日——5月25日（詳情見比賽流程）
四、活動地點：
另行通知
五、主辦單位：
山東建筑大學環境保護協會
六、活動前期準備
1、物品準備
三張桌子，四張椅子，辯手胸牌八個，評委打分專用表30張，筆記本電腦1個（內置計時軟件），時間提示牌4個（紅黃各2個），白紙，簽字筆10支，黑馬克筆兩支，礦泉水，雙面膠，剪刀，相機1個。
宣傳準備：
在前期舉行一次全體例會讓大家知道辯論賽的事情，并將辯題告訴大家，讓大家準備。
2、人員安排：
宣傳部：負責賽前寫黑板報
外聯部：負責活動物資準備（辯手胸牌八個，時間提示牌4個，白紙若干，筆四支，剪刀，雙面膠，礦泉水若干，筆記本電腦，相機一個，獎狀十一張。）
組織部：負責活動當天安排，其他部門由組織部統一分配。
七、比賽要求：
辯手要求：
每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，儀表大方，賽前做好充分準備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。
計時員要求：
認真負責。
評委要求：
公平公正，認真負責。
會場秩序：
辯手發言期間不得起哄，維持會場秩序。
八、比賽流程
1、5月13日
將參賽選手，主席，計時員等人員聚集起來進行一次賽前培訓并將17日比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序以抽簽的形式定下來。
2、5月17日
初賽一共有五場，各部的參賽順序以13日的抽簽結果為準，當晚決出前四名參加第二天的半決賽，并再一次抽簽，決定第二天比賽的分組和辯題以及各部的參賽順序。
3、5月18日
進行復賽，復賽一共兩場，各部門參賽的順序以17日的抽簽結果為準，當晚決出前兩名參加25日的決賽。
4、5月25日
進行決賽，在比賽結束之后，進行頒獎儀式，之后主席對整個比賽做完總結，整個活動宣告結束。
5、每場比賽結束后有一位評委做現場點評。
6、每次比賽每個部都要安排一個人負責比賽用品的搬運
A、初賽的分組
每一組分別進行抽簽，抽出自己的對手、出場順序以及辯題（準備九張卡紙，分別標記兩個一組、兩個二組、兩個三組、兩個四組、一個空白，紙上分別寫明辯題）。這樣九組會有一組輪空，輪空的那一組會與四場比賽結束后勝利的四組中分數最低的那一組（其余的三組直接晉級半決賽）進行比賽，辯題在前四場比賽結束后進行抽簽決定，最后勝利的那一組晉級半決賽。
B、復賽的分組
初賽中勝利的四組分別進行抽簽，抽出自己的對手、出場順序以及辯題，決出兩組進行決賽。
注意事項
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩余30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。
5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。
九、比賽規則
（一）比賽程序、用時及相關要求（全場總計用時28分鐘）
1、陳詞共6分鐘正、反方一辯發言各3分鐘
2、攻辯階段：
（1）正方二辯提問反方二辯或三辯，反方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒
（2）反方二辯提問正方二辯或三辯，正方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒
（3）正方三辯提問反方二辯或三辯，反方二辯或三辯回答，雙方累計時間1分30秒
（4）反方三辯提問正方二辯或三辯，正方二辯三辯回答，雙方累計時間1分30秒
（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘
（6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）
4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）
5、公布結果，評委點評
（二）評判標準
1、團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分按辯論階段評分，共計200分。陳詞：30分，攻辯：40分，攻辯小結：20分，自由辯論：60分，回答觀眾提問：20分，總結陳詞：20分，綜合印象：10分。
2、最佳辯手：語言表達：20分，整體意識：20分，辯駁能力：20分，邏輯思維：20分，綜合印象：20分。
（三）評分原則
1、團體部分：
（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的.美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。
（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）臺風與辯風。
（四）勝負判定
1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分）
2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。
（五）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。
十、獎項設定
一、團體獎
1、辯論賽一等獎（一個）
2、辯論賽二等獎（一個）
3、辯論賽三等獎（一個）
二、個人獎
1、大賽最佳辯手獎：（八個），參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
備注：本次辯論賽將給獲獎團隊和最佳辯手頒發相應的獎狀。
辯論賽的活動方案15
一、活動主題：
感恩他人，快樂自我
二、活動目的：
在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，可以促進社會成員群體階層集團之間的關系融洽，協調促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節快到了，借鑒西方的感恩節，來設立中國的感恩節，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。
三、活動地點：
--工業大學--街校區--教室
--工業大學--街校區--活動室
四、活動用具：
氣球，音箱，麥克風，照相機
五、活動時間：
11月--日星期六15：00~17：00
11月--日星期六19：00~21：00
六、活動負責人：
班長：--
團支書：--
七、參加人員：
--大學--學院--班全體學生
八、活動形式：
開展班會、班級討論、班級晚會
九、活動內容及流程：
（一）、前期準備階段
1、和同學們交流溝通確定活動主題。
2、完成活動策劃。
3、同學們積極準備與感恩節相關節目，如感恩小品、手語等。
（二）、活動階段
1、開展班會
班會正式開始，由團支書--主持會議，首先由班長程廣玉發言，班長提出了此次班會活動的.目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節的感想，其次由學生代表王贊發言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發言，最后由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，胡學武同學對此次班會進行了拍照。
2、開展班級晚會
首先由主持人宣布感恩節晚會正式開始，同學們積極表演節目，女生--宿舍的感恩手語，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的感恩歌唱，等等。節目的中間有互動環節，由主持人提問有關感恩節的問題，答對者有小禮品相送。
十、活動預期效果：
通過開展活動，讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心，學會發現，學會珍惜，學會回報。
十一、經費預測：
氣球-元，音箱話筒-元，小禮品--元，
總計--元。
十二、安全預案：
由生活委員--同學負責整個活動的安全工作。
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