小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備攻略

時(shí)間：2024-09-02 23:06:02 林強(qiáng) 常識(shí)

　　馬上就步入九月份了，幼升小的孩子們也將步入小學(xué)。在孩子剛?cè)胄W(xué)就培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，有利于促進(jìn)小學(xué)生智力發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都有非常大的幫助。以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備攻略，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、心理準(zhǔn)備

　　首先，告訴孩子上學(xué)可以學(xué)到很多很多有趣的知識(shí)，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導(dǎo)孩子懂得學(xué)校的學(xué)習(xí)與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學(xué)習(xí)為兒戲。應(yīng)該集中精力聽(tīng)講，認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)結(jié)果要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　第二，教育孩子要關(guān)心集體，關(guān)心他人。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，告訴孩子怎樣正確對(duì)待集體生活中可能遇到的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子爭(zhēng)取在班集體內(nèi)成為一個(gè)受歡迎的人。引導(dǎo)孩子對(duì)集體生活、對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。

　　第三，父母可以帶孩子去熟悉一下校園的環(huán)境，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。另外，在家里也要幫孩子布置出一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)角，讓孩子在家中先體會(huì)一下成為小學(xué)生的新鮮感受。

　　第四，切忌嚇唬孩子和批評(píng)老師。常見(jiàn)到一些家長(zhǎng)拿學(xué)校和老師來(lái)嚇唬即將入學(xué)的孩子：“再鬧，等你到了學(xué)校，讓老師管你!”也有一些家長(zhǎng)，尤其是文化層次相對(duì)較高的家長(zhǎng)，常常很輕率地當(dāng)著孩子的面非議學(xué)校和老師，說(shuō)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不行，或說(shuō)老師水平不夠等。這種負(fù)面評(píng)價(jià)使得孩子還未入學(xué)就與學(xué)校和老師有了抵觸情緒，怎么能很好地適應(yīng)學(xué)校生活呢?

　　孩子從一開(kāi)始能否很快地適應(yīng)學(xué)校生活，在很大程度上取決于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育如何。只要做好了充分的準(zhǔn)備教育工作，孩子上學(xué)就不會(huì)發(fā)憷，就能為孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　二、作息時(shí)間調(diào)整

　　在孩子入學(xué)前幾個(gè)月，家長(zhǎng)最好制定一個(gè)與學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，進(jìn)行一段時(shí)期的預(yù)演。

　　如：早睡早起，家長(zhǎng)最好能以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣。從8月開(kāi)始，可逐漸安排孩子進(jìn)行午間活動(dòng)，讓孩子習(xí)慣不午睡;家長(zhǎng)每天晚飯后都要看報(bào)，可讓孩子看自己喜歡的書，孩子上學(xué)后，很自然就習(xí)慣了晚上做家庭作業(yè)。

　　三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，入學(xué)前的一段日子應(yīng)增加孩子安靜活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間，如剪紙、捏人、寫字、畫畫等，以便入學(xué)后能盡快適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。此外，還需培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)(比如：記住老師留的作業(yè)并能完成)。

　　2、在生活習(xí)慣上，幫助孩子了解小學(xué)一日生活，提前作些準(zhǔn)備，提高孩子自我照顧和保護(hù)的能力。孩子必須學(xué)會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，有好的飲食及進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3、在衛(wèi)生習(xí)慣上，培養(yǎng)幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手;不喝生水;勤剪指甲;保持衣物的整潔和環(huán)境的整潔。

　　4、健康飲食習(xí)慣。幼兒園有加餐時(shí)間，上小學(xué)后沒(méi)有課間加餐，應(yīng)養(yǎng)成規(guī)律進(jìn)餐的習(xí)慣，尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣。

　　5、無(wú)關(guān)用品不入校園。不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品到學(xué)校。根據(jù)教育局五項(xiàng)管理要求，學(xué)生確有將電話手表帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)教室后電話手表統(tǒng)一由班主任管理。

　　6、良好作息習(xí)慣。每天晚上8:30前入睡，保證孩子每天有10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　7、自己整理物品。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要，如果家長(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處，會(huì)出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。

　　8、樹(shù)立安全意識(shí)。請(qǐng)您告訴孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。告訴孩子在�；顒�(dòng)要適當(dāng)，休息時(shí)間不奔跑不推搡，不做危險(xiǎn)游戲，避免傷害事件發(fā)生。并請(qǐng)告訴孩子牢牢記住父母的手機(jī)號(hào)碼。

　　9、按照規(guī)范穿著校服。學(xué)生統(tǒng)一穿著校服是為了更好地貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部倡議同學(xué)們每天穿著整潔干凈規(guī)范的校服，并按照學(xué)校要求要在校服上縫制姓名貼。

　　10、嘗試靜心專注地坐下來(lái)。小學(xué)要進(jìn)行40分鐘的課堂教學(xué)、完成作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來(lái)，讓他看書、畫畫等等，養(yǎng)成一心一意不講話、不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

　　11、認(rèn)真傾聽(tīng)、思考習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專心聽(tīng)講的重要前提。因此，應(yīng)該告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)老師提的問(wèn)題，還要認(rèn)真傾聽(tīng)小朋友的發(fā)言。家長(zhǎng)可以要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。

　　此外，還需讓孩子懂得一些必要的公德，如引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、上課不亂插嘴，舉手回答問(wèn)題;不亂翻(拿)別人的東西，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品;自覺(jué)遵守公共秩序等。

　　四、文具物品準(zhǔn)備

　　1、書包的選擇

　　選擇一個(gè)大小適中的書包，可事先參考新學(xué)期書本的尺寸。

　　需注意書包“背”的舒適性，讓孩子養(yǎng)成自己背書包的習(xí)慣。

　　可選擇口袋和間隔相對(duì)多一些的書包，因?yàn)楹⒆有。@樣可以讓孩子分門別類放置物品，不至于找東西的時(shí)候，得把整個(gè)書包“兜底翻”。

　　書包的顏色和圖案可以聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，以免孩子對(duì)書包很反感，但也不要選擇太過(guò)時(shí)髦的圖案，這樣容易過(guò)時(shí)，到時(shí)候孩子嚷著要換書包也不利于孩子養(yǎng)成儉樸的習(xí)慣。

　　2、文具的選擇

　　(1)若干木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽。

　　(2)1個(gè)好用的削筆器，教孩子學(xué)會(huì)自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。

　　(3)2塊以上橡皮，建議不要使用香味過(guò)濃和過(guò)于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。

　　(4)1把直尺，以15cm為佳，能放入鉛筆盒。

　　(5)1個(gè)基本款鉛筆盒，以鐵皮為宜，堅(jiān)固耐用外也可防止孩子上課時(shí)把玩多功能鉛筆盒。

　　(6)2塊塑料墊板，A4和A5尺寸，不帶圖案的。

　　(7)1本記錄本及若干白紙。練習(xí)本一般開(kāi)學(xué)后會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買，事先購(gòu)買的未必符合學(xué)校的要求，但書包內(nèi)備一本記錄本可讓孩子養(yǎng)成隨時(shí)記錄，起備忘作用。準(zhǔn)備若干白紙，以備臨時(shí)需要涂涂畫畫。

　　(8)一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油畫棒、水彩筆等，這類物品可不著急購(gòu)買，開(kāi)會(huì)后聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的安排未嘗不是好主意。

　　(9)準(zhǔn)備一些包書紙，雖然現(xiàn)在書店和文具店普遍有現(xiàn)成的包書用品，但讓孩子學(xué)會(huì)用牛皮紙一類傳統(tǒng)的紙張包書是必要的，能包一手好書也值得自豪。

　　3、生活用品

　　(1)1條手帕，使用手帕是好習(xí)慣。

　　(2)1包紙巾，紙巾的使用已經(jīng)很普及。

　　(3)保溫壺或水杯：準(zhǔn)備好保暖壺，但一般學(xué)校有飲用水共應(yīng)，因此準(zhǔn)備好一個(gè)不易摔碎的杯子亦可。

　　(4)抹布：擦桌子用。

　　五、上學(xué)線路研究

　　孩子上學(xué)是一件大事，雖不需如趕高考般細(xì)致，但踩點(diǎn)、線路和接送人員的安排也需籌劃好。

　　如果孩子上學(xué)由父母接送，那作父母的必須安排好孩子上學(xué)的時(shí)間與自己的工作時(shí)間。如果由祖父母輩接送，那為父母的也應(yīng)該為長(zhǎng)輩安排好行程。

　　建議上學(xué)前踩點(diǎn)幾次，一來(lái)可以熟悉上學(xué)線路，二來(lái)也借此帶孩子多去新學(xué)校走動(dòng)一下。踩點(diǎn)的時(shí)間建議可在周一和其他工作日各進(jìn)行一次，一般周一可能特別擁堵一些。

　　在新學(xué)期的第一天，記得提前出門，以應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件。

　　六、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境準(zhǔn)備

　　1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀讓孩子能在知識(shí)的海洋中馳騁，閱讀讓孩子能注意力更集中。孩子們從入學(xué)初就要養(yǎng)成每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。

　　以下書目供參考，孩子們也可以自主閱讀其它書目。

　　【一年級(jí)上學(xué)期選讀書目】：

　　繪本類：《猜猜我有多愛(ài)你》麥克布雷尼著

　　繪本類：《愛(ài)是一罐濃濃的蜂蜜》賈爾斯·安德列亞著

　　繪本類：《蚯蚓的日記》朵琳克羅寧著

　　繪本類：《來(lái)喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯

　　繪本類：《盤中餐》于虹呈著/繪

　　童話類：《小巴掌童話》張秋生著

　　常識(shí)類：《五星紅旗》華琪，楊汝戩，馬堪岱主編

　　常識(shí)類：《我的第一本安全護(hù)照》劉勁松等主

　　2.布置溫馨的書房。和孩子一起布置一個(gè)溫馨的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間吧，為孩子步入小學(xué)增加隆重的儀式感，也能提高孩子對(duì)小學(xué)生活的期待。

　　七、家校聯(lián)系方面準(zhǔn)備

　　接送與時(shí)間

　　家長(zhǎng)每天最好有固定的人來(lái)接送孩子，注意時(shí)間。

　　家長(zhǎng)接送孩子要送到指定地點(diǎn)，不要送到門口。

　　家長(zhǎng)與老師的溝通

　　有事的話及時(shí)與老師聯(lián)系，為孩子請(qǐng)假。

　　家長(zhǎng)要及時(shí)加入班級(jí)的微信群和QQ群，了解孩子的作業(yè)和通知。

　　家庭教育的重要性

　　家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，耐心引導(dǎo)他們。

　　八、安全意識(shí)的培養(yǎng)

　　安全教育是每一個(gè)年級(jí)的孩子都需要關(guān)注的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要教育孩子遵守交通規(guī)則，注意人身安全。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子如何預(yù)防校園欺凌，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

　　總之，在孩子入學(xué)這件事情上，為父母的要做到外松內(nèi)緊，盡可能不要把緊張的情緒帶給自己也帶給孩子。在思想上重視，落實(shí)到行為上需細(xì)致，但千萬(wàn)不可焦慮。畢竟孩子入學(xué)只是慢慢人生的一小步，即使做得不夠好，也無(wú)需太過(guò)自責(zé)。

　　常見(jiàn)問(wèn)題

　　Q: 一年級(jí)新生需要準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品？ A: 書包、文具盒、鉛筆、尺子、橡皮等。

　　Q: 如何幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活？ A: 家長(zhǎng)可以與孩子共同制作作息時(shí)間表，調(diào)整作息習(xí)慣。

　　Q: 孩子上學(xué)需要注意哪些禮貌用語(yǔ)？ A: 學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“請(qǐng)”和“對(duì)不起”。

　　Q: 家長(zhǎng)如何與老師保持良好的溝通？ A: 及時(shí)加入班級(jí)的微信群和QQ群，了解孩子的作業(yè)和通知。

　　Q: 如何選擇合適的文具？ A: 選擇簡(jiǎn)單、實(shí)用的文具，不要太花哨。

　　父母提前和孩子做好這10件事，入學(xué)后少吃虧

　　1、和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)用品。幼兒園的書包只要帶一些備用的衣物，但是小學(xué)則完全不同了，進(jìn)入小學(xué)后不再是以玩為主，小學(xué)的課堂是以文化課為主。我們可以提前帶著孩子一起采購(gòu)學(xué)習(xí)用品：書包、文具盒、鉛筆、書皮、水杯等等。讓孩子挑選自己喜歡的樣式，在孩子的心里種下對(duì)小學(xué)生活期待的種子，這也是入學(xué)的儀式感。

　　2、帶孩子去學(xué)校周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在學(xué)校雖然進(jìn)不去，但是我們可以帶著孩子去學(xué)校的周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看那，讓孩子提前熟悉自己即將讀的學(xué)校，熟悉學(xué)校周邊的環(huán)境。然后和孩子一起制定上學(xué)的路線，開(kāi)學(xué)之前可以帶著孩子多走幾次，消除孩子對(duì)學(xué)校的陌生感。

　　3、和孩子分享自己讀書時(shí)的趣事。對(duì)于未知的事物孩子會(huì)害怕是很正常的，父母可以通過(guò)自己的親身經(jīng)歷告訴孩子自己讀書的時(shí)候是什么樣的情景。那時(shí)候后我們?nèi)雽W(xué)遇到困難和煩惱是怎么解決的，一起聊聊讀書時(shí)候的趣事，增強(qiáng)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　4、關(guān)于上廁所的問(wèn)題。告訴孩子上了小學(xué)以后，想上廁所要懂得自己去，最好是利用下課10分鐘的時(shí)間去。如果真的出現(xiàn)身體不舒服的情況，可以舉手跟老師說(shuō)明情況。然后記得一定要自己帶紙巾，這點(diǎn)一定要提醒孩子，因?yàn)樵谟變簣@和家里，衛(wèi)生間旁邊都會(huì)放紙巾，但是小學(xué)的廁所是沒(méi)有的，所以要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，以免尷尬。

　　5、關(guān)于安全問(wèn)題。到了小學(xué)以后不會(huì)像在幼兒園的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻有老師盯著，孩子到了學(xué)校以后就要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。比如課間的時(shí)候不要在教室里面嬉戲打鬧、追逐；不要拿著筆或者其他文具對(duì)著別人，或者是看到其他人手上有這些在做危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候，要注意。和同學(xué)之間不要玩危險(xiǎn)的游戲，不管任何時(shí)候記得安全是第一位。

　　6、告訴孩子要遵守學(xué)校的紀(jì)律。無(wú)規(guī)矩不成園，在集體生活里面，一定要遵守學(xué)校的規(guī)矩。比如上課時(shí)不和其他人玩鬧，要遵守課堂的紀(jì)律，排隊(duì)的時(shí)候不要亂闖亂撞，要學(xué)會(huì)尊重老師。遇到老師要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)文明禮貌的孩子。

　　7、幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間。放暑假這段時(shí)間很多孩子的作息時(shí)間都亂了，接下來(lái)的這幾天要慢慢幫助孩子調(diào)整過(guò)來(lái)，讓孩子養(yǎng)成早睡早起習(xí)慣。每天抽出40分鐘的時(shí)間讓孩子專注做一件事，讓孩子提前感受一節(jié)課40分鐘的時(shí)長(zhǎng)，提前適應(yīng)小學(xué)生的作息時(shí)間。

　　8、告訴孩子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，你不要只告訴他“要好好學(xué)習(xí)、好好上課”，這樣的詞語(yǔ)太夠空泛了，孩子沒(méi)辦法明白。你要告訴孩子上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，放學(xué)后及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，然后再開(kāi)始做作業(yè)。幫助孩子一起養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　9、告訴孩子要珍惜時(shí)間。時(shí)間就像一個(gè)精靈，誰(shuí)善于利用時(shí)間，它就會(huì)變成魔法嘉獎(jiǎng)給誰(shuí)；誰(shuí)浪費(fèi)時(shí)間，它就會(huì)一扭頭，一去不復(fù)返，什么也不會(huì)給你留下�？梢栽囍秃⒆右黄鹨�(guī)劃接下來(lái)的時(shí)間表，把計(jì)劃做出來(lái)，讓孩子懂得時(shí)間的珍貴，更好地利用好時(shí)間。

　　10、給孩子自信和安全感。我們要讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿期待和自信，千萬(wàn)不要說(shuō)“你的苦日子開(kāi)始什么的”，而是告訴孩子“你太棒了，你即將成為一名小學(xué)生，媽媽太期待，特別為你驕傲”。多和孩子說(shuō)明一些正面的語(yǔ)言，幫助孩子建立自信，相信他一定能夠在新的學(xué)習(xí)生涯中更上一層樓，。告訴孩子，不管任何時(shí)候，爸爸媽媽都是支持你的，給孩子安全感，讓他在任何地方都有勇氣展翅飛翔。

　　一年級(jí)新生需要注意的問(wèn)題

　　問(wèn)題一：快速穿好衣物

　　對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，首先，他們需要注意的是，在每天早上起床后，能快速自己穿好衣物，而不是等著爸爸媽媽來(lái)幫忙穿衣服了。

　　問(wèn)題二：下課后，主動(dòng)喝水上廁所

　　一年級(jí)新生，在下課后的十分鐘里，要學(xué)會(huì)的是主動(dòng)自己喝水。去上廁所。我們都知道，小學(xué)不再是幼兒園了，孩子要自己去上廁所。家長(zhǎng)要督促孩子，主動(dòng)喝水和上廁所。

　　問(wèn)題三：把午飯吃好

　　一年級(jí)新生在學(xué)校里自己吃午飯，家長(zhǎng)要告訴孩子，在吃午飯的時(shí)候，要吃飽，吃好，不要浪費(fèi)食物，但也不要硬吃，做到不挑食。

　　問(wèn)題四：自己整理書桌

　　不論是在學(xué)校里，還是在家里，孩子們應(yīng)該自己去整理自己的書桌，將自己的書桌整理好，是一年級(jí)新生們值得注意的問(wèn)題。

　　問(wèn)題五：主動(dòng)打掃教室

　　一年級(jí)了，開(kāi)始有了自己的班級(jí)了，孩子們要學(xué)習(xí)的是主動(dòng)去參與打掃教室的任務(wù)。每天放學(xué)后，孩子們都要自己來(lái)打掃教室。

　　問(wèn)題六：與同學(xué)們交往

　　孩子進(jìn)入了一年級(jí)，開(kāi)始有了自己的新同學(xué)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多與這些新同學(xué)交往。

　　新入一年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)到，要做這些事，家長(zhǎng)提前了解不慌亂

　　01報(bào)到前

　　1、時(shí)間確認(rèn)。

　　在入學(xué)前，學(xué)校一般會(huì)提前分好班級(jí)，確認(rèn)好班主任。

　　在報(bào)到前，班主任會(huì)提前聯(lián)系家長(zhǎng)，組建QQ班級(jí)群。

　　然后通知報(bào)到時(shí)間，報(bào)到要提交的材料，報(bào)到時(shí)學(xué)生要帶的物品等。

　　一年級(jí)報(bào)到時(shí)間一般會(huì)比其他班級(jí)提前一兩天，一般會(huì)安排在28-30號(hào)之間。學(xué)校會(huì)專門利用一天時(shí)間來(lái)接待一年級(jí)新生的入學(xué)。

　　2、物品準(zhǔn)備。

　　在報(bào)到前一天，家長(zhǎng)根據(jù)班主任的要求，協(xié)助孩子準(zhǔn)備報(bào)到時(shí)要用的物品，這個(gè)過(guò)程一定要讓孩子參與。讓孩子準(zhǔn)備好報(bào)到時(shí)要帶的物品：比如預(yù)防接種材料，書包，文具等，以及要穿的衣服。

　　家長(zhǎng)督促孩子早點(diǎn)睡覺(jué)。睡前可以和孩子聊聊入學(xué)前的心情。交代孩子明天入學(xué)要注意的事情，比如見(jiàn)到老師要問(wèn)好，有禮貌。鼓勵(lì)孩子進(jìn)入校園要自己找班級(jí)，找老師等。

　　02報(bào)到日

　　報(bào)到日根據(jù)老師要求的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到校，切記一定不要遲到。

　　家長(zhǎng)提前幫孩子定好鬧鐘，早點(diǎn)起床，刷牙，洗臉，吃飯。這一系列的流程下來(lái)，家長(zhǎng)最好記下大概能花多長(zhǎng)時(shí)間，以后上學(xué)就可以按照這個(gè)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。

　　吃過(guò)飯?jiān)俅螜z查要帶的物品，最近因?yàn)橐咔�，所以口罩一定要戴，穿戴齊全后和孩子一起出門，帶著孩子真正的走進(jìn)即將入學(xué)的小學(xué)校園。

　　1、問(wèn)候。

　　在學(xué)校大門入口處，會(huì)有老師，保安在迎接新同學(xué)，鼓勵(lì)孩子大聲的問(wèn)好。

　　2、留念。

　　學(xué)校一般會(huì)在學(xué)校大門給剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生布置歡迎入學(xué)的背景板等。因此家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)入學(xué)校，可以幫孩子留念，這是剛?cè)雽W(xué)的情景。以后也是個(gè)美好的回憶。

　　3、找班級(jí)。

　　拍照留念后，帶領(lǐng)孩子找班級(jí)，我們剛?cè)雽W(xué)是在教學(xué)樓下面，有老師，學(xué)生舉著班級(jí)的牌子，學(xué)生找到之后排隊(duì)，會(huì)有老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入班級(jí)。

　　4、家長(zhǎng)會(huì)。

　　孩子由老師帶去班級(jí)，家長(zhǎng)則會(huì)去到多媒體教室開(kāi)全年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上一般會(huì)介紹學(xué)校的總體情況，一年級(jí)老師的配置，老師的介紹等。然后就是新生家長(zhǎng)應(yīng)該要注意的一些事項(xiàng)等等。

　　5、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

　　年段家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，會(huì)讓家長(zhǎng)回到班級(jí)，再由班主任開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。第一天報(bào)到，老師一般會(huì)在孩子的桌上貼上名字，或者家長(zhǎng)根據(jù)孩子的書包來(lái)找座位。這時(shí)的座位一般是隨機(jī)的，老師后面還會(huì)再調(diào)整。

　　班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)介紹一下自己，介紹其他科目的老師和聯(lián)系方式等。然后交代一些具體的家長(zhǎng)要配合的注意事項(xiàng)，比如怎么包書皮，怎么配合孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　后面要核對(duì)發(fā)放的新書，組建班級(jí)群，以及成立家委會(huì)。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)，可以根據(jù)自己的時(shí)間和精力，考慮是否加入家委會(huì)。家委會(huì)是協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)的建設(shè)的組織。

　　6、接孩子放學(xué)。

　　家長(zhǎng)在教室開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，孩子們正跟著老師在操場(chǎng)練習(xí)集合，走路隊(duì)。等家長(zhǎng)們開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，由老師領(lǐng)著學(xué)生回到班級(jí)，班主任再交代一些上學(xué)，放學(xué)的注意事項(xiàng)。等下課鈴響，孩子們跟隨老師走路隊(duì)到校門外指定的接待地點(diǎn)，家長(zhǎng)們才可以領(lǐng)著孩子回家。

　　03報(bào)到后，開(kāi)學(xué)前

　　1、包書皮。

　　報(bào)到后，老師會(huì)交代包書皮的任務(wù)。這時(shí)候，家長(zhǎng)盡可能的和孩子一起參與包書皮，不要為了省心，找外面的文具店幫忙包。這項(xiàng)工作也是十分有儀式感的，和孩子一起包書皮，由孩子在書本上寫上自己的名字，可以迅速的幫孩子進(jìn)入上學(xué)的氛圍里來(lái)。

　　2、預(yù)習(xí)。

　　包完書皮就可以根據(jù)老師的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。一年級(jí)的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)就需要家長(zhǎng)的幫扶的。所以家長(zhǎng)們根據(jù)老師的要求進(jìn)行就可以，一定要執(zhí)行到位。不要不在乎，也不要過(guò)分緊張，跟隨老師的腳步一步一步來(lái)，相信你的孩子一定會(huì)順利的適應(yīng)小學(xué)的生活的。

　　小學(xué)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)技巧

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一。課前預(yù)習(xí)(課前自學(xué))是提高聽(tīng)課效果的重要前提，聽(tīng)課的效果與預(yù)習(xí)的質(zhì)量常常是成正比例的。

　　一、預(yù)習(xí)的種類

　　預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容范圍上來(lái)劃分，大致可以分為三類。

　　1、學(xué)期預(yù)習(xí)：開(kāi)學(xué)前，利用假期對(duì)下一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解，做到心中有數(shù)，并聯(lián)系以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸清自己的特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施，制訂學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　學(xué)期預(yù)習(xí)的做法一般為全冊(cè)預(yù)習(xí)，從整體上了解和熟悉全冊(cè)教材的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。首先，通讀教材，清楚教材的章節(jié)數(shù)、章節(jié)題目和分量；然后明確教材的目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)等，從客觀上把握教材；同時(shí)做好預(yù)習(xí)筆記，搜集參考用書，試做有關(guān)練習(xí)，制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、階段預(yù)習(xí)：在某一階段的學(xué)習(xí)之前用比較完整的時(shí)間預(yù)先從整體上了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)，思考如何學(xué)習(xí)的方法。階段預(yù)習(xí)一般利用晚上的自由學(xué)習(xí)時(shí)間和節(jié)假日(包括雙休日)進(jìn)行。

　　階段預(yù)習(xí)的做法一般為單元預(yù)習(xí)。如果對(duì)某科已進(jìn)行了全冊(cè)預(yù)習(xí)，則可在完成了全冊(cè)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入系統(tǒng)地熟悉單元教材內(nèi)容，明確單元目標(biāo)和任務(wù)；探索單元間的相互聯(lián)系，消化理解重點(diǎn)知識(shí)；通過(guò)試做課后習(xí)題鞏固預(yù)習(xí)效果；做好單元預(yù)習(xí)筆記。

　　3、課前預(yù)習(xí)：指在老師講課前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。自己去獨(dú)立地閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

　　二、課前預(yù)習(xí)的好處

　　1、培養(yǎng)自學(xué)能力

　　預(yù)習(xí)要自己獨(dú)立地閱讀和思考新知識(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的實(shí)踐訓(xùn)練，就會(huì)加快閱讀的速度，提高思維的敏捷性，同時(shí)閱讀能力是自學(xué)能力的主要因素，因而預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)自己分析綜合、歸納演繹、抽象概括、推理判斷等能力，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要措施。

　　2、有利于加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系

　　預(yù)習(xí)就象“火力偵察”，能提前發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的缺陷，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏，不使之成為聽(tīng)課的“攔路虎”。并能加強(qiáng)新舊知識(shí)融會(huì)貫通的能力。

　　3、提高聽(tīng)課效果

　　預(yù)習(xí)后帶著不懂的問(wèn)題聽(tīng)課，目的明確，態(tài)度積極，針對(duì)性強(qiáng)，注意力容易集中，并能隨時(shí)作出積極的反應(yīng)。預(yù)習(xí)后不僅上課容易跟上老師的思路，而且在老師講到自己已經(jīng)懂得的那部分知識(shí)時(shí)，還可以把自己的思路和老師的思路進(jìn)行比較，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高思維能力。

　　4、提高記筆記的水平

　　5、能加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶

　　6、改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面

　　三、課前預(yù)習(xí)的任務(wù)

　　1、初步理解新教材的基本內(nèi)容和思路；

　　2、復(fù)習(xí)、鞏固和補(bǔ)習(xí)有關(guān)的舊知識(shí)；

　　3、找出新教材中自己不理解的問(wèn)題；

　　4、嘗試做課后練習(xí)；

　　5、適當(dāng)做預(yù)習(xí)筆記。

　　做筆記要看時(shí)間而定，如果預(yù)習(xí)時(shí)間有限，可以把對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、收獲或疑點(diǎn)、難點(diǎn)簡(jiǎn)要地寫在書的空白處。如果預(yù)習(xí)時(shí)間充分，可以選重點(diǎn)做在筆記本上。筆記的主要內(nèi)容是：

　�、賹㈩A(yù)習(xí)中自己已經(jīng)理解的問(wèn)題有條理地寫下來(lái)；

　�、趯㈩A(yù)習(xí)中自己無(wú)法解決的疑點(diǎn)、難點(diǎn)整理出來(lái)，以便向同學(xué)、老師請(qǐng)教；

　�、塾浵略陬A(yù)習(xí)中自己對(duì)教材的重點(diǎn)的預(yù)測(cè)和估計(jì)。

　　預(yù)習(xí)筆記的好處是：可以使自己對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)更深刻更全面，甚至有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)。做筆記時(shí)要注意：

　�、龠x擇重點(diǎn)學(xué)科做預(yù)習(xí)筆記；

　�、诠P記本上可適當(dāng)留些空白處，以便上課時(shí)隨時(shí)補(bǔ)上老師講的重要內(nèi)容。

　　四、預(yù)習(xí)的做法和方法

　　1、要“讀進(jìn)去”——細(xì)讀、深思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出疑點(diǎn)。

　　2、手腦并用，閱讀與劃、批、寫、注相結(jié)合。

　　劃——?jiǎng)澇鰧哟危页鲋攸c(diǎn)；批——眉批，把自己的體會(huì)、看法寫在旁邊；寫——將自己不懂的地方(無(wú)法解決的難點(diǎn)、疑點(diǎn))整理出來(lái)；注——在教材上將疑難處(造成閱讀、理解障礙的地方)用明顯的記號(hào)標(biāo)出來(lái)。

　　3、預(yù)習(xí)后想一想

　　(1)下節(jié)課老師要講什么(即學(xué)什么)？自己懂否？

　�、葡嗦�(lián)系的舊知識(shí)是什么？自己是否掌握？

　�、沁€有什么不懂的問(wèn)題需要上課時(shí)重點(diǎn)解決？

　　⑷要準(zhǔn)備什么資料、文具？

　　4、方法參考

　　探索嘗試讀書法：即邊探索嘗試邊閱讀或邊讀邊練的讀書方法。對(duì)教材中提出的問(wèn)題，不是直接看書中的解答，而是自己嘗試著運(yùn)用已有知識(shí)去分析、解決。能解決的，就跟課文中的比較，從中獲得補(bǔ)益。不能解決的，就看課文中是怎樣解決的，這樣可以開(kāi)闊思路，提高獨(dú)立思維能力(已動(dòng)了一番腦筋，再看就記得扎實(shí)，知道自己的思路還有哪些沒(méi)有疏通之處，還應(yīng)掌握哪些解題方法等等)。

　　五、預(yù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1、預(yù)習(xí)不要全面鋪開(kāi)。

　　2、要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃可提供的實(shí)際時(shí)間來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)。

　　3、對(duì)自己擅長(zhǎng)的學(xué)科可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)用品

　　1. 書包

　　使用軟面書包，大小適中，簡(jiǎn)單大方，使用雙肩背包。

　　不建議拖桿書包，書包太大書桌抽屜里放不下，孩子就會(huì)把書包放在地上，很容易弄臟，甚至小朋友會(huì)被其絆倒摔跤。

　　2. 文具盒（筆袋）

　　建議使用大小適中的筆袋，布藝或者軟塑（掉在地上，不會(huì)發(fā)出響亮的聲音）、盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花哨。因?yàn)閳D案新奇，功能繁多的雙層或者三層文具盒很吸引眼球，分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。

　　3. 鉛筆

　　每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5~8支削好的鉛筆（鉛筆六角形的為好，方便孩子正確的握筆姿勢(shì)），可在鉛筆頂端貼上姓名貼，便于找到主人；鉛筆不用時(shí)可以佩戴筆帽，以免筆尖碰斷。不建議使用自動(dòng)鉛筆或者卡通鉛筆，不帶卷筆刀到學(xué)校。