提高學習成績的方法
在現實生活或工作學習中，每個階段都有需要學習的內容，同時，學習方法也引起了大家的重視。有好的學習方法才能更好的學習。那么，都有哪些實用的學習方法呢？以下是小編整理的提高學習成績的方法，僅供參考，大家一起來看看吧。
提高學習成績的方法 1
一、制定計劃
正所謂不打無準備的仗，首先要制定一個詳實的計劃，做計劃前先確定一個明確的目標，比如高考要考多少分，具體到每一科要達到多少分。再根據這個目標，看看在現有的考試分數基礎上，需要增加多少分才能達到目標，哪些類型的題目可提升空間最大。
分析完這些，你便會很清楚接下來的復習需要重點提高哪些地方了。比如英語閱讀部分看不懂長難句，導致做不出題，你便需要要用半個月時間熟悉語法知識點，再用半個月時間練習語法題。像這樣做目標分解，得到每一天要做什么，最好用一個表格記錄每天的完成情況，這樣就能很清楚地看到目標完成進度了。
二、高效執行
制定完計劃后，你必須高效執行，高三的學習時間非常緊張，很多同學都恨不得一分鐘當兩分鐘用。做到高效的前提是保持專注，在這一年時間里，把你對所有愛好，情緒，交際圈子的關注統統放下，所有注意力都放到學習上來。
其次是要高效利用碎片時間，比如早上、課間、上下學路上。早上經過一晚的睡眠，人的記憶力通常會比較好，最好利用這段時間做背誦工作，比如背古詩詞、歷史、政治等。課間的時間比較短，合適用來做一兩道題，或解決一個不熟悉的知識點。而上下學路上的時間不能用來做題看書，但可以充分利用這一段時間回憶一下之前學過的內容，在腦海里整理知識框架，計劃接下來的學習。
三、善于總結
我們學習時不能光顧著學，還要善于總結一段時間內的學習情況。比如每周日總結過去的一周內學到了哪些新的知識點，遇到了哪些問題還沒有解決，哪些地方較薄弱需要進一步加強。
每次考完模擬考試，要拿著試卷一道道題分析，這道題考的是哪個知識點，自己掌握得怎么樣。再根據試卷的整體情況，便可以很清楚看出自己的優勢在哪，弱勢在哪。
四、重視錯題
做錯的題目，一定要引起高度重視，因為這是你薄弱的地方，一定要避免下次遇到同樣類型的題目繼續出錯。如果自己思考很久還是不會的題，可以向同學請教，在和同學討論的過程中，你對知識的理解會越來越清晰。如果同學也不會，就直接請教老師。
對于這些易錯的知識點，最好整理到一起，隔一段時間就拿出來復習一次，內化成自己的`知識。
五、抓住每次考試的就會，合理分配考試時間
高考的難度除了考試內容以外，還有一點就是考試時間的分配。大部分高考失利的同學都是沒有掌握好考試時間，再加高考的時候比較緊張，導致簡單的題沒做對，難的題也沒做出來，失分就比較嚴重。
因此高三的學生一定要把握好每次考試的機會，鍛煉自己在考場上的心態、準確分析試卷難以成程度的能力、以及合理分配考試時間的能力，這樣就不至于在高考的時候因為學習以外的因素影響高考成績。
提高學習成績的方法 2
第一，要知道考試的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，這就是說能不能考出理想成績，關鍵就看我們是否吃透了課本。所以對你來說緊緊抓住高一到高三的課本，弄清、弄懂基本概念、基本規律、基本公式、基本實驗以及認真做完課本上的每一道例題和練習題就顯得非常重要。所以我說：課本是一課之本，是考試命題的依據和根源，同時也是試題答案的來源，所以抓住了課本就等于扼住了學習成績提高的咽喉。有人說課本是復習之本，無本復習如無土栽培，什么收獲也沒有。
這就是說高考所要考的所有知識點都在課本里，這就是說高考的試題只是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，所以我們在學習的過程中要一頭扎進課本，知識點與知識點之間的聯系縱橫向串連起來，達到加深理解記憶，靈活熟練地運用的水準。什么時候都要做到以課本為本，梳理知識，理清脈絡，尋找規律，用一根線把各單元和章節的知識串聯起來，形成知識綱要或網絡。所以要拋棄自己給自己所加的練習冊、課本解讀、習題集之類的東西，從一開始起就緊跟老師的教學進度，把課本抓精、抓熟、抓透。
第二，抓好課前預習、課堂學習、課后復習三個環節，緊跟老師的教學進度，把課本上的每一個字、每一句話、每一個圖表、每一個例題和習題都仔仔細細認認真真的分析、歸納和總結過課前預習把老師所要講的課本上內容在課前仔仔細細認認真真的過一遍，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題，并找出自己不懂的、不明白的地方，帶著問題進課堂，在課堂上力爭把自己預習所帶的問題徹底解決。課后復習也是把老師所講的.內容先再過一遍，然后再做作業。過一遍也是仔細讀課本上的內容，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題和并對它們進行仔細分析。
第三，有意識地、有規律地、及時地復習每學過一個知識單元，就應該做一次復習；每個星期都應該對本周的學習內容做一次復習；每一個月也應該對該月的所有學習內容進行一次全面復習。只有這樣，我們才能明白自己到底哪里學得好，哪里學得還有不足，然后及時做出相對措施來解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經纏在雞脖子上的亂麻，能重新構建知識體系夯實基礎，節省時間，提高成績。只要我們在學習的過程中把以上三點都落實到位了，那么學習成績自然會得到提高的。
對于英語的學習，建議你從現在的此時此刻開始，在識記好單詞的基礎上每天拿出四十分鐘的時間來讀一篇英語課文，學了新課就讀新課的課文，沒有學新課就從高一的課文開始讀起，爭取在高考來臨之前把高一到高三的每篇英語課文讀四五個輪回，同時在讀課文的過程之中識記英語單詞，讀完課文之后再做相應的練習。下面我把讀英語課文的方式方法給你，供你考：
第一遍：粗讀，明白大體意思，不明白的話也不要緊，總有能明白的地方；第二遍：劃線粗讀，劃出不明白的詞和句子；第三遍：查詞，查句子，用鉛筆標明每個不懂得詞和句子的意思，不明白的問別人，把這些詞記錄到一個筆記本上，時不時的翻出來看看；第四遍：正常閱讀，看一看查出詞來之后能不能理解整篇文章；第五遍：仔細讀，如果在第四遍的基礎上能夠理解文章，那么把會了的單詞擦掉，繼續讀，理解整篇文章的意思；第六遍：回顧與重復，加深對單詞句子的理解和記憶；第七遍以及以后：熟讀。
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首先，制定一個計劃
俗話說，不打無準備之仗，首先要制定詳細的計劃。在制定計劃之前，你要設定一個明確的目標，比如高考要考多少分，每科要達到多少分。根據這個目標，我們可以看到在現有考試成績的基礎上，需要加多少分才能達到目標，哪些類型的題可以有最大的提升空間。
分析完這些，你就會清楚地知道下一次復習需要改進的地方。比如英語閱讀中長難句理解不了，需要花半個月時間熟悉語法知識點，然后再花半個月時間練習語法題。要像這樣分解目標，得到每天要做的事情，最好用表格記錄每天的完成情況，這樣可以清楚地看到目標完成的進度。
第二，高效實施
制定計劃后，你必須有效地執行它。高三的學習時間很緊，很多同學都渴望用一分鐘當兩分鐘。高效的前提是保持專注。在這一年里，放下所有的興趣、情緒和社交圈，把所有的注意力都放在學習上。
其次，我們應該有效利用碎片時間，比如早上、課間和上學放學的路上。早上睡了一夜之后，人的記憶力通常會比較好，所以最好利用這個時間來背誦，比如背誦古詩、歷史、政治等。課間時間短，適合做一兩道題或者解決一個不熟悉的.知識點。上學和放學路上的時間不能用來做題和看書，但可以充分利用這段時間回憶以前學過的東西，理清腦海中的知識框架，規劃下一步的學習。
第三，善于總結
學習的時候，不要太忙于學習，還要善于總結一段時間的學習情況。比如每周日總結過去一周學習了哪些新知識點，哪些問題沒有解決，哪些方面比較薄弱，需要進一步加強。
每次完成模擬考試，都要拿著試卷分析問題，測試哪些知識點，掌握的如何。根據試卷的整體情況，我們可以清楚地看到自己的優勢在哪里，劣勢在哪里。
第四，注意錯題
你一定要高度重視錯誤的話題，因為這是你的弱點，下次遇到同類型的話題一定要避免犯錯。如果你不能長時間思考，你可以向你的同學尋求建議。在和同學的討論中，你對知識的理解會越來越清晰。如果你的同學也不會，直接問老師。
對于這些容易出錯的知識點，最好是放在一起，拿出來隔一段時間復習一次，內化為自己的知識。
第五，把握每次考試的會議，合理分配考試時間
高考的難度不僅僅是考試內容，還有考試時間的分配。大多數高考落榜的學生都沒有很好的把握考試時間。此外，他們在高考時緊張，導致簡單的題沒做對，難的題沒做對，分數損失嚴重。
所以高三學生一定要把握好每一次考試的機會，在考場上鍛煉自己的心態，準確分析試卷難度的能力，合理分配考試時間的能力，這樣高考成績才不會受到學習以外因素的影響。
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一、孩子的心理壓力
其實有的孩子成績不好，不是因為笨頭笨腦，而是因為家長給了他太大的心理壓力。有許多的家長，當孩子的成績不夠好，達不到既定的要求或者標準以后，就總是會在孩子的面前表現出自己的情緒--焦慮、生氣、失望、氣餒其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。
孩子在自己的學習成績不好的情況下，總是會傷心，甚至灰心。有的孩子，尤其是家里經濟條件不是很好的孩子，還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說：你怎么就那么笨呀？你看看人家，學得多好，八十多分九十分的`，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！于是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種我不行的心理暗示。他的自卑心理、負疚心里就越來越強。學習成績也就更難上去了。
所以家長在家中應該多給孩子鼓勵，讓孩子相信自己的能力，從而減輕孩子的心理壓力，增強其自信心，是孩子能夠更好地學習。
二、孩子的學習方法
有的孩子學習成績不好，不是因為懶惰，相反的，有好多孩子學習起來特別認真，恨不得時將自己的所有時間都用在學習上，可是雖然時間花了這么多，卻總是不見成效。其實這種情況，很多時候是因為孩子沒有掌握較好的學習方法。
作為家長，應該多與老師聯系，了解孩子在校的學習情況，并且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學習方法。
同時，要了解孩子的學習基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時跟助老師的進度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內容，不能讓孩子只是一味地去補漏洞，同時要讓他對新學的知識有所了解，尤其當新學的知識與前面的知識聯系不大時，要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地補下去。
又有些孩子學習并不算很差，但成績就是提不上去，家長于是很著急。這種情況，家長要了解孩子的真實水平--不是通過考試的成績，而是看他平時的作業做得怎樣，對的比率有多大、會不會做較難的題等。如果孩子是因為害怕考試等原因而無法在考場上正常發揮自己的水平，則要鼓勵孩子相信自己，幫助孩子以一種輕松的心態去面對考試。也許，不久的將來，你就會發現，原來我的孩子成績竟然是這么好的呢！
三、孩子的興趣與愛好
另外，還有些孩子，他們的學習成績差，其實不是因為他們很笨，而是因為他們覺得學習沒勁、不好玩。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學得不好。
比如有的孩子，畫畫兒特別好！他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都抬不起頭來。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學科成績，一提這成績，他們就開始沉默是金，腰也彎了，說話也沒聲了。
所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績，就足以證明你很聰明，能夠學得很好！使他能夠有足夠的自信心去學習。其次，要結合他現有的愛好，培養他對學習的興趣。
還有一些孩子，存在著嚴重的偏科現象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一。可是其他科就簡直象是無可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養出對其他科的興趣，或者是結合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯系，使他明白其他科的重要性，從而開始認真學習其他課程。
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1、先計劃后學習
學習是一個系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。
2、先預習后聽講
有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的;有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于瞎子點燈白費蠟這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。關教授說，首先，預習是課前偵察，可打有準備之仗;其次，預習可使新舊知識聯系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽課的盲目性，提高學習效率;最后，預習可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。此外，預習的科目以自己學習上有困難的'基礎學科為主，每天預習所花的時間，要服從整體計劃。
3、先復習后做作業
古人云：溫故而知新。復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環節，回家后應把當天學的知識認真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業。做作業時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業才有實際價值。假如每次作業都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現作業100分、考試答不上來的情況了。
4、先調整心態后參加考試
考試的心態非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態走入考場就會有不同的結果。心態良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發揮就好;心態不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發揮就不佳，所以考前一定要調整好心態。
5、先獨立思考后請教別人
沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發傻了，考不出很好的成績。
6、先打好基礎后靈活思維
學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現一個新概念時，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區別，切不可概念還沒掌握就急于去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等于拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。
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有規律的學習計劃
1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。
積極主動的進行預習三部曲
1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。
3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。
有效的進行復習
1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的漏缺點。
4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。
5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的.知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。
利用錯題本，有針對性的進行歸納復習
有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。
第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習蓋住原題自己用腦子想
提高學習成績的方法 7
怎么樣快速提高成績？不少學生反應自己學習很努力，可是學習成績提升很慢，這是為什么呢？要提高學習成績，除了不斷努力以外，還要講究學習的方法和技巧，這樣才能做到事半功倍。
1.認真預習的習慣
很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。
2.專心聽課的習慣
如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。
3.及時復習的習慣
及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長 學習方法指導。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。
不論是在聽課時，復習時還是在考試時，有一個好的心態是取得理想成績的好幫手。現在有不少學生因為學習壓力大，導致大腦疲勞，還有的學生有考前焦慮等現象。科學研究表明，當腦電波處在α波狀態是最佳學習狀態和右腦開發狀態。當孩子的腦波處于α波狀態時，右腦潛意識就能發揮強大的優勢，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態，并發揮出無窮的創造力和想象力，孩子會變得積極、樂觀、專注愛學習。
現在很多人在使用最新研發成功的腦狀態調節儀,，聲波和光波的多重組合來有效的調節自己腦波狀態,對于提升記憶力效果非常好。
高效運用“五到聽課法”
時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。許多優秀的介紹自己的經驗時，都曾談到過“五到”法。
l 耳到，即耳聽。注意聽的講授，聽同學的提問，聽大家的`討論，聽同學的不同見解，聽的答疑。
l 眼到，即眼看。認真看教材，看必要的參考，看老師的表情、手勢，看老師的板書，也可以看優秀同學的反應。
l 口到，即口說。復述老師講的重點，背誦一下重要的概念、定理，大聲朗誦老師指定的段落，大膽提問，大膽回答老師的提問。
l 手到，即手寫。寫老師講授的重點，抄有價值的板書。聽課時，邊聽邊在教材上圈圈重點，批注一下感想，畫一畫難點。
l 心到，即動腦筋，對接觸的積極思考。
上海市理科第一名王峻在介紹時說：“許多人相信題海戰術，以為做遍天下題，就能篤定應付。我卻認為這樣反而違背了學習知識的本意。其實，學習的關鍵在理解，只要做到每一堂課真正掌握教授的內容，不欠賬，就能學好功課。每堂課的45分鐘我都是集中全部注意力，做到五到。高地聽和思考，往往當堂就能理解并掌握所學的內容。回家后再做幾道練習題，就忘不掉了。一旦碰上弄不懂的地方，必定要搞的一清二楚。所以 復習方法，步步為營，不欠賬是很重要的。因為數、理、化這三門課的系統性都很強，前面的知識不掌握，后面是聽不懂也學不好的。特別是，它是一門循序漸進、累積性很強的學科。”
耳到、眼到、口到、心到、手到，多種感覺器官并用，多種身體部位參與，自然加強了不同部位參與上課的主動性，處理信息的也加強了。
提高學習成績的方法 8
今天，借這個機會，我想向大家一起談一談我在學習中的一些心得體會，歡迎大家與我交流。我講話的題目是《講究學習方法，提高學習成績》。
每每見到一些同學，學習很認真，很刻苦，但學習成績卻不佳。這是為什么呢？原因可能會有很多，但很重要的一點，怕就是沒有掌握正確的學習方法。下面讓我們共同探討一些切實可行的學習方法，以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學習的同學走出誤區。
首先，最重要的是培養對學科的興趣。興趣是最好的'老師。那么如何培養興趣呢？大多數同學對某學科不感興趣，其原因綜合起來看可能有：與老師缺乏溝通，不適應老師的教學方式；課前沒有預習，聽課不善抓住要領，對該學科似懂非懂；經過一段時間的努力，該學科成績老提不上來，有些灰心喪氣，學習信心不足等等。面對這樣的情況，我們要主動和授課老師溝通，悉心請教問題，解決學習上的疑惑，努力培養對于學科濃厚的興趣，使學習效率得到提高。課前多做預習，上課做到有針對性地聽講。要始終對自己充滿信心。
其次，我們要持之以恒。學習貴在有持久的毅力，堅韌不拔的精神，勇于攻克難關的決心。三分鐘熱度式的學習熱情是要不得的，不是有一副名聯嗎？茍有恒，何必半夜眠五更起；最無益，莫過于一日曝十日寒。
第三，勤學多問。勤學的同時，一定要多問，千萬不要把不明白的東西拋在腦后。否則，不會的東西就會越積越多，并令人逐步喪失學習的信心。所以，一定要養成勤學好問的習慣。經常提問，習以為常，成績自然會穩步提升。
第四，勤做筆記。這一點很重要。因為人總會在不知不覺中忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘，以取得良好成績。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬要注意，在課堂上，不要因為做筆記而忽視了聽課，聽課為主，筆記為輔，在課堂上領會所學內容至關重要，否則就是本末倒置。擠出課外時間整理筆記是重要的環節，這樣，既復習了當天的內容，又是對所學知識的鞏固。另外，所做的筆記，要經常翻閱，切不可一做了之，不管不問。
第五，注重積累。知識在于積累，學習離不開背誦。一定要在理解的基礎上背誦，在背誦的基礎上靈活運用。例如，語文中的重點詞語、精彩段落、文學常識；數理化中的概念、公式、定理、定律；英語中的單詞、句型、時態的構成、重要的對話和課文等等。這些都要作為重點加以記憶，熟記成誦，牢固掌握，才能夠談得上靈活運用。
第六，經常復習。重復是學習之母，復習可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經常進行單元復習、階段復習；重點章節復習、難點復習等。
學習的方法多種多樣，也會因人而異，但一定要有自己的方法，不斷地探索新的更有效的方法，珍惜時間，持之以恒，在艱辛探索之后，你會發現學習原來是一件特別開心、也很容易的事情。祝每一位同學都能取得成功！
提高學習成績的方法 9
提高孩子學習成績。隨著家庭教育的深入開展，發現已經有很多家長參與到孩子的教育中來，可是有的家長并沒有自己的教育方式，相反給孩子造成學習乏味的現象。家長一定要站在孩子的角度去教育孩子，而不是把自己的思想強加給孩子。？家長應該如何做呢？
1、激發孩子的學習興趣。
興趣永遠是學習源動力，這點就要靠各位父母去挖掘啦！不同的孩子激發的`方法。也是不一樣的 學習規律，找到最適合自己孩子的方法。創設情景,引發興趣。 以趣促練,培養想象力。激活思維,發展想象。質疑問難,拓寬思路。
2、讓孩子學會提前預習功課。
預習第二天老師即將上的課程。把重點難點圈出來，做好記號。孩子第二天上課時也可以著重的聽解重點難點的地方，提高學習效率。預習和提前教是不一樣的。
3、合理運用科學的學習產品讓孩子的學習愿望更加強烈。
科學的學習產品能讓孩子寓教于樂！讓孩子主動地去學習。時間安排上要合理,不能代替教科書。重點是學習興趣的培養。家長配合孩子操作輔助學習工具。通過觀察發現現在，國內這幾年學習輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據一定市場，讓學生家長在挑選各色產品時猶豫不決，不知到底何種產品適合自己的孩子。而通過深入了解，記者發現一款名為""的學習輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學習壓力大的學生使用。
最大限度地發揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的這些負面因素會抑制大腦的活動，消除這些負面的因素從腦生理學上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態下，在此狀態下人的學習能力和學習效率為最佳。
以上這幾點其實并不算是什么絕招，但是只要各位家長做到了，這也就算是絕招！家長不要總是說什么工作忙沒時間，離開學校太多年了不會做。教育孩子不光需要家長的熱心,關心更需要的是耐心！堅持下去,沒有教不好的孩子！輔助學習工具不是萬能的,目的是提高學習興趣,這點最重要！
提高學習成績的方法 10
首先，你得明白，中考語文難度并不高，所以，10個月時間來改變足矣。
1.你得背，這是必過鬼門關。其實，要是把背東西看成負擔的話，那你大概也學不好的了，我背東西的時候，都是字字看，字字推，覺得它好，就拍案叫好！然后就記住了。那次看本人性僻耽佳句，語不驚人死不休，一看就喜歡得出奇，就過目不忘。也不是說這有什么了不起，只是想提醒各位想提高語文成績的人，體驗語文學習的過程，這一點很重要。怎么背的問題，網上一大堆方法，你擇其善者而從之吧。我就不詳講了。
2.基礎部分對于一個正常的中國人來說，做到不丟分是很容易的。至少我就很少丟分，幾乎不丟分。如果想考好，從搞定基礎部分開始。所以，每次復習的時候，我都會先看課后生字詞。而病句就靠語感和方法，仿句靠積累。至于一些拓展性的東西，強背下來你也用不了，所以，建議你每天看看課外書，這是一個很重要的'習慣。我從沒有很集中地學習語文，但是我的語文成績在年級數一數二，壟斷第一。(不是炫耀)如果問有什么方法的話，那我只能說是每天只讀十五分鐘的習慣。信不信由你，試試吧，我就是試驗品。
3.其實閱讀對于能力的提高作用是很大的。我總是怨自己的答案跟老師的答案或者說是標準答案相似程度太高了，連我自己都不知道怎么做到的。其實，我覺很有可能就是閱讀，不斷地讀書給我帶來的好書。你得明白，語文絕不是《語文》，這二者不等同。語文是一個大世界！所以，享受其中。
4.作文應該是很多的頭痛的問題吧。其實我覺得寫好一篇高分作文并不難！你要明白，考場作文不是文學作品，講究沒那么多，也沒有人會愿意花那么多時間來看。而閱卷老師朱筆一批，那就是決定前程的分數呀。(那么有志于走文學道路的人除外)有人會怕，沒有必要。要寫好考場作文：
a.買本滿分作文，把它當成你的最愛來讀。這樣潛移默化地學習到那些精髓。
b.學著寫，如果有必要，你可以背下來，但千千萬不要套作！否則你的能力是得不到提高的，信我一句，我有切身體驗。對于中學生來說，仿好就不錯了！你記住這句話，等你能力進步之后，再嘗試獨樹一幟。
c.對于新文體之類的滿分作分，我個人不太認可。因為我覺得那就是倒不出貨來，那就是無話可說。就好像嘩然取寵。不過，你把握一個原則：寫作文恨與戰友同。哈哈～我就是這樣，從不寫別人有一樣的思路的作文。
其它的細節，你自己在學習的過程中積累，相信你可以做到的。
補充一點：想要快速提高，那最好的途徑就是培養興趣。我個人是這樣認為的，你可以試著去夸獎語文，甚至于去夸獎你的語文老師。我覺得會有所幫助的，因為想要持續進步，你就得給自己一個持續的動力。
提高學習成績的方法 11
一、沒有把握重點
學習是需要尋找其中的關鍵點，再根據關鍵點來延伸拓展出我們的知識體系，而這個關鍵點就是我們的學習重點，高三需要學習的內容那么多，我們如果沒有把握重點，就想著將所有知識點都學完，那么將什么都學不會，不僅耽誤我們的學習時間，還容易產生不良情緒，學習中，我們要把握每一科中的學習重點，再圍繞重點知識來循序漸進的學習各種知識點，這樣，不僅知識點內容可以互相聯系，而且也不需要擔心會出現知識點遺漏。
二、學習規劃不合理
學習計劃是我們學習中最重要的學習方向，他可以讓我們時刻把握我們的`學習方向，確定我們的學習目標，不因額外因素而導致我們的學習進程受到打擾，但是，學習計劃在最開始的規劃過程就出現錯誤，那么反而會使我們的學習過程遭遇重重打擊，如時間規劃不合理，學習時間過于緊湊，導致學習內容無法在指定時間完成，導致我們的后續計劃出現連環影響，或是學習安排不合理，將每天的學習科目安排過多，導致無法針對性的提升我們的學習效率。這都是計劃制定不合理的重要因素，只有確立合適的學習計劃，才能有效的保持學習效果。
三、不總結歸納
學習之后，就需要及時的總結才能及時的發現我們在學習中可能出現的知識點遺漏，及時的歸納才能將我們的知識點進行整合，只有如此，才能形成我們自己的獨立知識體系，避免出現基礎知識不足的現象出現，而不總結不歸納，那么就無法及時的發現我們在學習中疏忽了什么，遺漏了哪些知識點，對于日常學習需要用到的知識點可能掌握透徹，但是考試過程卻往往會因為缺乏某些關鍵點而導致失分現象出現。
提高學習成績的方法 12
作為家長，您是否有這樣的困惑？孩子突然開始厭學，甚至想要棄學？一向成績優異的孩子，突然成績劇烈下滑？孩子開始迷戀上網？孩子很努力，卻總是不能提高成績？孩子不能和學校老師、同學融洽相處？……
這樣的每一個問題，都讓身為家長的你我焦頭爛額、無計可施。作為家長，我們到底該怎么辦？北京起點教育想家長所想、急家長所需。匯集相關專家、針對家長在教子過程中產生的種種困惑，運用專業化理念、現代化測評工具。為您和您的孩子制定個人發展專用教學方案和輔導規劃。讓您的孩子在學習路上輕裝上陣。
“十大問題”難住家長
不可否認，一個學生總會存在著這樣或那樣的學習問題，這些問題如不及時解決，就會在學生學習的'道路上越積越多，造成學習成績下滑，產生厭學現象。
針對這一類問題，本中心老師將著重解決小學生、初中生和高中生中常見的對學生直接造成影響的十大問題（項目）進行診斷。
1.很聰明、但比較貪玩，對學習興趣不大，不努力，不刻苦。
2.一學就會，上課老師講的都能聽懂，但一到考試成績就不理想。
3.不知道該如何計劃自己的學習，感覺學習只是完成學校的作業。
4.以前不刻苦，基礎差，現在想努力學習但是無從下手。
5.考試成績不穩定，忽高忽低。
6.有上進心，也很努力學，但成績一直無法提高。
7.升學后不能很快的適應新的學習環境，成績下滑。
8.學習效率低，做作業的時間長，自尊心強，不愛問問題。
9.成績較好，但憑自身的能力卻難有較大的提升。
10.認為學習就是負擔，沒有任何興趣，與家長溝通少。
據了解，起點教育石家莊中心安排相關教育專家對學生進行學習潛能測評，從學習心態、學習方法、學生內在因素方面進行詳細分析，全面了解導致成績不良的原因和學習潛力，由教務處結合專家指導，為學生制定學員個人專用教學方案和輔導材料。
具體流程為：
第一步學習風格測試。運用教育界權威的測評項目，免費從心理、智力到知識，對學生進行全面評測，準確把握學生的心理狀態和學習特點，準確制定整體輔導計劃。
第二步量體裁衣制定整體輔導計劃。由專業教師根據試卷分析考生的盲區、弱項及失分點，教務部根據學生特點制定整體輔導計劃。
第三步對癥下藥“3+N對1”全程跟蹤。一對一教師對學生實施具體授課。教務督導教師根據教學方案督導教學，學習管理師全程陪讀解決課后問題，心理咨詢師解決問題提高應試心理素質。
第四步針對性進行學情分析。教務部把關教學質量，不斷通過階段測試及時掌握學生情況，對學習計劃做好針對優化，定期召開學情分析會。
起點“3+N對1”輔導模式全方位提升學生能力和學業表現
孩子有這樣那樣的問題，您是否嘗試過站在孩子的角度分析問題、思考問題？是否想過為孩子尋找一個真正有幫助的輔導機構？
“中國十大教育連鎖品牌機構”北京起點教育集團，針對小學中學的孩子種種問題而創建的專業課外輔導機構。不管您的孩子是聰明逆反，還是學習效率低下，亦或是網癮厭學，起點教育都可以對癥下藥，將您孩子的問題消除在萌芽中。北京起點教育石家莊中心的老師介紹，北京起點教育石家莊中心針對孩子容易出現的各種學習問題，推出“3+N對1”的專業課外教育輔導模式和三大學習方法
提高學習成績的方法 13
怎么提高學習成績？學生最重要的任務就是學習，考出理想的成績，可是并不是每個學生能做到的。這來自多方面的原因，比如上課不認真聽講，沒有自己的學習方法，對學習不感興趣，學習效率不高等。這里總結了幾個有效的學習方法，對于有很大的幫助！
一、認真安排好你的時間。
首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的.時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。
這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。
三、充分利用課堂時間。
學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考 學習計劃，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。
課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。
五、調節大腦狀態，輕松學習。
腦疲勞是很多學生面對的問題，現在的學生壓力大，任務重，可是想要減輕這些學習量并不是件容易的事，所以只要讓大腦保持輕松專注的狀態才可以解決這些問題的出現。通過觀察發現現在，國內這幾年學習輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據一定市場，讓學生家長在挑選各色產品時猶豫不決，不知到底何種產品適合自己的孩子。而通過深入了解發現一款名為""的學習輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學習壓力大的學生使用。
提高學習成績的方法 14
高考數學這樣復習最有效眾所周知，高三數學練習測試幾乎每月一次，利用好這些測試機會可以發現自己數學學習中的很多不足，查漏補缺，可以迅速提高數學學習成績，達到事半功倍的效果。
分析試卷：將存在問題分類
每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類，可如下分類:
第一類問題―――遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；比如說，“審題之錯”是由于審題出現失誤，看錯數字等造成的；“計算之錯”是由于計算出現差錯造成的；“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了；“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等。出現這類問題是考試后最后悔的事情。
第二類問題―――似非之錯。記憶的.不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了；一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題―――無為之錯。由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。
制訂策略：將問題各個擊破
建議策略是:分步打好三個戰役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭有為。
第一戰役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰術，即審題要慢、答題要快。“計算錯誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計算器用得不熟等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習計算器使用技巧以提高使用的準確率。“抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決。“表達之錯”，注意表達的規范性，平時作業就嚴格按照規范書寫表達，學習高考評分標準寫出必要的步驟，并嚴格按著題目要求規范回答問題。
第二戰役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內容。這表明你的數學基礎不牢固，一定要突出重點，夯實基礎。你要建立各部分內容的知識網絡；全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位地去理解問題的實質；體會數學思想和解題的方法；當然數學的學習要有一定題量的積累，才能達到舉一反三、運用自如的水平。
第三戰役：力爭有為在高三復習的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎題組成的，只有夯實了基礎，做熟了基礎題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復習時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經過篩選的題目要會做，要做好。
鞏固成果：不斷調整目標
每次測試都要確立自己本次改錯的目標，考后要檢查目標實現情況，隨著自己的不斷進步，問題會越來越少，成績會越來越好，這時離你的理想也越來越近。
提高學習成績的方法 15
1、多讀書，注意基礎
要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因為考試就是做題。
實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。
2、多思考，注重理解
“學而不思則罔”，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。
知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。
3、多重復，溫故而知新
《論語》開篇第一句：“學而時習之”道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。
我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華，所謂溫故而知新也。
上面的文章看完了，大家覺得怎么樣？在小編看來學習其實是一種習慣的綜合體，我覺得它應該是生活習慣、學習行為習慣和思維習慣的綜合體。
4、生活習慣：
在小編看來并不一定完全是每天幾點起床，幾點睡覺，幾點吃飯，飯前洗手等等。（但不可否認形成這些規律一定是對許多人管用的，并且是很好的習慣）這里講的生活習慣是指適合獄自己，有利于你成績提高。或學習效率提高的習慣。
比如：有些人喜歡睡午覺，有些人不喜歡睡午覺，有些人早上學習效率高，有些人晚上效率高。有些人需要睡九個小時才能一天清醒，有些人睡七個小時就夠了，有些人學習時聽輕音樂能幫助其平靜心情，而有些人聽音樂就會讓他走神、有些人能在亂中取靜不受或少受干擾。而有些人就需要非常安靜才能思考等等。你有些什么習慣你了解嗎？
5、學習行為習慣：
有些人喜歡靜思，有些人喜歡討論，有些人喜歡聽別人講，有些人喜歡自己看，等等。
從以上情況來看，每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，但要注意的是找學習方法應該是在了解自己和了解自己周圍環境的基礎上去適應周圍的環境，并努力為自己創造一個能符合和更加有利于自己情況小環境，必要時為了適應環境還應該適時的改變自己的一些習慣。
你不能去渴求環境完全符合你的`要求，比如你晚上學習效率最好，頭腦最清醒。那你恐怕不能要求高考改在晚上進行吧，你只能去適應環境改變自己。我想你在一次次的為了提高自己的學習效率，為了適應環境，為了創造自己的小環境的過程中，會一次次的思考，一次次的嘗試，一次次的向同學，老師，書本請教。
當你方法找到的時候，你會發現你整個人都發生了變化，聽說過嗎：“清華大學的學生，走路的姿勢都和別人不一樣。”這句話當然有些夸張，但起碼能說明一點，他們非常自信能把握自己。相信經過你不懈的努力，你也能更好的把握自己。
提高學習成績的方法 16
上到高一以后高一政治比初中要難，而且考試題目范圍廣可能涉及時事政治。導致同學們無法適應學習政治，以下是小編整理的高一政治學習方法，希望能夠可以分享給大家更好地學習政治。
1、在復習時，要不斷重復積累，強化記憶
復習時對于不同的知識，要作出以下的區分，第一，對于已經掌握的知識，可作一般性分析，少用時間和精力；第二，對于不太明白或尚未注意到的知識，要多下些功夫；第三，對于各學科的重點內容、則要不斷重復積累、強化記憶。
2、一定要全面掌握要復習的內容
對單元小結中規定的內容都要復習到，只是要有輕有重，重點分明，也就是要全面撒網，重點捕魚。
3、復習要注意細節
這樣可以完成考試中的選擇和判斷題。
4、注意學習方法問題
追求學習的效率，而非復習時間的長短。可采用的學習方法如列表法、歸納法、比較法等。
5、適當地進行一些自我測試
自我測試可以幫助發現復習中的薄弱環節，可以加深對知識點的理解和記憶。
6、合理安排時間
要在有限的時間內，合理安排，提高單位時間內的學習效率。
其次，同學們還要做生活中的有心人，對生活要關心，要注意，關心不只是要對時事政治那方面的，還有比如說社會，經濟、文化等各個方面，我們可以通過關注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁，每天只知道關注自己，每天關注于身邊那點雞毛蒜皮的小事的'人，肯定是學不好政治。另外，對生活關心的人因為用了心，所以記憶對他們而言，根本不是什么問題。俗話說的好：“苦心人天不負”、“有志者事竟成”！只要我們在平時的學習過程中多用心、肯下功夫，我相信政治課就會在你感到愉快的過程中學好的！
提高學習成績的方法 17
（1）力是活動的翅膀
智力要素中的觀察力、力、力在中的作用主要是獲取。的作用主要是創造新。它是智力活動的翅膀，它能使同學們的智力活動展翅高飛，鳥瞰全球，觀看古今，展望未來。可以使人認識到無法直接感知到的事物與形象，使人看到宏觀世界和微觀世界，追溯過去，展望未來，在這個無邊無際的宇宙中自由地飛翔。
通過觀察力、思維力獲取的知識信息、事實以及一系列的推論設想本身都是死的東西，是想象力賦予了它們生命。有人認為，事實好比空氣，想象力就好比翅膀，只有兩方面結合，智力才能如矯健的雄鷹，一飛沖天，翱翔萬里，以探索的目光巡視廣闊無垠的世界，搜索一切奇珍異寶。《文心雕龍》的作者劉勰把想象稱做神思，認為通過它，一個人就可以任意馳騁。沒有想象力，智力是奔放、飛騰不起來的。當然，在奔放的想象中捕捉到的模糊想法必須化為具體命題和假說，才能使智力發揮出有益的作用。
有的同學只會死記硬背的結論，總是跳不出、書本的框框。盡管學的知識不少，基礎不差，卻很少有獨創的見解。造成這種情況的主要原因在于有的人只是把頭腦當成儲存知識的倉庫。有的同學則不同，學得活，有創見，能夠把頭腦中知識材料組合成絢麗多彩的“圖畫”，這就是想象力在起作用。正像任何科學實驗之前都要進行實驗設計一樣，在實驗人員的頭腦里，將預見和設想到實驗的配備和步驟、控制和強化哪些條件，實驗可能發生的問題，以及可能達到什么結果。這種在實驗前的設計思維過程，就是科學家發揮想象的結果。
（2）想象力是智力活動富有創造性的最基本的條件
我們從事任何活動，特別是創造性活動，都離不開想象。因為，只有展開想象力的翅膀才有可能構成關于活動本身以及活動結果的種種表象，這乃是人優于動物的一個顯著特點。
人類思想的進步，科學事業的發展以及豐富多彩的現代文明和現代社會，都離不開人的想象力。在創造性智力活動中，人們要揭示事物的本質，把握那些不能為人們直接感知到的事物的隱蔽聯系，填補知識鏈條的空白，創造出不曾有過的新產品，就必須借助于想象去設計新產品的形象。
想象可使人們突破個別經驗認識的框框，透過有限而深入到無限，推測過去、預示未來，擺脫具體事物的束縛，而自由地重新組合。
任何科學發展，技術發明，文藝創作，沒有想象力的參加是不可思議的。英國著名學家廷德爾說，牛頓從落下蘋果想到了月亮的墜落問題。
（3）想象力對科學發展中的重大意義
想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命。在創造發明和探索新知識的過程中，想象力是一切希望和的源泉。想象力是人的一種極為寶貴的智力品質。它對科學的作用可分作以下幾點。
第一，豐富的想象力是創造發明的向導，是人們向科學技術探索的`先驅。
科學史上許多重大發現和新發明、新創造都離不開想象，特別是離不開創造性想象和幻想。幻想被人們稱做科學發明的翅膀。
19世紀法國著名作家凡爾納，在他的《月球探險記》一書中曾設想人們坐著炮彈飛上月亮，他的幻想現在已成為現實 學習方法。人們為了紀念他，在月球上把一個特殊地區命名為“凡爾納”。他還寫過科學幻想小說《海底兩萬里》，書中設想一種像鯨的潛水船——“鸚鵡螺號”。后來，美國的西門·雷諾，因受到“鸚鵡螺號”的啟發，經過多年的努力，終于創造了世界上第一艘潛水艇。
本世紀初，人們根據太陽的能源，曾設想在地球上可以模擬太陽中的熱核反應來獲得能量，這種想象，后來導致了氫彈的產生。
仿生學是一門新興科學，它是以某些動物具有的高效技能器官為依據，通過想象模仿動物器官而創造出嶄新的技術。例如青蛙的凸眼睛有四類神經纖維，好像四種探測器，對運動中的昆蟲顯得特別靈敏。人們曾設想能否制造一種具有青蛙眼睛那樣的對空探測器監視飛機的行為呢？經過科學家的研究，幻想已經變成了現實，現代人制造的“電子蛙眼”，不僅能監視飛機，還能跟蹤導彈和人造衛星。同樣，人們根據蝙蝠喉內發射超聲波，耳朵能通過接受反射回來的超聲波而進行靈活飛行的功能，發明了盲人用的“超聲眼睛”（探路器）。根據狗鼻子能靈敏地嗅到和識別200萬種不同氣味的功能，設計制造了“電子警犬”。人們現在已經制造了各種各樣的電子計算機，根據人腦的功能，人們正在設想制造更高級的。
科學的想象可以預言未來。人們現在正在研究未來學，未來學中的未來憧憬，很多內容是根據現在的科學知識設想出來的。
第二，想象是知識進化的源泉，是重大科學理論的藍圖。
世界上很多重大科學理論問題，在沒有被人們理解和認識之前，總有一個假說階段。科學家們總是以現有技術和理論為依據，通過想象進行假設，通過假設進行推理，從而得到科學假說。然后通過實驗和實踐得到驗證，便確立為新的理論。新理論的確立促進了人類知識的進化，帶來了人們更廣闊的想象。
愛因斯坦的相對論是從想象開始的。在他年輕的時候，就曾根據自己掌握的知識，想象到如果有人追上了每秒30萬公里的光速將會怎樣？如果有人坐在自由下落的升降機中將會看到什么？這在當時曾被人們看做是毫無意義的想象，而愛因斯坦卻緊緊追逐著自己的想象，他沉溺于自己想象的研究十幾年，終于發現了相對論，推動了現代科學技術革命性的發展。
第三，想象給人以勇氣，給人以力量，給人以智慧。
列寧曾引用皮薩列夫的一段話議論想象，如果一個人完全沒有這樣幻想的，那我就真是不能設想，有什么刺激力量會驅使人們在藝術、科學和實際生活中從事廣泛而艱苦的，并把它堅持到底。世界科學技術發展史上所記載的重大發明，都是科學家們的大膽想象，并追逐著自己的想象不放，不顧一切地去推導和驗證的結果。有人為了自己崇高的幻想，付出了畢生的心血，甚至不惜犧牲自己的生命。這么大的動力是從何而來呢，是為著追求真理，是幻想的刺激和驅使。
窮苦皮匠出身的法國學家巴斯德，在瘟疫傳染病蔓延整個歐洲造成大量死亡的時候，他為了揭開傳染病的黑幕，提出了病源微的大膽設想。在這一幻想的驅策下，他忍受著反復實驗連遭失敗的痛苦，窮年累月，夜以繼日地在一個小而悶熱的屋子里，搞著嚴謹的實驗和進行著一絲不茍的觀察。他堅定的信念，甚至曾使他想犧牲自己來證實他的設想，最后他終于發現了酵母菌，成為近代微學的奠基人。
電的發明者富蘭克林曾冒著生命危險，做雷電實驗。達爾文為證實“通過自然選擇的物種起源”的設想，突破了神造論的束縛，艱苦奮斗20多年，終于把自己的想象變成了轟動當時整個學術界的偉大理論——以自然選擇的進說。麥哲倫根據科學觀測把地球想象成一個圓球形，為了證實他的假想，他親自帶領船隊。環球航行一周，歷盡千辛萬苦，他自己也為此而獻身。
第四，豐富的想象能促使人們更好地感知和觀察。
豐富的想象使感知敏銳，觀察細致，而敏銳的感知和細致的觀察又使人的想象更加豐富和深刻。
在18世紀歐洲紡織工業發展中，紡線滿足不了織布的要求，人們正在研究如何提高紡線的。當過木工的紡織工人格里沃斯也在整天想象如何改進紡車。有一次他與妻子珍妮談話，不慎碰翻了紡車，紡車的紡錘從水平位置變成了垂直位置，但輪子仍然帶動著那根錠子飛快地轉動著。這意外的現象使他靈感一動，想到如果把很多紡錘同時豎起來，不是一次可以拉出很多線嗎？后來，他發明了提高八倍的紡車。為了紀念這碰翻紡車后而獲得的發明成果，他把這種革新紡車稱為“珍妮紡車”。
阿基米德定律的發現也是這樣。開始阿基米德想象不出鑒定黃金做的皇冠是否摻了假的辦法，在一次洗澡中，他從體重減輕和浴盆的水外溢而突然想出了鑒定的辦法，進而發現了阿基米德定律。
科學工作者對機遇所提供的線索總是十分敏感和高度注意，并對此進行深入研究，這是一個科學工作者富有想象力和創造力的表現。
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