科技論文范文

　　從小企業(yè)的綠色經(jīng)濟發(fā)展需求到生態(tài)園中綠色經(jīng)濟，再到全球這個大的生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)展綠色型的經(jīng)濟都離不開技術(shù)。那么，科技對綠色經(jīng)濟發(fā)展有什么作用呢？以下是小編整理科技對綠色經(jīng)濟發(fā)展的作用論文的資料，歡迎閱讀參考。

　　科技對綠色經(jīng)濟發(fā)展的作用論文 篇1

　　摘要：介紹了綠色經(jīng)濟的含義，闡述了科技對綠色經(jīng)濟的支撐作用，以實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境和諧發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：綠色經(jīng)濟;科技創(chuàng)新;科技體系;支撐政策

　　引言

　　隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)化和城市化進程的全面加速，我國的經(jīng)濟增長方式造成了水資源不足、土地資源嚴重緊缺、能源開發(fā)過度、人與自然矛盾突出、生態(tài)系統(tǒng)失衡。為促進經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展的目標，將保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟有機的結(jié)合起來，必須開展以綠色經(jīng)濟為導向的戰(zhàn)略部署，實現(xiàn)能源資源的低消耗、污染廢棄物的低排放、生態(tài)環(huán)境的低污染。以科技為依托，攻克能源與環(huán)境所面臨的窘境，不斷優(yōu)化綠色經(jīng)濟的資源配置，借助產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整助力綠色經(jīng)濟。

　　1綠色經(jīng)濟的含義

　　綠色經(jīng)濟是以效率、和諧、持續(xù)為發(fā)展目標，以生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)工業(yè)和持續(xù)服務產(chǎn)業(yè)為基本內(nèi)容的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、增長方式和社會形態(tài)[1]。站在人與自然和諧發(fā)展的高度上，在社會經(jīng)濟活動中自覺遵守和應用生態(tài)規(guī)律，通過資源高效和循環(huán)利用，實現(xiàn)污染物的低排放甚至零排放，在經(jīng)濟增長的同時保障自然的不衰退。綠色經(jīng)濟包含低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟，所以綠色經(jīng)濟在要求大量使用清潔能源，提高傳統(tǒng)能源的使用效率，吸收經(jīng)濟過程出口的碳排放的同時，強調(diào)減少自然資源的輸入，加強物品的重復利用，做到“變廢為好”。

　　科技教育活動是通過讓學生動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成，而不是簡單地通過教授教給學生。下面為大家分享了小學教師科技教育論文，歡迎借鑒！

　　摘 要：小學教育是我國最基礎(chǔ)的教育，它對兒童未來的發(fā)展、綜合素質(zhì)的高低有著至關(guān)重要的影響，同時也關(guān)系到我國未來的發(fā)展。因此小學教育應該被多加重視。隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)教育的弊端愈來愈明顯，教育觀念需要更新，教育目標需要重新確立，許多新問題值得思考。科技發(fā)展推動著社會進步的同時也要求科技教育快速發(fā)展。新形勢下，就施行小學科技教育問題談一點粗淺的認識，簡單地分析小學教育中施行科技教育的必要性。

　　關(guān)鍵詞：小學教育；科技教育；素質(zhì)教育

　　目前國際經(jīng)濟和科技競爭日趨激烈，各個國家都會面臨各種新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)歸根結(jié)底都與各個國家的國民教育密切相關(guān)。小學生是國家的未來，面對科技的快速發(fā)展和激烈的國際競爭，他們能否適應新的挑戰(zhàn)是關(guān)系一個國家綜合國力的大事。因此開展少年兒童科技教育，應培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。

　　一、小學教育的發(fā)展現(xiàn)狀要求

　　傳統(tǒng)的小學教育往往忽視學生科學精神、科學方法、科學能力的培養(yǎng)，不注重理論與實踐相結(jié)合，導致學生重知識、輕能力，重識記、輕實踐，重模仿、輕創(chuàng)造，重答案，輕探索等，這與素質(zhì)教育的要求是相悖的。

　　創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)是實施素質(zhì)教育的重點，科技教育則是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力最重要的教育過程、教育途徑和教育方法。科技教育是素質(zhì)教育的靈魂。實施科技教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。從小培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，逐步領(lǐng)會科學的本質(zhì)，幫助學生樹立樂于探究、敢于實踐的精神，這是學校教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造型人才方面肩負的特別使命。培養(yǎng)少年兒童的科技素質(zhì)是順應時代的發(fā)展，是面對全球的現(xiàn)代科技革命的歷史性抉擇。因此，作為基礎(chǔ)教育的小學教育應在承認教育的繼承功能的同時，強調(diào)學生的創(chuàng)新和發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為培養(yǎng)綜合性人才打下堅實的基礎(chǔ)。

　　在日常學習和工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以達到探討問題進行學術(shù)研究的目的。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的科技論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　科技論文 篇1

　　當今世界，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。在這種情況下，創(chuàng)新能力如何、創(chuàng)新成果多少，成為決定一個國家和民族能否贏得競爭的重要因素；鼓勵創(chuàng)新、推進創(chuàng)新，成為實現(xiàn)發(fā)展進步的迫切需要。

　　然而，干任何事情都有可能成功，也有可能失敗，創(chuàng)新作為探索性實踐更是如此。對于創(chuàng)新者而言，成功是一種考驗，失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌，往往可能停歇前進的步伐；走不出失敗的陰影，容易導致錯過成功的機遇。當年，發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲，進行了很多次實驗都沒能成功。當許多人為他的失敗而嘆息時，愛迪生卻說：我沒有失敗，我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力，愛迪生終于發(fā)明了電燈，用科技為人類帶來了光明。這個故事啟示我們：永不言敗，是實現(xiàn)創(chuàng)新的一個重要條件。

　　創(chuàng)新不言敗，不是說所有的創(chuàng)新活動都能夠百發(fā)百中、大獲全勝。創(chuàng)新是艱難的，不可能一蹴而就，也不會一帆風順。創(chuàng)新不言敗，更多的是指一種精神、一種品質(zhì)、一種追求。

　　創(chuàng)新不言敗是一種精神。這種精神就是不怕失敗、敢于勝利。失敗與成功，失去與得到，總是相對的、辯證的。有大付出，才有大收獲；有大境界，才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法，懂得“失敗是成功之母”的深刻道理。在創(chuàng)新的過程中，一時一事的失敗是常有的。面對失敗，既不應退縮，更不能失志。因為一著走錯，只要稍作調(diào)整，即可以柳暗花明；屢遭挫折，只要不屈不撓，總能夠走向勝利。真正的失敗往往是敗而失志、一蹶不振，而所有的成功都來自從失敗中奮起、在開拓中前進。

　　在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的過程中，電子式電能表的運用也會更加的廣泛，建立健全電能表運行檔案是非常有必要的.下面是小編整理的關(guān)于淺談電能表校驗相關(guān)問題的科技論文范文（通用7篇），歡迎大家閱讀。

　　科技論文 篇1

　　淺談電能表校驗相關(guān)問題

　　摘要：在科技不斷進步的當下，許多先進設(shè)備運用到了電力系統(tǒng)中，大大提高了電力系統(tǒng)的整體運行水平。隨著電力企業(yè)發(fā)展腳步的不斷加快，電能計量表計需要承擔的功能也越來越多，傳統(tǒng)的機械電能表明顯已經(jīng)無法滿足目前的發(fā)展需求，在這種情況下，電子式電能表憑借著自身諸多優(yōu)勢在電力企業(yè)中得到了廣泛的應用。本文通過對電子式電能表的校驗方法進行分析，在此基礎(chǔ)上總結(jié)校驗過程中容易出現(xiàn)的問題，并采取相應的改善措施，從而將電子式電能表的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

　　關(guān)鍵詞：電子式電能表;校驗問題;改善措施

　　0前言

　　在電力系統(tǒng)不斷發(fā)展的情況下，電力計量也變得更加的復雜，傳統(tǒng)的計量裝置設(shè)備已經(jīng)不能夠很好地完成計量工作，而電子式計量裝置在此過程中越來越受到廣泛的運用。為了能夠?qū)㈦娮邮诫娔鼙韮?yōu)勢充分的發(fā)揮出來，加強電子式電能表的校驗工作是不容忽視的。目前，在電子式電能表校驗工作中，仍然還存在一些有待改進的問題，工作人員應該對此采取相應的措施，從而將問題有效解決，提高電子式電能表的應用價值。

　　1電能表及其校驗中存在的問題

　　1.1電能表概述

　　電子式電能表是通過對用戶供電電壓和電流實時采樣，采用專用的電能表集成電路，對采樣電壓和電流信號進行處理并相乘轉(zhuǎn)換成與電能成正比的脈沖輸出，通過計度器或數(shù)字顯示器顯示。其中，分頻計數(shù)器原理框圖和脈沖波形如圖1所示。

　　【摘 要】紅薯是一種深得人民喜愛的作物，既可以當糧食也可以做成菜，在我國廣大地區(qū)皆有種植。本文就紅薯的品種選擇、施肥管理、地膜覆蓋等幾方面進行了論述，希望對廣大種植者提供參考。

　　【關(guān)鍵詞】紅薯;高產(chǎn)技術(shù);菜用型紅薯

　　紅薯，又叫甘薯、紅苕，其生產(chǎn)周期短、產(chǎn)量高，既是蔬菜、糧食作物，又是經(jīng)濟作物，還可加工淀粉、薯酒、粉絲、薯片、薯條、薯糖等食品，產(chǎn)值可觀。此外，紅薯還有軟化血管、防治動脈硬化與癌癥的功效，被世界衛(wèi)生組織認定為世界最佳蔬菜。

　　1 紅薯的主要類型與用途

　　1.1 淀粉型

　　淀粉型紅薯是指淀粉含量高的紅薯品種，該類鮮薯的干物率達33%以上，一般鮮薯淀粉含量應超過18%。這種類型的紅薯主要用于淀粉加工和制造燃料乙醇，同時也可作為重要的工業(yè)原料和生物質(zhì)能源作物。代表品種有鄂薯6號、鄂薯9號和徐薯22。

　　1.2 食用型

　　食用型紅薯是指鮮薯干物率適中(25%～32%)、食味好、口感佳、薯形整齊光滑且適宜用于直接煮、烤、鮮食的一類紅薯品種，代表品種有鄂薯4號、鄂薯7號、浙薯132、寧薯192等。

　　1.3 紫色薯

　　紫色紅薯又叫黑薯，薯肉呈紫色至深紫色，分為食用型紫薯和加工型紫薯。食用型紫薯的'代表品種有渝紫263、寧紫薯1號、濟薯18、徐紫薯1號等;加工型紫薯的代表品種有日本綾紫(農(nóng)林47)、鄂薯8號、群紫1號等。

　　1.4 菜用薯

　　菜用紅薯是指以薯葉、葉柄、嫩梢作為日常蔬菜食用的新型專用紅薯品種，菜用紅薯的葉、柄、梢皆宜炒食，味甘、質(zhì)滑、可口且營養(yǎng)豐富，其代表品種有鄂菜薯1號、福薯7-6、臺農(nóng)71、福菜薯18。

　　不久前，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳里、房間里和陽臺上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都有成植物園了，擺那么多的植物干嗎？”爸爸笑著說：“植物能制造氣氛，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。

　　星期天，我從車庫里抓來兩只老鼠。這兩只可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪著我。我把第一只小巧玲瓏老鼠放在一個大魚缸里，用把玻璃瓶封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察著，只見小老鼠沿缸著壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯？前，奄奄一息的樣子。頓時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出第一保小老鼠，放進第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

　　為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到我們老家附近一個飼料加工廠。那兒的`空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向我們家屋后的一片竹林里，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

　　化學科技的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。下面是小編為大家搜集整理的初中化學科技論文范文，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

　　初中化學科技論文范文篇一

　　試論化學工程中的綠色科技

　　摘要： 化學化工科學與技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。新的纖維材料的發(fā)明，給我們帶來了衣著服飾的革命，突破了原有的棉、麻、毛等材料的局限;新的可替代能源的發(fā)明，給日益嚴峻的煤炭、石油等天然原料短缺的趨勢提供了緩和壓力的空間。在化學化工科技發(fā)展帶來社會全面進步的同時，負面效應也隨之產(chǎn)生，那就是環(huán)境的日益惡化以及廢棄物污染情況的加劇。因此，綠色科技的運用就成了至關(guān)重要的問題。就化學工程中的綠色科技的運用給出了簡要的探討。

　　關(guān)鍵詞： 化學工程;綠色科技;環(huán)境保護;綠色化學

　　1 綠色科技促使溫室氣體排放量減少

　　我們所謂的溫室氣體，主要指的就是二氧化碳。無論是以往的科技革命和工業(yè)革命之前的生產(chǎn)，還是現(xiàn)階段科技含量高，日趨現(xiàn)代化、國際化的社會化大生產(chǎn)，這些工廠每年要向大氣排放數(shù)萬甚至數(shù)十萬噸的二氧化碳[1]。這些二氧化碳氣體的排放，成為了造成全球性的溫室效應的罪魁禍首。而在應對氣候變化的法律法規(guī)出臺之前的相當長的一段時期內(nèi)，造成這一現(xiàn)象的那些工廠卻不用為溫室效應負擔任何一點費用。

　　現(xiàn)在這一狀況已經(jīng)得到了明顯的改善，許多化工企業(yè)正積極的開發(fā)和利用新的科學技術(shù)，來達到減少二氧化碳排放量的目的。甚至有一些企業(yè)將二氧化碳作為化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的一種原材料來使用。例如，有的化工企業(yè)將其他化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的二氧化碳氣體作為一種原材料來生產(chǎn)尿素。僅這一種工藝，就可以使該企業(yè)的每年的二氧化碳氣體排放量減少數(shù)十萬噸。

　　導語：科技論文文本結(jié)構(gòu)由標題、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、材料與方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、等部分組成。下面小編帶來了科技的論文范文，希望有所幫助！

　　【摘要】

　　隨著新技術(shù)日新月異，科技創(chuàng)新越來越受到重視。如何抓住新一輪科技的戰(zhàn)略機遇，充分發(fā)揮科技情報在科技創(chuàng)新中的支撐作用，更好地服務于科技創(chuàng)新是科技情報機構(gòu)面臨的重要課題。文章分析了科技情報和科技創(chuàng)新的關(guān)系，淺析科技情報工作對科技創(chuàng)新的作用，并在此基礎(chǔ)上提出了科技情報服務科技創(chuàng)新發(fā)展的思路。

　　【關(guān)鍵詞】

　　科技情報，科技創(chuàng)新

　　創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，強調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)里和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置，這標志著我國科技工作進入新的發(fā)展階段。作為國家科技創(chuàng)新體系中重要組成部分的科技情報工作，在面對新形式、新任務發(fā)展的要求時，如何抓住機遇，利用自身優(yōu)勢更好地服務于科技創(chuàng)新，對科技情報工作提出了更高的要求。

　　1科技情報與科技創(chuàng)新的關(guān)系

　　科技情報是指通過公開渠道和合法手段獲得的信息進行分析而得到的知識，其功能是為戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)選擇提供信息支撐服務，主要應用于科技管理、科學研究、技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)經(jīng)營等社會發(fā)展各領(lǐng)域，是科學技術(shù)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié)，在國家科技進步與創(chuàng)新中起著基礎(chǔ)性作用。

　　科技創(chuàng)新離不開科技情報。科技創(chuàng)新可以用三個解決來詮釋其重大意義，科技創(chuàng)新是解決結(jié)構(gòu)不合理和增長方式粗放等國民經(jīng)濟重大瓶頸難題的必然戰(zhàn)略選擇，是解決關(guān)鍵技術(shù)受制于人難題的戰(zhàn)略安排，是解決提升國家競爭力難題的重大部署。創(chuàng)新是一種新探索，這就決定了它的不可預測性和風險性，而降低風險、減少損失的一個重要因素就是要獲取及時、全面、準確的科技情報。

如何寫科技論文

1.科技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處于前沿位置的課題。在2006年召開的水利部科學技術(shù)委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強調(diào)要重視研究十大問題:一是河流健康標準;二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預;四是河流生態(tài)的修復與建設(shè);五是河流水量分配導則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會的體制建設(shè);七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問題;九是災害保險與社會管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學力不足，無法深人，很容易寫成蜻蜓點水，浮光掠影，面面俱到，一個問題也沒有論述深透，也沒有能夠解決，論文還是沒有分量，華而不實，難于完成;太小了輕而易舉。寫作時要確定一個角度，把題目縮小。因此確定 科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實事求是，不要好高鶩遠，貪大貪深，勉強去做一個自己無力勝任的題，自己毫無基礎(chǔ)和準備的題。題目的大小，當然也不是絕對的。大題可以小作，小題可以大作。關(guān)鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個重要的小題，學科中的關(guān)鍵問題，能夠深人其本質(zhì)，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這個問題的難點和癥結(jié)找準了，科學地給予解決了，那 論文就很有分量。因此要從實際出發(fā)，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應注意要從自己有基礎(chǔ)、了解的事情著手。

　　關(guān)于醫(yī)學科技的論文范文

　　一、青年醫(yī)學科技人員的特性

　　青年醫(yī)學科技人員的特性可通過他們承擔的社會角色來體現(xiàn)：在工作中，相當數(shù)量的他們是碩士研究生及以上學歷，在校求學時間長，工作經(jīng)歷相對簡單，大部分工齡在5年左右，就青年人才成才的規(guī)律而言，此時的他們大部分還沒有獨擋一面地開展工作，工作成果積累不足，因此在課題立項、經(jīng)費申請、各類獎項申報等方面處于相對弱勢；在家庭中，他們即將或剛剛走進三十而立的人生階段，承擔著贍養(yǎng)父母、養(yǎng)育子女、供房供車的生活壓力，還不時處于與同學、同行、同齡人收入水平的被動比較之中。此外，他們往往具有較高的個人素質(zhì)，就業(yè)流動意愿比較強；有很強的工作自主性，喜歡有較大自由的工作環(huán)境；有強烈的自我價值實現(xiàn)愿望，希望通過有挑戰(zhàn)性的工作獲得單位和社會的認可。可以看出，青年醫(yī)學科技人員身上集合著多種需求，其中心理方面的需求占據(jù)顯著地位，因此對單位能否滿足自我需求的心理期望較高。

　　二、心理契約的概念

　　組織行為學家Argyri等人在20世紀60年代首先用心理契約（psychologicalcontract）來說明員工和組織之間的關(guān)系，即心理契約是員工和組織對于相互責任的期望，包括員工對相互責任的期望以及組織對于相互責任的期望。美國管理心理學家Schein在其《組織心理學》中將心理契約定義為“在任一組織中，每一成員與該組織的各種管理者之間及其他人之間，總是有一套非成文的期望在起作用”。因此，與正式有形的經(jīng)濟契約相比，心理契約更多是隱含的、非正式的、未公開說明的，但同樣對組織成員的態(tài)度和行為具有重要影響，良好的心理契約關(guān)系有利于共同愿景的凝聚，有利于發(fā)揮持久有效的激勵作用。關(guān)于心理契約的維度，學者Shapiro和Kessler以因素分析法提出了三個維度：Ⅰ.交易責任：與相同行業(yè)員工有相同的報酬、相同的福利，報酬與責任掛鉤，隨著生活水平的提高增加工資等與經(jīng)濟物質(zhì)有關(guān)的組織責任；Ⅱ.培訓責任：必要的工作培訓，新知識、新技能培訓和組織支持等與員工知識和能力增長有關(guān)的責任；Ⅲ.關(guān)系責任：長期工作保障和良好職業(yè)前景等與員工個人前途有關(guān)的責任。