第一，要觀點明確并能堅持自己的立場，不輕易妥協；

第二，不要盲目的去搶做領導者的角色，而要注重提出討論的整體框架，將小組討論引入自己提出的框架中來，那么領導者以及此后的presentation自然非我莫屬了。

第三，不要總是搶著發言，更不要侵略性的去搶人家的發言，但有機會發言時，一定要注意言語的邏輯性，做到每一次發言都切中要害。

國開行的一面的不同之處在于，在無領導化小組討論前，還會安排一個短暫的筆試，即要求小組成員在十分鐘內閱讀討論材料并在答題紙上回答問題，材料自然也就是隨后討論的材料，然后，進入會議室，面對國開行的領導依次闡述自己的觀點，時間為每人兩分鐘。闡述完后才進入小組討論環節，限時半個小時。

利用你的人際關系網。如果你知道自己將面對多個主試人，就可考慮是否能夠通過人際關系了解到他們將重點問哪些問題，或者了解該企業會有哪些專門的問題要問。

盡可能地了解該企業的情況。它的目標是什么，它的管理風格是什么，這些信息不僅將有助于你避免說錯話，而且同樣重要的是，可以讓你知道應該重點強調自己的哪些品質，從而有利于主試人們將你看成是他們的“同道”。比如，如果該企業以工作安排緊張而出名，你就應該想到自己曾經有過的那些精力充沛或者樂于長時間工作的日子，進而在回答這些面試問題的時候特意突出強調這一點。

當你先被介紹給面試小組的成員時，向他們每一個人索取一張名片。爾后將這些名片一一擺放在自己的面前，以與他們各自所坐的位子相對應。如果覺得索要名片太別扭，可以用一張便條紙大致畫一下各個主試人所坐的位置，并一一寫上他們的姓名。在談話中能夠提及主試人的姓名，往往有利于你給對方留下一個好的印象。

對自己簡歷上的內容要非常熟悉。大多數的主試人往往可能將它作為雙方談話的起點。事先可以練習一下如何介紹自己的教育背景以及每次工作變換的情況。

不要怕提問題或不敢對自己在面試中觀察到的情況坦率地表明觀點。講話時表現出自信的樣子將有助于你給對方留下一個好的印象。比如，如果你覺察到面試有什么地方不對勁，或者也許有什么問題你回答得不夠妥當，你便可以這樣說：“我覺得現在的氣氛似乎不太好，是不是什么地方我說的或者還沒有說到的與你們所望的不同？”接著便應傾聽和接受相應的反饋。這時，對于對方提出的問題你可以想辦法澄清或進行解釋，但切不可爭辨。

應與各個提問者保持適當的目光交流。在回答某個主試人的提問時，同時也應與其他的主試人作短暫的目光交流。

保持積極的態度。就像在那些一對一的面試中一樣，你應尋找機會向對方介紹自己具有哪些好的品質。

在論辯中，要說服別人，需注意幾個問題：

1發言積極、主動

面試開始后，搶先亮出自己的觀點，不僅可以給主考官員留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他應試者的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。自己的觀點表述完以后，還應認真聽取別人的意見和看法，以彌補自己發言的不足，從而使自己的應答內容更趨完善。

2奠定良好的人際關系基礎

對方在考慮是否接受你的觀點時，會首先考慮你與他的熟悉程度和友善程度，彼此的關系越親密，就越容易接受你的觀點。若他認為彼此是敵對的關系，那么對你的觀點的拒絕就是對他的自我保護。

3把握說服對方的機會

不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點。因為在情緒激動時，情感多于理智，過于逼迫反而可能使其更加堅持原有的觀點，做出過火的行為，造成難以改變的結果。

4言詞要真誠可信

能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點，整個過程中態度要誠摯，用更深入的分析、更充分的證據來說服對方。

5要抓住問題的實質，言簡意賅

語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自于語言的真理性和鮮明性。反駁對方的觀點不要惡語相加，敵視的態度不能達到有效反駁的目的。從心理學角度看，敵視的態度會使人產生一種反抗心理，因而很難傾聽別人的意見。

6論辯中要多擺事實，講道理

要立場鮮明，態度嚴肅，語氣堅定，這樣可以使對方明確自己的觀點，重視自己的意見。

��

7、可以運用先肯定后轉折的技巧，拒絕接受對方的提議

當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉折一下，最后予以否定。肯定是手段，轉折、否定是目的。先予肯定，可使對方在輕松的心理感受中，繼續接受信息。盡管最終是轉折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。這樣即使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對方能在較平和的心境中接受。

8廣泛吸收，以求取勝。這其實是“后發制人”的策略，在面試開始后，不急于表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發言。從中捕捉某些對于自己有用的信息，通過取人之長來補己之短。待自己的應答思路及內容都成熟以后，再精心地予以闡述，最終達到基于他人而又高于他人的目的。

另外，還有一些用法上的技巧：

1在論辯中，如果自己處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時可以及時轉移話題，或抓住對方的一個弱點。也可以從新的話題上向對方發起進攻，使自己變被動為主動。

2如果發現自己有明顯的錯誤，最好趁對方發覺并指出之前，自己主動承認，這樣可以避免受到無可反駁的批評，又因為主動認錯而顯得有風度，還可以變被動為主動，消除對方的戒備心理。

3不要主觀臆斷。日常生活中往往易于根據印象對某人的氣質、性格作出判斷，在小組討論中，不要以此判斷一個人的學識、論辯能力、觀點和態度。如果先入為主，很可能不利于自己在論辯中的地位和能力的發揮。

4不要太急于搶先，可以適當地保持沉默，仔細傾聽其他人的意見，同時修正和完善自己的論點，充分吸收別人的優點。因為俗話說“旁觀者清”，你了解各方的觀點，又超脫其外，讓人覺得你有仲裁的權力，又因為你已修正了自己的觀點，吸收了別人的長處，發言就容易被各方接受。一般辯論的各方都不愿樹敵太多，此時你包容了別人的看法理解了他們，就會使他們愿意接納你。這樣無形之中，你就能成為獲得眾人贊同、超越矛盾界限、溝通雙方意見、駕馭全局的中心人物。

但也要注意，這其中你要真正能夠把握、領會雙方的觀點，調和雙方的矛盾，否則僅僅是模棱兩可，無主見地耍滑頭，是沒有人真正會佩服你的。這時倒不如堅持自己的觀點，成為其中的一員，也許你鮮明的觀點，充足的論據，倒可以獨樹一幟，成為論辯一方的一員干將，同樣也可以使你引起考官更多的注意。

小組討論考察的是每個成員分析解決問題的能力，以及團隊協作的能力和意識。HR一般不直接參與，但是他會在旁邊注視每個成員的舉動，最后得出一個對每個成員的綜合看法。

討論其實是一個求同存異的過程，最后要達到某種共識，所以允許有意見的分歧，而且也是比較正常的，但是不要據理力爭，試圖壓倒其他成員，這樣會被認為缺乏團隊精神，基本會被PASS。你自己想吧，你們討論的問題，在面試官看來根本不算什么，他們也不是要看你能做出多驚人的決策。可能的話盡量引導討論方向，這樣可以表現出你的領導能力。總之是顧全大局，與團隊里的其他成員一道完成討論任務。

小組討論重要的是看你在討論過程中扮演了什莫角色，比如說當討論進入僵持階段時，你要積極協調，積極調解，推動整個小組討論的進程，而不是加入到爭吵中，其實小組討論最忌諱的就是大家毫無計劃的嘰嘰喳喳亂爭。主動參與，積極推進，必要時要學會妥協，以團隊利益為中心，最不能要的就是個人英雄主義。

但是，也不能太局限于自己的角色。leader只有一個，reporter也只有一個，但往往被錄用的人是個普通member，為什么？那就是不管自己是什么角色，完成自己的角色，120%地完成，將你那個普通的成員角色做得比別人有特色有效果。

討論發言時要面向小組成員，而不要看著老師。這一點很多人忽視了，因為你的討論是和老師無關的啊！你的隊員才是現在最重要的人。

一般而言，對于小組面試的計分有以下三種方式：

（1）各考官對每個考生的每一個測評要素打分；

（2）不同的考官對不同考生的每一個測評要素打分；

（3）各考官分別對每個考生的某幾個特定測評要素打分。

在具體實施期間，考官之間可根據考官水平和考官特長等具體情況，有針對性地選擇使用某一種計分方式。

計分的內容一般包括三個方面：

（1） 語言方面。包括發言主動性、組織協調能力、口頭表達能力、辯論說服能力、論點的正確性等，這些不同的要素應根據職位的不同有不同的權重得分。在具體實施過程中，可根據具體情況，確定測評的要素和各要素的權重，以和具體的崗位、職位相對應。

（2） 非語言方面。包括面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢。

（3） 個性特點。包括自信程度、進取心、責任心、情緒穩定性、反應靈活性等測評要素。

由此看來，應聘者的一舉一動都看在HR的眼睛里，所有的細節都有可能成為決定應聘成敗的因素。

舉一個常用的評分方式

無領導小組討論主要考察9項評測內容及權重（100）：

1、 組織協調能力——15

2、 邏輯分析能力——10

3、 傾聽尊重 ——14

4、 表達能力 ——11

5、 說服能力 ——8

6、 情緒穩定性 ——15

7、 自信心 ——8

8、 主動性 ——10

9、 反應靈活性 ——9

從以上可以看出，組織協調能力和情緒穩定性的比重相對大一點。

計分的辦法是把評委給出的每項分數乘以該項的權重，然后把各項分數相加，即得出你在無領導小組面試成績總分。

知道了考察內容及評分標準，當你參加無領導小組討論的時候你就知道如何控制你自己，以獲得高分了。