拉丁舞教學(xué)技巧的六大原則
國(guó)標(biāo)舞教學(xué)除了必備的硬、軟件之外還必須遵循科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)原則。以拉丁舞教學(xué)為例，我歸納起來(lái)有以下6個(gè)教學(xué)原則：
一、教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺(jué)性相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程是教師與學(xué)生的互動(dòng)，師生雙方的自覺(jué)性與積極性是決定教學(xué)效果的重要因素，缺一不可，其中教師積極的主導(dǎo)作用更為重要。教師不僅要精通國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞的理論和技術(shù)，熟練掌握教學(xué)方法，還要善于觀察，啟發(fā)誘導(dǎo)和挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、直觀印象與間接認(rèn)識(shí)相結(jié)合。直接認(rèn)識(shí)（印象）是學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)踐認(rèn)識(shí)和掌握的，間接認(rèn)識(shí)是指在教學(xué)中通過(guò)書(shū)本獲得的。這些書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)存在相當(dāng)?shù)牟罹啵行┥踔潦峭耆吧摹６说恼J(rèn)識(shí)總是從感性上升到理性，沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)和具體形象做基礎(chǔ)和支撐，是不可能真正掌握純粹理論知識(shí)的。因此必須采用直觀印象與間接認(rèn)識(shí)相結(jié)合的教學(xué)原則。
三、循序漸進(jìn)。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進(jìn)行，學(xué)科課程體系和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律是最主要的，科學(xué)、合理教學(xué)活動(dòng)的順序必須以這兩方面為依據(jù)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱，充分了解和掌握課程的邏輯以及對(duì)學(xué)生的要求，教學(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡(jiǎn)到繁。
四、講、練結(jié)合。講、練結(jié)合是指教師在教學(xué)過(guò)程中貫徹“講中有練、練中有講”而言的，講和練二者是不可分割的關(guān)系。要“精講多練” ，講要求精，即簡(jiǎn)單明了、確切易懂；練要求多，多練才能使學(xué)員“知不足” 。
五、鞏固與提高相結(jié)合。對(duì)初步掌握的動(dòng)作技術(shù)和技能，只能通過(guò)持續(xù)練習(xí)去鞏固提高，使其進(jìn)一步完善和深化。只有在大腦中牢固地建立了動(dòng)力定型，才能夠在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中運(yùn)用自如。幫助學(xué)生不斷牢固掌握所學(xué)知識(shí)，不僅在于強(qiáng)化舊識(shí)，也有助于學(xué)習(xí)新知，舊知識(shí)是新知識(shí)的基礎(chǔ)。
六、思想性與科學(xué)性統(tǒng)一。學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和分辨能力是有限的，教師必須堅(jiān)持正確的方向，主動(dòng)、適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，幫助他們形成和提高對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)。教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，按照國(guó)家制定的教育目標(biāo)教學(xué)，堅(jiān)持和維護(hù)社會(huì)核心價(jià)值觀，不能用帶有個(gè)人色彩的思想觀點(diǎn)隨意地影響學(xué)生。
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