挫折教育作文（精選52篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的挫折教育作文（精選52篇），希望能夠幫助到大家。
挫折教育作文 篇1
沒有傾盆的大雨，怎么會有美麗的彩虹;沒有炙人的烈火，怎么會有堅硬的鐵鋼;沒有挫折的洗禮，怎么會有振奮的胸膛?
失敗者把挫折當作拌腳石，成功者把挫折當作墊腳石。失敗者感激它，它讓失敗者明白了要放棄;成功者也感激它，它讓成功者更加頑強。
六月的天，像娃娃的臉——說變就變。本想欣賞池中白蓮卻被大雨攪了心情，打雷閃電，豆大的雨點從天而降，估計著，白蓮也難逃一劫。雨過天晴，又被泥土香而引出門去，我不覺大吃一驚，朵朵白蓮亭亭玉立，花瓣上鑲著透明的雨珠。大雨過后的白蓮更加美麗，更加純白，格外新鮮。
大雨沒有摧殘白蓮，卻使它更加美麗，人，是不是也這樣呢?
我曾看過一個實驗，把一個蘿卜，一個雞蛋，和一勺冰糖放進沸水中煮開，蘿卜變得又軟又能沒有了生命力，雞蛋經沸水煮開后，內心更加堅硬。而冰糖心改變了整個鍋里的味道!
這意味著什么呢?可想而知，人們都想做生活中的“冰糖”，可是沒有沸水的洗禮，它還是一塊普通的冰糖。
我愿意做“一塊冰糖”，同時我也要感謝沸水。挫折如沸水，沒有挫折，哪里有什么名人，人生的挫折多之又多，可是我們又能克服幾次，人生最精彩的不是成功，而是自己所走過的路，也許當你抵達成功的彼岸時，你回頭看看自己走過的`路，哪一次不是充滿艱難險阻，可是自己卻已經挺了過來。面對困難、挫折，也許你不會說怨與恨，而是說，謝謝他們。百煉才能成鋼，有淚才會有歡，有汗才會有笑。所有失敗的人，我們應該克服挫折，我們必須要使自己的內心堅硬，才能到達勝利的夢寐以求的彼岸。
人們啊!請相信冬天來了，春天還會遠嗎?感謝振奮人心的挫折!
挫折教育作文 篇2
這個暑假，我收獲了很多很多，有親情的呵護，友情的陪伴，還上了一節“挫折教育課”——陽光杯小小主持人比賽的失利。這次比賽的挫折讓我明白了很多道理……
報名參加陽光杯小小主持人比賽后，這幾個星期我每天都在練習，練習、再練習……每天都在想：怎樣才能發揮出最好的水平呢？怎樣才能使自己的聲音更加動聽呢？怎樣演講才能更自然呢？謝老師說：“王韻檸，我們大家都支持你，一定要加油哦！”對，我一定要好好發揮，許多叔叔阿姨都認可我，為我拉票，我一定要加油！我默默在心里下定決心。
然而結果是那么的不如人意，成績讓我自信心備受打擊，本以為自己能進入決賽，可出乎意料的是，到了比賽第二輪我就被淘汰了。我辜負了大家對我的期望，心里無比沮喪，努力了那么久，難道全部白費了嗎？
“結果不重要，重要的是這個過程你盡力了，在這個舞臺上，你留下了自己的風采。”媽媽語重心長地說。這次比賽給我上了一節“挫折教育課”，哪個明星沒有經歷挫折，就有輝煌的成就呢？人生不可能一帆風順，我還小，這次比賽失利只是我人生的.一個小小絆腳石，將來要經歷的磨礪還有很多很多。誰說有付出就一定有回報？農民伯伯辛辛苦苦撒下種子，遇上天災，不也顆粒無收嗎？不要怨天尤人，怕就怕“風調雨順好天時，只能巴望別人好收成”！只要在這個過程中，你有真心努力過，就不要后悔，失利后，一定要反思失利的原因，特別是自身因素。唯此，才能知不足，上臺階；唯此，才能談得上失敗乃成功之母。
人生不可能沒有失敗，唯有經歷過一次失敗，在挫折中學習，只要能夠及時站起來。相信通過這次比賽的歷練，我能更快成長，說不定多年以后，我能真正成為一名優秀的主持人呢！
挫折教育作文 篇3
在上學期期末，我、邵艾雪、陳戈巍連續三年被評為“局級三好生”，在這個學期，“市級三好生”的名額只有兩個，結果我落選了。
我心里非常委屈，心想：我哪點比他們差？想這想著眼淚便溢滿了眼眶。可我不能當著同學們的面哭，我仰起頭，硬把眼淚灌了回去。我心想：我還要不要再幫助同學？我從上學期就開始幫助一位同學復習功課，期末他還得了“突出進步獎”呢！可我已經不是三好生了，干嗎還要費力不討好？可是我很清楚，幫助同學是每一位同學應該做的啊！我的心里就像有兩個小人在打架。當我把目光投向那個被我幫助的同學時，我想：班里那么多同學想幫助他，他選擇了我說明他信任我，我應該繼續幫他。
這時我抬起頭，只見老師正在看著我，目光里充滿了理解和鼓勵。老師對我也是對大家說：“人生中的挫折，使一個人最寶貴的財富，大家應該好好地享受這筆財富。就像小樹要經受風雨才能長高成材……”老師講了很多。
聽了老師的話，我心里一亮：對呀，這不就是老師說的`挫折教育嘛！那我就來接受這次教育，享受這筆財富吧！
回到家，我對爸爸說起了這件事，爸爸聽后，說：“我們家長希望孩子們一生中都是一帆風順的，遇到挫折不能退縮，要敢于面對。”我聽后，心想：原來老師和爸爸一樣，都是為了我健康成長啊！
后來在迎奧運爭戴“微笑圈”的活動中，全班同學一只選我。在校會上，我雙手接過大隊輔導員給我的那個漂亮的、象征著助人為樂的、紅色的“微笑圈”。
我現在一直戴在手腕上。
挫折教育作文 篇4
人的難免會遇上挫折。無數的絆腳石鋪墊在人生的道路上，但只要你使用得當，它你通向的捷徑。
不同對挫折不同的看法：
說：“挫折是我通向的墊腳石，它讓我明白是。”
失敗說：“挫折讓我與失之交臂，它害我得重新努力。”
沮喪說：“挫折向我的一座大山，它使我失去了希望。”
人呢，其實挫折是人生的試煉，它讓失敗也讓。只要你去體味總能明白你為會失敗為會。
我個很典型的例子：在英語單元考中我才考了79分離差了十。分數讓我很滿意在接的幾次單元考試中我加倍的努力學習做了比平時三倍的`練習題在下的單元考試中了94.5的好。
這也并使我感到，我積累，進步在的幾次考試中都穩定......
的期中考試我懷著十足的把握進了考場，在數鐘的拼搏我交了考卷。當考卷發的我不禁嚇壞了，80分，卷子嗎？我問。我在家里不禁潸然淚下，數回合心理戰我努力了，每次考試都檢查三遍，期末考還考出了97分的好。
其實挫折需要你去整理，只要使用得當會把你推向！
挫折教育作文 篇5
在蛹破繭而出的那一刻，它贏了，開始了它精彩的一生。在小鷹飛翔的那一刻，它贏了，開始了它美好的生活。他們都是因為克服了生活中的'挫折，才開始了美好的生活。
期待古今中外的名人，哪一個因為克服挫折而沒有成功？司馬遷在遭受宮刑之后，并沒有墮落沉淪，而是以驚人的毅力不斷努力克服挫折，最終寫出了《史家絕唱，《史記》，千古名篇。如果司馬遷屈服于挫折，歸罪于他人，那他一輩子就不靈了，肯定不會成功，肯定不會在歷史的長河中留下痕跡。
看看愛迪生——，世界聞名的發明之王。一場大火燒毀了愛迪生的辛勤勞動，但他沒有放棄，而是更加努力地發明了它。果然，不久之后，又一項新發明誕生了。可以說，正是因為他克服了挫折，以積極的態度面對挫折，并不斷努力取得成功。
反之，面對挫折失敗，注定失敗。西楚霸王項羽在與劉邦的楚漢之爭中失敗。面對于吉之死和身后的追兵，他無法克服挫折，面對江東父老無面子，最終在烏江自殺。如果項羽戰勝挫折東山再起，也許歷史會被改寫。
克服挫折是成功的開始。成功的美麗花朵需要挫折來澆灌。我希望每個人都能面對生活中的挫折，開始自己輝煌成功的生活。
挫折教育作文 篇6
現在的孩子是百麗的獨生子。正因為如此，他們每個人都是家里難得的寶貝，自然被寵壞了。他們遇到一點小事就為父親哭，為母親哭。
就拿我弟弟來說：前天他和媽媽出去玩，遇到兩只小狗就開始哭，拉著媽媽的手。有時候他會大聲哭。在回家的路上，他讓媽媽給他買這個買那個，直到回家他才好起來。我不禁想到，現在的孩子知識細膩，越來越難從挫折中磨練出來。
那天，我看見一個小女孩走著，牽著她爸爸的手說：“爸爸！爸爸！我要吃肯德基！”爸爸說：“好，好，好，肯德基就是肯德基，想吃多少吃多少……”然后父女走進肯德基店。
鑒于以上事實，現在的`環境越來越好，經濟形勢越來越富裕。孩子在父母手里會得到更細心的照顧。他們沒有經歷過挫折，所以無法從這種苦澀的味道中嘗到甜頭，也無法真正成長。他們永遠都是老的，只是心理年齡比實際年齡幼稚很多，所以會被外人看做傻子。
所以要在逆境中鍛煉自己，磨練意志，讓意志變得堅強，這樣才能從挫折中找到經驗，下次才不會重蹈“石頭”的覆轍。跨過這塊“石頭”，走向下一個地方，跨越重重挫折，讓我們更好地理解，只有不斷磨練，才能到達人生最好的終點。只有在逆境中，我們才能成為有才華的人。
挫折教育作文 篇7
不經歷風雨怎么看彩虹；怎樣才能不經歷挫折而成功？
正是因為經歷了挫折，我們的意志才更加堅強。沒有挫折，我們永遠只是綠葉，永遠只能襯托別人的芬芳。即使你只愿意襯托別人的綠葉，你也總會憑借花朵的美麗贏得人們的微笑，當花朵枯萎時，你就失去了價值。
沒有挫折的經歷是一條捷徑，雖然很簡單，但是我們沒有經歷過風雨，不懂得走向成功的艱辛，沒有經歷過挫折的感覺，那么我們的成功將是無味的`。
《西游記》年，如果孫悟空不背著唐僧上不了天，那就省了他不少的運和苦。如果是這樣的話，拿回經書呢？西游記只是為了取經嗎？沒有這種經歷，怎么擺脫人性中的懦弱，怎么擺脫人性中的惡毒？如果一路上沒有艱辛，如何從挫折中獲得感悟？
挫折讓我們吸取教訓，開拓新思路，我們懂得堅持，也懂得努力。挫折過后，我們離成功又近了一步。挫折已經讓成功無望。我們從挫折中學到的教訓和感受，用來澆灌這顆種子，讓它發芽成長，直到它開花。這個時候，你會嘗到成功最甜蜜的滋味。
朋友們，告訴你們一句話：“經歷過挫折的人，更能創造奇跡。世上無難事。只要你肯爬，只要你努力，下一個創造奇跡的人就是你。”
挫折教育作文 篇8
生活中，我們每個人都會遇到困難，承受挫折，而我們每個人都應該面對挫折，在困境中成長，在挫折中成長。
挫折是每個人都要經歷的過程，例如，貝多芬后期患聾啞癥，但他依然不畏挫折，迎難而上，創作出許多優秀的作品。海倫‘凱特從很小時就雙目失明，她也曾放棄過，氣餒過，但后來她在學會了在逆境中成長，變得開朗起來。后來，還創作了一部名著——《假如給我三天光明》。曹雪芹從小時候的'錦衣玉食到后來的家道中敗、一貧如洗，他也沒有從這巨大的轉變中想要放棄自己的生命，他還著寫了四大名著之一的《紅樓夢》。司馬遷晚年入獄，還遭受了殘酷的宮廷刑法，但他依然著成了一部紀傳體通史——《史記》。屈原被發配到邊疆，后來他還是寫下了《離騷》等一些千古流傳的詩……
這些名人并不是天生就成為了出名的人，而是他們在逆境中成長，在挫折中奮斗，不怕困難，頑強拼搏，才會使我們敬畏他們，正是因為他們的這種不怕挫折的精神，才成就了他們今天輝煌的地位。
有一句名言說過”失敗乃成功之母，”只有不怕失敗，不怕困難，不怕挫折，才會有更好的未來。我們要學習這些名人的偉大精神，面對挫折在逆境中成長。
挫折教育作文 篇9
我流到沙漠，這兒的天氣干燥極了，到處是沙土，根本就沒有一點兒綠色。我的身體好像在慢慢干涸，我好難過，我……不，我怎么可以這么想。我曾對媽媽說過，我要笑對生活。對，就是這四個字，激起了我心中的怒火，我爆發了，像火山一樣的.兇猛。我終于流出了沙漠，流出了這片讓我悲讓我喜的沙漠……可是人生還遠遠不止這些。我又來到了丘陵，曲曲折折的山路讓我寸步難行。“你不行的，快回去吧！”樹兒們都好心勸我。“不，好馬不吃回頭草，我能行。”我倔強地不肯向任何事屈服。多少次，我因來不急轉變而撞得頭破血流；多少次，我因不適應環境而昏倒在那山頭；多少次，我因看到勝利的曙光而讓熱血沖出了體外……一次次的失敗與挫折讓我學會了堅強與忍耐，當我流出丘陵流過平原直到將要注入大海時，我覺得好累，好累……我想起了媽媽的催眠曲，我好想睡，做個甜甜的夢。但我不行，瞧，媽媽正在大海中向我招手。“我能行，我……能……行！”我一步步艱難地爬向大海，用盡全身所有的力氣。終于，我的身體溶入了這個大集體……
人生就是這樣美好，而讓人生充滿活力的則是人類與萬物，而讓他們充滿信心的只有四個字——笑對挫折。
挫折教育作文 篇10
在人生道路中，挫折是無法避免的。這時我們要勇于面對它，尋找方法戰勝挫折。
我國歷史上有一位偉大的文學家、思想家，名叫司馬遷。司馬遷繼承了父親的遺志，擔任太史令一職，于太初元年開始編寫《史記》。當他專心著述時，巨大的災難降臨在他身上。天漢二年，李陵抗擊匈奴兵敗投降，震驚朝廷，司馬遷替李陵敗降之事辯解惹怒漢帝，慘遭“宮刑”。但他沒有被身心所遭受的巨大摧殘擊垮，發奮繼續編寫《史記》，被后世尊稱為“史遷、太史公”。
古今中外像這樣因遭遇挫折而改變命運的`人很多。屈原被放逐江南作了《離騷》，孫臏被切膝蓋骨作《孫子兵法》，晚年失聰的貝多芬，患上運動神經細胞病的霍金，殘疾的史鐵生……他們都陷入過挫折的深淵，但他們都沒有放棄自己，勇敢渡過陰暗的日子，最終取得了巨大的成就。
挫折是我們的敵人，每次戰勝它，我們的靈魂便會得到升華，所以同時，它也是我們的老師。我們要不屈于命運，不屈于挫折，勇于擺脫艱難困境，尋求自我超越。
挫折教育作文 篇11
人生的旅途不是一帆風順的，“人古明人多磨難”。名人之所以成為名人，大多經歷過逆境的種種挫折。他們面對挫折，不退縮，不被屈服；咬緊牙關，奮力抗爭以不屈不撓的斗爭精神，戰勝困難，成為勝利者。
那次，是我九歲那年，媽媽在我過生日時給我買了一輛自行車。那時我還不會騎就讓爸爸教我，在一個星期天，我央求爸爸教我騎自行車，爸爸二話不說就答應了。我來到了公園，看到許多小朋友都在騎自行車我非常羨慕，我坐在自行車上雙腳一離地，自行車便向左傾斜，我手疾眼快急忙用腳撐住，爸爸扶著自行車對我說：“先從基礎來。”過了一會兒，我感覺自行車已經掌握平衡了，讓爸爸松手，爸爸一松手，“啪”的一聲，我重重地摔在了地上，我爬起來坐在旁邊的`石椅上，雙手捂著膝蓋。
這時，爸爸走了過來，好像看穿了我的心思，語重心長地對我說：“男子漢大丈夫，總得有點骨氣，你只要堅持下去，一定能學會。”聽了爸爸的話，我小心翼翼的，一坐上自行車就叫爸爸不要松手。正好前面是下坡路，我極速的向前飛馳著，我往后看看，原來爸爸早已松手。我終于學會了騎自行車。
通過這件事我明白了，無論遇到什么挫折，只要堅持不懈的努力去做，就一定會成功。
挫折教育作文 篇12
面對挫折的時候，千萬不要放棄，因為挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。
小學時，我們學校曾開設過舞蹈社團。我那時熱愛舞蹈，聽說人人都可以參與后，便興致勃勃地來到了舞蹈教室。
上了幾節舞蹈課后，老師突然拿著一張名單說要“裁員”，把一部分同學調到低年級的舞蹈班去，我知道自己必然在那一部分中，身高這一“硬傷”已經困擾了我許久。但當我走出舞蹈教室的那一刻，我還是抑制不住自己的感情，嚎啕大哭。
自從那次“裁員”后，我再也沒有踏入舞蹈教室半步，甚至整個小學階段我都再也沒有接觸過舞蹈。雖說我已經接受了自己個子比別人矮的'現實，但這一切對于一個當時才八歲的孩子來說又會是怎樣的打擊呢？
好在我已經慢慢地成長起來了。有些話就讓別人說去吧，我只要做好自己就行。
在217班這個溫暖的大集體里，沒有人嘲笑我的身高，我感到很高興。漸漸地，這件往事已經被放在了我記憶的最深處，時間正用橡皮一點一滴地把它擦掉。今天又重新拾起它，我已全然沒有了當時的那種憤慨，更多的是一種豁然。
就讓它隨過眼云煙，淡了吧。
挫折教育作文 篇13
當進入CKN公司時，公司的管理遠不如他所設想的那樣。因為公司實際上完全沒有形成整體，管理混亂。70年代，全球性金融危機爆發，在這危難之時，霍尼茲決恩被任命為常務經理。面對即將崩潰一團亂麻的公司霍尼茲決恩并沒有絕望，樂觀的他也沒有退縮而是大膽地為公私作了幾項非常棒的決策使公司順利的度過了難關。
經濟危機過后，霍尼茲決恩一躍成為公司的董事長。然而挫折再一次降臨到他的面前。在他僅上任的第四個月里英國出現了工業衰退的先兆，鋼鐵工業陷入前所未有的困境。但樂觀的霍尼茲決恩依舊沒有退縮，他冷靜的做出了決定：賣掉公司在澳大利亞的鋼鐵業的股權和英國傳統的機械公司，同時進行大裁員。當英國的工業衰退真的到來時CKN公司卻安然無恙。在霍尼茲決恩的帶領下，經過六年的'奮斗，公司再一次從低谷中崛起。
因為樂觀的面對挫折，霍尼茲決恩實現了他人生的飛躍；因為樂觀的面對挫折，公司在他的帶領下再現奇跡般的輝煌；因為樂觀的面對挫折，他終于可以驕傲的對股東說：“CKN公司在開發復雜的新型機械產品和應用最新技術方面成為世界的領路人”。
所以，當我們面對挫折時，請保持樂觀。
挫折教育作文 篇14
命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的。他只上過3年小學，青春被槍林彈雨漸漸磨蝕。
年僅16歲的他在腹部頭部已經有了嚴重負傷導致右眼失明。20歲時又因為關節硬化而臥床不起。面對命運的嚴峻挑戰，他深切感到：在生活中沒有比掉隊更可怕的事了。于是他開始了與命運的頑強抗爭。他不愿躺在殘廢榮譽軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手。
于是他用沸騰的精力讀完了函授大學的全部課程并如饑似渴的閱讀了俄羅斯與世界文學名著。當他的文化和文化素養達到一定成都后，他寫了一本描述科托夫斯基部中英雄戰士的中篇小說寄給一家雜志社，但是未被采用。然而，他并沒有灰心。他忍受著病痛于1932年完成《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。對此，他驚呼：“生活的'大門向我敞開了！”“書就是我的戰士”。站著用槍戰斗，躺著用筆戰斗，死后用書戰斗。面對挫折，積極進取并不斷汲取新的力量成就了奧斯特洛夫斯基，也成就了一個勇敢的戰士和一位不朽的作家。因此，當我們面對挫折要積極進取。
挫折教育作文 篇15
生活，總是悲歡離合，成敗得失，有人感謝成功，有人感謝收獲，我感謝挫折。
樹苗，經歷挫折，經歷風吹雨打，才能成長為參天大樹；小鳥，經歷無數次失敗的起飛，才能遨游在天空自由飛翔；我們年輕一代，只有努力學習，不怕辛苦和挫折，才能勇攀知識的殿堂，達到成功的彼岸。
如今，我已是一名六年級學生了，但仍然清楚得記得一次教訓、一個挫折。那是在小學三年級時的.事情，我是班上成績不錯的學生，數學連續好幾次都是95分以上，這不禁使我沾沾自喜，驕傲自大，老師的課也不那么認真聽了，課堂上是一半學習，一半玩耍。
終于，在一次考試里，那用紅色水筆寫的鮮艷的“85分”，深深刺痛了我的眼睛，這對我來說，無疑是一次很大的挫折。
從此，我收起驕傲的心，課堂上認真聽講，課下，及時鞏固和復習，很快，我的成績又追上來啦！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人在人世，都需要經歷一些挫折，挫折令我們灰心，令我們失望，甚至令我們崩潰，但挫折同樣讓我們得到了教訓，在一次又一次的痛苦的失敗中，尋找自我，越挫越勇。
所以，我們要感謝挫折——是她教會了我怎樣面對困難，解決問題，并勇敢戰勝困難。
挫折教育作文 篇16
在我的生活的道路上，總會有一些挫折，但是不重要，總會有很大的啟發，或者去如何面對。
我記得在五年級的時候，有一場考試，這場考試是我們的期中考試，因為這是觀察我的期中的成績單，所以我要努力，我每天復習到晚上9：30分左右，考試了，我一道一道認真的寫題。于是，我遇到挫折，是一題很難的題目，于是我就冷靜分析，終于想出來了，我發現每題都有每一題，解題方法。
考完了，我的'成績還沒有發下來，我和我的家人都在等待這次成績。
過了一段時間，成績發了下來，我只考了92分，回到家，我把成績告訴媽媽，媽媽就鼓勵我：“這次成績是不太理想，不過你已經很努力了，成績雖然不好，但是你要如何面對，如果你選擇了逃脫，就下次成績也是不好的，如果你選擇面對，你就會越來越好。”
做作業時，我還在想媽媽對我所說的話：“我一定不能選擇逃脫，我一定要選擇面對。”我深思熟慮，我復習了上次錯的地方。
我把上次我不會的，給學會了，我現在把每一次考試都當成大考。
果然，我現在每一次考試都是一百分，我聽了媽媽的勸告果然比上次好多了。
我的啟發，成績考得差沒關系，只要你如何面對的才是關鍵。
挫折教育作文 篇17
人的一生有許多東西要感謝：父母的恩情、老師的'教誨……可是，今天我在紙上鄭重寫下四個字：感謝挫折。
我為什么感謝挫折呢？因為它使我有了堅強的意志，也是它，讓我有了強大的心理。可以說，一個人如果沒有經歷過挫折，那他不足以談論人生理想。是挫折打磨了我，讓我變得更加強大，也是挫折教育了我，如何去更好的生活！
穿過記憶的長廊，四年級的那次數學期中考試慢慢浮現在眼前。
試卷剛發下來，我快速瀏覽了一下試卷，這也太簡單吧，我很快就做完了。還剩下40分鐘，我用尺和橡皮搭了一個翹翹板，在座位上了無聊地玩起來。過了好長時間收卷子，我輕松的把試卷給了老師，就跑出去玩了。
第二天，老師把試卷捧到班上，開始報分數。“我一定是100分！”我美滋滋地想著。“林致遠，83分。”什么，我只有83分？我一聽，頭腦便炸開了，一片空白。我拿到試卷，看到上面的錯題，后悔萬分。因為我的粗心大意，導致錯了幾道應用題。如果當時我細心一點，能靜下心來好好檢查，就不會考這么低了。
這次挫折讓我懂得了考試要靜下心來，做完要認真檢查，千萬不能驕傲，才能取得好成績。
感謝挫折！
挫折教育作文 篇18
挫折，相信大家都會有面對過吧!但是，我們每個人在你面對不同的挫折，都會有不同的方式。有的人，會很積極，有的人，則會很消極。而我覺得，不論大家以前是怎樣的，我希望以后大家都能獨立面對挫折，能夠戰勝挫折。
人生就像一片遙遠無邊的大海，有時風平浪靜，有時風吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經歷挫折，便不能乘風破浪，在這片蔚藍的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個繭里，如果不經歷挫折，就無法沖出繭來，即使沖出來了，也會經受不住雷電的考驗，而死去。只有經歷了挫折，才能沖出繭來，在這個美麗的'世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時特別的寬，有時是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經驗，就不會從那又細又窄的羊腸小道中走過來，便會從人生之涯上掉下來，被社會拋棄。
有一句話說得好：失敗是成功之母。
所以，在面對挫折的時候，大家多一點信心，多一點堅持。不要輕易的放棄，不要輕易的被打倒。相信自己一定可以戰勝挫折!
挫折教育作文 篇19
書，能夠凈化一個人的心靈；讀書，就是凈化心靈的過程。在這美妙的過程中，我們又學會了對待人生的態度。
《老人與海》講述的是一位古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，憑著他的那股永不服輸的精神終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港是只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
從中，我們感悟到：挫折是生活中的一種常態，我們無法回避。面對挫折，我們只有與挫折搏斗，堅持到底，直到擊敗挫折。要知道，沒有人能把你打敗，除了你自己。失敗是暫時的，是成功的必經階段也是成功積累的'關鍵。承認失敗是墮落的開始，甘于失敗就是在劫難逃的深淵了。正視失敗，是智者；絕不認輸，才是勇者的表現。
戴玉強經歷過失敗，但他卻說我只是沒有贏而已。于是，終于有一天，他化蛹成碟，光彩照人地站在舞臺上，接受歌迷的歡呼。
而反觀一些人，一遇到困難就會退縮，怨天尤人。他們，永遠都不會看到勝利的曙光。
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接生活中的挑戰！
挫折教育作文 篇20
在我記憶中，財富是一個極具地位性質的名詞。它代表著尊敬與否，地位，權勢，就在我經歷那一次后，我仿佛漸漸喜歡上它了。在我眼中，財富就是挫折，它代表著我的堅強與承受，悲歡與成長。它甚至可以和挫折并肩一起共同陪伴我成長。
記得5歲那一年，正是我剛懂得社會這個詞的時候，就在這一年，我經歷著一個前所未有的大挫折，他標識著我學會面對事實的路線。“你爺爺去世了。”聽到這一句話時我不經淚流滿面，當回憶起爺爺以前陪我玩，爺爺抱著我在前面走，弟弟在后面邊哭邊走不穩時的情景。我不禁接受不了這個殘酷的事實，悄悄地在我心中許下諾言，我不可以再失去親人了。我必須學會堅強，拋棄懦弱與一切不好的一面。
爺爺是被無情的腦病奪去了生命，就在我去看望爺爺的一天后，它就陪伴著我。爺爺那無力的樣子，和我說的話被我淘氣拒絕的`話語至今留印在我的腦海里，無法消逝，它凝聚了多少爺爺對我的愛啊！
挫折就是我前進的動力，它化為一種力量來推動我前進，就是因為這樣，所以挫折一直讓我堅強，我的財富就是挫折！
挫折教育作文 篇21
十二歲的我，還沒有經歷過許多的事。但也遇到過許多的挫折，但只要我微笑著面對挫折，就總會成功的。
周日下午，經過一番努力，終于把星期天的暑假作業都做完了。望著窗外鳥語花香，小伙伴們在窗外嬉戲玩耍，我的心好像一下子被他們牽去了。好無聊啊，能玩些什么呢？啊！我前幾個星期買了一雙旱冰鞋，正好買來一直沒溜，也可以鍛煉一下身體，我不如去溜溜旱冰吧！
我飛一般地跑到了小區廣場。我剛一穿上溜冰鞋，便“撲通”一下子摔在了地上。我不甘心，又一次了嘗試起來，但還是“撲通”一下子摔在了地上。“怎么會這樣呢？我今天怎么啦？”
這時，我的好朋友謝承開走了過來，他對我說：“高明逸，不要緊，失敗了再站起來就行了。再不行我來教你。”這句話一下子激勵了我，我的'手重新撐住地，站了起來。謝承開穿上我的溜冰鞋，溜了起來。“呼——”一陣風從我身旁刮了過去，他如同一只快樂的小鳥，從我身旁飛快的滑了過去。“真厲害啊！”我情不自禁地贊嘆道。我也開始滑了，一米、兩米、三米……我會滑啦！謝承開的鼓勵鼓舞著我，讓我戰勝了挫折。
生活中有挫折，但是挫折需要勇氣。挫折不需要脆弱，只有堅強才能成功。
挫折教育作文 篇22
不經歷風雨，怎樣見彩虹？生活中也一樣，不經歷點挫折，也就不會走向成功。
那天，我有一道數學題不會，我絞盡腦汁，回想老師講過得每一種方法，也仍然解不出來，我有點想放棄了，心想:什么破題，這么難，這根本解不出來啊，肯定出錯了，算了，不解了，等明天老師講吧。可我感覺這樣做不對，我覺得這道題也許會讓很多人解不出來，如果我要是解出來的話，那老師會對我刮目相看的。
結果，我弄了半天，終于出結果了，最后我那道題還做對了。同學都非常羨慕我，說:“我要是她就好了。”我一直是班級里最優秀的，但那天我煤氣中毒，再加上我有點感冒，中毒的`有點嚴重，家長把我送到醫院，來來回回差不多一個月，可一回去，老師說得什么我都聽不懂，我有點想輟學的想法，我跟老師說:“我不想學了”老師說我沒出息，我一生氣，就發誓要做給老師看，結果我考的也非常好。
不要害怕失敗，你要想辦法打消這個念頭，不要因為這一點挫折就逃避，要勇敢面對。
挫折教育作文 篇23
在我們的一生中，會經歷許多風風雨雨的.磨練，也一定會遇到很多困難。當我們面對困難的時候，應該怎么做呢？
當我面對困難的時候，我首先會看這個問題我能否應對解決。不管它有多么困難，多么令人難以理解，我都會勇敢地去嘗試、去面對。比如有一次，老師帶領同學們去戚城公園游玩，但條件是要步行走到那里。開始大家都以為這次旅途遙遠，一定走不到那里。但后來想一想，這是對自己意志的一次考驗，所以不畏困難，踏上了旅程，最后終于走到了目的地。所以面對困難，我們不能畏懼和退縮，因為，選擇放棄帶來的只會是失敗。
但如果這個困難有危險性，而且不能由我自己來解決，我應該學會向其他人尋求幫助，而不是冒失地去自己面對，因為這樣可能既傷害了自己，而困難卻沒有得到解決。譬如某些地方發生了意外情況，像發生火災等等。
人生就像一個百味瓶，酸甜苦辣都裝在里面。每個人都會遇到困難，經歷成功失敗，有過傷心快樂。所以，當我們面對困難的時候，一定要沉著冷靜，這樣，才能最好地應對困難，這才是解決問題的根本。
挫折教育作文 篇24
挫折，生后中不可或缺的一部分。
挫折是一道閃電，它破壞了很多原本完好無損的東西。但是，它點亮了黑暗的天空。在你遇到困難的時候，它擾亂你的思緒，卻借機推了你一把，讓你明白這世界就是荊棘。
挫折是一場暴風雨，它來的時候沖走辛勤的奮斗成果，卻沖刷了烈烈驕陽。它就是那么的突然，不告訴你，讓你無法躲避。可是正因為如此，讓你決定努力向前，開發了新的品德。它可能會澆熄你的熱情，可是烏云終會散去。
挫折是一座石子橋，它會帶你通往新的大陸，可是卻要先走過石子道。石子可能會刺痛你的`腳，可是走過之后，新的大陸正在迎接你的到來！
挫折是一間密室，它把你鎖在這里，沒有窗，沒有門。你只有用你的意志破壞這片黑暗，破壞后，你將發現，外面是一片多么美麗的光景。也許，會有低谷，也許會有喪氣，但只要有信念，我覺得沒有什么是不可以的！
挫折是一位老師。它告訴我們要相信自己；它告訴我們不要放棄；它告訴我們沒有什么大不了。是啊！那有什么大不了！
挫折教育作文 篇25
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，既然動物都有感恩之心，更何況我們人呢？
我感恩它有一個帥氣的名字叫挫折，我認識它有五、六年了，也成好朋友了。
記得那是一個涼爽的下午，我蹦跳著來到路上，過了這條路，就到達了學校。正當我大步走時，一輛急速的電動車沖來，把我撞倒了，頭先著地。我頓時感到眩暈，母親立刻將我送到醫院，醫生說我沒什么事，只是我的腿拉傷了。
每次上學都是父母或同學扶著，那疼痛如錐扎下，課間操和活動的課，我都上不了。同學們出操場上課時，我則在教室里看書，漸漸的，我開始嘗試正常走路，可是，疼痛使我產生了放棄的想法，就在這時，我認識了挫折。于是我便一次次的走，終于，一個星期之后，我的腿痊愈了，現在我什么事也沒有了。能跑也能跳，我很幸運認識了挫折。
有人要問挫折是什么。挫折，就是在困難時，雖然一次次嘗試，卻無濟于事的`時候，想放棄時的那一絲希望，鼓勵我前進的動力。
感謝你挫折，讓我面對了一次次困難，也讓我認識了世界上的許多道理。
人生中，無論遇到怎樣的挫折都要有勇敢面對，戰勝困難的信念，會成為你那披荊斬棘的大刀，加油吧。
挫折教育作文 篇26
樹木雖經狂風的肆虐卻依舊能長成為參天大樹，種子雖每日與黑暗相伴卻仍能長成嫩綠的小草，這種種事例告訴我們，應該善待挫折。
挫折如果是暴風雨，那么我們就應該像海燕一樣去面對；挫折如果是封建主義思想，那么我們就應該像革命者一樣與他頑強斗爭。挫折不是一個具體的.性質，挫折針對不同的人，便具有著他不同的內涵。
芳蓉在十四歲的時候，父親逝世異鄉，為完成祖父母的心愿，他不惜一切代價也要將父親的遺骸找回，在這個過程中，他遇到疾病等很多挫折，但他并沒有放棄過，而是去認真面對，不懼怕，帶著祖父母的心愿，帶著堅定的信念，堅持完成了負父骨歸葬這件事。我們知道在我們看來幾乎是不可能克服的挫折，才使他最終成功。
經歷了“安史之亂”，繁盛的唐朝因此淪陷，但是杜甫并不因此挫折而悲傷，而放棄，反倒因正面殘酷的現實，使自己詩的內容更加氣勢磅礴。
現實生活中，很多人以挫折為理由而不去努力，去荒廢人生，致使自己以失敗完結人生。
我以為應以平常之心善待挫折，使自己不斷成長，努力追求一個完美的人生。
挫折教育作文 篇27
挫折，是每個人都會經歷的。像偉大的人，他們遇到的挫折更多，更困難。他們之所以是偉人，是因為他們有比平常人更多克服挫折的毅力。就拿天才發明家愛迪生為例。
愛迪生在發明燈泡時，失敗了很多次。在他用一千多種材料做第一千多次實驗時，他的助手對他說：“你已經失敗一千多次了，放棄吧，成功的`希望很小了。”但愛迪生卻說：“但我覺得我現在的收獲還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能用。”最后，他經過一千多次的實驗終于成功了。愛迪生經過一次又一次的失敗，有了做夠的經驗和毅力，才發明了燈泡，為人類在黑暗中帶來了光明。
在古代時，古人也需要面對挫折。戰國時，蘇秦想讓秦王采納他的政治理念，但秦王沒有采納，蘇秦便落魄的回到了家。他的家人都看不起他，嫂子不給他做飯，妻子不給他織布，父母不和他說話。這時的蘇秦受到了刺激，發誓要出人頭地，于是發憤讀書，將頭發懸在梁上，困時就用針刺大腿，鮮血直流，這樣就不會困了。終于他成就了事業，得到了認可。
每個人都要感謝挫折，因為挫折告訴我們，不要放棄；挫折告訴我們，相信自己；挫折告訴我們，要堅強……總而言之，挫折使我成長，感謝挫折，感謝它讓我成長。
挫折教育作文 篇28
一生中人總會經歷挫折給，人們帶來無限的挑戰，改變雖然很難，但是你努力的去改變，總有一次會成功的。
原來在我小的時候，煙花是一種漂亮、喜慶的東西，我家附近也會有人放鞭炮和煙花。但是每當煙花聲響起時，我都會捂住耳朵，心臟“砰砰、砰砰”地跳，也不去看空中綻放的煙花變成一朵一朵的花。而坐在我邊上的家人卻看起來非常的開心，對煙花指手畫腳，大聲談吐自己的.言論。
煙花的聲音很大，但是在空中綻放的樣子是那么的美麗。有綠色、黃色、紅色的五彩繽紛、光彩奪目。
晚上與家人吃飯，鞭炮聲突然響起，從陽臺那邊傳來，我立刻把耳朵捂住，自己也被煙花聲音的巨大而嚇到，但我覺得應該要改變自己。于是，我試著把捂著耳朵的手松開，但是，煙花的聲音實在太響了，我又把手捂得緊緊的。這時每晚看到家人又在那里歡聲笑語，我想，我一定可以克服困難，于是，我一次又一次的嘗試，在家人的鼓勵和自己的嘗試下，我成功的可以不用捂著耳朵看煙花，使我十分快樂，還可以和家人一起討論煙花，愉快無比。
在生活中這種小事很多很多，只有改變自己，越過挫折，才能看見挫折過后的那一道美麗的彩虹。
挫折教育作文 篇29
人的生命中，難免會遇到挫折，但有的人選擇堅強面對，選擇欣賞風雨過后的彩虹。
記得那件事發生在四年級，那時有一次數學考試，試卷上大多數的題，是我不會的。因為那個單元我幾乎都不明白……成績出來了，我竟然退步了差不多二十分，我心想這下得挨罵了。果然，拿著試卷回家后，我讓媽媽數落了一番。媽媽還說，要是再有一次，她必定會沒收我的手機，不會讓我每天都出去溜達。我跑回房間里，心里很不是滋味。
姐姐走了過來，告訴我，說：“沒關系的'，這次考不好，就繼續努力，爭取在課余時間里把不會的努力學會。”姐姐還告訴我，她自己也曾考不好，但她通過自己的努力，把自己以前不會的題做出來了。她說只要我有不會的題，都可以找她。姐姐的話語使我增添了信心，在那次之后，我遇到難題，就會讓姐姐指引我，幫助我分析、講解。而我自己，也找了一本課外練習題，每天堅持不斷做練習。在下個單元的考試，我的成績明顯得到了提升，我也不再挨罵了。
生活中，難免會遇到挫折。但遇到了挫折，我們也要勇敢面對，因為我們的生活不可能一帆風順，需要經歷風雨，才能看見“陽光”。
挫折教育作文 篇30
人生不會一帆風順的，總會遇到挫折，當你遇到挫折時，你會面對還是躲避，我會選擇面對挫折，把挫折克服。
挫折無處不在，就是因為有了挫折，才有前進的.動力。我也遇到過挫折，我的挫折對有些人來說或許很輕松。
馬上又要體育測試了，老師先給我們測試一次，好與下次成績對比。測仰臥起坐了，我很努力地做著一個又一個，時間很快過去了，我只做了31個，還沒優秀呢！我一定要多多練習，爭取下次拿個優秀回報自己。
夜幕降臨，可愛又調皮的星星一顆接著一顆出來了，夜晚原本是多么美好，但對我來說，是多么可怕。“可以做仰臥起坐了。”媽媽的獅吼功又來了。我極不情愿地爬上床，練起了仰臥起坐，我先飛快地做。一開始就像脫韁的野馬，快速做了起來，可是做不到二十幾個，就撐不下去了，隨后，我開始慢慢地做，做到二十幾個時，奮力的加速，可體力明顯跟不上了，我還是不甘心，我決定用勻速做，果然，這樣既省力，又快，做起來也不費勁，一下子沖出三十大關。在體育測試中，我成功超過四十個，取得了優秀！
面對挫折，我們應該努力克服，想出各種辦法去解決它，才能成功，也能給自己有更多的信心！
挫折教育作文 篇31
有的人喜歡鮮花鋪就的平坦大道，誰知挫折痛苦后的崛起？有的人喜歡陽光普照后的安閑小路，誰知挫折黑暗后的升華？有的人喜愛生機勃勃的林間草地，誰知挫折無奈后便是光芒環身？
權者是最易受挫的'。挫后不改志向的，都成就了一番偉業。漢高祖劉邦對西楚霸王項羽，節節敗退，終于九朝痛苦一朝扳回，成就了幾百年的大漢王朝。漢中王劉備，剛時參軍，便敗事連連，東奔西跑，哪次不是虎口逃生？可還是成就了蜀漢，雖說時日不長，到也在歷史上留德一篇佳話。成吉思汗鐵木真，少年家族敗落，整日躲避仇人追殺，可還是為曠世奇國奠下了堅基。毛主席也是一位智者，八年抗戰四年內戰三大戰役，一個個都如天衣無縫可查，但他初年的艱苦年代何人當知，長征兩萬里，過草地，爬雪山，沒有一處不要命的。
武者也亦受挫，但佳話可傳于千秋萬代。韓信的胯下之辱于普通人來看，尚為怒不可遏，如復仇無望，消沉無臉見世人者，大有人在。但他還是隨主征戰，終成佳話。抗金大將岳飛，朝中力排眾議，萬里遠征敗敵于一發，誰說他無能也？水滸傳》中多如牛毛的挫折憾不動一百零八星宿，是上天不滅宋啊。
挫折教育作文 篇32
不經歷風雨，怎能見得彩虹。
彩虹是美麗的，每當人們見到它，就會對它加以贊美，贊美它的色彩，贊美它的鮮艷，但是又真正有多少人贊美過它的堅強品質呢
挫折在人生中是不可缺少的，它就象人生道路一曲曲優美的歌謠，不斷的伴隨著我們。有人說挫折就象一坐坐大山，翻越過去，那邊就是理想的彼岸。有人說，挫折就象一塊塊基石沒有它的奠基，成功就無從談起。挫折就是與成功相伴，成功在挫折中興起。
美國總統林肯，曾經是一位口吃，結巴嚴重的'人。在竟選總統時，多次遭人嘲笑，多次落選。但他不甘向命運屈服，在國內四處演講游說，積累經驗。多次失敗之后，他當選了。
失敗也是人生中的重要一曲，常言道“失敗是成功之母”沒有這次的失敗，那有下次更好的成功。成功固然可賀，失敗也不必悲傷，有失敗之際必有成功之時，成功與失敗總是相存的。
大思想家孟子曾說過“天將將大任與是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，以致增益其所不能”這又何嘗不對呢?
挫折與失敗就像一棵并蒂蓮，猶如車之兩輪，鳥之兩翼。如果我們能居與兩輪之上，兩翼之間。那么勝利的花環又有何理由不屬于我們呢?
挫折教育作文 篇33
我們每個人都有曾經或者現在正在的挫折，將來也依然要面對挫折。
我也曾遭遇過學習的挫折。還記得那是初上五年的時候，剛剛開學沒多久的單元小測，我的數學成績直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績下滑，一下子把我從前對數學滿滿的興趣，打擊到對數學沒有一丁點興趣，一到數學課，就自動開啟昏睡模式，沒幾個知識點可以聽得懂。
就這樣一天天混過，就在我準備數學的時候，我的知道了，她不斷的我，每天幫我做預習，課后還幫我講解不懂的題目，在后來的一次次單元測驗中，我的數學成績又慢慢提高了。我重新認真對待數學，燃起了對數學的興趣。每天課前認真預習上課要學到的.內容，久而久之數學又回到了我心中的寶座，我發現越學越。只要有，認真去弄懂他，你自然會懂。數學其實不是像語文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對，你會發現每個題目的規律。
從這次的挫折中，我明白了一個道理，立一個目標，并為了這個目標不懈，多遠都可以到達！
挫折教育作文 篇34
我們每個人都有曾經或者現在正在經歷的挫折，將來也依然要面對挫折。
我也曾遭遇過學習的挫折。還記得那是初上五年的時候，剛剛開學沒多久的單元小測，我的數學成績直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績下滑，一下子把我從前對數學滿滿的`興趣，打擊到對數學沒有一丁點興趣，一到數學課，就自動開啟“昏睡”模式，沒幾個知識點可以聽得懂。
時間就這樣一天天混過，就在我準備放棄數學的時候，我的同桌知道了，她不斷的鼓勵我，每天幫我做預習，課后還幫我講解不懂的題目，在后來的一次次單元測驗中，我的數學成績又慢慢提高了。我重新認真對待數學，燃起了對數學的興趣。每天課前認真預習上課要學到的內容，久而久之數學又回到了我心中的“寶座”，我發現越學越有趣。只要有自信，認真去弄懂他，你自然會懂。數學其實不是像語文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對，你會發現每個題目的規律。
從這次的挫折中，我明白了一個道理，樹立一個目標，并為了這個目標不懈努力，多遠都可以到達！
挫折教育作文 篇35
那時，我正在上笛子課，老師突然對我說，讓我去參加一個大型藝術展示比賽，不求我拿獎或者取得多么高的分數，只是去鍛煉一下。我毫不猶豫地報了名，之后又細心地選譜子，幾乎快把那本書翻破了，才挑到一個滿意的曲子。每天和往常一樣，寫完作業，去休息休息，做幾套練習，想起來就去練練曲子，想不起來就算了，如同平靜的海面，沒有任何風雨的跡象。
日子就這樣一天天被晃悠掉了，時間如飛箭，轉眼間，比賽的時候到了。抬頭望望天空中那一抹白云，似乎它也在朝我微笑，走進考場，心仍然那么輕松。曲子，自然是會背的.，音色，只是勉強而已。隨意張望幾處，發現一個地方可以清楚地看見教室里的動靜，27。3——這是一個表現優異的小姐姐的分數。她都這樣，自己呢，臉頓時霎白。25。7，這個分數貌似理所當然。
那次的傷口愈合的差不多時，我又有了新的機會。這次，我并沒有拘泥于曲子，因為，只要肯練，任何曲子都可以吹得很棒。當悠揚的笛聲回響在大禮堂，評委老師舉著“晉級”的牌子，我知道，我可以接受任何挑戰。
挫折，一個令人懼怕的詞，但只有跨過去，才可能知道它背后的甜蜜。
挫折教育作文 篇36
成功對每個人來說，都是一件很幸運的事，但不是每個人都可以獲得成功。成功不是河邊的鵝卵石隨處可以撿到，也不是路邊的小草隨意可覓。成功不能一蹴而就，而要有一段漫長的路等著我們，在這期間要遇到許許多多的挫折。正如法國大作家巴爾扎克所說：“挫折就像一塊石頭，對弱者來說，是一塊絆腳石，對于強者來說，是一塊墊腳石，使你站得更高。”
大家還記得那位音樂家貝多芬嗎？他的一生存在著無數個挫折。十七歲時，他失去了母親，非常傷心。三十二歲時，他的耳朵聾了，再也聽不到這世界上美妙的聲音。但是，他沒有因此而垂頭喪氣，放棄自己的一生，而是不怕困難，堅持完成自己的音樂夢想，創作了舉世聞名的曲子《命運交響曲》。
張海迪自幼嚴重高位截癱，許多次面臨死亡。但是，她沒有放棄自己的生命，以堅強的.毅力和疾病作斗爭。她無法上學，便在家里專心地學習中學的課程。她還經過自己不斷地努力自學針灸醫術，為父老鄉親們治病。對人生充滿了信心，還自學了多種國家的語言，翻譯了無數本英語小說。
我們要知道，做任何事情都不是一帆風順的，會遇到無數的挫折，我們只有頑強拼搏，才能摘取成功的果實。所以說，挫折是通向成功的橋梁。
挫折教育作文 篇37
還記得那一次，那是一個跑步比賽。雖然在比賽之前，我已經做好了充足的準備，我在上跑道的那一刻，仿佛渾身的力量都沒有了，雙腿也在發抖，心里就像有個兔子在跳，“砰咚——砰咚——”，我對自己說：要加油，不要緊張，即使失敗了，也要去鍛煉一次。
比賽開始了，我先用勻速跑，保持體力，為后面沖刺做準備，開始跑的時候，覺得很輕松，呼吸也很有節奏，有些覺得飄飄然了，一個人處在第一的位置，可是，到比賽進行到一半的時候，有些落在后面的'選手開始超越，我一下子急了，但是，自己的力氣差不多都消耗完了，大口大口地喘著粗氣，我在心里對自己說：一定要堅持下去，要堅持。我雖然已經十分疲憊，但我還是向前跑著，“跌倒了再站起來！”我在心里不斷地重復著這句話，還剩100米了，我在心中一遍又一遍地吶喊著，加油吧，向前沖，勇往直前！我在最后的階段超過了一個又一個選手，還剩1米了，我奮力挺了過去，取得了冠軍！
有時候，人生就像在比賽跑步，跌戴了再爬起來，體會挫折就像在品味人生！
挫折教育作文 篇38
曾幾何時，面對困難無計可施？曾幾何時，被飛來的災難嚇得哇哇大哭？曾幾何時，面對挫折幾乎絕望？是生活教會了我思索。經驗告訴我挫折必不可少，感謝挫折吧！人生不可能沒有挫折。遇到挫折，戰勝挫折，才可以使你走向成熟。所以如果你己變得成熟，請感謝挫折！如果說人生是一首優美的樂曲，那么挫折則是其中一個不可缺少的音符，正是挫折使得人生之曲有動力，有了波瀾。所以如果你的人生之曲絕妙無侖，請感謝挫折。
世上本無堅強軟弱之分，只是成對挫折的`態度不同，之后挫折便塑造出堅強。所以，如果你是堅強的人，請感謝挫折。
生活如蜘蛛結網的過程，有必不可少的的風雨，只要心存堅定信念才會讓人風雨無阻見彩虹。所以如果你信念堅定，請感謝挫折。挫折面前，害怕沒有用，哭泣沒有用，如何對待就需要精神，勇氣和智慧，精神的力量是無窮的，勇氣往往能力挽狂瀾，智慧往往創造奇跡。所以如果你己擁有精神，勇氣和智慧，請感謝挫折。
所以，只要你是社會，世界的一員，都得感謝挫折。
挫折教育作文 篇39
誰也不是一生下來就會走路，便會寫字，創業。知識是靠積累，勇氣是靠磨練。朋友，別再紅著臉，靦腆地說“我不會”。自信是邁向成功的第一步，除此之外，你還要學會感謝挫折。
朋友，當你失敗的時候，你別氣餒。萬事開頭難。當有人不理解你的時候，你也不要為此而煩惱不休。理解基于溝通，溝通需要時間。一個生活的勇士，是敢在別人面前展露自己的缺點，然后誠懇地接受別人的指點，從此，你的人生會更加完美，成功會離你越來越近。
經不起波浪的“魚兒”不能躍出水面，只會躲在安樂窩中的雄鷹終究無法在蒼穹中翱翔。挫折是一筆財富，練就了我們的耐心和執著。挫折是一本讀不完的書，教會了我們成熟和經驗。
朋友，請不要再說“我不會”。不要害怕自己不會做，它只會使你腳步更踏實，不要擔心自己會失敗，失敗是成功之母。一帆風順的'人生是平庸的，它如一杯白開水，讓人感到索然無味。風雨過后的彩虹才會美麗。讓我們以平和的心態接受挫折，感謝挫折。
挫折教育作文 篇40
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地，我獨自坐在書桌前任憑眼淚“吧嗒吧嗒”滴到那份分數少的可憐的試卷上。這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。算了，不去想它了開燈看看課外書吧，我拉亮了電燈，我發現桌子上的`餅干渣在動，我揉了揉眼睛，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬餅干渣，餅干渣一動一停的，好像它們搬起來很費勁，真有意思，我給設點障礙，我將鉛筆放在他們面前，只見它們要改變方向，結果被我用鉛筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭螞蟻首先爬上了鉛筆，像個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用將餅干渣托上去，可試了幾次都沒有成功，那只帶頭螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，這樣花了三十分鐘，螞蟻如意抬過餅干渣。
我突然領悟到，這么曉得螞蟻面對挫折都毫不氣餒，我們人類更應該敢于面對挫折，我想起人生路上有風有雨，到處是荊棘人生，只有我們奮斗，去拼就一定會有鮮花和掌聲在等待這我們，名人說過挫折對5的人是一個無底深淵，但對別的人來說是成功的墊腳石。
感謝挫折，讓我明白人生。
挫折教育作文 篇41
挫折，我們每個人都碰到過。我們都害怕挫折，但如果不去戰勝它，你將永遠生活在挫折給你帶來的煩惱之中。沒有挫折，我們就不會有真正意義上的成長。沒有哪個人一路上都一帆風順。俗話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”
我曾經在電視上看過一個人，他7歲的時候在火車上摔了下來，被火車軋斷了雙腿，幸得當時被好心人送去醫院救治。后來，他用兩個箱子墊在下邊，讓自己可以慢慢移動，不斷地練習之后，他終于能熟練的操作箱子來達到行走的目的。有一次，他在山下聽到別人在議論他，說他肯定上不去山頂。他一步又一步地移動著，盡管每上去一步都很艱難，但最后他還是上到了山頂，所有人都對他刮目相看，他盡情地享受著登頂之后第一縷照射到他臉上的陽光。正是因為他的這種不怕挫折，用于戰勝挫折的`精神支撐著他，他才能獲得成功。世上無難事，只怕有心人。
無論在何種情況下我們都要勇敢面對，敢于迎接生活對我們的考驗，讓自己的身心得到成長，讓自己的人生變得豐富多彩，把前進路上的絆腳石變成自己的墊腳石。
挫折教育作文 篇42
人生的旅途很長很長，喜怒哀樂，酸甜苦辣。而這一趟旅行，并不是一帆風順的。我們都有面對挫折的時候，而這個時候，也是上天對我們的.一次考驗。
那是一個電閃雷鳴，風雨交加的夜晚，我獨自在家，一個人坐在窗前，望著外那一場突如其來的傾盆大雨。雨點似一條長鞭，用力地抽打在窗戶上。突然，我感到頭暈乎乎飛，我的手順意識地摸了摸額頭，在那觸到額頭的一剎那，我知道自己在發燒。
但是，爸爸媽媽又不在家，我該怎么辦？吃退燒藥？不行，在沒搞清楚病情之前，不能亂吃藥。我回頭看了看鐘面，現在是晚上7:30。我又回頭看了看外面那場糟糕透了的鬼天氣，沒辦法，我只能鼓起勇氣走出了家門。
一路上，我都在吃力地跑著。當然我總是要幻想一下，要是現在有人抬來八抬大轎抬我過去那該多好啊。我撐著雨傘，終于跑到了社區衛生服務站。阿姨給我掛了吊瓶后，就給我媽媽打了電話。不知不覺，吊瓶掛好了，而我的燒也漸漸退了。回到家里后，我的意識也漸漸醒了過來，而剛才那一段經歷，就好像是一場夢······
我們人人都會有面對挫折的時候，而恰恰在這種時候，我們就更應該做到臨危不懼這種狀態，這樣，才能克服困難。
挫折教育作文 篇43
俗話說：“挫折好比彈簧，你弱他就強。”比如波蘭著名科學家瑪麗。居里（居里夫人）在提煉礦石的過程中，曾在炎熱的倉庫里做實驗，盡管身上的工作服被灰塵汗水染得臟兮兮的'，眼睛，喉嚨都被煙熏得刺痛，可他仍堅持工作。
她在做記錄的時候，寒風也凍得她握筆都成問題。做實驗的時候，窗鰒戶也要開著，以免氣體無法排出而導致中毒……
在蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中，曾有這樣一句話：“每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨。”這些例子都說明了在現在的時候一定要戰勝挫折，以免將來后悔。
每當試卷發下來的時候，看到卷中的那幾個鮮紅的大字，我都緊張的要命，我十分擔心回家后，看到爸爸媽媽眼中那種期待的眼神，不知怎么向他們交代。可書中有句話：“彩虹，是經過與雷電激戰后才出現；理想，是經過與困難搏斗之后才誕生。”
挫折，是每個人都會經歷的，都需我們去克服。
而挫折與痛苦都如同沼澤，只要你能夠戰勝挫折和痛苦，即使是山窮水盡，也終會柳暗花明。
挫折教育作文 篇44
曲曲折折的人生難免會遇到挫折。然而挫折之后的我們才是真正的我們，所以我們應該相信自己，戰勝挫折。
小時候的我，不能坦然的面對挫折，每一次受傷時，每一次考試失利時，每一次心情不好時，自己卻不愿告訴自己最好的朋友，最親的`家人，最和藹的老師，而是自己獨自一人躲在墻角下哭泣。這一切的一切都是因為我不相信自己，不愿把自己不幸的人生告訴別人。
初中的我，隨著年齡的變化，慢慢的敞開了自己的心扉，愿意將自己的心思告訴我最好的朋友，最親的家人，最和藹的老師，我樂觀的面對每一次挫折，和我周圍的人一起共度難關。在經過一次又一次的挫折之后，我發現這并不是自己人生的一大悲哀，而是上天對自己的一種恩惠。在經過磨難后的我們變得更加的堅強和勇敢。如果你挑戰挫折，這將是我們人生的墊腳石，如果你屈服挫折，這將是我們人生的絆腳石。經過我一次又一次的挑戰挫折，從挫折中走出來。我當然也不負眾望，考起了理想的高中。
所以我們要善于挑戰挫折。
挫折教育作文 篇45
雨后的陽光打在對面的窗戶上，折射出七彩的光芒。那一刻，我覺得雨后的陽光，就像挫折后的我。
小時候，我很少遇到挫折，以為挫折就是困難，卻不知，它比困難要難對付的多。之所以有這樣的感受，是因為一個上午。那天上午萬里無云，我推著自行車，走向停車場。那時候我還不會騎自行車，平衡力總是不穩，要么向左歪，要么向右歪，反正騎的路程不會超過五米。我坐在坐墊上，深吸一口氣，下決心這次一定要學會騎自行車。我將左腳搭在腳踏上，緩緩地將右腳踏上腳踏，目視前方，用力地向下踩去……還沒騎出五米，我便向一邊歪去，緊跟著與大地來了一次親密接觸。我懊悔極了，卻不愿放棄，倔強的意志不準自己再次失敗，于是我再次扶起自行車，重復剛才的動作。這一次，出乎意料的成功了，我興奮地在自行車上騎著，卻不料因為心神不定，又向一邊歪去。慌亂中我用右腳往地上一立，停止了倒下去的身體。我深吸了幾口氣，再次騎上自行車，這一次，我不再心神不定，反而比上一次更加聚精會神地目視前方，踏著腳踏，逆著光走向前方，戰勝挫折。
暖暖的'風如一雙溫暖的手，拂過我的發絲，吹亂了兩邊的鬢發，留下了暖暖的痕跡。那一刻，我如逆光行走的自行車，慢慢走向成功。
挫折教育作文 篇46
從小到大以來，我最要感謝的就是挫折，他讓我明白了人生的道理。
有一次，我和爸爸媽媽去爬山，由于上午游玩時鞋子進了水，襪子全濕了，沒有穿襪子就開始爬山了。但爬到半山腰時，我的腳隱隱作痛。我想：算了，就這么一點痛，沒什么事，繼續爬吧。但離山頂500米時，我的`腳更有點疼了，我抬起腳一看，原來腳給磨破了。我趕緊跑到爸爸那兒去，說：“爸爸，我腳疼，我不想爬山了。”爸爸說：“堅持一會兒，你看離山頂只有500米了，你堅持一下吧。”我只好忍痛又爬了一會兒。
當爬到離山頂只有250米時，我的腳每走一步就疼一下，再加上已經爬得腰酸背痛，我不想爬了，便靠在了一棵樹旁。爸爸看見了，好像看出了我的心思，便語重心長的對我說：“孩子，你現在只能上，不能下，因為從這兒離山腳下更遠，呆在這兒更不是辦法，你只有向上爬，記住，堅持到底就是勝利。”聽了爸爸的話，我只好向上爬，最后我終于到達了山頂。
謝謝你，挫折，你讓我懂得了什么叫——堅持。
挫折教育作文 篇47
這次，我要感謝挫折。
今天早上，本該萬里無云的天空在我起床后變得烏云密布，時不時地有一聲悶雷在耳邊響著。盡管如此，我的心情還是美麗的。因為昨天考了一場小測，我和同學對過應用題了，可能考到95分呢。今天應該是我的幸運日，我心里美滋滋地想著。
到了教室，我才發現有些不對勁兒。老師早早進班，組長也把試卷發下來了。只見老師用可惜的眼神望著我，同桌“幸災樂禍”地看著我，我趕緊快步走向課桌，心里七上八下。當我看到了那鮮紅無比的分數——八十五！世界立馬變成了一幅空白的畫卷，仿佛只剩下我和那張試卷，我不由癱坐在凳子上，眼神空洞，眼角淚水充盈，同桌看到這兒，忍不住安慰我：“別哭了，下次繼續加油！”于是我擦了擦淚水，開始做今天新發的`練習試卷。
這張試卷很簡單，我心里卻不敢再有半分輕視，在這種境界里，我思維如泉，下筆如有神，趕在收卷前還認真檢查一遍。很快，我的努力收到回報。傍晚一張100分的試卷出現在我眼前，我十分欣喜，又很快冷靜下來，在夕陽映照下一步一步走向前去……
不經歷風雨，怎能見彩虹？挫折，使我明白自身缺點；挫折，使我不斷進步。所以，我不應該感謝挫折嗎？
挫折教育作文 篇48
每個人的人生都有許多的困難，只有我們有必勝的信念去面對人生，才能交出一張令自己也令他人滿意的人生試卷。
在這個寒風瑟瑟的一天里，第三四單元的語文考卷發了下來，迎接我的又是一個失敗，考前并沒有復習很久，而是花了2個小時在看英語，導致了語文考試的這個結果。通過這次考試，時間是靠擠出來的，這句話是多么的正確，升中學和小學時不同的`，中學沒有多余的時間去復習，只有靠自己去擠時間，才能一點點的提高成績。現在，我們要做的是去面對、去挑戰、去跨越。人生中有太多太多的坎坷，只有去跨越，才能跨過這道坎，或許成功不會立刻出現，但倘若你臨陣退縮，因為膽怯這道坎，那么迎接你的必定是失敗。
一個在厄運面前不會絕望的人，注定是永遠不會被生活打垮的人；事實上，人生的好多次失敗，最后并不是敗給了誰，而是敗給了悲觀的自己。其實，人生的道路從來都不平坦，誰都會遭遇各種各樣的坎。但是我們要勇往直前，就能飛躍一道又一道的坎，那人生就充滿燦爛和喜悅。
挫折教育作文 篇49
巴爾扎克的一句話：挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，使你卻步不前；對于強者來說是墊腳石，使你站得更高。
記得四年級上冊，我那時很喜歡學習，因為我很喜歡祝老師和王老師，上課時很“積極”，尤其是數學課，我一定比老師還說得多。上數學課，我很開心。期末時，祝老師對我說：“你上課很認真，就是有點兒瘋狂似的。上課可以積極點兒，但是不能‘積極’過頭。”聽了這話，我回家痛哭了一通。爸爸說：“祝老師這樣對你說，就說明你上課很認真，但是沒有遵守紀律，這就看你怎么面對挫折了。”
我也知道，上課時我的確很認真，就是調皮了一點。爸爸還送我一句巴爾扎克說的話，他告訴我，我可以去選擇一個人物，一個是強者，一個是弱者。
我把這個挫折當作是我努力的`方向，一點兒一點兒改正，使自己站得更高。
四年級下冊時我認真聽講，并且不吵鬧，祝老師常常表揚我。期末時我每科都考出了好成績，全班第二名。
人的一生中，誰會沒有挫折，誰會沒有面對過挫折。這就是要看你是把挫折看作什么，是墊腳石，讓你站得更高；還是拌腳石，讓你卻步不前。選一選吧！
挫折教育作文 篇50
今天，看見樓下有些三，四年級的小朋友在一起滑滑板，只見一個個滑得又輕松，又標準，又帥氣。我心里癢癢的，我心想：“他們都滑得那么好，我比他們都大，應該比他們滑得更好。
我叫爸爸買了滑板，我那心里呀，高興得都快飛起來了。我一想，他們都站得那么穩，滑得那么好，我也行的。一上去還沒滑就摔了個狗啃泥，這么一摔沒人看見還好，可是，正好有一個滑滑板的滑過來。剛好看見我，笑了笑，說：“沒用，這都不會。”
我很生氣，真有點想放棄。那時想；不學也沒事，又不會怎么樣。可是不學的話買來干什么，浪費嗎？媽媽說過：“干什么都不要放棄，不放棄才有希望。而且也沒這么多流動資金讓我浪費。”
我心想，一定不要讓媽媽失望，要加油，反正這么一摔不會死。這么一想，膽子就大起來了，重新上了滑板，雖然摔了好幾下，但不是沒效果。漸漸的，能滑了。我繼續努力滑了兩個小時。
真是功夫不負有心人，著兩個小時沒白練，著傷值得。我現在滑的'很好，會加速，沖上坡，滑下坡，滑陡坡。滑板的所有基礎要求都會了。還好那時沒放棄，要不然又要被笑了。我以后做任何事都要堅持到底，勇不放棄，這樣才能成功。
挫折教育作文 篇51
時光荏苒，白駒過隙。轉眼間，我已畢業。回顧過去的時光，我的腦海里涌現出了許許多多感人至深的畫面。雖然是一次次的失敗、挫折，但卻給予了我們無限的`動力，讓我懂得了前進。
每一位同學都期盼運動會的到來，更希望在運動會大顯身手，為班級添光彩。五年級的運動會上，我也成為了一個小小運動員，滿載著班主任老師的信任和同學們的鼓勵，我信心滿滿。可比賽后，我卻沒得到一個好名次，頓時傻了眼，心如死灰。李老師似乎看出我的壞心情，把我叫進辦公室。她和藹可親地說：“不要因為一次小小的挫折就打敗了你，相反你更應該感謝它，因為它讓你學會了面對。只要努力，敢于拼搏，敢于奮斗，到那時，失敗、挫折什么的你都能打敗它，戰勝它，征服它。”老師意味深長的話語讓我深受啟發，是啊，不要因為小小的挫折而畏懼它，更應該感謝它……
我不禁想起《真心英雄》中一句話：“把握生命的每一分鐘，全力以赴心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒人能隨隨便便成功……”
感謝挫折，讓我學會了面對；感謝挫折，讓我學會了勇敢；感謝挫折，讓我學會了拼搏；感謝挫折，讓我學會了永不放棄！
挫折教育作文 篇52
人生的路，不可能一帆風順，只有挫折的點綴，才會變得更加多彩。每當我聽到這句話時，總會想起四年級期中考試。
那一次，我三科考的都很糟。沒有一科高于95分，我一向充滿信心的.數學竟然跌破了90分。在那個下著雨的傍晚，我獨自一人回到家，坐在書桌前，望著窗外，眼淚在不經意間掉下來，打濕了衣裳。我開始回想爸爸媽媽每天為我忙碌的樣子。每天早上早早地起床為我做早飯，晚上又很晚回家。而我，竟然用這種成績來回報他們。我甚至開始懷疑自己是不是學習的料。突然，一個聲音在我腦海中想起：“人生的路，不可能一帆風順，只有挫折的點綴，才會變得更加多彩。”對呀，失敗是成功之母，我有何必為了這次挫折而一蹶不振呢？我應該把挫折帶來的悲傷轉化成動力，在下一次考試中翻身。
于是，我要求自己每天做三道奧數題。當我到圖書館時，不再是去看漫畫書，而是直奔學科專區，往往一坐就是半天。到了期末考試，我輕松應答，得到了兩個100分，一個97.5分的好成績。
感謝挫折，它教會了我面對困難的勇氣，給予我前進的動力。
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