如何提高小學生的計算能力？
計算是小學數(shù)學系中一項重要的基礎(chǔ)知識，要學生學好計算，并形成一定的計算能力至關(guān)重要。我認為教師要幫助學生養(yǎng)成以下良好計算習慣。
“一看、二想、三計算”的認真計算習慣。計算是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有許多學生沒有這一良好習慣，拿到一道計算題，沒有看清數(shù)字，沒有弄清楚運算順序，就算起來了，那能不出錯嗎?是學生不會計算嗎?不是，完全是不認真造成的。所以，在計算中，教師一定要注意培養(yǎng)學生一絲不茍的習慣。
善于打草稿的習慣。學生在計算時，不喜愛打草稿，是一個或者其他地方，寫上一兩個豎式，算是打草稿，有的干脆觀望， 等待別人的`結(jié)果，這些都是不良的計算習慣。
認真檢查的習慣。一道題初步計算完了，不能算計算完全結(jié)束了，學生在計算中，難免出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這就要求學生進行仔細的檢查。比如，數(shù)字看錯了沒有，運算順序錯了沒有，寫錯了沒有等，有的還可以進行檢驗和驗算，看結(jié)果是否正確。良好的計算習慣，直接影響學生計算能力的形成和提高。
因此，教師要嚴格要求學生做到認真聽課，認真思索，認真獨立的完成作業(yè)，并做到先復習后練習，練習中刻苦鉆研，細心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗算和有錯必改的習慣。教師還要以身作則，作學生的表率。如：解題教學，審題在前，分析在后。思路清晰，層次分明;板書簡明，重點突出。
【如何提高小學生的計算能力？】相關(guān)文章：
如何提高翻譯能力？03-08
如何提高溝通能力09-25
如何提高納稅籌劃的能力10-09
如何提高舞蹈的審美能力09-01
如何提高領(lǐng)導的能力08-22
如何提高領(lǐng)導的能力08-22
如何提高漢英翻譯能力08-16
如何提高長途騎行能力11-02
如何提高審計業(yè)務能力08-29