2016年心理咨詢師二級沖刺試題含答案
2016年的心理咨詢師二級考試是在五月十四號，為了幫助各位考生獲得很好的成績，小編yjbys為您準備了一些關于2016年心理咨詢師二級沖刺試題含答案，歡迎閱讀參考!
1[單選題] 再生性能力( )。
A.是智能活動的能量
B.可通過非言語測驗評估
C.是智能活動的質量
D.可以通過言語測驗測量
參考答案：A
參考解析：自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果，而自尊水平是個體對每一角色進行單獨評價的總和，如果個體把他予以積極評價的角色看得比 較重要，他就會高水平的自尊。自尊作為一種高層次需要，包括兩個方面：一是對成就、優勢與自信等的欲望;二是對名譽、支配地位、贊賞的欲望。
2[單選題] 處于具體運算階段的兒童的特征主要是( )。
A.只限于對當前直接感知的環境施以動作
B.開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事物
C.獲得了守恒概念
D.思維具有可逆性
參考答案：D
參考解析：在使用共情時，咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架，但同時也要要善于把握角色，咨詢師要能進能出，出入自如，恰到好 處，才能達到最佳境界。因此，在咨詢的過程中，咨詢師應保持客觀公正的立場，防止完全受求助者情緒的影響。咨詢師的共情是指體驗求助者的內心“如同”體驗 自己的內心，但永遠不要變成“就是”，這是共情的真諦。
3[單選題] 某兒童IQ得分為125，其智力等級屬于( )。
A.極超常
B.超常
C.高于平常
D.平常
參考答案：B
參考解析：根據韋氏智力測驗的等級分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～29為超常，130以上為極超常。
4[單選題] 抑制性思維聯想障礙的一種常見形式是( )。
A.思維遲緩
B.思維云集
C.被洞悉感
D.妄想心境
參考答案：A
參考解析：思維遲緩是一種抑制性的思維聯想障礙，以思維活動顯著緩慢、聯想困難、思考問題吃力、反應遲鈍為主要臨床表現。
5[單選題] 變態心理學研究的側重點是心理異常的( )。
A.性質
B.治療
C.診斷
D.預防
參考答案：A
參考解析：變態心理學是以心理與行為異常為研究對象的心理學分支學科，而變態心理學的研究對象同樣也是精神病學的研究對象，但是各自的側重點有 所不同，變態心理學側重研究和說明異常心理的基本性質與特點，研究個體心理差異以及生存環境對異常心理發生、發展的影響，而精神病學則著重于異常心理的診 斷、治療、轉歸和預后，以及精神病學的預防與康復等。
6[單選題] 語詞雜拌在意識障礙情況下出現稱為( )。
A.破裂性思維
B.思維散漫
C.思維不連貫
D.思維中斷
參考答案：C
參考解析：
語詞雜拌是指在意識清楚的情況下，不但主題之間，語句之間缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性，而且在個別詞句之間也缺乏應有的連貫性和邏輯 性，言語更加支離破碎，語句片斷，毫無主題可言。需要特別指出的是，如果語詞雜拌不是在意識清楚情況下出現的，而是在意識障礙情況下出現的，則這時候的精 神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應該稱之為思維不連貫。
7[多選題] 一般來說，心理過程包括( )。
A.意志
B.情感
C.能力
D.注意
參考答案：AB
參考解析：心理現象可以分為兩大類：心理過程和人格(個性)，像認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經歷發生、發展和結束的不 同階段;而個性則是一個人區別于他人的，在不同環境中一貫表現出的，相對穩定的、影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和。需要和動機是人的心理活動 的動力，表現為人格的傾向性;能力、氣質和性格是人格的特征，均是人格的組成部分，因此，人格不是獨立存在的，而是通過心理過程表現出來的。這里需要注意 的是，注意是心理活動或意識活動的一個特點，是心理過程的一種狀態，所以注意不是一種心理過程。
8[多選題]嬰兒動作發展遵循的原則包括( )。
A.上下原則
B.頭尾原則
C.近遠原則
D.大小原則
參考答案：BCD
參考解析：嬰兒動作發展遵循的原則和順序： 1、頭尾原則：從上到下發展、 2、近遠原則：由內向外發展 3、大小原則：從大動作向精細動作發展.
9[單選題] 在卡特爾的人格理論中，起源于體質因素的特質被稱為( )。
A.能力特質
B.氣質特質
C.素質特質
D.動力特質
參考答案：C
參考解析：卡特爾認為，在16種根源特質中，有的起源于體質因素，他稱之為“素質特質”。有的起源于環境因素，他稱之為環境鑄模性特質。這兩種特質又都同動力特質、能力特質和氣質特質有關。
10[多選題] 繼發性強迫包括( )。
A.強迫性懷疑
B.強迫性儀式動作
C.強迫性洗滌
D.強迫性回憶
參考答案：BC
參考解析：病人在原發性強迫觀念下，可伴發繼發性強迫動作。強迫觀念表現為強迫性懷疑、強迫性回憶、強迫性窮思竭慮和強迫性對立思維。強迫行為表現為強迫計數、強迫檢查、強迫性洗滌和強迫性儀式動作。
11[多選題]進行心理干預時，心理咨詢師應該觀察和分析求助者( ) 。
A.癥狀的性質
B.已具備的中介系統
C.壓力的來源
D.巳掌握的知識體系
參考答案：ABC
12[多選題]在處理初期印象和新資料之間的矛盾時，心理咨詢師應該( ) 。
A.固守舊印象
B.按標準程序重新收集資料
C.尊重新資料
D.隨時準備調整自己的看法
參考答案：CD
13[多選題]會談中采用中性態度的作用是使求助者(
A.得到知己
B.感到輕松
C.敞開心扉
D.獲得贊同
參考答案：ABC
14[多選題]關于概念，正確的說法包括( ) 。
A.個體掌握概念的層次反映其思維發展水平
B.人工概念是人為制造的概念
C.概念的內涵越深，外延越窄
D.概念的內涵越淺，外延越窄
參考答案：ABC
15[多選題]心理診斷的科學性可以從以下幾個方面評定( ) 。
A.攝人性會談制定的基本內容是否合理
B.各單項測定之間是否存在內在一致性
C.各單項測定是否都具有可比較的常模
D.心理診斷是否能夠接受臨床實踐檢驗
參考答案：BCD
16[多選題]咨詢中出現沉默的可能原因是( ) 。
A.求助者的個性原因
B.求助者的不信任感
C.咨詢師缺乏會談技巧
D.咨詢師缺乏理論知識
參考答案：ABC
17[多選題]原發性妄想的形式包括( ) 。
A.妄想知覺
B.過程性妄想
C.妄想幻覺
D.突發性妄想
參考答案：ACD
18[多選題]青春期個體的思維特點主要表現為( ) 。
A.能夠建立假設和檢驗假設
B.思維形式與思維內容分離
C.能夠進行辨證思維
D.認識到解決問題的方法不只一個
參考答案：AB
19[多選題]為了使內容效度的確定過程更為客觀，彌補不同專家對同一測驗的判斷可能的不一致可采用的步驟是( ) 。
A.定義好測驗內容的總體范圍
B.編制雙向細目表
C.制定評定量表來測量測驗的整體效度
D.進行統計分析
參考答案：ABC
20[多選題]挫折一侵犯學說的要點包括( ) 。
A.人在受挫折后，一定會產生侵犯行為
B.侵犯強度同目標受阻強度呈正比
C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈正比
D.如果挫折強度一定，預期懲罰越大，侵犯發生的可能性則越小
參考答案：BCD
21[多選題]霍夫蘭德(C.Hovland)態度轉變模型包含的要素有( ) 。
A.信息
B.背景
C.反饋
D.通道
參考答案：AB
22[多選題]在WAIS - RC中，屬于知覺組織因素的分測驗包括( ) 。
A.圖片排列
B.圖形拼湊
C.數字符號
D.數字廣度
參考答案：AB