風的聲音的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的風的聲音的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風的聲音的作文 篇1
風的聲音是輕柔的，是柔美的，那猶如風鈴般的悅耳聲，如同清泉，“叮當，叮當”，直沁心脾。
坐在翠綠的草坪上，看著一本好書，享受著大自然的洗禮。“叮當，叮當”門前的風鈴響了，是誰？那清脆的聲音，柔美的聲音沁入人心。此刻，世上似乎再無糟燥的雜音。
風聲嘩啦嘩啦，清脆無比，穿過溪谷的清泉，仰起一絲水花“叮咚”水面上只留下了朵朵漣漪。像一朵朵瞬息萬變的花兒，訴說著風的聲音。
風兒時常回畔在我的耳邊，她是輕柔的，她是柔美的，清脆的。投入風的懷抱，幸許能感受到風的媚力。
大風天里，我愿站在風中，感受她的去向，聆聽風的聲音。閉上眼，張開雙手，悄悄的傾聽風的聲音。一陣風悄聲無息的吹過我的.絲發，清涼的感覺直沖心頭。風聲猶如一絲絲掃帶，輕柔，淡雅。一絲絲風吹過臉旁，涼涼的，是一種洗禮。
風兒吹過小草，付去雨水的氣味；吹過花兒洗去它一身的塵土，她吹過大房屋，帶走了夏天的燥熱！她為勞動人民帶來一絲涼爽；她為停止的風車帶來又一絲的希望！她是那么的普通，那么的渺小，默默為人類付出……
風，停了。花了散發著清香，隨著風兒的移動，飄向遠方。
風的聲音的作文 篇2
我是一名初中生，一名生活充斥著學習的壓力的學生。那可能算不上是什么壓力吧！比起一些大災大難，卓出貢獻的人來說只能算是大象碰上小螞蟻了。
雖然我很普通，但也有正常人的情感。前段時間真得壓抑得不行了。我的生活就像一個圓，圓心就是學習，學習，再學習！但有時圓心掃射不到的地方就是我的小秘密。比如說：練毛筆字，寫文章，看電影，愛幻想等等。剛進中學時，我只是中等水平，但經過本小姐的一番努力打拼后，我的“事業”終有一番起色。開學以來的三次大考都能擠進班級前三，最好的一次還能進入級前十。（一個級差不多有一千多人）但初一的最后一次考試！唉！正所謂：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，怎一個慘字了得！從班第一滑到第九，年紀二百多。雖然說人生不如意之事，十常八九。以前看見別人像現在的我一樣失敗時我就會覺得很不以為然，認為這樣的事非常非常正常。當時的我也認為自己是一個圣人，不輕易犯錯，也不會犯錯。可能是因為那時有很多人夸我是個勤奮女。我這個稱號真得不是白叫的。我真得做出了很多勤奮到變態的行為：我會為了有更多的時間去學習而臭烘烘的去晚自習，九點多才會回宿舍才洗澡，有時為了一道數學題而幾天都不吃中午飯。但沒想到卻栽在了這道上。人倒霉連喝口涼水也會塞牙縫。同學們都在對我冷嘲熱諷，老師也一個勁地問我發什么神經，壓力太大導致考差，還是——日記大全
學習的焦點全部都放在考差上。我也沒想到自己會落得這廝下場！心痛的感覺有千百種，而我卻體驗了其中的一種。放學后，自己靜靜地在學校的一塊空地上。靜靜地抽搐著。那種痛很輕，但卻很難受。我抬頭望見的不是海闊天空，而是一棟棟的高樓大廈，我不知道那意味這什么，但我知道我的靈魂，思想就好像囚禁在哪兒。心一點一點揪起來，慢慢地進入這個囚室，窒息在這個圈子里，想逃也逃不出去。在我這個平凡人眼里，這次考試我失去了很多我很看重的東西（三好學生標兵，獎學金，老師的印象）
考試后，老師給了我們放松的機會——看電影。看的是印度的一部電影叫《三個白癡。》我記得片中的院長常說：“生活就像競賽，拿不到第一就意味這什么也不是。”不過聽起來挺滑稽的，大家都在笑。我想笑，卻有一種莫名的感覺，覺得這很愚蠢，就像自嘲一樣。難道我們都不是在這種環境下成長的嗎？每天我們都早早地在城市這條可怕的血管里工作著，流淌這。夜晚有慢慢地消失，直到城市的血液再次變成鮮紅。聽到他們的笑聲就像蟲子慢慢地用針扎我的思想一樣，是一種諷刺。就像角落里有很多個人在嘲笑你一樣，而你渾然不知，轉身卻發現那不過是自己罷了。人類的世界很奇怪，用自己的'眼睛去看別人的時候，就會覺得很理所當然，然而當別人的嘴巴來說自己的時候，就會覺得不可理喻。我也有點納悶：為什么會這樣？而官方性的說法就是：這就是社會！
很怪吧！言歸正傳！經過一次次的青春的波動后，我好像成熟了，或許是教訓太深刻了吧！在別人眼中，我應該是勤奮，愛說笑，可以為自己想得到的東西放棄一切的人。但根據自我解剖學說，我并不是這樣的。我愛打扮，但沒有時間。我喜歡孤獨，但我不討厭熱鬧，我愛安靜，但這個世界不允許安靜。我喜歡在一塊沒人的空地上呼吸，傾聽風的聲音，因為我覺得這可以給我的生命注入很多靈感。我愛到教室的外走廊那里待著，因為站在那兒可以看到生物園，給我很多奇思妙想。那個園里最高的一棵樹一蹭就蹭到三樓，在它腰下是一棵棵小樹。風來的時候，那棵最高的樹雖然看起來很美好，但風一吹，它就折腰了，因為它的枝干很細，根沒有緊緊地扎在泥土里，就像弱不禁風的千金小姐一樣。而身后的小樹卻腳踏實地地成長，一點一滴地努力著，雖然不高，但卻很結實。當風來臨時，它依然可以挺起胸膛汲取雨露。
我想我的人生也應該是這樣的吧！雖然做天才的感覺很爽，但這個世界并沒有什么天才。你沒看到的只是他們不為人知的努力而已。
老師總說我今次的壓力有多達多大！其實他們真得不明白我是實力不足。所以今個暑假我要盡我所能去惡補我的學業。其實一次的失敗給我的感觸很大，讓我看到自己的很多不足之處。我很感謝這些機會，讓我看清剝去光環的我是怎樣的！然而這就是成長，蛻變！
大人們都沒想過小孩的世界竟是如此小而豐富的吧！
在這個小世界里，我非常非常期待未來的自己。
風的聲音的作文 篇3
“別吵了，認真一點好不好！”這既嚴肅又略帶溫柔的聲音，是薛老師發出的，我們已經習慣了這樣的聲音，并且非常熟悉。
我們班最大的缺點就是愛說話，而且無一例外，甚至一些學習頂尖的同學，都會在老師不在時與同學搭上幾句。
王彤陽說話，總帶有點蔑視。“喲，看你笨的，”他那不太標準的普通話，也不太標準的子長話，聽起來有點醋溜的感覺。他的聲音給同學們留下深刻的印象。
史佳恒性格開朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我們賣書，全憑他那大嗓門為我們招來了許多小顧客，“走過路過，不可錯過！瞧一瞧，看一看！價格絕對實惠！……”瞧，你不喜歡也不行。
“哈、哈、哈……”一陣奇怪的笑聲。抬頭望去，是賀泉堯的。別人笑都是連著笑，他笑則是一下一下的笑。遇到高興事兒，他總會用這笑聲來好好“慶祝”一下。
“這道題的解法，嗯……”這聲音是徐晨歌的。他的`聲音在同學們耳中總是磁性十足，聽到這樣的聲音，總讓人不由的羨慕嫉妒恨。
“拿書了沒有？寫作業了沒？”這是賀老師在問班上的“金剛葫蘆娃”。雖然賀老師平時言語都十分嚴厲，但在叮囑我們小心壞人時，和藹可親的像媽媽一樣。
自從升上六年級，加老師的“諄諄”教導就一直回響在耳邊，“同學們，你們一定要記住，人生的道路上，總會有一些坎坷……。”
不論是誰，不論說了什么，他們總會留在我們心中。他們的聲音，或高亢，或輕柔，或嚴厲，或溫暖，或渾厚，或纖細……。
這些美好的記憶，我將永遠留在心底！
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