小學新情境型應用題
小學數學中把含有數量關系的實際問題用語言或文字敘述出來，這樣所形成的題目叫做應用題。小編整理的情境型應用題，供參考！
小學新情境型應用題1
1. 小明買了1支鋼筆，所用的錢比所帶的總錢數的一半多0.5元；買了1支圓珠筆，所用的錢比買鋼筆后余下的錢的一半少0.5元；又買了2.8元的本子，最后剩下0.8元.小明帶了多少元錢？
解： 還原問題的思考方法來解答。買圓珠筆后余下2.8＋0.8＝3.6元， 買鋼筆后余下（3.6－0.5）×2＝6.2元， 小明帶了（6.2＋0.5）×2＝13.4元
2. 兒子今年6歲，父親10年前的年齡等于兒子20年后的年齡.當父親的年齡恰好是兒子年齡的2倍時是在公元哪一年？
解：兒子20年后是6＋20＝26歲，父親今年26＋10＝36歲。 父親比兒子大36－6＝30歲。
當父親的年齡是兒子年齡的2倍時，兒子的年齡就和年齡差相同，那么到那時兒子30歲。
所以，是在30－6＋2007＝2031年時。
3. 在一條長12米的電線上，黃甲蟲在8：20從右端以每分鐘15厘米的速度向左端爬去；8：30紅甲蟲和藍甲蟲從左端分別以每分鐘13厘米和11厘米的速度向右端爬去，紅甲蟲在什么時刻恰好在藍甲蟲和黃甲蟲的中間？
解："恰好在中間"，我的理解是在藍甲蟲和黃甲蟲的.中點上。
假設一只甲蟲A行在紅甲蟲的前面，并且讓紅甲蟲一直保持在藍甲蟲和A甲蟲的中點上。那么A甲蟲的速度每分鐘行13×2－11＝15厘米。當A甲蟲和黃甲蟲相遇時，就滿足條件了。
所以A甲蟲出發時，與黃甲蟲相距12×100－15×（30－20）＝1050厘米。
需要1050÷（15＋15）＝35分鐘相遇。
即紅甲蟲在9：05時恰好居于藍甲蟲和黃甲蟲的中點上。
4. 一支解放軍部隊從駐地乘車趕往某地抗洪搶險，如果將車速比原來提高1/9，就可比預定的時間20分鐘趕到；如果先按原速度行駛72千米，再將車速比原來提高1/3，就可比預定的時間提前30分鐘趕到.這支解放軍部隊的行程是多少千米？
解：車速提高1/9，所用的時間就是預定時間的1÷（1＋1/9）＝9/10， 所以預定時間是20÷（1－9/10）＝200分鐘。
速度提高1/3，如果行完全程，所用時間就是預定時間的1÷（1＋1/3）＝3/4， 即提前200×（1－3/4）＝50分鐘。
但卻提前了30分鐘，說明有30÷50＝3/5的路程提高了速度。
所以，全程是72÷（1－3/5）＝180千米。
這題我有一巧妙的，小學生容易懂的算術方法。
如將車速比原來提高9分之1，速度比變為10：9，所以時間比為9：10，原來要用時20*（10－9）＝200分。
如一開始就提高3分之1，就會用時：3*200/4＝150分，這樣提前50分，而實際提前30分，
所以72千米占全程的1－30/50＝20/50，
所以全程72/（20/50）＝180千米。
回答者：縱覽飛云 - 魔法師 四級 1-9 18:56
5. 一只船從甲碼頭到乙碼頭往返一次共用4小時，回來時順水比去時每小時多行12千米.因此后2小時比前2小時多行18千米，那么甲、乙兩個碼頭距離是幾千米？
解： 逆水行的18÷2＝9千米，順水要行12×2－9＝15千米。 所以順水速度是12÷（15－9）×15＝30千米/小時。
逆水速度是30－12＝18千米/小時。所以兩個碼頭相距18×2＋9＝45千米
解：后2小時比前2小時多行18千米，意味著前2小時只行到了離乙碼頭18/2=9千米的地方。 順水比逆水每小時多行12千米，那么2小時就應該多行 12*2=24千米，實際上少了24-18=6千米，從而，順水只行了：2-6/12=1.5小時。 逆水行9千米用了2-1.5=0.5小時， 逆水速度是：9/0.5=18千米 順水速度是：18+12=30千米 甲乙兩碼頭的距離是：30*1.5=45千米。
18÷12=1.5(時)就是回來時順水所用的時間,那么去時所用的時間就是4-1.5=2.5(時)
那么去時的速度就是18÷(2.5-1.5)=18(千米)
路程就是:18×2.5=45(千米)
6. 甲、乙兩個班的學生人數的比是5：4，如果從乙班轉走9名學生，那么甲班就比乙班人數多2/3.這時乙班有多少人？
解：甲班比乙班多2/3，說明乙班3份，甲班3＋2＝5份，份數剛好沒有變。
說明乙班轉走的9名同學剛好是4－3＝1份。 所以這時乙班人數是9×3＝27人。
解：乙班轉走9人后兩班人數之比為5：3
則這個9人就是乙班原來人數的1/4，現在的1/3。 所以乙班現在有9*3=27人
小學新情境型應用題2
1．12個人拿了8把鐵鍬去挖花池，采取歇人不歇馬的辦法一共干了6小時，平均每人挖了幾小時？
2．春節張阿姨用若干塊糖招待小朋友，開始去了12個小朋友，正好平均每人8塊；還沒等分，又去了幾個小朋友，結果平均每人6塊正好分完，后來去了幾個小朋友？`
率提高，19天完成了剩余的任務，前后平均每天加工多少個機件？
4．某車間計劃12天生產180臺潛水泵，由于計劃不周，結果推遲3天完成任務。平均每天比原計劃少生產幾臺？
5．某車間計劃12天生產一批潛水泵，由于計劃不周，平均每天比原計劃少生產3臺，推遲兩天完成任務，這批水泵共多少臺？
6．某車間計劃四月份生產2400個機件，實際時間少用5天，卻超額完成了任務的25％。平均每天比原計劃多生產多少個機件？
7．甲乙丙三同學共買了15本練習冊，當時甲付了12本的錢，乙付了3本的錢，丙沒付錢。因為三人要的本數相同，回家后乙又給了甲0.3元，丙也給了甲應給的錢數，甲共收回多少錢？
8．金瑟往返于相距36里的`東西兩地，由東地去西地每小時走7.2里，從西地回東地比來時少用一小時，他往返的平均速度是多少？
9．玉琴從甲地去相距36里的乙地，每小時行7.2里；由乙地回甲地的
10．趙兵騎自行車去某地，一天平均每小時行36里。已知他上午平均每小時行40里，騎了3小時就休息了；下午平均每小時行33里，他下午騎了幾小時？
答案僅供參考：
1.①6812=4（小時）
答：平均每人挖了4小時。
2.①8126-12=4（個）
②12（86-1）=4（個）
答：后來去了4個小朋友。
答：總平均每天加工24個。
4.①18012-180（12＋3）=3（臺）
答：平均每天少生產3臺。
5.①312[（12＋ 2） 2]=252（臺）
②3122（12＋2）=252（臺）
答：這批潛水泵共252臺。
6.①2400（1＋25％） （30-5）-（240030）
=40（個）
②2400（30-5）（1＋25％）-（240030）
=40（個）
答：平均每天比原計劃多生產機件40個。
7.①0.3（153-3）（12-153）=1.05（元）
②0.3+0.3（153-3）（153）=1.05（元）
答：甲共收回1.05元。
8.①362[367. 2 ＋（367.2＋1）]=8（里）
②362（367.2 2-1）=8（里）
答：來回平均每小時行8里。
答：往返平均每小時行8里。
10.①（40-33）3 （36-33）-3=4（小時）
②（40-36）3（36-33）＝4（小時）
答：他下午騎了4小時。
【小學新情境型應用題】相關文章：
小學六年級新應用題09-06
小學的應用題09-12
小學數學應用題：典型應用題解析05-10
小學應用題題型10-25
小學的路程應用題07-19
小學應用題類型09-13
小學路程應用題05-23
小學盈虧應用題07-29
小學的應用題大全10-28
小學應用題的教學10-04